關(guān)于以習(xí)慣為話題的作文800字
我們要從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，養(yǎng)成好習(xí)慣，讓好習(xí)慣成為人生之路的伴侶，讓好習(xí)慣促使我們成功!今天小編在這給大家整理了以習(xí)慣為話題的作文大全，接下來隨著小編一起來看看吧！
以習(xí)慣為話題的作文（一）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的以習(xí)慣為話題的初中作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
休謨說過一句話，“好的習(xí)慣是人生活中的引路人，好的習(xí)慣可以使你名揚(yáng)四?！?，那么什么樣的習(xí)慣才能使你攀登上成功的階梯呢?首先，善于捕捉新事物能為你寫作奠定基礎(chǔ)。蘇聯(lián)作家馬卡連柯有一個(gè)習(xí)慣——記筆記。有一次，記者問他：“你都記些什么呢?”馬卡連柯網(wǎng)址的回答說：“我記得是某人稍縱即逝的小注意、想法、題材的片段、人們的爭吵，對(duì)話以及一些形形色色的瑣事，之所以他有這些好習(xí)慣，才為他的寫作及成名奠定了基礎(chǔ)。其次，敢于質(zhì)疑也是成功路上必不可少的。孫中山小時(shí)候，在私塾里念書，教他讀書的先生很嚴(yán)厲，所以很多學(xué)生都懼怕他，甚至都不敢真正的看他一眼。那位老師有一個(gè)習(xí)慣，他要求學(xué)生把每篇課文必須背得滾瓜爛熟，否則，就要用戒尺打。小孫中山剛開始也照做了，但后來，他覺的有些課文沒必要背，于是他就去請(qǐng)教先生了!奇怪的是先生接受了他的建議，以后重要的課文才背。
再其次，善于總結(jié)自己也是必有可少的。齊白石在他年老的時(shí)候說：“我這一生有3天沒作畫。”齊老的一個(gè)習(xí)慣是每天必須堅(jiān)持作畫，而那三天也是要事纏身而沒有作畫的。但齊老依然覺的很可惜。最后，我認(rèn)為好的習(xí)慣也不能放縱自己。唐玄宗在晚年有一個(gè)惡習(xí)——沉迷于酒色。最后導(dǎo)致暴發(fā)安史之亂。年僅33歲的李真——河北省第一文秘，然而他卻大肆貪污，最導(dǎo)致的是一聲槍響結(jié)束了他年輕的生命。
但是，好的`習(xí)慣的養(yǎng)成需要的是毅力。如果馬卡連柯沒有毅力，恐怕他就不會(huì)成名!在蘇聯(lián)史中，更不會(huì)有這樣一個(gè)名字!孫中山的敢于質(zhì)疑的習(xí)慣，既解脫了學(xué)生，也幫助了先生。如果齊白石，不堅(jiān)持作畫，如果唐玄宗不沉迷于酒色，那結(jié)果將是少了一位繪畫天才和少了一場戰(zhàn)爭。所以，在攀登時(shí)，好的習(xí)慣是必不可少的，沒有好的習(xí)慣，就沒有馬卡連柯的功成名就，就沒有孫中山和“辛亥革命”，也就沒有齊大師，甚至?xí)聿豢深A(yù)料的災(zāi)難。好的習(xí)慣是成功的階梯。
以習(xí)慣為話題的作文（二）
我們家的門鈴有很大時(shí)間都按不響了，因?yàn)闆]有電池了。爸爸媽媽一天到晚忙著工作，我又忙著上學(xué)，一天難得有清閑的時(shí)候，就連星期六和星期天也不例外，所以，也就沒人顧及這事了。我和爸爸媽媽也都是用敲門或者自己拿鑰匙開門進(jìn)屋。
