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關(guān)于語文反思的作文

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關(guān)于語文反思的作文篇1

杜甫詩中道:“露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明。”其實(shí)哪里不是幽藍(lán)的夜空和象-牙白的月亮,為何偏偏在“故鄉(xiāng)”看到的那一顆,分外地明亮皎潔呢?

中國人常常對(duì)故鄉(xiāng)有一種奇怪的執(zhí)念。尤其是那些帶著一身酸氣的文人騷客,那些身居海外的漂泊游子,人至中年后,幾乎無一例外地開始懷念故鄉(xiāng),尋找故鄉(xiāng),時(shí)不時(shí)感嘆一句,再也回不到記憶中的“故鄉(xiāng)”。

而這也不難理解。他們中的許多人懷念的,是在那個(gè)“故鄉(xiāng)”中,他們所度過的童年與青春。我們的傳統(tǒng)總是鄙棄喜新厭舊之輩,因而也就造就了更多懷舊,戀舊的人。他們對(duì)故鄉(xiāng)的留戀,其實(shí)是一種“憶往昔”,他們的鄉(xiāng)愁,愁的是自己回憶中最為美好無憂,卻再也回不去的青春年少。

這其中的另一些人,他們所尋找的,則是自己的“根”。一生二、二生三、三生萬物。我們的文化,便是從這樣一個(gè)“源”,一個(gè)“根”,伸展出繁茂壯麗的無數(shù)枝葉。而對(duì)于一個(gè)人來說,他的軀體生于父母,因而要重孝道。他的思想源于自然的偉大和祖先的智慧,這些“根”,在他最初開始的地方。他們尋找記憶中的故鄉(xiāng),尋的是這思想的源頭,尋的是自己的“根”,有些人與他的父母、長輩不生長在一個(gè)地方,他其實(shí)有兩個(gè)故鄉(xiāng)。這兩個(gè)地方思想、文化的共同引導(dǎo),才成就他這樣一個(gè)完整的人!

人們對(duì)故鄉(xiāng)的感情往往十分復(fù)雜。它常會(huì)讓人有“家”的歸屬感,也會(huì)產(chǎn)生“何須淺碧深紅色,自是花中第一流”的認(rèn)同感。少年人常常想要離開家鄉(xiāng),他們所想要的,是外面能讓他們自由飛翔的廣闊天空;中年人常常想要回到家鄉(xiāng),他們所想要的,是故鄉(xiāng)記憶中的童年快樂和年少輕狂。人生像一個(gè)無休止的循環(huán),從蹣跚學(xué)步到步履蹣跚,大家急著離去,最終又匆匆歸巢。日復(fù)一日,年復(fù)一年,每一個(gè)人,每一個(gè)人生,我們做著同樣的事情:醒來,又睡去;活著,便走向死亡。曾經(jīng)在故鄉(xiāng)看膩了的黃橙橙的月亮,成了長大后眼中最明亮的一顆牽掛!

“露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明?!碑?dāng)你歷盡滄桑,別忘了回家的路,那個(gè)籠罩著皎潔月光的故鄉(xiāng),還在等待著當(dāng)年那個(gè)輕狂少年人!

關(guān)于語文反思的作文篇2

吟唱感時(shí)花濺淚,遙記恨別鳥驚心,最難逝去是鄉(xiāng)情,最易生情是鄉(xiāng)音,天涯漂泊多感嘆,青春愿為故鄉(xiāng)吟,人生路上多驛站,最終落葉也歸根。

——題記

有這樣一個(gè)地方,無論你身在何方,心里總把它牽掛;有這樣一個(gè)地方,無論你成榮辱,它都想母親一樣把你接納。有這樣一種情節(jié),在黑夜里悄悄升起,又輕輕褪去,留下淡淡的惆悵,輕皺著眉頭,靜靜地懷念;有這樣一種情節(jié),在冬天里為你點(diǎn)燃溫暖的火把。這個(gè)地方叫故鄉(xiāng),這種情懷叫思鄉(xiāng)。

獨(dú)倚欄干,聞著秋風(fēng)涼爽的氣息,望著空中飄零的黃葉,我的心已飛到了故鄉(xiāng)。

所謂“上有天堂,下有蘇杭,”而我只覺得我的家鄉(xiāng)最美。它就是詩人的詩,畫家的潑墨丹青,文人的華美詞藻。

早晨,天還未亮,天便醒來,拿一把交椅,捧一壺清茶,潤一潤嗓子,望一望天空,那顏色介于深藍(lán)和黑之間的蒼穹,把我的心拿了去,我便感到宇宙的偉大與自己的渺小,自然的安靜與美麗。當(dāng)天空變成蔚藍(lán),那靜靜的湖水被白帆弄成五彩的波紋,這時(shí)又想起一句詩“閑看庭前花開花落,漫隨天上云卷云舒,”多么愜意的生活啊!我想只有在故鄉(xiāng)才會(huì)體會(huì)得最深。

