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關(guān)于教訓(xùn)作文5篇

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  在我記憶的長河中,有許許多多的事情,就像滿天的繁星,在我的腦海中時(shí)隱時(shí)現(xiàn),其中有一顆星格外明亮,它就像一盞指明燈,現(xiàn)在小編為大家收集整理優(yōu)秀的作文,如果喜歡這篇文章可以參考學(xué)習(xí)。歡迎持續(xù)關(guān)注我們的后續(xù)更新。

  教訓(xùn)作文(一):

  難忘的教訓(xùn)

  鈴鈴鈴,急切的鐘響聲把我從甜蜜的睡夢中喚醒,我一看鬧鐘,哎呀!這回可要遲到了.我連忙穿上鞋襪,顧不上一切往學(xué)校跑去.

  但是老天爺仿佛偏要和我作對,剛走到斑馬線上,綠燈就轉(zhuǎn)成了紅燈.我急得像熱鍋上的螞蟻,不知如何是好,正在左右為難的時(shí)候,我作出了一個(gè)違反交通規(guī)則的決定沖紅燈.剛踏上斑馬線,突然,一輛摩托車飛快地向我直沖而來,頓時(shí),我心一沉,腦子里嗡的變得一片空白,心想:這下可真的完蛋了但是,一聲急切的剎車聲響后,車子卻停在了離我10厘米左右的地方,險(xiǎn)些要了我的命,我不禁深深地吁了口氣.而摩托車司機(jī)卻板著鐵青的臉,大聲地響我嚷道:哼!臭小子,你沖紅燈,知不明白會沒命的要不是我剎車快,你早就被撞死了.他惡巴巴地瞪了我一眼,一加油就走了.我呆呆地看著他遠(yuǎn)去的身影,心里害怕極了.直到其它車的嗽叭響起,我才急忙退回來,心想:這回可真是有驚無險(xiǎn)!回到學(xué)校后,我也不明白老師講了些什么,整天想著那件事.要不是司機(jī)剎車快,我早就沒命了;要不是我沖紅燈,就不會發(fā)生這件事.

  直到此刻,當(dāng)天的事仍然清晰地在我腦中浮現(xiàn),經(jīng)久不忘.因?yàn)樗o了我一個(gè)深刻的教訓(xùn):無論在什么時(shí)候都要自覺遵守交通規(guī)則.

  教訓(xùn)作文(二):[由整理]

  難忘的教訓(xùn)

  在我記憶的長河中,有許許多多的事情,就像滿天的繁星,在我的腦海中時(shí)隱時(shí)現(xiàn),其中有一顆星格外明亮,它就像一盞指明燈,時(shí)時(shí)指引著我,啟迪著我。

  那是在二年級下學(xué)期。剛開學(xué),老師讓我們自己報(bào)雙休日的二課班。我自以為自己的字寫的很漂亮(因?yàn)橐幌蛞詠淼臅ū荣悾乙幌蛭痪拥谝?根本沒有必要上書法班,所以我就沒報(bào)書法班。更要命的是,平時(shí)上課也不好好寫字,有時(shí)自己寫的字連自己都不認(rèn)識。只是在書法比賽的前幾天,我才在老師的囑咐下開始好好練字。

  書法比賽開始了!我?guī)е鴰追挚裢?,幾分自滿走進(jìn)了考場,心不在焉地寫了一幅字,邊寫心里還邊說:第一名非我莫數(shù)。走出考場,我還一身簡單,揚(yáng)揚(yáng)自得。過了十來天,成績出來了:一共15個(gè)人參加比賽,我竟然排在第7名!當(dāng)時(shí),我的大腦一片空白。天啊!那是我有史以來最差的一次書法成績!怎樣會是這樣呢?

  懊惱之余,我仍然不明白為什么那次書法比賽我差一點(diǎn)就名落孫山。兩年后的這天,我最后明白了,是驕傲,是自滿所產(chǎn)生的惡果。我會以這次教訓(xùn)為警戒,以后決不犯這樣的錯(cuò)誤。

  教訓(xùn)作文(三):

  “忘”的教訓(xùn)

  我是一個(gè)有點(diǎn)“忘”的小男生,有時(shí)忘記帶書本、文具、作業(yè)……瞧,這天我遭受到得霉運(yùn)幾乎是我一生最多的一次。

  “徐天堯!”高老師“唱”起了她的“老唱片”,“你這天沒有帶家庭作業(yè),中午打個(gè)電話喊家人送過來!明白了嗎?”我望著高老師那嚴(yán)肅的表情,不禁慚愧的低下了頭,不好意地回答了一聲:“明白了?!币幌抡n我就去打電話,我對媽媽說:“媽媽,我這天不留意沒帶家庭作業(yè),您能不能中午送過來?”媽媽說:“自己的東西沒帶自己解決,我不能送!”我失望地回到教室,等待下一堂課的到來……

  “叮鈴鈴……”上課鈴聲響了,葉老師走進(jìn)了教室說“下面開始上品社課,請同學(xué)們把品社書拿出來放到桌角邊上?!蔽以谖业臅锩艘魂?,結(jié)果只拿出一個(gè)破爛不堪的書皮,里面的書不見了“蹤跡”我沒有辦法,只好向同桌張寧芷借書看。張寧芷很不情愿的把書一到中間,和我合看一本書,嘴里還不停的嘀咕著“下一次你再不帶書,我就不借你書看了!”我忙說:“這天只是一次小小的意外,下次不會的。”但以后的幾節(jié)課上,我還是沒帶書。哎,我真是記性不好。

  第三節(jié)作文課開始了,高老師讓我們以《郊游的我》寫一篇作文,要前后呼應(yīng)。我快速想好之后,拿出練習(xí)本。但是,剛打開鉛筆盒,我頓時(shí)傻眼了,原先鋼筆沒帶。我只好又向張寧芷借鋼筆。張寧芷生氣的說:“你想我借鋼筆已經(jīng)N次了,再最后借你一次,下一次就再也不借你了!