有一天，媽媽突然告訴我和爸爸家里的門鈴可以按響了。鈴聲也挺好聽的，我們以后也不用敲門敲得手都紅了，直接按門鈴就行了。原來，媽媽利用買菜趕集的時(shí)候就從街上買了幾節(jié)電池回來，上在了門鈴上。末了，又對(duì)我說：“不過，麟兒可以按門鈴進(jìn)屋，但還要看麟兒的表現(xiàn)，不許按著門鈴聽鈴聲玩。不然，麟兒以后就沒有按門鈴的權(quán)利了。好了，現(xiàn)在你自己去按一下門鈴聽聽門鈴聲，以便以后知道有人來了，去開門。對(duì)了，不知道你有沒有門鈴高，按不按得到門鈴，你先去按一按吧?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，走到門鈴前，吃力地踮起腳尖，把手抬高，輕輕地按了一下門鈴，小螺號(hào)的旋律響了起來：“小螺號(hào)，嘀嘀地吹……”“好好聽喲?！碧煺娴奈掖岛羝饋恚蛇^了一會(huì)兒，鈴聲就停了，我又吃力地踮起腳尖，還想按幾下門鈴，繼續(xù)聽那好聽的'鈴聲。可一想到媽媽說的話，我抬起的手立刻縮了回來，我雖然很小，還不懂事，但我聽過“猴子扳苞谷”的故事。我可不想當(dāng)那只丟西瓜撿芝麻的猴子，為了聽幾次門鈴聲，把以后聽門鈴聲的好多好多機(jī)會(huì)都錯(cuò)過了，那多不劃算呀!我看了看發(fā)出我喜歡的鈴聲的門鈴，戀戀不舍地走進(jìn)了屋，可腦中還想著那好聽的鈴聲。后來，我在吃晚飯時(shí)突然想到了：媽媽說過我進(jìn)屋時(shí)才許按門鈴讓別人給我開門，那我一天多進(jìn)進(jìn)出出幾次就行了，再說，我一天只按一次門鈴那爸爸媽媽回家也要按門鈴讓我開門呀，我一天最少都能聽到三次，如果我再多按幾次，那我一天就能聽到很多次我喜歡的、好聽的門鈴聲了。想到這里，我喜滋滋地吃完了飯。
第二天下午，我早早地回到家，習(xí)慣地拿著鑰匙開了家門。正當(dāng)我在做作業(yè)時(shí)，我突然記起了門鈴的鈴聲，動(dòng)人的小螺號(hào)?！鞍ρ?，我把按門鈴這事給忘了，我又錯(cuò)過了一次聽小螺號(hào)的機(jī)會(huì)了?！蔽殷@嘆道，這時(shí)，門外響起了急促又熟悉的敲門聲，“一定來客了，不然怎么不按門鈴呢?”好客的我跑向門口，打開門準(zhǔn)備迎客，可進(jìn)來的卻是媽媽，我問：“媽媽，你怎么不按門鈴，那么好聽的門鈴聲呀。”媽媽聽后說：“唉，給忘了，習(xí)慣了?！蔽亦狡鹱?，回到屋里。不一會(huì)兒，門外又響起了敲門聲，我打開門，是爸爸，我不滿地問：“怎么不按門鈴呀!”爸爸聽后聳聳肩，說：“哦，忘了。”我沮喪地回到了屋，為今天一次也沒聽到小螺號(hào)的旋律的鈴聲而沮喪。忽然，一個(gè)念頭閃現(xiàn)在我的腦海中，我立刻找出一張白紙，在上面寫下了“請(qǐng)按門鈴”四個(gè)字，我拿著它，來到家門口，把它用力地貼了上去，還用手壓了幾下，誰知，力氣太大了，門被我“咣――”一聲地關(guān)上了，我慌了，急忙敲門，媽媽來給我開門，見是我，問：“你怎么也不按門鈴?”然后又學(xué)著我的口氣說：“那么好聽的門鈴?！薄拔摇摇蔽覠o奈地看了看門口的紙條，把它撕了下來。
后來回想起這事，我不禁感悟到：人們就是靠一種習(xí)慣的方式生活著。習(xí)慣是很難改變的，好的習(xí)慣讓你受益無窮，而壞的習(xí)慣可能會(huì)伴隨你終生。
以習(xí)慣為話題的作文（三）
