作文素材有關(guān)讀書要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的作文素材有關(guān)讀書樣本能讓你事半功倍，下面分享【作文素材有關(guān)讀書(精選8篇)】，供你選擇借鑒。

作文素材有關(guān)讀書篇1

有人說(shuō)“書籍是人類的精神食糧”，我說(shuō)“書是我的良師益友，為我前進(jìn)的道路指明方向，讓我插上夢(mèng)想的翅膀”。

從牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，我就接觸五彩繽紛的繪本，它們讓我對(duì)世界充滿好奇。步入學(xué)校，老師教我讀書識(shí)字，書本讓我感受世界之神奇，開(kāi)闊眼界、增長(zhǎng)知識(shí)，在我心中種下一顆夢(mèng)想的種子。

閱讀如水，是生命的源泉;閱讀如花，是生命的絢爛;閱讀如松，是生命的堅(jiān)持……讀書，是一種感悟。

大氣磅礴的唐詩(shī)如奔騰不息的海水，瀟瀟灑灑;曲折含蓄的宋詞如叮咚作響的一泓泉水，清涼超脫;輕靈明亮的現(xiàn)代詩(shī)如潭水剛?cè)岵?jì)。

讀“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”我為杜甫不畏困難、勇于攀登的雄心壯志而贊嘆，體會(huì)到一種昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的精神;讀“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。”一副生機(jī)盎然的夏夜鄉(xiāng)村圖浮現(xiàn)在我眼前。讀《繁星·春水》讓我感受到母愛(ài)的偉大，明媚的春光、大自然的美好以及生命的真諦。在詩(shī)中，我找到了中華文化的獨(dú)特魅力。

跌宕起伏的小說(shuō)，如一望無(wú)際的大海波濤洶涌，海浪拍擊著岸邊的巖石，撞出美麗的浪花，令人驚心動(dòng)魄。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾·柯察金的堅(jiān)持不懈、永不放棄，教會(huì)我在遇到困難時(shí)要勇敢面對(duì)，敢于克服;讀《水滸傳》，我被梁山108將的仗義勇敢深深折服，又為宋江等人的悲慘結(jié)局唏噓不已。在小說(shuō)中，我體會(huì)到了人生的價(jià)值。

讀書能陶冶我們的情操，照亮黑暗的前方，發(fā)現(xiàn)世界的美好。讀書的過(guò)程就是豐富和充實(shí)人生的過(guò)程，就這樣，我一路讀書，一路成長(zhǎng)，夢(mèng)想伴我一路同行。

作文素材有關(guān)讀書篇2

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好，我是來(lái)自高二(28)班的某某。

今天我要演講的主題是 ：讀書，點(diǎn)亮人生。

小時(shí)候，在我們牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，長(zhǎng)輩們總會(huì)教我們一些古語(yǔ)，“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”、“少壯不努力，老大徒傷悲”、“書讀百遍，其義自現(xiàn)”……或許那個(gè)時(shí)候的我們，不懂這些是什么意思，只知道能背下來(lái)就是最棒的。漸漸地我們長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)拼音了，學(xué)會(huì)認(rèn)字了，學(xué)會(huì)讀詞了，小小的我們迫切地希望了解這個(gè)世界，于是我們交上了一個(gè)好朋友——書，愛(ài)上讀書。

毛澤東曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書不可以一日不讀?！边@體現(xiàn)了讀書的重要性。讀書，是在如畫風(fēng)景中撿拾朝花，尋找生命感悟的花絮。你可以泛舟西湖，隨手采摘到生命啟迪的蓮子;你可以駕長(zhǎng)車踏進(jìn)蘇杭，欣賞人間的天堂;你可以登臨泰山，了解帝王封禪的緣由，體味“一覽眾山小”的胸襟;你可以為中華崛起而驕傲，為中華騰飛而讀書。

