2022高考作文素材及范文10篇
2022高考作文素材及范文10篇
2022高考正在進行中，高考作文最能體現(xiàn)考生對語言文學的掌握和運用，熱門高考話題作文到底有哪些呢?今天小編在這給大家整理了2022高考作文素材及范文10篇，接下來隨著小編一起來看看吧!
高考作文素材及范文1
閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
材料1：“爸爸媽媽，我要去北京當練習生了!等我火了，會經(jīng)常回來看你們的……”2018年11月，宿遷市兩名只有十二三歲的小女孩為了“追求夢想”，決定離家出走。在出發(fā)前，其中一名女孩給父母留下了這樣一封信。不過，由于她們年紀太小，沒有身份證，無法購買車票而被警察送回。
材料2：據(jù)最近的有關(guān)資料統(tǒng)計，“95后”竟然有超過50%的人將“網(wǎng)紅”作為自己的理想職業(yè)。在調(diào)查員隨機采訪中，詢問那些孩子為什么想當“網(wǎng)紅”，很多孩子給出的答案是：“因為網(wǎng)紅賺錢容易啊!”“網(wǎng)紅不需要努力工作，拍拍視頻就能出名?！?/p>
上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考?請結(jié)合自己的體驗與感悟?qū)懸黄恼隆?/p>
要求：角度自選，立意自定，題目自擬;除詩歌外，文體不限;不少于800字;不得抄襲、套作。
【文題解析】
先看第一則材料，十二三歲的小女孩為了追求所謂“夢想”而出走。敢于追求夢想是好的，但是十二三歲的孩子心智不夠成熟，為了圓自己的明星夢而離家出走，這就不應(yīng)該了，這里折射出青少年三觀教育的問題，家長和學校要幫助孩子樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。
第二則材料，超過50%的“95后”將“網(wǎng)紅”作為自己的理想職業(yè)，這說明什么?這說明我們有很多的年輕人都做著明星夢，他們渴望名和利，渴望輕而易舉的成功。對此，我們應(yīng)該有清醒的認識。
兩則材料綜合起來看，說明了當今青少年價值取向單一和沒有樹立遠大理想的問題，寫作時考生必須對此進行具體分析。
據(jù)此，考生可參考立意：
1.拒絕名利誘惑，樹立崇高理想;
2.加強教育引導(dǎo)，樹立正確的人生觀、價值觀：
3.堅守理想，不隨波逐流。
【佳作賞讀】讓夢想歸其本性
“夢想”是每個人心中的追求與目標，為了實現(xiàn)夢想，追夢者以夢為馬，不負韶華。但我們在享受信息化時代給我們帶來更多機遇的同時，“夢想”卻丟失了本性，丟失了純潔、高貴和美好的本色。
不久前，兩位年僅十二三歲的小女孩為追求“明星夢”離家出走，所幸因為沒有身份證，無法購買車票而被警察送回，這一事件令人深思：追求夢想固然是好事，但是對“明星夢”的憧憬不能影響正常的學習和生活。
在當今娛樂至上的社會環(huán)境中，各類明星的娛樂八卦幾乎鋪天蓋地，有明星辦一場婚禮給上海的兩座機場帶來巨大壓力，而獲得諾貝爾醫(yī)學獎的屠呦呦卻被淹沒在上海的人海中，明星一場演出的費用可能是科研工作者幾年的工資。正是這樣的社會環(huán)境和浮夸現(xiàn)象，讓正在成長的孩子們難以形成正確的價值觀和人生觀。如今，一部分孩子已經(jīng)變得很現(xiàn)實，覺得搞科研、為世界做出貢獻是艱苦而漫長的道路：他們的人生目標變成一夜成名，成為明星，名利雙收。據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計，在年輕人中，竟然有超過50%的人將“網(wǎng)紅”作為自己的理想職業(yè)。究其原因，多數(shù)人覺得“網(wǎng)紅賺錢容易”“網(wǎng)紅不需要努力工作，拍拍視頻就能出名”……為什么會有這樣一種膚淺的認識?這是他們的價值觀被扭曲的結(jié)果。再加上各大媒體對明星動態(tài)過于熱情的報道、令人羨慕不已的天價片酬等使青少年的夢想在潛移默化中變了質(zhì)。
當然，面對過度的明星效應(yīng)和“明星夢”風行的現(xiàn)狀。我們并非無能為力，要改善這種現(xiàn)象，社會、家長和學校要及時、正確地對青少年進行引導(dǎo)，讓夢想歸其本性。追求美好生活固然是個人自由，但夢想不應(yīng)該被世俗名利、鮮花和掌聲所禁錮，而應(yīng)該顯示其美好和純潔的一面。
例如，家長可以幫助孩子發(fā)現(xiàn)更多自己的優(yōu)勢，推動孩子全面發(fā)展：社會媒體應(yīng)合理安排有價值的新聞與娛樂新聞的報道比例等等。更重要的是，應(yīng)該在青少年中全力弘揚核心價值觀，倡導(dǎo)愛國和奉獻精神。讓夢想歸其本性，讓青少年的夢想不再偏離現(xiàn)實，這需要社會各方的重視和共同努力，
夢想對人們認識和改造世界具有重要的導(dǎo)向作用，樹立合理而正確的夢想會對個人和社會產(chǎn)生深刻的影響。面對浮躁的“明星夢”，讓夢想歸其本性，勢在必行。
高考作文素材及范文2
閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇作文。
一首歌中這樣唱道“時光在飛，我正跨越年齡的門檻;日子在走，而我卻已好久沒有停留;暮然回首，倏地發(fā)現(xiàn)記憶中許多美好的東西已隨歲月流走，只留下深深淺淺的履痕，伴我生命左右……”
這段歌詞引發(fā)你哪些聯(lián)想?在你的人生經(jīng)歷中，一定也有一些難忘的記憶，帶給你不一樣的感受。請自選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇記敘文。
要求：文體特征鮮明;不得抄襲和套作;不少于800字。
【佳作賞析】那份美好的回憶
“時光在飛，我正跨越青春的門檻;日子在走，而我卻已好久沒有停留，驀然回首，倏地發(fā)現(xiàn)記憶中許多美好的東西已隨歲月流走，只流下淺淺的履痕……”
------題記
窗外，風起，雨落。
我倚在窗欞將一顆顆墜落的雨滴看了個通透，遠處響起了<>的旋律，回憶在腦海中肆意地穿梭。
無數(shù)個雨滴從灰蒙蒙的天空中傾瀉下來，像是誰的回憶零落了一地……
我伸出手去，想要抓住它，卻是滿手的濕潤，我是留不住它的，正如我的感傷，不經(jīng)意間滑過指間，那濕潤不知是汗水還是雨水。
“似水年華，年華似水?！?/p>
時間是不會停留的，正因為這樣，我討厭回憶，我害怕會停在過去，于是緊緊地跟著時間的腳步前行，其實我錯了，回憶是最神圣的，即使是神也不能觸及。不同的回憶，造就了不同的我們，于是在這第十七個夏日里，我開始第一次回憶……
我想起了四歲時，在海邊，因為怕水，緊緊抱住媽媽時的自己;
我想起了七歲那年，與小伙伴在園子里偷吃別人家的葡萄時的自己;
我想起了十四歲一次春游時，和同學們一起把老師推到河里時的自己;
我想起了初中畢業(yè)時，與死黨分開時鼻子酸酸的感覺……
這些回憶怎舍得丟掉?