  中午,媽媽竟然來學(xué)校了。我跑上去問媽媽:“你為什么來學(xué)校呢?”媽媽說:“我只給你送一次,這一次的教訓(xùn)你必須要記住?!蔽议_心地著媽媽笑了笑,接過作業(yè)本,跑向了高老師的辦公室。高老師接過我的本子看了看說:“你雖然交的有一點(diǎn)遲,但作業(yè)完成的還不錯(cuò)。”我又開心地笑了笑。

  過后,我想:這天一天我又是忘記帶作業(yè),又是忘記帶課本,又是忘記帶鋼筆,這些事情給我自己,給別人都帶來了麻煩,看來“忘”是我最大的弱點(diǎn),今后我必須要改正。

  教訓(xùn)作文(四):

  教訓(xùn)走進(jìn)了我的生活

  馬兒在吃草,來了一只狼。狼想吃它,于是多次試探,馬兒都不給予理睬,狼放心了,對著馬腿咬,結(jié)果被馬蹄踢了。狼在逃跑前,馬兒不忘告訴它教訓(xùn)――不要把善良當(dāng)成軟弱。

  生活沒了教訓(xùn),就沒有成功和進(jìn)步。于是,我要打開生活的大門,讓教訓(xùn)走進(jìn)來。

  當(dāng)考試考砸了,更多的人是沉迷于一時(shí)的悲哀之中,卻不去反思――我為何而敗?如果一個(gè)人他沒有像前者那樣悲哀,而是記住這次失敗的教訓(xùn),不斷改善,我不能說他會成功,但能夠肯定下次必須有進(jìn)步。

  以銅為鏡,能夠正衣冠;以史為鏡,能夠知興替;以人為鏡,能夠明得失。

  這個(gè)時(shí)候,教訓(xùn)已經(jīng)成為鏡子了,正是這種教訓(xùn)讓唐太宗取得成功??上攵?,唐太宗不吸取教訓(xùn),會出現(xiàn)什么局面。

  教訓(xùn)走進(jìn)了我的生活,使我更好的應(yīng)對生活。

  教訓(xùn)走進(jìn)了我的生活,使我更好的快樂成長。

  教訓(xùn)走進(jìn)了我的生活,使我更好的取得進(jìn)步。

  教訓(xùn)已經(jīng)成了我生活中不可缺少的一份子,它就像一位老師一樣提醒著我,要時(shí)時(shí)刻刻記住失敗的原因。

  教訓(xùn)是需要吸取的,當(dāng)它走進(jìn)我生活的第一步起,我就明白它多么重要,它就像警鐘一樣隨時(shí)敲響,督促我努力,下一次才會有更大的進(jìn)步,有了進(jìn)步才會有成功。

  教訓(xùn)作文(五):

  難忘的教訓(xùn)

  那一刻,讓我懂得了時(shí)間的寶貴,那一刻,讓我深深后悔,你一顆,讓我受于終生。

  記得小學(xué)三年級暑假的時(shí)候,老師給我們留下了許多作業(yè),這些作業(yè)壓的我們喘但是氣來,我只想,反正有2個(gè)月的時(shí)間,寫這些作也沒問題,慢慢地2個(gè)月的暑假即將玩的時(shí)候,我才想到有許多作業(yè)沒有做,在剩下幾天里,我連忙加趕作業(yè),早起晚睡還是沒有把作業(yè)寫完。

  開學(xué)了,每位同學(xué)都高興的來到學(xué)校,而我呢,收作業(yè)的時(shí)候,我給課代表說:我沒寫哇沒作業(yè),你給來是說收全了,萬萬沒想到,老師檢查作業(yè)查出來我沒有寫完作業(yè),老師狠狠的訓(xùn)了我一頓,老師還打電話告訴了家長,回家后又訓(xùn)了我一頓。

  我心想他們怎樣這么壞,之后才明白,其實(shí)他們并不壞,訓(xùn)我,是教育我,是關(guān)心我。

  這兩頓訓(xùn),讓我明白了,我們要做時(shí)間的主人,要好好的利用時(shí)間,珍惜時(shí)間,不能浪費(fèi)一分一秒,俗話說時(shí)間是金錢,時(shí)間是生命。我們要把握好自己的生命。

  從此以后,每到放假,我第一件事先做作業(yè),在玩,經(jīng)過努力,先玩后做的壞習(xí)慣沒有了,而產(chǎn)生了先做后玩得好習(xí)慣養(yǎng)成了,我真高興。

  這難忘的教訓(xùn),給我?guī)砹撕艽蟮膯l(fā),我會永遠(yuǎn)記住住難忘的啟發(fā)。

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