一堂難忘的語文課小學(xué)生作文10篇
語文是盛開的鮮花，充滿芬芳;語文是活躍的天堂，充滿美好;語文是明朗的晴空，充滿詩意;語文是生命的舞臺(tái)，充滿活力。因?yàn)檎Z文，愛上語文。下面是小編為大家整理的一堂難忘的語文課小學(xué)生作文10篇，以供大家參考借鑒!
一堂難忘的語文課范文一
今天，我們老師在，我們的教室講了一堂公開課。參加的人員有學(xué)校的各位老師。
老師的準(zhǔn)備是，一個(gè)大屏幕、一個(gè)放映器、一個(gè)筆記本電腦。內(nèi)容有，月光曲的由來和貝多芬同情這兄妹倆。板書和別的時(shí)候不一樣因?yàn)樵诎鍟纳献钟幸粋€(gè)月亮。我們想板書都這樣特別，那內(nèi)容 也很特別我們因此就這樣認(rèn)真聽講了。就連畫面也可以動(dòng)我太希望以后的每堂課都是這樣，那有多好呀!我讀著課文仿佛到了大海邊，月亮正從水天相接的地方。月亮越升越高穿過一縷一縷輕紗似的薄云。在月光照耀的波濤的大海上。一個(gè)個(gè)水珠都涌上岸邊。
這堂語文課真讓我難忘!
一堂難忘的語文課范文二
下早操了，高老師告訴我們第一節(jié)聽我們的語文課，與眾不同的是，這次我們要用投影儀來上課，伴隨著上課的鈴聲，我懷著期待、緊張、激動(dòng)的心情開始了這堂難忘的一課。
看見高老師高興地走上了講臺(tái)，開始為我們講《海上日出》這一篇文章。老師給我們邊講邊用投影儀給我們上這堂課?？粗队皟x上面的太陽慢慢的一步一步努力上升。我心里想：啊!海上日出 多偉大，多奇觀!我覺得此時(shí)此刻的我好像看到了現(xiàn)實(shí)。高老師讓讀的特別好的人上來朗讀課文，其中就有我，我感到很自豪。
我覺得這一節(jié)課的知識(shí)我全都掌握了。我希望我們以后能多用投影儀來上課。
這節(jié)課令我難忘。
一堂難忘的語文課范文三
今天上午第二節(jié)事語文課。
我們開始學(xué)習(xí)第26課了。老師先讓幾個(gè)人站起來讀課文可是讀的結(jié)結(jié)巴巴的老師生氣了說不知道你們昨天是怎么 預(yù)習(xí)的。因?yàn)樽蛱煊幸豁?xiàng)作業(yè)是預(yù)習(xí)。后來老師又說誰昨天在家好好的把課文預(yù)習(xí) 了一下 的舉手。但是全班只有兩個(gè)人舉手了。老師就生氣了。說實(shí)話老師說我們是語言的巨人，行動(dòng)的矮子。一點(diǎn)兒也不錯(cuò)。
我也沒好好預(yù)習(xí)，我一定要改掉語言的巨人，行動(dòng)的矮子。這個(gè)缺點(diǎn)。
一堂難忘的語文課范文四
星期二的上午，第四節(jié)是語文課。上課鈴聲響起，同學(xué)們紛紛走進(jìn)教室準(zhǔn)備上課。
這時(shí)，語文老師走進(jìn)課堂，手里拿這幾張卡片。老師把三張動(dòng)物的卡片貼在黑板上，老師請(qǐng)了一位女同學(xué)在動(dòng)物下面貼上動(dòng)物的名稱，這位女同學(xué)分別貼上了(馬·牛·羊)三個(gè)字。
老師給同學(xué)們講了這三個(gè)字，同學(xué)們都學(xué)會(huì)了，這是一節(jié)多么有趣的語文課啊!
一堂難忘的語文課范文五
丁零零，上課了!這一節(jié)課是語文課。老師講了語文園地五。第一道題“我的發(fā)現(xiàn)”，我發(fā)現(xiàn)前面的偏旁在后面的字里出現(xiàn)過。
第二道題“日積月累”，我寫的是一只小鳥、一個(gè)蘋果、一把雨傘、一塊石頭、一條小魚、一盤餃子。
通過語文園地五的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了很多知識(shí)!