給大家講個(gè)故事吧，西漢時(shí)候，有個(gè)十分好學(xué)的青年叫匡衡，但因家境貧寒無(wú)錢買燈，一到夜晚他家屋內(nèi)一片漆黑，沒(méi)法讀書。怎么辦呢?一天晚上，他見(jiàn)隔壁人家點(diǎn)著蠟燭，就在墻壁上悄悄地鑿了一個(gè)小孔，讓微微透過(guò)洞孔的燭光映在書上，就這樣，他每天晚上都借鄰居的燈光讀書，直到鄰居熄燈為止。匡衡就是在這樣的學(xué)習(xí)條件下，學(xué)到了知識(shí)，后來(lái)成為西漢有名的學(xué)者。但現(xiàn)在鑿壁偷光這種行為是不可取的，因?yàn)槿f(wàn)一鑿到鄰居家的下水道就慘了……

聽(tīng)完故事，大家想到什么呢?嗯對(duì)，知識(shí)改變命運(yùn)。高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍使我變成了一個(gè)幸福的人。”我們讀書，不是為別人而讀，不是為考試而讀，而是為自己而讀。與書相伴，猶如與知識(shí)為友，以智慧為師，可以貯備能量，增長(zhǎng)才干。讀書猶如穿梭于茫茫的大海，使人心情愉快;又如一場(chǎng)戀愛(ài)，使人死心塌地地經(jīng)營(yíng)。走進(jìn)浩瀚的書海，呼吸那淡淡書香，彈指間信手拈來(lái)，尋找到人生的真善美，坐觀塵世潮起潮落，終睹得青天白日。

讀書，陶冶了我的情操，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的情感。“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。”同學(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人，成為祖國(guó)21世紀(jì)的高素質(zhì)的建設(shè)者!

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

作文素材有關(guān)讀書篇3

書籍是人類進(jìn)步的階梯，這是高爾基說(shuō)的。充滿書香的圖書館正是我向住的地方。

我就在圖書館中看完了沈石溪的作品——《紅奶羊》中講的是母狼因難產(chǎn)而死，公狼抓了一只紅奶羊來(lái)哺育狼崽，紅奶羊就不情愿地做了狼崽的奶媽。隨著時(shí)間的流逝，狼崽對(duì)紅奶羊有了好感，一但，公狼咬了紅奶羊，狼崽就會(huì)用它那還不尖銳的牙齒咬公狼。一次，公狼被獵人打死了，只留下了天性善良的紅奶羊和天性殘暴的豬崽。紅奶羊知道自己要走了，丟下了豬崽。它回到了羊群，生下了一只羊崽，紅奶羊費(fèi)盡心思地教羊崽要知恩圖報(bào)。但在一意外中，羊崽為了逃命撞開(kāi)了紅奶羊，把它送入生死的邊緣，這時(shí)，曾經(jīng)被紅奶羊養(yǎng)育過(guò)的豬崽忍著饑餓與痛苦再次救了紅奶羊。

故事中的狼崽給我留下的印象是最深的。因?yàn)榧t奶羊本來(lái)不是它媽媽，是個(gè)“奶媽”，可狼崽報(bào)答了紅奶羊?qū)λ酿B(yǎng)育之恩，它不管自己饑餓還是傷痛，救了紅奶羊。而那只羊崽卻是“白眼狼”，母親養(yǎng)育了它。它卻要把母親送上西天，還不如那只狼崽呢!

這個(gè)故事告訴了我們，無(wú)論是狼還是羊，都可以用愛(ài)感化。再看看我們，我們身為父母的“被愛(ài)者”，又該怎么報(bào)答他們呢?連狼都可以報(bào)答羊，我們是不是也該做到?

我很高興能讀這本書，它讓我知道了要知恩圖報(bào)。

作文素材有關(guān)讀書篇4

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

中華詩(shī)詞，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，體現(xiàn)并蘊(yùn)含著中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，放射著中國(guó)傳統(tǒng)經(jīng)典的哲理光芒。此次的“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)是我校校園文化藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)之一。

一周以來(lái)，各班級(jí)按照學(xué)校有關(guān)要求，認(rèn)真組織開(kāi)展了轟轟烈烈的誦讀經(jīng)典詩(shī)文比賽活動(dòng)，班主任及語(yǔ)文教師都積極籌備、排練，為誦讀精心設(shè)計(jì)隊(duì)列、串詞、服裝等等，付出了很多。在此，我提議用我們熱烈的掌聲表示對(duì)他們的感謝!