當(dāng)夕陽西下,點(diǎn)著了掛在西天的柴火,大火便熊熊燃燒,燒紅了半邊天,如果這時(shí)打開窗子,恰有風(fēng)將土地的香味吹入鼻中,那種感覺無以言傳。吃過晚飯,躺在屋頂上,看著鳥兒們一起喊叫著歸巢,它們沒有迷失和孤獨(dú),鳥兒已經(jīng)歸巢。月色已經(jīng)來到,四周充滿了如水的靜謐和安詳。故鄉(xiāng)披上了月亮給它定做的明亮的衣服,在故鄉(xiāng)人的眼里顯得那樣美,那樣美。

我略略地抬起頭,看見天上繁星點(diǎn)點(diǎn),那許許多多的小星星就像釘在湛藍(lán)的天幕上似的,眨巴眨巴地閃爍著,耳邊聆聽著風(fēng)吹過,心情放松地一塌糊涂。

這,就是一種故鄉(xiāng)情懷,唯有故鄉(xiāng)才能帶給我的妙不可言的感覺!哦,這熟悉的燈,熟悉的河,熟悉的樹,熟悉的夜,熟悉的人……

關(guān)于語文反思的作文篇3

人教版五年級(jí)語文第九冊(cè)第五單元屬于語文綜合實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí),主要培養(yǎng)學(xué)生增強(qiáng)語言文字學(xué)習(xí)的興趣,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感,在實(shí)踐學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生搜集并處理語言文字信息的能力,在教學(xué)設(shè)計(jì)中每個(gè)版塊我都會(huì)想到讓學(xué)生在課下需要搜集什么素材,課堂上素材的展示以何種方式呈現(xiàn),我感動(dòng)的是全班55個(gè)學(xué)生他們的課外學(xué)習(xí)積極性全被調(diào)動(dòng)起來了,每當(dāng)看到孩子們?cè)陬A(yù)習(xí)本上所完成的各類搜集作業(yè),作老師的我心里很欣慰,因?yàn)樽鎳Z言文字的美感烙印在了學(xué)生的心田。

今天上午第二節(jié)課,又到了語文課時(shí)間,孩子們特別興奮,他們都盼望著能夠在課堂上展示他們搜集到的諧音字歇后語及笑話,期盼給全班同學(xué)帶來樂趣與快樂。隨著我在課堂上宣布:“同學(xué)們,下面讓我們走近大家搜集的材料,一條條歇后語,一個(gè)個(gè)諧音字的笑話,付老師提個(gè)要求,起來回答的同學(xué)只說出歇后語的前半部分,后半部分留給同學(xué)們搶答,回答不出的再由出題者進(jìn)行回答?!闭媸且徽Z激起千層浪,班級(jí)變得更加活躍生動(dòng)了。

張同學(xué)第一個(gè)出題:從河南到湖南。同學(xué)們都在迷惑,小機(jī)靈鬼喬##起身作答:“南(難)上加南(難)!”張##同學(xué)一臉的沮喪,可把喬##高興的要命。我在心里慨嘆這兩個(gè)小家伙,真是聰明過人吶。胡##同學(xué)第二個(gè)出題:“窮木匠開張?!眽牧耍乙膊恢肋@歇后語的答案,班里一下子變得寂靜了,接連有三四個(gè)同學(xué)都說錯(cuò)了,我只能將答案交給恩超同學(xué)了,他大聲地說出了答案:“只有一鋸(句)!”我連忙回答說:“這個(gè)歇后語實(shí)在是太妙了,誰能說句話呢?”同學(xué)們回答后,我也造了個(gè)句子,令全班同學(xué)捧腹大笑:“老師給我們上課,總是窮木匠開張,只有一句!”調(diào)皮可愛的孩子們望著我傻傻地笑,我也開心地笑了。

本節(jié)課的第二個(gè)任務(wù)是交流諧音字的笑話,我想到了為鍛煉同學(xué)們的膽量,培養(yǎng)他們講笑話的能力,勇敢地在講臺(tái)上表現(xiàn)自己,我提議:“請(qǐng)準(zhǔn)備好講笑話的同學(xué)到臺(tái)前展示,不過有一個(gè)要求,如果你的笑話不能讓大家發(fā)笑,就不能回到位子上坐下,笑的人不包括本人和付老師,因?yàn)楦独蠋熖焐鷲坌Γ莻€(gè)樂天派。”