歲月在烈火中焚燒，終究帶不走一切，剩下的灰燼便成了回憶，像是在月夜時分，詠唱的那首古老民歌，抑或是古堡之中，慢慢游蕩的亡靈?；貞浽谖业哪X海里深鎖了那么多年，無數(shù)的人影在我的眼前晃動，他們的笑臉，還有我的，我還能夠想起。
“回憶，滴在左手凝固成寂寞，落在右手化為永恒?！彼且粋€個故事的終結(jié)，然而青春的腳步永遠不會停息。
遠處的音樂聲戛然而止，那樣的突然，將這個夏日午后的回憶通通鎖住。剛才莫名的傷感也煙消云散，隨著雨水共同蒸發(fā)掉了。
我們所走過的路，我們所犯過的錯，我們所獲得的成功……都因我們的回憶得以證實。我以為我早已將它們忘卻了，還好它們還緊鎖在我的腦子里，和我一同等待著花開花謝。
曾經(jīng)一個害怕留在過去的孩子，開始在這個夏日里喜歡上了回憶。
高考作文素材及范文3
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)
“博學于文，約之以禮”,重視文明禮節(jié)是個人形成健全人格的重要途徑。“國尚禮則國昌，家尚禮則家大”,文明禮節(jié)決不是個人的私事，它關(guān)系到國家和民族的尊嚴?？墒钱斍坝行┤苏J為，進退有儀，那是封建社會的要求，現(xiàn)代社會不必在意繁文縟節(jié);還有人認為，太注重禮節(jié)，容易讓自己畏手畏腳，失去自己個性;還有人說，如果生活中注重講禮節(jié)，但可能外在行為講禮節(jié)，內(nèi)心并不一定認同，這顯得不真實，很虛假;
針對這些，你有什么思考?
請結(jié)合材料內(nèi)容，談?wù)勀銓θ粘Ｉ钪卸Y節(jié)的認識與思考，并提出希望與建議。要求：自擬標題，自選角度，確定立意;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。
【文題解析】
重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。材料改編自王陽明的《傳習錄》：門人在座，有動止甚矜持者。先生曰：“人若矜持太過，終是有弊。”曰：“矜得太過，如何有弊?”曰：“人只有許多精神，若專在容貌上用功，則于中心照管不及者多矣?！庇刑甭收?。先生曰：“如今講此學，卻外面全不檢束，又分心與事為二矣?！敝匾暚F(xiàn)實思考。引領(lǐng)學生對當代文化思考：日常生活中該如何講禮節(jié)?考查考生的思辨性。材料涉及禮節(jié)的過去和現(xiàn)實;禮節(jié)和個性;禮節(jié)和真實等一系列關(guān)系。切合考生實際。人人有感觸，人人有話說。
【佳作賞析】崇禮之風尚，造和諧之美
“我國民所最缺者，禮節(jié)其端一也?！绷簡⒊缡钦f。這一句話，便道出了禮節(jié)的重要性。誠然，重視文明禮節(jié)是一個國家發(fā)展的重要因素，而當下許多人卻對傳統(tǒng)禮節(jié)有所反對，在我看來，崇尚禮節(jié)，是健全人格，使家國繁榮昌盛的必要因素。
古語云：“博學于文，約之以禮?！蔽拿鞫Y節(jié)對人的行為規(guī)范有積極的指導(dǎo)作用，它貫穿我們的生活，與我們的日常行為密不可分。且看，遇見長輩、上級時的鞠躬問好;又看，餐桌上一系列的禮儀規(guī)范;再看，對親戚，師長的稱呼用語……這一切的一切，都與文明禮節(jié)息息相關(guān)。重視文明禮節(jié)不僅有利于個人形成健全的人格，更有利于家庭的和諧和國家的繁榮進步。
“國尚禮則國昌，家尚禮則家大。”文明禮節(jié)既然如此重要，那我們應(yīng)當如何去注重禮節(jié)，形成尚禮的社會風氣呢?