通過(guò)剛才各年級(jí)的精彩誦讀，可以看出大家對(duì)經(jīng)典的誦讀熱情，用不同形式的形式來(lái)表現(xiàn)出對(duì)中華經(jīng)典的理解。希望全體師生能借“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)的東風(fēng)，開(kāi)展好各項(xiàng)讀書活動(dòng)增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊眼界，陶冶情操，構(gòu)建“書香校園”。在此，我向全體同學(xué)鄭重發(fā)出如下倡議：

1、活動(dòng)還應(yīng)繼續(xù)，隨時(shí)隨地感受經(jīng)典文化的魅力，并指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)、品德等。

2、人人獻(xiàn)出自己的好書。希望每個(gè)同學(xué)至少奉獻(xiàn)一本好書，進(jìn)一步充實(shí)完善各班自己的圖書角，把自己的書本跟別人分享，享受助人為樂(lè)的快樂(lè)。

3.認(rèn)真讀好每一本好書。尤其是中、高年級(jí)同學(xué)要制定自己的讀書計(jì)劃，我們?cè)谟?jì)劃的指導(dǎo)下，讀好每一本書，摘抄一些優(yōu)美句子、好詞佳句。

4.認(rèn)真寫好讀書筆記。俗話說(shuō)：“好記性不如爛筆頭”。寫讀書筆記可以陶冶你的情操，提高你的鑒賞水平，增長(zhǎng)你的寫作能力。

為配合本次讀書活動(dòng)，學(xué)校要求各班做到以下幾點(diǎn)：

1.繼續(xù)完善各班“圖書角”，定期舉行“好書換著看”的活動(dòng);

2.開(kāi)展一次以讀書為主題的班級(jí)活動(dòng)，如新書介紹會(huì)、讀書心得、我與好書交朋友、讀書伴我成長(zhǎng)等。

3.出刊一期以讀書為主題的黑板報(bào)，通過(guò)黑板報(bào)，同學(xué)們可以更好地了解讀書方面的知識(shí)。

4.進(jìn)行一次“班級(jí)十佳讀書之星”評(píng)比。

同學(xué)們，為了自己的未來(lái)，讓我們讀書吧!讓我們捧起書本，與書為友，與經(jīng)典為友，讓我們的校園書香四溢。。

讓我們行動(dòng)起來(lái)，與經(jīng)典同行，和圣賢為友，誦經(jīng)典美文，做陽(yáng)光少年，傳播中華文化，為民族的偉大復(fù)興而堅(jiān)持不懈!

作文素材有關(guān)讀書篇5

以前，我并不知道讀書有什么好處，但自從我讀了好多書，掌握了很多知識(shí)后，我才真正地領(lǐng)悟到了讀書的好處。

我的作文總寫不好，后來(lái)我聽(tīng)了老師和爸爸媽媽的建議，和作文書交上了好朋友。每當(dāng)做完作業(yè)，我便從書包的大嘴中取出作文書，一頁(yè)一頁(yè)地仔細(xì)閱讀，它就像一朵鮮花，而我是一只蜜蜂，正在花上采蜜。功夫不負(fù)有心人，我終于掌握了寫作方法，然而思路也慢慢地開(kāi)闊了，有好幾篇作文被老師在堂上朗讀，還有一篇獲了獎(jiǎng)呢!那時(shí)，我深深地感受到讀書的好處。