一堂難忘的語文課范文六
我們今天第一節(jié)課時(shí)語文課，老師說：“我來評(píng)你們昨天寫的作業(yè)?！崩蠋熡终f：“A+最好，A第二，B+第三，B第四，C+第五，C最差。老師要一個(gè)一個(gè)地評(píng)。”最后老師補(bǔ)充了一句：A+的拿果子。因 為五顆果子可以換一棵松樹，到期末誰的松樹多，誰評(píng)特優(yōu)生的希望就越大，我特別希望得到一顆果子。終于念到我的名字，老師說：李雪瑩，A+，我興奮極了，于是到講臺(tái)領(lǐng)了作業(yè)和果子。今天我一 天都很高興，因?yàn)槲业昧巳w果子。如果我每天都得三顆果子，那我的松樹一定會(huì)長(zhǎng)的很高。
一堂難忘的語文課范文七
今天這一節(jié)語文課不是簡(jiǎn)單的一節(jié)語文課而是一節(jié)難忘的課。
剛上課，老師就挑了幾個(gè)人讀課文，可是讀的不怎么樣。老師說從你們讀的課文就知道你們晚上預(yù)習(xí)了沒，有沒有認(rèn)真的預(yù)習(xí)，老師又讓同學(xué)們發(fā)表自己的意見，張瑾說：“她覺的喬霖鶴和何家豪 讀的好。”但是老師說：“喬霖鶴和李伊凡讀的最好?！蔽乙灿X的是這樣。
老師說：“昨天是誰好好預(yù)習(xí)認(rèn)認(rèn)預(yù)習(xí)的舉手?！比嘀挥袃蓚€(gè)人舉手，老師非常失望。
我也沒好好預(yù)習(xí)，我一定會(huì)加倍的努力的。讓老師不在失望。
一堂難忘的語文課范文八
星期三，我們的老師給我們上語文課，后面的老師很多，都是聽我們上課的。
上課的時(shí)候我們聽得很認(rèn)真，老師也講得很好，我們和老師就像一對(duì)黃金搭檔一樣，配合得很好。老師先給我們講課文，再讓我們看大屏幕上的圖畫，然后讓我們看屏幕，讀課文，最后然我們看有 關(guān)課文的圖片，看完圖片后又讓我們仿寫一段，我仿寫的是：誰說沒有規(guī)則?“明明白白寫著”：不準(zhǔn)隨地吐痰，可他還往地下吐痰。問他為什么?他氣勢(shì)洶洶：“我樂意這樣做?！蔽覀円粋€(gè)個(gè)的手都舉起來了，我們讀得很通順，老師高興極了!
啊!這真是一節(jié)難忘的一節(jié)語文課。
一堂難忘的語文課范文九
星期二早上，我們班上了一堂難忘的語文課。在這堂課中，校長(zhǎng)和語文組的老師來聽我們班的這堂課。我非常開心!
在上課之前老師給我們班準(zhǔn)備了現(xiàn)代化的工具。上課了，老師讓我們欣賞了月光曲，這首曲子仿佛把我們帶到了大海邊，開始非常的柔和慢慢的急促了這首曲子猶如四幅畫面。第一幅，月亮慢 慢的升高;第二幅，月亮越升越高，穿過了微云;第三幅，大海起了波浪但月光還找在大海上。是那樣的美麗，那樣的柔緩。
我想：如果今后我們班有多有些公開課的話，那有多好啊!我們就可以利用現(xiàn)帶科技學(xué)習(xí)，我們就可以天天聽公開課了。
一堂難忘的語文課范文十
在星期三的下午我們六年級(jí)(2)班在餐廳舉行了一場(chǎng)難忘的語文公開課。
在上課的時(shí)候我們的發(fā)言都橫好，但是老師沒有讓我回答問題，我還是挺高興的因?yàn)檫@一堂課我聽得非常認(rèn)真，再來釋放我?guī)У胤轿掖舸舻耐踔哪且欢我魳窌r(shí)我簡(jiǎn)直要哭出來了，因?yàn)槲蚁氲?小晝夜永遠(yuǎn)講不到他的伯父魯迅相聲了，聽不到撥付的生印了也將不倒閉福德面了，我不安不由自主的路累了最口我們又停了有些人這一段演講又對(duì)魯迅剛到了很大的描寫，在小組交流的時(shí)候我們都很 積極認(rèn)真，老師還讓我們變得我盟、去吃心很細(xì)、等一些人上臺(tái)表演了，可是不過以后技校了了。我們站了起來說了題設(shè)老師在講
通過這次語文公開課我們敗了：以后唔昆侖上神魔可都要認(rèn)真。
相關(guān)文章：
3.語文作文寫作方法