首先，對于文明禮節(jié)，我們要從內(nèi)心里去認同它，并付諸于實踐，做到內(nèi)化于心，外化于形。
林肯曾說：“禮儀如同大樹，人往往注意到了林蔭，卻忘記了樹的根本?！碑斚掠胁簧偃?，在外在行為上講禮節(jié)，但自己的內(nèi)心卻不認同，這使他們在稱呼長輩，同親戚朋友一起吃飯時不免面露難色。而只有將文明禮節(jié)真正做到內(nèi)化于心，外化于形，才能對自己行為規(guī)范有所益。正如央視主持人董卿在《開學第一課》上的“世紀之跪”。當時93歲高齡的許淵沖老先生因腿腳不便，于是坐在椅子上。而身旁的董卿為方便與許老講話自然地跪在許老身邊，網(wǎng)友看后紛紛稱贊董卿跪出的是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)禮節(jié)。而她本人也在事后的采訪中提到，是父母從小的諄諄教誨讓她深刻地記住了文明禮節(jié)的重要性，這一跪不過是自然之舉。由此可見，只有當文明禮節(jié)深植于人們心中，才能發(fā)揮其積極作用。
其次，對于文明禮節(jié)，我們要有明辨事物的能力，敢于取舍做到取其精華，棄其糟粕。
隨著現(xiàn)代社會的不斷發(fā)展，有些文明禮節(jié)逐漸落后于時代。傳統(tǒng)的文明禮節(jié)中，也有不少的禮節(jié)不適合當代人的日常生活習慣。我們應(yīng)對其批判繼承，用心接受優(yōu)秀的文明禮節(jié)，去除一些不必要的繁文縟節(jié)，不要讓自己被落后的禮節(jié)束縛住手腳。
文明禮儀是國家繁榮昌盛的重要因素。面對豐富優(yōu)秀的傳統(tǒng)文明禮儀，我們應(yīng)內(nèi)化于心，外化于形，崇禮之風尚，造社會之美。
高考作文素材及范文4
發(fā)揚紅船精神奮進新時代
一捧南湖土，于烈火中燒制成磚，砌入復(fù)建中的嘉興老火車站。前不久，筆者循著中國共產(chǎn)黨“一大”代表們的足跡，來到這里聆聽歷史的回聲。在滬杭鐵路嘉興站建設(shè)現(xiàn)場，百年前“一大”代表輾轉(zhuǎn)赴會的歷史原貌正在重現(xiàn)。這座用21萬塊“建黨百年”紀念磚砌筑的紅色地標，將在建黨百年之際竣工落成。(開頭以“一捧南湖土，于烈火中燒制成磚”引出下文百煉成鋼的紅色革命精神)
“革命聲傳畫舫中，誕生共黨慶工農(nóng)”。1921年7月30日晚，上海法租界的中共“一大”會場突遭巡捕襲擾，一群平均年齡僅28歲的共產(chǎn)黨人沉著應(yīng)對，決定乘火車到百公里外的嘉興，以游南湖作掩護，在船上續(xù)會。小小的紅船承載千鈞，播下了中國革命的火種。南湖會議結(jié)束后，“一大”代表王瑞俊激動地寫下“貧富階級見疆場，盡善盡美唯解放”。這位時年23歲的青年自此改名王盡美，投身風起云涌的革命運動?！耙淮蟆敝螅瑹o數(shù)仁人志士、先進青年匯聚在紅色信仰旗幟下，掀開了中國歷史的嶄新一頁。(簡述“一大”召開的歷史，引出下文的“紅船精神”)
“紅船，見證了中國歷史上開天辟地的大事變，成為中國革命源頭的象征?！痹谡憬ぷ髌陂g，習近平同志在《弘揚“紅船精神”走在時代前列》一文中這樣寫道。正是在這條紅船上，“一大”通過了中國共產(chǎn)黨的第一個綱領(lǐng)、第一個決議，選舉出黨的第一個領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。嘉興南湖見證了“中國產(chǎn)生了共產(chǎn)黨”這一開天辟地的大事變，成為百年黨史熠熠生輝的紅色起點。從南湖啟航到萬里長征，從東渡黃河抗日到百萬雄師過大江，從建設(shè)新中國到推進改革開放，中國共產(chǎn)黨人沖破狂風暴雨、越過急流險灘，不斷取得一個又一個勝利。(歷數(shù)紅船以來共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民取得的偉大成就)
南湖革命紀念館的一位講解員說，“紅船的紅，不是她的顏色，而是象征著紅色精神血脈，這是我們黨的精神力量”。紅船寄托的是中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，鑄就的是中華兒女心中永不褪色的精神豐碑。在浙江工作期間，習近平同志曾經(jīng)把“紅船精神”概括為開天辟地、敢為人先的首創(chuàng)精神，堅定理想、百折不撓的奮斗精神，立黨為公、忠誠為民的奉獻精神。這是中國革命精神之源，也是引領(lǐng)干部群眾奮進新時代的寶貴精神財富。經(jīng)常重溫紅船的歷史滄桑，結(jié)合時代特點大力弘揚紅船精神，就能不斷激發(fā)為中國特色社會主義事業(yè)而奮斗的信念和力量。如今，無論寒暑陰晴，每天來南湖參觀紅船的人絡(luò)繹不絕，只為重溫那救國救民、強國富民的信仰之光。(引用習近平總書記的話，概括“紅船精神”的內(nèi)涵及其對我們的激勵作用)
一切向前走，都不能忘記走過的路。紅船是走在時代前列的象征。在新征程上，無論是進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭，還是統(tǒng)籌國內(nèi)國際兩個大局、統(tǒng)籌新冠疫情防控和經(jīng)濟社會發(fā)展，抑或是立足新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局，都需要我們始終沿著紅船的航向，大膽探索、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，不畏艱險、艱苦奮斗，求真務(wù)實、一心為民。高揚理想的風帆、蕩起奮發(fā)的雙槳、承載人民的意愿，信仰更加堅定、精神更聚人心，我們必將創(chuàng)造出新的歷史偉業(yè)。(闡釋“紅船精神”的時代意義)