我們每天都在說習(xí)慣，我們每天做事的時(shí)候習(xí)慣對(duì)我們的影響也很大。在我看來習(xí)慣與細(xì)節(jié)有著密不可分的關(guān)系。
我們總是說細(xì)節(jié)決定成敗。而一個(gè)人習(xí)慣最直接的表達(dá)方式就是一個(gè)人的細(xì)節(jié)。我甚至可以得出這樣的結(jié)論：習(xí)慣決定細(xì)節(jié)。我們不妨回憶一下生活中的細(xì)小舉動(dòng)。比如，坐下時(shí)手怎么放，腿怎么放，指甲是否干凈……這些小的細(xì)節(jié)都是習(xí)慣的表現(xiàn)。
習(xí)慣決定細(xì)節(jié)，那么習(xí)慣又是怎樣形成的呢?我們都知道習(xí)慣的形成是要經(jīng)過長期重復(fù)的做，逐漸養(yǎng)成的。問題又來了，是什么能夠讓我們長期重復(fù)的做呢?環(huán)境。所處的環(huán)境能夠使人長期重復(fù)的做也就成了習(xí)慣。當(dāng)然還有意志的作用。但無論怎樣這兩種情況都具有一定的強(qiáng)制性。只不過是一種是來自外部的強(qiáng)制一種是來自自身的強(qiáng)制罷了。
比如說，一個(gè)人從一個(gè)整天毫無節(jié)奏的地方到了一個(gè)生活很有節(jié)奏的地方，每天做什么都是有固定時(shí)間生活很有規(guī)律的地方。而又由于某種原因必須遵守。長此以往這個(gè)人也就養(yǎng)成了習(xí)慣。這是來自外部的強(qiáng)制。而來自自身的強(qiáng)制往往都是由于我們自身的自我約束能力而決定的。當(dāng)然這種約束能力是由多種因素決定的，在此就不做探討了，因?yàn)槲覀冊(cè)谶@里要說的只是單純的習(xí)慣。
習(xí)慣有兩種，一種是好的習(xí)慣，一種是壞的習(xí)慣。而上面所說的在絕大多數(shù)情況下都會(huì)養(yǎng)成好的習(xí)慣，而不會(huì)養(yǎng)成壞的習(xí)慣。
壞習(xí)慣的`養(yǎng)成也需要環(huán)境因素和自我約束因素，只不過壞習(xí)慣的養(yǎng)成就比好習(xí)慣的養(yǎng)成要省力許多。因?yàn)閴牧?xí)慣的養(yǎng)成往往不需要自我約束。因?yàn)槿艘坏┳晕壹s束往往就是往好的方向而不是往壞的方向。至于外部強(qiáng)制我想如果不是在某種特殊的情況下也不會(huì)有。因?yàn)樵谡Ｇ闆r下約束你的人往往是希望你好而不是希望你變壞。所以壞習(xí)慣的養(yǎng)成要比好習(xí)慣的養(yǎng)成省力很多。起碼壞習(xí)慣的養(yǎng)成不需要各方面的強(qiáng)制。
習(xí)慣的形成不是單方面的結(jié)果，而是多方面共同作用的結(jié)果。我不排除有更多因素的作用，但在我看來外部強(qiáng)制因素和自身強(qiáng)制因素是影響習(xí)慣形成的主要因素。
以習(xí)慣為話題的作文（四）
我已經(jīng)漸漸習(xí)慣，習(xí)慣了一個(gè)人，朝著家的方向，因腳步飛快而激蕩起的風(fēng)微笑著。任憑這青春的腳步，踏過戀戀風(fēng)塵;一路上，充實(shí)著記憶的行囊。
習(xí)慣了，一個(gè)人走路;一個(gè)人在食堂吃飯;一個(gè)人讀書;一個(gè)人聽音樂。總之做著一個(gè)人可以做的所有事。雖然有時(shí)候感到孤單，但我都已經(jīng)漸漸習(xí)慣。