劉同學(xué)到講臺(tái)上講了一個(gè)全新的“枇杷與琵琶”的故事,里邊還有一句打油詩,全班同學(xué)聽后笑得前仰后合;特別是姜##同學(xué)的“竹竿與豬肝”的笑話,真是笑死我了,同學(xué)們都笑得不成樣子了!說有個(gè)縣令說話是方言,派出他的手下去買竹竿,因?yàn)橥伦植磺?,手下聽成了買“豬肝”,順便在集市上敲詐了賣豬肝的人,多要了兩只耳朵,高興地回去了!誰知縣令看后卻大罵起來,“我讓你買竹竿,誰讓你買豬肝的,你的耳朵呢,哪去了?”他的手下慌里慌張地從口袋里掏出了敲詐的豬耳朵,說:“耳朵在這兒呢!”這個(gè)諧音字的笑話令每個(gè)同學(xué),當(dāng)然也包括我,笑得簡直肚子疼,笑得眼淚都流出來了。

講笑話的還有王同學(xué),平時(shí)見她聲音唯唯諾諾的,沒想到今天的她也勇敢地站在了講臺(tái)上;張##同學(xué)竟然在臺(tái)上學(xué)起了地主的樣子,雙手一直掐著個(gè)腰,語氣十分相像。

看到如此開心的課堂,我總結(jié)了幾句話:“同學(xué)們,我們祖國的語言文字真是樂趣無窮,奧秘?zé)o窮呀!希望大家能夠在課外繼續(xù)搜集關(guān)于語言文字的有趣素材,從小做起尊重我們的漢字,弘揚(yáng)我們的漢字文化?!弊詈笪乙砸粋€(gè)“小心地滑”的笑話結(jié)束了本節(jié)課。

關(guān)于語文反思的作文篇4

總是經(jīng)過許久的努力拼搏,萬番期盼的暑假才踏著熱浪撲面而來。

酷暑總是令我感到無比的畏懼,面對(duì)絕望的烈日炎炎,人們多數(shù)選擇宅在家里,而另一部分人選擇跑路去涼快的地方,沒有錢和時(shí)間去南半球避暑又不耐熱的我選擇乘著祥云飛往西藏。

“早春午夏傍秋晚冬”是這片神奇土地不變的魔咒,相對(duì)氣候這里的生活卻好似沒有束縛,自由自在。飛機(jī)落地,藍(lán)天白云映入眼簾,好似一天都不曾改變。拉薩的生活無非就是布達(dá)拉宮大昭寺,除了對(duì)雄偉的建筑心存敬畏之外,信徒們的文化也不得不令我動(dòng)容。

拿人們耳熟能詳?shù)某碚f,就是一種堅(jiān)持與信仰的力量,每一位信徒,無論住在哪里,比如青海,藏北藏南,一生之中都要以磕長頭的方式抵達(dá)大昭寺!在大昭寺附近,可以問到從各地花數(shù)月甚至數(shù)年來到這里的信徒,路上風(fēng)雨兼程,風(fēng)餐露宿對(duì)他們來說都不足為懼,不得不敬佩那些四個(gè)小時(shí)火車就可以到卻要磕六個(gè)月頭來到拉薩的信徒們,這也許就是作為內(nèi)地人所感受不到的信仰的力量吧。

但藏族人同時(shí)又是最會(huì)享受生活的人,我在這里工作了二十年的父親喜歡用一句話來形容他們“今日有酒今當(dāng)醉”,憑著入鄉(xiāng)隨俗的含義,自己也過上了輕松舒適的生活,早上起來喝甜茶吃牛肉餅,中午午飯午休,下午爬山抓草兔,晚上散步睡覺。日復(fù)一日,除了長胖以外,什么都是無比的愉悅。

暑假生活或許人們都想著外出,流汗和歡笑,但自己發(fā)現(xiàn)除了流汗自己都擁有,在這天空與地面之間,懂得知足常樂的我感受著沒有熱浪的暑假。

天地之間飛翔的雄鷹將藏族人民的心愿與期盼帶向遠(yuǎn)方,而自己也在山頂?shù)慕?jīng)幡前欣賞著天中白云,愿潔白無瑕的白云將自己的未來與希望帶向遠(yuǎn)方。