點評：
一條小船，誕生一個大黨，“紅船精神”同井岡山精神、長征精神、延安精神、西柏坡精神等一起，伴隨中國革命的光輝歷程，共同構(gòu)成黨在前進道路上戰(zhàn)勝各種困難和風險、不斷奪取新勝利的強大精神力量和寶貴精神財富。本文介紹了“紅船精神”的由來。聞釋了“紅船精神”的內(nèi)涵，講解了“紅船精神”的時代意義，號召我們不忘初心、砥碩前行。
高考作文素材及范文5
致敬英雄，這樣的課該更多些
(題目即觀點，飽含期望)
清澈的愛只為中國，滿腔的情致敬英雄。近日，全國大部分中小學迎來春季開學，許多學校把致敬衛(wèi)國戍邊英雄作為“開學第一課”。(開門見山，簡明扼要概括事件)
在貴州遵義，“排雷英雄”杜富國和妹妹杜富佳，用“你退后讓我來”的精神深深感動學生;在新疆阿克蘇，觀看《喀喇昆侖寫忠誠》視頻結(jié)束后，老師勉勵學生們學習英雄的責任與擔當，用實際行動致敬英雄;在貴州貴陽、浙江義烏等地，老師帶領(lǐng)學生大聲喊出英雄的名字，并以敬少先隊隊禮這樣特殊的方式，讓大家銘記英雄;在四川眉山，全體師生用名為《喀喇昆侖軍魂》的詩朗誦，來歌頌戍邊英雄;在河南安陽，退役邊防戰(zhàn)士張五一為學弟學妹們講述他和戰(zhàn)友的戍邊故事……(開篇敘述全國各地把致敬衛(wèi)國戍邊英雄作為“開學第一課”，以此引出禮敬英雄的話題)
禮敬英雄，這是孩子們的開學第一課。既是收心課，也是新學期的動員。歷經(jīng)疫情風波，孩子們對于自己生活的環(huán)境，對于自己身邊的英雄，或許都有了更深刻的理解。其實英雄并不遙遠，就在我們身邊，守護著我們安寧祥和的生活。(禮敬英雄的原因一：英雄守護著我們安寧祥和的生活)
銘記是最好的告慰。對于孩子們來說，當艱難困苦的日子漸行漸遠，當吃飽飯、穿新衣對他們失去吸引力，他們是否會在甜蜜的生活中失去斗志，在幸福包裹的溫室里變得柔弱嬌氣?以“開學第一課”這樣極具儀式感的方式致敬英雄，用清澈的敬意回應(yīng)“清澈的愛”，會在他們還不夠硬朗的骨骼中，植入鋼鐵屬性，讓他們更頑強地成長。(禮敬英雄的原因二：讓孩子植入鋼鐵屬性，頑強成長)
一次次英雄故事的講述，是一次次愛國教育，更是一次次心靈播種。在孩子們的心里種下“國家興亡，匹夫有責”，種下“不怕困難，勇于擔當”，種下“無私奉獻，自強不息”，伴隨著這些正向激勵的種子發(fā)芽生根，孩子們就會有抵御成長路上種種誘惑的定力，和戰(zhàn)勝生活中艱難險阻的勇氣。于孩子們而言，內(nèi)心的清澈和堅韌，是他們必須具備的素養(yǎng)，而英雄剛毅不屈、至純至潔的品性，無疑是最好的參照。(禮敬英雄的原因三：讓孩子有抵御成長路上種種誘惑的定力和戰(zhàn)勝生活中艱難險阻的勇氣)
崇尚英雄是人性中天然的光芒。一個人從小到大，其成長歷程中總要豎起一些標桿，為自己領(lǐng)航。其實，英雄之所以為英雄，就是因為他們的言行、品格超越常人，是我們追隨效仿、掙脫“小我”的榜樣。這其中有熱血、有夢想、有奮斗，會讓孩子們在心靈、情感和志向上得到成長，而這才是真正的成長。(禮敬英雄的原因四：讓孩子們在心靈、情感和志向上得到成長)
或許有人會說，和平年代該有和平年代的榜樣，孩子們的選擇應(yīng)當多元。但不管何種選擇，英雄的品質(zhì)永遠不會過時。英雄人物、英雄事跡，是最好的精神之“鈣”。學習英雄、走近英雄，會在潛移默化中讓孩子們的信仰更崇高、立場更堅定、內(nèi)心更澄澈、腳下更有力，在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的新征程闊步向前。(結(jié)尾圍繞可能出現(xiàn)的反方，以比喻駁斥，回扣觀點，號召勉勵)
點評：
本文立意高遠，從多個方面論證禮敬英雄的重要性，逐層深入，開合有度，結(jié)構(gòu)嚴謹，收尾呼應(yīng)。取材具有時代感，論述又能貼合實際，加之兼有親和力和典雅性的語言，是一篇典型的時事評論文章。
高考作文素材及范文6
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)
我們每一個人都應(yīng)該像樹一樣成長，即使我們現(xiàn)在什么都不是，但只要你有樹的種子，你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分，自己成長起來。當你長成參天大樹以后，在遙遠的地方，人們就能看到你，走近你，你能給人一片綠色，活著，是美麗的風景;死了，依然是棟梁之材。活著死了都有用，這就是我們每一位同學做人的標準和成長的標準。
結(jié)合上述材料，請圍繞“成長標準”談?wù)勀阕约旱乃伎肌?/p>
要求:結(jié)合材料，自擬標題，自選角度，確定立意;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。
【文題解析】這屬于單則具有哲理性的材料作文?？忌紫纫龅氖翘崛〔牧现嘘U述的哲理性內(nèi)涵——成長的標準。
據(jù)材料中的第一個句號內(nèi)容“能夠吸收泥土的養(yǎng)分，自己成長起來?！笨芍湔芾硇詢?nèi)涵之一是“要學會自力更生，自我成長”;
據(jù)材料中的第二個句號內(nèi)容“活著死了都有用”可知，其哲理性內(nèi)涵之二是“無論生死，都要產(chǎn)生自己的價值和追求的信仰。能不能實現(xiàn)自己的價值和信仰，最終還是取決于自我，與一切環(huán)境無關(guān)?！?/p>
此作文題的驅(qū)動任務(wù)很簡單，即“結(jié)合上述材料，請圍繞“成長標準”談?wù)勀阕约旱乃伎??！?，也就是說，要求考生不能脫離材料侃侃而談，還要結(jié)合上述分析出的兩個哲理性內(nèi)涵，再圍繞“成長的標準”進行立論。
【佳作賞析】：以我之卓越，成國之風景
