在我記憶的長河中，有許許多多的事情，就像滿天的繁星，在我的腦海中時隱時現(xiàn)，其中有一顆星格外明亮，它就像一盞指明燈，現(xiàn)在小編為大家收集整理優(yōu)秀的作文，如果喜歡這篇文章可以參考學習。歡迎持續(xù)關注我們的后續(xù)更新。

　　教訓作文(一)：

　　難忘的教訓

　　鈴鈴鈴，急切的鐘響聲把我從甜蜜的睡夢中喚醒，我一看鬧鐘，哎呀!這回可要遲到了.我連忙穿上鞋襪，顧不上一切往學校跑去.

　　但是老天爺仿佛偏要和我作對，剛走到斑馬線上，綠燈就轉成了紅燈.我急得像熱鍋上的螞蟻，不知如何是好，正在左右為難的時候，我作出了一個違反交通規(guī)則的決定沖紅燈.剛踏上斑馬線，突然，一輛摩托車飛快地向我直沖而來，頓時，我心一沉，腦子里嗡的變得一片空白，心想:這下可真的完蛋了但是，一聲急切的剎車聲響后，車子卻停在了離我10厘米左右的地方，險些要了我的命，我不禁深深地吁了口氣.而摩托車司機卻板著鐵青的臉，大聲地響我嚷道:哼!臭小子，你沖紅燈，知不明白會沒命的要不是我剎車快，你早就被撞死了.他惡巴巴地瞪了我一眼，一加油就走了.我呆呆地看著他遠去的身影，心里害怕極了.直到其它車的嗽叭響起，我才急忙退回來，心想:這回可真是有驚無險!回到學校后，我也不明白老師講了些什么，整天想著那件事.要不是司機剎車快，我早就沒命了;要不是我沖紅燈，就不會發(fā)生這件事.

　　直到此刻，當天的事仍然清晰地在我腦中浮現(xiàn)，經久不忘.因為它給了我一個深刻的教訓:無論在什么時候都要自覺遵守交通規(guī)則.

　　教訓作文(二)：[由整理]

　　難忘的教訓

　　在我記憶的長河中，有許許多多的事情，就像滿天的繁星，在我的腦海中時隱時現(xiàn)，其中有一顆星格外明亮，它就像一盞指明燈，時時指引著我，啟迪著我。

　　那是在二年級下學期。剛開學，老師讓我們自己報雙休日的二課班。我自以為自己的字寫的很漂亮(因為一向以來的書法比賽，我一向位居第一)根本沒有必要上書法班，所以我就沒報書法班。更要命的是，平時上課也不好好寫字，有時自己寫的字連自己都不認識。只是在書法比賽的前幾天，我才在老師的囑咐下開始好好練字。

　　書法比賽開始了!我?guī)е鴰追挚裢?，幾分自滿走進了考場，心不在焉地寫了一幅字，邊寫心里還邊說：第一名非我莫數(shù)。走出考場，我還一身簡單，揚揚自得。過了十來天，成績出來了：一共15個人參加比賽，我竟然排在第7名!當時，我的大腦一片空白。天啊!那是我有史以來最差的一次書法成績!怎樣會是這樣呢?

　　懊惱之余，我仍然不明白為什么那次書法比賽我差一點就名落孫山。兩年后的這天，我最后明白了，是驕傲，是自滿所產生的惡果。我會以這次教訓為警戒，以后決不犯這樣的錯誤。

　　教訓作文(三)：

　　“忘”的教訓

　　我是一個有點“忘”的小男生，有時忘記帶書本、文具、作業(yè)……瞧，這天我遭受到得霉運幾乎是我一生最多的一次。

　　“徐天堯!”高老師“唱”起了她的“老唱片”，“你這天沒有帶家庭作業(yè)，中午打個電話喊家人送過來!明白了嗎?”我望著高老師那嚴肅的表情，不禁慚愧的低下了頭，不好意地回答了一聲：“明白了?！币幌抡n我就去打電話，我對媽媽說：“媽媽，我這天不留意沒帶家庭作業(yè)，您能不能中午送過來?”媽媽說：“自己的東西沒帶自己解決，我不能送!”我失望地回到教室，等待下一堂課的到來……

　　“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，葉老師走進了教室說“下面開始上品社課，請同學們把品社書拿出來放到桌角邊上?！蔽以谖业臅锩艘魂?，結果只拿出一個破爛不堪的書皮，里面的書不見了“蹤跡”我沒有辦法，只好向同桌張寧芷借書看。張寧芷很不情愿的把書一到中間，和我合看一本書，嘴里還不停的嘀咕著“下一次你再不帶書，我就不借你書看了!”我忙說：“這天只是一次小小的意外，下次不會的?！钡院蟮膸坠?jié)課上，我還是沒帶書。哎，我真是記性不好。