關(guān)于語文反思的作文篇5

昨日的風(fēng)在今日淺淺的徘徊,誰會(huì)在意它曾留下或深或淺的印記,在人們歡笑的時(shí)候。平凡的人生于平凡的世界,無關(guān)風(fēng)雅,便成了這凡塵的一抹艷影,獨(dú)立寒塵,無人言語。漫漫紅塵,世事繁雜,夢(mèng)醒時(shí)分卻只能獨(dú)自悲涼,世道滄桑,何人舉燈相照?夜黑的夜,黑夜的黑,清風(fēng)拂過帶走何人的思緒,又是何人在獨(dú)自凝視著夜空,試圖用-完美的仰角。星星閃爍,如一樹花開,或安靜或熱烈,或寂寞或璀璨。

茫茫星海,數(shù)不盡的落寞卻又堅(jiān)持著閃爍,黎明不是還有很久,何苦執(zhí)著于發(fā)光的蘊(yùn)熱?在如此紅塵中,往事隨風(fēng),舊事成傷,你我在生活中早已習(xí)慣了麻木,也早已不去想太多,因?yàn)榫退氵@樣也依舊與事無補(bǔ),所以看淡了人群的冷酷,世事的滄桑,一個(gè)人躲在一個(gè)角落里安靜地起舞。舞動(dòng)著與世無爭的愉悅旋轉(zhuǎn)著與世隔絕的清心寡欲,跟不上的腳步,干脆就這樣止步吧,不要再去奢望他人給的幸福,也不要苦苦哀求他人的愛憐,一個(gè)人可以笑,也可以哭,不是誰都非要一個(gè)人來做保護(hù)。你我都是時(shí)光中孤獨(dú)的守望者,踮起腳尖,急切的尋找著什么,一轉(zhuǎn)身,心便莫名失落了,空虛了,壓抑著無法喘息??梢粋€(gè)人淺吟時(shí)光,深嘗歲月,已然成為一種習(xí)慣,不是么?習(xí)慣著沒有誰的陪伴,習(xí)慣沒有誰的安慰,也習(xí)慣沒有誰的憐愛。在逝去的日子里,或甜或苦,一個(gè)人用-溫柔的方式陪伴自己-孤獨(dú)的時(shí)光。

一個(gè)人用-無奈的方式度過了所有冰冷漫長的時(shí)光,一個(gè)人用-殘忍的方式擊潰了所有艱難困苦的磨難,所以這種孤獨(dú)雖敗猶榮。高山流水,有幾對(duì)。陽春白雪,下里巴人,各幾人。誰,能陪誰把今生的路走完,誰,能陪誰將今世的故事演盡。一路走來,一邊撿拾一邊遺失,得到的失去了,失去的再也找不回來了。

所以,當(dāng)你我勞累之時(shí),停下匆忙的腳步,坐下來靜看花開花落的從容,閑賞白云出岫的美麗。心境平靜無瀾,萬物自然得映,心靈靜極而定,剎那便是永恒。菊已半開,茶飲半盞,我且等,等一季花開紅塵渺渺,得一人孤獨(dú)相伴,互相守望。一路的風(fēng)景走過,一生的風(fēng)情領(lǐng)略,誰能看穿誰內(nèi)心的脆弱,也許,葉落樹會(huì)憐,花謝莖會(huì)惜;也許,一個(gè)人的孤寂會(huì)有誰的憐惜;也許,你我只是孤獨(dú)的守望者。

關(guān)于語文反思的作文篇6

生活里充滿了美嗎?是的,它就在你雙睥閃動(dòng)的春光里,就在你手中擎起的秋葉里……

歌是對(duì)美的感悟,是一種宣泄。

詠嘆調(diào)——東方之珠

清晨,藍(lán)色的云霞里矗起一道細(xì)小的拋物線,這線紅得透亮,閃著金光,沖破云霞,這就是初升的旭日。耀眼的光輝頓時(shí)灑向東方明珠,使剔透的球體再次復(fù)蘇,重現(xiàn)它們的本色,猶如水晶般散發(fā)異彩,奪人視線,將陽光反射向四周……東方明珠的確具有別具一格的“磁性”與獨(dú)特的魅力。她讓人心動(dòng),讓人為之感嘆!漸漸地,紅與白完美地融為一體的巨型建筑物便占據(jù)了我的雙眼。在她與我之間,黃浦江上仿佛鋪出了一條碎光閃爍的路,讓人忍不住飛奔而去,以平靜激烈跳動(dòng)的心臟。