大風泱泱，大潮滂滂;時代青年，國之棟梁。如果把人生比作一棵樹，信仰就是那種子，榜樣就是那養(yǎng)分，卓越的人生就是一道風景。在青年成長的道路上，我們應(yīng)秉持信仰，汲取養(yǎng)分，以我之卓越，成國之風景。
奠基·心中有信仰，腳下有力量。
唐代魏征曾在《諫太宗十思疏》中說：“求木之長者，必固其根本;欲流之遠者，必浚其泉源?！比松鐦?，信仰做種;人生如泉，信仰為源。信仰是人生的根本，信仰決定人生遠行的方向。攜信仰前行，黃文秀、石磊等大學生村官在扶貧一線不忘初心;攜信仰前行，南仁東用盡生命所有的光，點亮中國“天眼”;攜信仰前行，更多的醫(yī)務(wù)人員遞交了奔赴抗“疫”一線的請愿書;攜信仰前行，歌手韓紅奔波在抗“疫”一線，打通了一條充滿愛與溫暖的《天路》……他們心中有信仰，腳下有力量，他們活著是風景，死后是棟梁。
養(yǎng)分·汲取成長養(yǎng)分，滋養(yǎng)豐富心靈。
法捷耶夫說：“青年的思想愈被榜樣的力量所激勵，就愈會發(fā)出強烈的光輝?！痹谇嗄瓿砷L的過程中，應(yīng)從眾多的榜樣身上汲取成長養(yǎng)分，滋養(yǎng)豐富心靈。吾輩青年當效原夢園之進取，以滿腔熱忱追夢逐夢;吾輩青年當效李子柒之講好中國故事，揚中華美名于四海;吾輩青年當從“白衣逆行”、“中國抗疫”中銘記責任與擔當;吾輩青年當從“宇宙天眼”“北斗導(dǎo)航”中汲取奮斗的力量……
風景·秉承“有用”，以我之卓越，成國之風景。
《菜根譚》致陳：“糞蟲至穢，變?yōu)橄s而飲露于秋風;腐草無光，化為螢而耀采于夏月?！蔽覀円哑椒仓|活成偉大，以我之卓越，成國之風景。你看那掃雷英雄杜富國，以無畏和擔當活成了最美風景;你看那海軍飛行員張超，危機關(guān)頭果斷處置，成為逐夢海天之風景;你看那國旗衛(wèi)士張自軒，于正步鏗鏘中走出國之風景;你看那扶貧之花黃文秀……他們都在自己的崗位上活成了一棵參天大樹，活成了最美的風景。
臧克家說：“有的人活著，他已經(jīng)死了;有的人死了，他還活著……”是啊!作為青少年的我們，要以信仰為基，以榜樣為養(yǎng);以吾之渺渺，成國之泱泱;以吾之卓越，成國之風景;亮劍新時代，共譜華章!
高考作文素材及范文7
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
2019年底，《咬文嚼字》雜志社評選出本年度十大流行語。其中包括“硬核”、“區(qū)塊鏈”、“檸檬精”、“斷舍離”、“文明互鑒”、“我太難了”、“霸凌主義”、“__千萬條，__第一條”等八個流行語。
看到上面八個流行語，你有怎樣的感觸與思考?請以其中兩三個流行語為基礎(chǔ)確定立意，并使之形成有機關(guān)聯(lián)，寫一篇文章。
要求：自選角度，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不少于800字。
【詳解】本題考查學生任務(wù)驅(qū)動型作文寫作的能力。解答此類試題一般分兩步，一是解讀材料，抓住材料關(guān)鍵詞句，注重材料的啟發(fā)和引導(dǎo)，明確立意方向;二是解讀任務(wù)，在文體、內(nèi)容、思維、對象等方面明確任務(wù)導(dǎo)向。審題：這是一道任務(wù)驅(qū)動型作文題。材料借《咬文嚼字》雜志社的評選引出八個流行語，要求考生“以其中兩三個流行語為基礎(chǔ)確定立意”，賦予考生極大的選擇自由，寫作空間十分廣闊?？忌耆梢愿鶕?jù)自己的認知與體驗，選擇自己感觸最深、思考最精的兩三個流行語立意作文，如選擇“文明互鑒”和“霸凌主義”，可確定“提倡文明互鑒，反對霸凌主義”等立意：選擇“硬核”和“我太難了”，可確定“硬核人生，不懼‘我太難了’”等立意……需要注意的是，寫作時必須正確把握所選流行語的內(nèi)涵，“使之形成有機關(guān)聯(lián)”。
【佳作賞析】：提倡文明互鑒，反對霸凌主義
文明是一個國家和民族的集體記憶，是這個國家和民族的靈魂之所在。每種文明都根植于特定的環(huán)境，特定的歷史，有其獨特性，世界多種多樣的文明共同構(gòu)成了整個人類的文明。
縱觀歷史，文明交流有力促進了人類社會的發(fā)展和進步，文明沖突則給人類帶來災(zāi)難和浩劫。文明是平等的，每種文明都有其特色，沒有完全十全十美的文明，也沒有完全一無是處的文明。不同的文明因為相互交流而變得更加多彩。
在古代，絲綢之路、茶葉之路等古老商路，記錄著文明之間的對話?，F(xiàn)在，“一帶一路”、“歐亞經(jīng)濟聯(lián)盟”使各國的合作蓬勃開展。文明不會因為交流而消融，反而會因為相互間的交流而變得更加豐富，展現(xiàn)出強大的生機與活力。文明是流動的也是開放的，應(yīng)秉持包容的精神，不應(yīng)以一種文明否定另一種文明，更不能搞“普世價值”，妄圖改造別人。
文明的差異不應(yīng)成為地區(qū)沖突的原因，應(yīng)理性的看待差異，通過溝通、對話、協(xié)商的方式，以文明間的交流來達成共識，消除隔膜。用文明的互鑒來超越文明沖突，用文明共存來替代文明優(yōu)越，世界會因為多彩的文明而變得更加美麗。
“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”。人類的命運是休戚與共的，一國的安全不可能建立在別國的動蕩之上。當今世界正處于百年未有的大變局，挑戰(zhàn)和風險都日益增多。雖然和平和發(fā)展是主流，但是世界上也存在著局部的戰(zhàn)爭和沖突，恐怖主義的威脅蔓延，一些大國還在大搞霸凌主義，加劇沖突和爭端。一些國家違背世界相互融合發(fā)展大勢的行為，不過是螳臂當車，最終損人害己。