　　第三節(jié)作文課開始了，高老師讓我們以《郊游的我》寫一篇作文，要前后呼應。我快速想好之后，拿出練習本。但是，剛打開鉛筆盒，我頓時傻眼了，原先鋼筆沒帶。我只好又向張寧芷借鋼筆。張寧芷生氣的說：“你想我借鋼筆已經N次了，再最后借你一次，下一次就再也不借你了!

　　中午，媽媽竟然來學校了。我跑上去問媽媽：“你為什么來學校呢?”媽媽說：“我只給你送一次，這一次的教訓你必須要記住?！蔽议_心地著媽媽笑了笑，接過作業(yè)本，跑向了高老師的辦公室。高老師接過我的本子看了看說：“你雖然交的有一點遲，但作業(yè)完成的還不錯。”我又開心地笑了笑。

　　過后，我想：這天一天我又是忘記帶作業(yè)，又是忘記帶課本，又是忘記帶鋼筆，這些事情給我自己，給別人都帶來了麻煩，看來“忘”是我最大的弱點，今后我必須要改正。

　　教訓作文(四)：

　　教訓走進了我的生活

　　馬兒在吃草，來了一只狼。狼想吃它，于是多次試探，馬兒都不給予理睬，狼放心了，對著馬腿咬，結果被馬蹄踢了。狼在逃跑前，馬兒不忘告訴它教訓――不要把善良當成軟弱。

　　生活沒了教訓，就沒有成功和進步。于是，我要打開生活的大門，讓教訓走進來。

　　當考試考砸了，更多的人是沉迷于一時的悲哀之中，卻不去反思――我為何而敗?如果一個人他沒有像前者那樣悲哀，而是記住這次失敗的教訓，不斷改善，我不能說他會成功，但能夠肯定下次必須有進步。

　　以銅為鏡，能夠正衣冠;以史為鏡，能夠知興替;以人為鏡，能夠明得失。

　　這個時候，教訓已經成為鏡子了，正是這種教訓讓唐太宗取得成功?？上攵?，唐太宗不吸取教訓，會出現(xiàn)什么局面。

　　教訓走進了我的生活，使我更好的應對生活。

　　教訓走進了我的生活，使我更好的快樂成長。

　　教訓走進了我的生活，使我更好的取得進步。

　　教訓已經成了我生活中不可缺少的一份子，它就像一位老師一樣提醒著我，要時時刻刻記住失敗的原因。

　　教訓是需要吸取的，當它走進我生活的第一步起，我就明白它多么重要，它就像警鐘一樣隨時敲響，督促我努力，下一次才會有更大的進步，有了進步才會有成功。

　　教訓作文(五)：

　　難忘的教訓

　　那一刻，讓我懂得了時間的寶貴，那一刻，讓我深深后悔，你一顆，讓我受于終生。

　　記得小學三年級暑假的時候，老師給我們留下了許多作業(yè)，這些作業(yè)壓的我們喘但是氣來，我只想，反正有2個月的時間，寫這些作也沒問題，慢慢地2個月的暑假即將玩的時候，我才想到有許多作業(yè)沒有做，在剩下幾天里，我連忙加趕作業(yè)，早起晚睡還是沒有把作業(yè)寫完。

　　開學了，每位同學都高興的來到學校，而我呢，收作業(yè)的時候，我給課代表說：我沒寫哇沒作業(yè)，你給來是說收全了，萬萬沒想到，老師檢查作業(yè)查出來我沒有寫完作業(yè)，老師狠狠的訓了我一頓，老師還打電話告訴了家長，回家后又訓了我一頓。

　　我心想他們怎樣這么壞，之后才明白，其實他們并不壞，訓我，是教育我，是關心我。

　　這兩頓訓，讓我明白了，我們要做時間的主人，要好好的利用時間，珍惜時間，不能浪費一分一秒，俗話說時間是金錢，時間是生命。我們要把握好自己的生命。

　　從此以后，每到放假，我第一件事先做作業(yè)，在玩，經過努力，先玩后做的壞習慣沒有了，而產生了先做后玩得好習慣養(yǎng)成了，我真高興。

　　這難忘的教訓，給我?guī)砹撕艽蟮膯l(fā)，我會永遠記住住難忘的啟發(fā)。