我想唱:啊,這顆耀眼的明珠是中國的一個(gè)亮點(diǎn),它將永遠(yuǎn)矗立于世界東方,詠嘆美好的生活。

小夜曲——盧浦大橋

飛虹橫跨浦江,明月在水上潑灑出點(diǎn)點(diǎn)閃爍的銀光,浦江之上又畫出了一道神奇的風(fēng)景線。抬頭仰望,在燈光的映襯下,雄偉極了!如童話般的“彩虹”展現(xiàn)在世人眼前,流光溢彩。曲線比直線更富有變幻的魅力,引導(dǎo)著視線作無窮的追逐。盧浦大橋如同一座優(yōu)美的雕塑:圓拱形的彩色大理石碑身,飛架碑身的三道銀色鋼結(jié)構(gòu)弧線,雋永的金色魏碑體碑文,靜靜地訴著這個(gè)國度里發(fā)生的又一個(gè)奇跡。

我想唱:啊,盧浦大橋是中國獨(dú)特的一條曲線,她體現(xiàn)的,即“美是生活”。

進(jìn)行曲——三峽大壩

溯流而上,漫步在長江上游。走近大壩,見到的是兩側(cè)動(dòng)與靜的對(duì)比。壩身上游水波不興,一平如鏡,下游一側(cè)導(dǎo)流底孔噴出的洶涌波濤,如無數(shù)條奔騰舞動(dòng)的巨龍,在空中濺起數(shù)米高銀白色的飛珠碎玉,撞擊著直瀉而下。問蒼茫大地,哪一處江河曾經(jīng)積淀了如此厚重的文化?哪一方水域曾經(jīng)薈萃了如此眾多的靈秀?承載著這沉甸甸文化與靈氣的江水,匯聚到三峽大壩時(shí)怎么不迸發(fā)出強(qiáng)大的能量?由此我們觸摸到了祖先的分量,歷史的分量,江山的分量。

我想唱:啊,三峽之水蘊(yùn)藏著怎樣的美麗,它將行進(jìn)到底,因?yàn)槟鞘俏覀冇肋h(yuǎn)的精神家園。

祖國,我為你歌唱。

關(guān)于語文反思的作文篇7

夏天,這個(gè)有火一般激情的季節(jié),總會(huì)給人火辣的感覺。尤其是在重慶這個(gè)依于大江、傍于群山、沐于驕陽的城市里,人們總尋不到那清新的寧靜。于是,總愛在驕陽似火的七月里,離開這座喧囂的城市,回家看稻浪翻滾。

我不愛看金燦燦的水稻,盡管我知道那是成熟的顏色。我覺得金色太過于耀眼,過于喧囂,過于輕浮,沒有碧綠色沉淀之后的味道。

我愛綠色的水稻,就像我喜歡青少年而不喜歡成年,就像我不想長大。

整個(gè)夏天,水稻幾乎都是綠色,給這耀眼的季節(jié)抹上一點(diǎn)綠意與寧靜。風(fēng)輕輕拂過稻田的時(shí)候,水稻們便紛紛倚著身子、偏著頭,側(cè)身仰望那蔚藍(lán)色的太空,陽光似乎變得甜蜜,暖暖地、洋洋灑灑地潑下一大把一大把的陽光,緊緊地?fù)Пе尽R欢ㄓ心菢右粋€(gè)春暖花開的地方,背靠群山,山下小溪汩汩地流淌,河岸是一大片一大片的稻田,即使是在仲夏,陽光會(huì)因水稻而溫柔,知了會(huì)因水稻而動(dòng)容。水稻輕輕地側(cè)身,隨微風(fēng)舞蹈,總讓我想起普羅旺斯的薰衣草田,華盛頓的奧林匹克公園。原來夏天可以如此安靜而祥和,只有落英繽紛的絢爛與蝴蝶紛飛的寂美。

也愛看雨打稻田的景象,雨點(diǎn)從天而降,若是傾盆大雨,豆大的雨點(diǎn)“滴嗒”打在稻葉上,順著葉片滑落到田里,似乎也變成翡翠一般的顏色,水晶一樣的晶瑩剔透。若是綿綿的細(xì)雨就別有一番風(fēng)味,整片稻田似乎籠罩在一片白茫茫的霧之中,那樣的近在咫尺,卻又那樣的遠(yuǎn)在天涯。綠白色的水稻、愁白色的心,她憂郁而傷感的眼光里似乎在講述著仲夏的故事。

我站在稻田邊,看那翡綠的清新,稻浪翻滾,陽光潑灑,雨打大地亦或是輕風(fēng)微拂,一切的一切,夏天似乎因這稻田而溫柔了。這仲夏,絲毫不亞于花團(tuán)錦簇的春天。

稻香和著微風(fēng),緩緩地沁入我的心扉,我輕輕哼起那首名叫“稻香”的歌。

這仲夏,稻之仲夏,有陽光和雨露的味道。

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