世界不會因一國獨霸變得更好，獨霸的國家終將自食惡果。這種對待其他文明傲慢與偏見的態(tài)度，只會制造出更多的矛盾和沖突，導(dǎo)致自身的封閉與孤立。帶給自己的只會是落后和衰弱，只會讓自己的國和家的幸福指數(shù)日趨下降。
而我國始終堅持“相互尊重、平等相待;美人之美、美美與共;開放包容、互學互鑒;與時俱進、創(chuàng)新發(fā)展”等等理念也是為推動人類命運共同體建設(shè)和與世界人民一起共建多彩美麗的的美好未來做出表率。同時也是希望我們能與世界更好的交流，互相取長補短為促進人類共同的幸福獻出自己的一份力量。讓世界遠離霸凌主義，讓文明因互鑒而長存。
高考作文素材及范文8
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)
2020年3月5日，正在一代抗疫的鐘南山給全國的青少年寫下了如下的寄語:
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為祖國、為人民，為肩上的責任，鐘南山用一生的行動踐行了他作為一位醫(yī)生的初心與使命。真正做到了“以行證道”。請結(jié)合材料和你的體驗寫一篇文章，體現(xiàn)你對“以行證道”的認識與思考。
要求：自擬標題，自選角度，確定立意;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。
【文題解析】
本作文題，采用了近年全國高考一直使用的新材料作文題型?？忌氃陂喿x題目給出的材料及要求后，按所給的任務(wù)要求進行寫作。
材料聚焦于鐘南山給全國的青少年所寫的寄語《寄少年》“恰同學少年，愿風華正茂;期投身杏林，更以行證道”。寄語的前兩句借用了毛澤東的《沁園春·長沙》中的“恰同學少年，風華正茂”兩句，字面意思明白易懂;后兩句需著重理解，杏林，即中醫(yī)學界代稱，可以推廣為醫(yī)學界或醫(yī)者，“期投身杏林”，即期望更多的青少年能投身于醫(yī)學事業(yè)。
對于鐘南山對青少年的這個期望，要作理性分析。鐘南山其實是結(jié)合當下的疫情，同時也是就自身的醫(yī)生身份，就近幾年一些學生出于種.種現(xiàn)實和發(fā)展考慮，而不大愿意報考與醫(yī)學專業(yè)的情況作出回應(yīng)和呼吁，希望更多的青少年投身醫(yī)學事業(yè)，救百姓于病痛，濟天下蒼生，保國家安定，因此，鐘南山在寄語里期望青少年投身醫(yī)學事業(yè)，是結(jié)合現(xiàn)實特定語境下的表達。當然，這涉及到青少年的人生規(guī)劃問題，每個人的興趣、特長各異，人生的職業(yè)選擇也會各異，只要于國有益，符合個人發(fā)展，都應(yīng)該是合理、合適的選擇。
“更以行證道”，更，更加;行，行動;證，證明、驗證、踐行等;道，結(jié)合語境，此處指的是所持的思想、主張，或所應(yīng)遵循的準則、職責、信念等。因此，“更以行證道”意思是更加要實際行動來證明/驗證/踐行自己所持的思想、主張或所應(yīng)遵循的準則、職責、信念等。結(jié)合材料中的鐘南山，他無疑是“以行證道”的典型人物。他所遵循的“道”其實就是作為一位醫(yī)生所應(yīng)有的職責、信念等，他以治病救人、以萬家安康為己任，尤其是不顧個人安危、年事已高，兩次奔赴抗疫一線，鐘南山始終用實際行動來踐行他作為一位醫(yī)生的職業(yè)與使命，這就是“以行證道”。
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【佳作賞析】：以行證道奏響時代音
“恰同學少年，愿風華正茂;期投身杏林，更以行證道?！辩娔仙皆菏繉ι倌甑恼佌伣虒?dǎo)讓人感懷。少年心事當拏云，孜孜以求追夢人。新時代青年，應(yīng)懷己道，追己夢，做“以行證道”的躬行者，奏響時代的音。
“以行證道”，這“道”是夢想、是道義、是理念。用自己的實際行動去追逐夢想，去踐行道義與所持理念，這就是以行證道的內(nèi)涵。
投身杏林，救死扶傷;以行證道，盛德有芳。鐘院士一生都在用自己的實際行動來踐行杏林之道。十七年前，他要求把“危重病人都送到我這里來”，給危重病人送去生的希望;十七年后，84歲的他勇于擔當，登上去武漢的列車，日夜奔勞在抗疫一線。不坐而論道，唯躬身行道。這種實干的精神讓多少空逞口舌之快的人汗顏!
“以行證道”，“道”乃“行”之始，“行”乃“道”之成。二者須臾不可離分。
道是行的起點，行是道的彰顯。不確立正道無以前行，不踐行無以證道。與行相分離的道，是空想，是脫離大地的舞步;與道分離的行是蠻干，是盲目逐流的浮萍。“道”與“行”二者密不可分?；赝麣v史，“以行證道”是不少仁人志士的追求。亂世攘攘，天下爭雄，生靈涂炭，民不聊生?？鬃哟_立仁義之道，率弟子周游列國十四年，宣傳仁政主張，雖“窮于陳蔡之間”而不悔;商鞅輔佐秦孝公確立“便國不法古”之道，大膽實行廢井田、開阡陌、立縣制等一系列變革，縱被“車裂”而萬古留跡。目于今朝，“以行證道”的精神依然熠熠生輝。“我不在家就在試驗田”，袁隆平先生若不躬耕于隴畝，有怎會有“喜看稻菽千層浪”的勝景?“門外的繁華不是我的繁華，”若錢鐘書先生不摒棄世間浮華，潛心于學問又怎會有《圍城》《管錐編》等不朽著作傳世?
抗疫大潮中，我輩青年以行證道，彰顯青年擔當;我國以行證道，彰顯大國力量!
在全民抗疫的大潮中，不少青年挺身而出，用勇于擔當之行詮釋民族大義之道。他們寫下請戰(zhàn)書，逆流而上奔赴抗疫一線，用青春書寫責任，用汗水詮釋擔當。而一些鍵盤俠們空發(fā)言論，知“道”而不行“道”，甚至對行道者指指點點，搬弄是非，這樣的人只能遭到眾人的唾棄。在全球抗疫的大背景下，中國信守道義，與全球共此涼熱，從人力或物力上都積極援助他國，表現(xiàn)出大國應(yīng)有的擔當。而一些國家無抗疫之“道”，更無抗疫之“行”，積極甩鍋，消極抗疫，可悲可嘆!