讀書同樣也會(huì)給人帶來(lái)知識(shí)，只要我一翻開(kāi)科普書，它會(huì)立刻帶我進(jìn)入知識(shí)的海洋，讓我在里面盡情地遨游。它就像一位科學(xué)老師，讓我知道天空為什么會(huì)打雷、風(fēng)是怎樣形成的、星座中最大的是哪一個(gè)，等等。我經(jīng)常會(huì)用這些知識(shí)來(lái)考爸爸媽媽，有時(shí)還問(wèn)得他們張口結(jié)舌呢!有時(shí)在學(xué)校，我也把這些知識(shí)講給小伙伴們聽(tīng)，她們聽(tīng)了都很佩服我，并且還伸出大拇指稱贊我。那時(shí)，我再一次感受到讀書的好處。

讀書也會(huì)讓人知道許多成語(yǔ)。我周末有時(shí)也會(huì)拿出一些成語(yǔ)書來(lái)翻看，很多成語(yǔ)在我的腦子里印下了深深的記號(hào)，有時(shí)區(qū)老師讓我們說(shuō)出一些關(guān)于什么動(dòng)物或某種事物的成語(yǔ)時(shí)，我很多都記得。說(shuō)完時(shí)第一感覺(jué)就是：讀書給我的好處真大。

瞧!讀書有那么多的好處，大家趕緊抓緊時(shí)間讀書吧!

作文素材有關(guān)讀書篇6

一本你喜愛(ài)的書，是你的良師益友，也是你想去就去的知識(shí)領(lǐng)地。我愛(ài)書勝過(guò)一切，從小書這位“朋友”就跟我如膠似漆。

我三四歲時(shí)看的都是常見(jiàn)東西的圖片，有不認(rèn)識(shí)的字就問(wèn)爸爸媽媽。每次吃完飯后，媽媽便教我認(rèn)字、寫字，然后又拿起圖片來(lái)給我看。睡覺(jué)時(shí)媽媽就給我講經(jīng)典的小故事，直到我睡著。

上學(xué)了，我捧著剛買來(lái)的《格林童話》，左手翻書，右手查字典。有一次我看到一則故事，就學(xué)故事中的人不說(shuō)話，爸爸媽媽可急死了!后來(lái)我把原因告訴了他們，他們聽(tīng)了之后捧腹大笑。

到了中年級(jí)我便告別了童話故事，開(kāi)始看中國(guó)四大名著，就差《紅樓夢(mèng)》沒(méi)看，《西游記》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》我都讀了好幾遍。這時(shí)我也真正理解了莎士比亞先生說(shuō)的話：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)五年級(jí)了，對(duì)文學(xué)類的書籍也有了印象?！缎撵`雞湯》買回來(lái)之前，一聽(tīng)這書名我就丈二和尚——摸不著頭腦，但我猜測(cè)應(yīng)該是關(guān)于心理學(xué)的書，看完了之后還真給我猜對(duì)了。后來(lái)我又讀了一遍，兩遍下來(lái)我還真不怎么發(fā)脾氣了，又積累了不少詞語(yǔ)。

讀書的感覺(jué)是美好的，讀書是令人愉快的。書這位朋友將伴我一生，我要和它多多親近，再看更多更多的書!

作文素材有關(guān)讀書篇7

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯?！蔽乙彩沁@么認(rèn)為的，只要書讀得多了，我們的腦子就會(huì)越來(lái)越聰明，這同樣也是讀書給我們帶來(lái)的好處和樂(lè)趣。我也相信書讀百遍其義自見(jiàn)，大家就來(lái)看看我與書的故事吧!

小的時(shí)候，我不認(rèn)識(shí)字，但我呢，就是與書有緣。我不認(rèn)識(shí)字，但我卻認(rèn)識(shí)圖畫，因此我特別愛(ài)看連環(huán)畫，什么龜兔賽跑、女媧補(bǔ)天、夸父追日……我都倒背如流，沒(méi)有絲毫困難。在吃飯的時(shí)候，我邊吃邊看，都快被嗆死了，可我還是邊吃邊看;晚上的時(shí)候，都兩三點(diǎn)了，我還在看書，第二天就搖身一變成為國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物——熊貓。圖畫書有時(shí)讓我笑，有時(shí)讓我哭，有時(shí)讓我憂：我笑，笑故事中人物的滑稽樣子;我哭，哭牛郎與織女不能幸福的生活在一起;我憂，憂大街上的窮人能否過(guò)上安居樂(lè)業(yè)的日子。