哲學家維特根斯坦說:“我貼在地面步行,不在云端跳舞?！崩畲筢撜f：“不馳于空想，不騖于虛聲?！痹肝覀兊佬泻弦?，以行證道，奏響時代的音。(丁智會)
高考作文素材及范文9
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
疾病是我們的朋友之一。因為它告訴了你，你的生活出現(xiàn)了問題。如果你聽它的，然后改正，那它自然就會走掉?！娔仙?/p>
當人類歡呼對自然的勝利之時，也就是自然對人類懲罰的開始?！诟駹?/p>
我們不是從祖先那里繼承了地球，而是從子孫那里借用了它。
——聯(lián)合國《世界自然資源保護大綱》(1979年)
讀了以上材料，你有怎樣的感悟與思考?請結(jié)合自己對材料的理解與思考，寫一篇不少于800字的文章。
要求：自選角度，自定立意;自擬標題，文體不限;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍;不要套作，不得抄襲。
【文題解析】：
這是一道多則材料作文命題。寫作任務(wù)要求較為簡單，既沒有文體限制，也沒有交際語境的安排，所考查的是考生對材料的“感悟與思考”。因此，扣題任務(wù)較為集中，無非理解清楚三則材料的含意及其之間的關(guān)聯(lián)。
第一則材料說的是疾病與人類的關(guān)系。鐘南山院士認為，疾病對我們而言是友人而非敵人，疾病不是來害我們的，而是來提醒我們的。這種說法打破了人們的常規(guī)認知。意思明確了，可以適當做一些經(jīng)驗聯(lián)想，譬如：“痛苦是自然的警訊?！比烁械酵纯鄷r，其實是自然在向人發(fā)出警訊，警示人應(yīng)該換一種方式了，以前的方式錯了才會導(dǎo)致痛苦。
第二則材料說的是人類與自然的關(guān)系，我們征服自然之日即我們遭受懲罰之時。黑格爾的話告訴我們應(yīng)與自然和諧相處。在自然面前，人類是渺小的，人類可以改造自然，但人類永遠不可能征服自然。人類與自然搏斗，從沒有贏過，至多輸?shù)貌惶珣K罷了。因此，人類應(yīng)該敬畏自然，應(yīng)該節(jié)制，應(yīng)該收起自己的狂妄自大與勃勃野心。
第三則材料說的是人類與地球的關(guān)系，也即人類與自然的關(guān)系。人類利用自然應(yīng)該要節(jié)制，要有可持續(xù)性，不能把地球踢成一個破球再交給后世子孫玩。一代人要有一代人的責任與擔當，我們得為子孫的命運負責，不能占盡自然資源。
歸結(jié)起來，不難發(fā)現(xiàn)，三則材料涉及的都是人與自然的關(guān)系，包含的關(guān)鍵詞應(yīng)該有“敬畏”“節(jié)制”“和諧”“平衡”“可持續(xù)性”等。命題要求談的“感悟與思考”，便可從這些詞語入手。和諧、平衡是目的，節(jié)制、可持續(xù)性發(fā)展是手段，而敬畏是人心應(yīng)有的底色。
在寫作時，尤其要注意扣題。所謂扣題，一是全文要圍繞自己既定的論點展開，不能游離，所謂“立意集中”是也。二是要扣住命題所提供的三則材料，不可拋卻三則材料來言說。這是作文入格的要求，不可不慎。若連入格都做不到，考場作文是很難達到高分區(qū)域的。
【佳作賞析】：敬畏自然，行有所止
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學們：
大家好!
2019年接近尾聲的時候，或許我們都沒有想到，中國即將迎來一個別樣的春節(jié)。勤洗手，戴面罩，宅在家，成了年度關(guān)鍵詞，為了生命安全，親朋好友減少見面，每個人都似乎活成了一座孤島，被疫情分隔開來。面對此次疫情——究其原因，這病毒之所以在人身上寄存并繼而災(zāi)難性蔓延，是因為一些人對野味的趨之如鶩、對野味的饕餮不厭。痛定思痛，我認為：面對野味病毒，我們應(yīng)當懸崖勒馬，敬畏自然，遠離野味已是刻不容緩。于是我今天演講的題目是《敬畏自然，行有所止》。
敬畏自然，拒絕野味，我們要為自己無知的行為“買單”。
多少年來大自然都遭到毀滅性的破壞，一些無知的人類亂砍亂伐破壞野生動物們的家園。殊不知大自然的威力，臺風、海嘯、地震、甚至龍卷風……這些都是大自然對破壞自然的始作俑者——人類的“饋贈”。直到一切真正的過去，人們才開始尋找原因，為自己的無知行為“買單”。
敬畏自然，拒絕野味，保護生態(tài)系統(tǒng)平衡。
大自然中，有許多生物與我們共存，所以人類并不孤獨。在宇宙中處處是我們的朋友，所以人類再也不應(yīng)該把宇宙中的其他部分看作是我們征服的對象，而應(yīng)該把它們看作是我們平等的生命。我們應(yīng)該從根本上轉(zhuǎn)變觀念，與它們友好共處，共同維護生態(tài)系統(tǒng)的平衡。
敬畏自然，拒絕野味，為我們國家明天的美好添磚加瓦。
科學已經(jīng)證實，非典病毒、新型冠狀病毒的傳染源均來自野生動物，那么，在具體行動上，拒絕吃野味，嚴禁任何形式的野生動物交易活動，理應(yīng)成為全民的共識和自覺，不僅疫情爆發(fā)期間是如此，全國疫情解除之后，竊以為也應(yīng)如此;而在思想觀念上，敬畏自然、敬畏生命，有所戒懼、有所約束，同樣理應(yīng)成為全民的共識和自覺，這是我們自我防護的要求，也是“人與自然和諧共生”新發(fā)展理念的要求。否則，好了傷疤忘了疼，“后人復(fù)哀后人”的悲劇難免仍然會上演。
拒絕野味，讓我們共同為國家明天美好添磚加瓦。
此時，新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)鏖戰(zhàn)正酣，九省通衢的武漢，正拼盡全力!這，是一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗，空寂的街巷，寥落的燈火下涌動的力量，我們清晰感知這是一股闖過難關(guān)的信念和決心，千萬人咬緊牙關(guān)，他們知道，闖關(guān)，并不是一個人的戰(zhàn)斗!武漢更不是孤軍奮戰(zhàn)!武漢闖難關(guān)的歷程，聚焦這場攻堅戰(zhàn)中千百萬平凡人會聚起來的非凡力量與寶貴精神。有人說：“當人類歡呼對自然的勝利之時，也就是自然對人類懲罰的開始?！彼裕液粲酰壕次纷匀?，還野生動物以美好家園，還生態(tài)系統(tǒng)以平衡，還我們以明天的美好!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
高考作文素材及范文10
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)
中國早已成為競技體育強國。與之不相稱的是：中小學體育課，經(jīng)常被占用;強度稍高的運動項目，被移出了校運會;中國青少年的體質(zhì)連續(xù)多年下降，力量、速度以及耐力等多項指標下滑……
這引起了人們的熱議。
電視臺為此舉辦“體育強國：少年何以強”主題論壇，請嘉賓們各抒己見。應(yīng)邀嘉賓有：朱女士(女排隊員)，林先生(體育專欄記者),方女士(學生家長)，王老師(高中班主任),康同學(高三學生)。觀眾席上有學生、家長和其他感興趣的市民。
請你以其中一位嘉賓的身份，寫一篇發(fā)言稿。要求：結(jié)合材料，切合身份，貼合情境;自擬標題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。
【佳作賞析】：經(jīng)濟強，少年強
各位嘉賓及觀眾朋友們：
大家好!我是來自復(fù)興中學的王老師，很高興參加本次論壇，也很樂意與大家分享一下關(guān)于“少年何以強”這個話題的一些看法。
今天我們的話題是“少年何以強”，言下之意就是：當下青少年的身體還不夠強健。固然隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，營養(yǎng)的改善，我國青少年的身高有了普遍的提高，但身體素質(zhì)并不只有身高這一指標，還包括速度、力量、耐力等多個指標。最近的調(diào)查顯示，青少年在這些指標方面普遍下滑，體質(zhì)持續(xù)下降。那到底是哪些原因造成了青少年體質(zhì)的持續(xù)下降呢?社會輿論中給出了一些原因。
有人認為是體育課經(jīng)常被占，導(dǎo)致青少年體質(zhì)的下降。我較為贊同這一看法。體育課為什么會經(jīng)常被占，其主要原因還是升學壓力，其中又特別是中考、高考的壓力。按照現(xiàn)有的招生政策，中高考主要是按文化分數(shù)錄取，既然是按文化分錄取，如果沒有好的師資，好的方法，那只能增加文化課的課時，這樣就勢必擠壓非文化課課時，如體育課。學生基本的體育課課時都不能保證，那何來體質(zhì)的提高呢?如果往深處挖，就是優(yōu)質(zhì)教育資源供給不足所致，供給不足必然導(dǎo)致優(yōu)質(zhì)高中、優(yōu)質(zhì)大學以分數(shù)作為選拔淘汰的標準，正如“提高一分，干掉千人”，絕對是真實的存在。如果再往深處挖，為什么會優(yōu)質(zhì)教育資源供給不足，原因在于國家經(jīng)濟還不夠發(fā)達，還不足以支撐每一個學生都能上到優(yōu)質(zhì)的高中、大學，如果能保證每個人都有好大學讀，我想每一個學生都會慷慨地拿出時間進行體育鍛煉的。
還有人認為當下校園體育缺少強度稍高的項目，導(dǎo)致學生體質(zhì)下降。我覺得這有一點道理，比如耐力、力量這兩個指標和運動強度還是有較大關(guān)系的。當下部分學校本著“安全第一”的原則，盡量降低學生的運動強度，我覺得出發(fā)點是不錯的，但是有點過頭。體育課不能僅僅是打打乒乓球、做做體操，其實還應(yīng)該加強一下中長跑來提高耐力，增加一點單雙杠等力量訓(xùn)練，增加籃球、足球等對抗性稍強的運動。當然具體如何怎樣提高相關(guān)指標，我想只要教育部門只要稍微大膽一點，本著對學生體質(zhì)認真負責的態(tài)度，肯定能做得更好。
除了上述兩個原因外，我覺得還有其他一些原因，如運動習慣的養(yǎng)成和手機游戲的沉迷。當下很多高中生都沒有養(yǎng)成“每天運動一小時”的習慣，這固然和課時緊張有關(guān)，但是也與個人習慣、個人認識有關(guān)，部分同學下午放學后分明是有鍛煉時間的，但是由于沒有認識到運動的重要性，只知道往返于宿舍食堂教室三點之間。另外網(wǎng)絡(luò)游戲的沉迷也是一個重要的原因，放眼望去，沒有幾個學生是不愛玩網(wǎng)游手游的，沉迷于其中的更不在少數(shù)，這樣勢必耗費人的精力，侵占鍛煉的時間，導(dǎo)致體質(zhì)的下降。
當然學生體質(zhì)下降的原因是多方面的，但是歸結(jié)起來，主要原因還是運動時間得不到保障，深挖起來就是升學壓力，更深層次則要追溯到經(jīng)濟發(fā)展的不均衡導(dǎo)致的優(yōu)質(zhì)教育供給不足。原因分析出來了，那就要對癥下藥，經(jīng)濟發(fā)展不均衡，這就需要國家更加注意區(qū)域經(jīng)濟的協(xié)調(diào)發(fā)展，讓學生們少一點升學壓力，多一點運動時間。促進經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展是黨和政府之職責，非教育部門能勝任的，但對于教育行政部門而言，其實可以更加積極有為的：如在高考中加入體育成績，在高中畢業(yè)時規(guī)定必達的體質(zhì)指標，在體育課時安排上更加充裕，在體育習慣養(yǎng)成上更加嚴格要求等等。
學生的體質(zhì)提升既關(guān)系到個人的長遠發(fā)展，也關(guān)系到國家民族的未來?！吧倌旰我詮姟?，根子還是在經(jīng)濟上，經(jīng)濟強，則阻礙“少年不強”的因素可以解決一大半。
謝謝大家，我的發(fā)言完畢!