現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，也懂事了，但是他們那動(dòng)人的故事還是讓我流連忘返。讀書讓我知道了多年來(lái)博大文明的翻天覆地的變化;讓我踏破時(shí)間的束縛，重臨遠(yuǎn)古時(shí)代——書不僅是我的好朋友，他還是我的好老師：“老師”教導(dǎo)我取的好成績(jī)要謙虛，不能驕傲;遇到困難，不要退縮……

書的樂(lè)趣是無(wú)窮的，只要我們善于鉆研，就一點(diǎn)會(huì)發(fā)現(xiàn)它。我們一定會(huì)成為一個(gè)那樣的人。書也一定會(huì)被人們譽(yù)為“最值得尊敬到老師”。

作文素材有關(guān)讀書篇8

各位老師，各位同學(xué)：

大家好!

我是二年級(jí)一班宋映黎。今天我演講的題目是——《讀書的快樂(lè)》。

小時(shí)候媽媽就教育我：書，像一雙千里眼，讓我們了解世界;書，又像一個(gè)時(shí)間隧道，帶我們回想遠(yuǎn)古，想象未來(lái);書，更像慈祥的知識(shí)老人，把深?yuàn)W的知識(shí)傳授給我們。每一本好書都像一位啟蒙老師，指引著我們前進(jìn)的方向。雖然這些大道理我不是很懂，但是媽媽每天陪我讀書，使我養(yǎng)成了喜歡讀書的'習(xí)慣，在媽媽的幫助下。我讀了很多書，這些書為我的成長(zhǎng)提供了很多很多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，讓我在人生的航行中奮勇前進(jìn)?！栋籽┕骱推邆€(gè)小矮人》把我?guī)У搅四亲∧疚堇?，同時(shí)，也告誡我：不能以外貌來(lái)判斷人的美和丑;《頭懸梁錐刺股》中的主人公蘇秦激起了我勤學(xué)的火花，將來(lái)報(bào)效祖國(guó);《賣火柴的小女孩》讓我看到了她那悲慘的童年生活，使我更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活;一套《中華上下五千年》叢書展示了一部熠熠生輝的中國(guó)歷史，讓我看到了我們偉大祖國(guó)五千年的悠久歷史，使我更加熱愛(ài)我們的祖國(guó)了……跟書交朋友，我懂得了許多科學(xué)文化知識(shí);博覽群書，祖國(guó)大好河山讓我盡收眼底，古今中外名人軼事讓我肅然起敬?，F(xiàn)在，我已經(jīng)成長(zhǎng)為一名二年級(jí)的學(xué)生了，讀書看報(bào)已經(jīng)成為我生活的主要內(nèi)容了。書籍，伴我走過(guò)了無(wú)數(shù)風(fēng)雨，見(jiàn)證了我成長(zhǎng)的腳步。

從讀書中，我領(lǐng)悟到：要想讀好書，靠的是頑強(qiáng)的毅力、執(zhí)著的熱情，正如杜甫所說(shuō)的：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”“冰凍三尺，非一日之寒，滴水穿石，非一日之功。”孔子手不釋卷，才有“韋編三絕”的故事，中華才有這位大名鼎鼎的教育家和思想家。

讀書使我快樂(lè)，讀書伴我成長(zhǎng)。人生是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，隨著生命的延續(xù)而不斷延伸，人生沒(méi)有完結(jié)，學(xué)習(xí)就不該停止，我們的生命依靠學(xué)習(xí)而不斷地自我完善、自我發(fā)展。我是幸福的，因?yàn)橛泻脮槲页砷L(zhǎng)。所有這些還得感謝媽媽，是媽媽把我?guī)У搅藭暮Ｑ蟆?/p>

謝謝大家!