因?yàn)槌３Ｒ粋€(gè)人，所以我喜歡上了思考。我隨時(shí)隨地地都在思考，睡覺時(shí)思考，吃飯時(shí)思考，連走路都在思考，為此我常常被突如其來的汽車?yán)嚷晣樀媚康煽诖簦３Ｗ咤e(cuò)路，常常撞人，撞電桿。但我最愛思考的地方是車上。
我是個(gè)偏愛乘車的人。
但我不是什么車都愛往上跳，我喜歡的僅僅是那種玻璃寬大，硬座硬椅的大巴車，準(zhǔn)確的說，我喜歡的是那種一邊隨著汽車上下顛簸，一邊看著玻璃窗外的蕓蕓眾生奔走不息，一邊思考那種暈車而固執(zhí)坐車的感覺，那時(shí)，思考充滿了我的大腦。孤單，就沒有那么強(qiáng)烈。所以我也習(xí)慣了乘車。
我以為，我一直都會(huì)習(xí)慣自己一個(gè)人和習(xí)慣性的所有事?？伤某霈F(xiàn)，漸漸改變了我，改變了我的習(xí)慣。
“大家好，我叫嚴(yán)格”清脆的聲音在我耳邊蕩漾著，“嘻，叫嚴(yán)格?！蔽也挥傻梦媪宋孀臁Ｋ路鹂匆娢以谛?，又補(bǔ)充道“其實(shí)我一點(diǎn)都不嚴(yán)格，反而很隨意。希望大家跟我做朋友，謝謝大家。”我聽了這別具一格的自我介紹，我不由得瞇了瞇眼睛?！澳阕鲂◆~旁邊吧?！薄昂??！彼~著輕快的步伐坐到我的旁邊。由于近視，我都是先聞其聲，后聞其人。我不由得輕輕掃過一眼，沒想到他也正轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)頭。然后露出潔白的牙齒。我一時(shí)語賽。本能的說“裝什么裝?！彼读算叮D(zhuǎn)過頭，輕輕地說了一句“我知道你心情不好，對(duì)不起?！蔽颐偷乇牬笱?，如果平時(shí)的話，別人早就破口大罵了。沒想到。第一次見面，就注定了我們要成為好朋友。
由于第一次的接觸，覺得他是一個(gè)很好的人。又是同桌，我和他自然而然得成為了好朋友，漸漸地我越來越開朗，他開朗的性格也悄然地改變著我。后來我也有了許多好朋友。可他是我朋友中最好的一個(gè)。漸漸地，由于我們關(guān)系越來越好，他像個(gè)大哥哥一樣照顧著我，我也不叫他名字了。直接喊起了‘哥哥’。
可能是青春期吧。我和他并沒有什么可忌諱的，可同學(xué)們啊，就是要有那些那些豆腐渣的內(nèi)容。所以我也有所意識(shí)。我漸漸疏遠(yuǎn)了他。沒有往日的無所不談，反而更多用“哦”“好”等話語來填塞代替交流。
那日，我正要吃飯，我的背包卻拉住了我，我回頭一看，他清秀的眉眼顯現(xiàn)在我的面前?！澳??！彼f著?！安缓靡馑迹疫€有事。”我又打算敷衍了事。轉(zhuǎn)身欲要逃走，而此時(shí)，他的瞳孔頓然放大，大聲喊道“你給我站住!”終于爆發(fā)出來了。這陣子對(duì)我的不滿爆發(fā)出來了。我似乎笑了?停下了腳步，轉(zhuǎn)過頭。他斂了斂剛剛的怒意，“你難道就為了他人的流言蜚語而放棄我們之間的友誼?”他的話語字字鏗鏘有力打在我的.心上。“對(duì)不起?！弊詈笪疫€是妥協(xié)了。在那次之后，我們那又是天不怕，地不怕的死黨。
初一期末考試后，他因父母生意而要轉(zhuǎn)學(xué)了，我像空了心般的疼。抱頭痛哭，卻感到頭頂一陣酸痛在蔓延?！澳愀邕€沒死呢!哭什么!”我一下子破涕而笑。
我又習(xí)慣了嚴(yán)格帶給我開朗的習(xí)慣。
以習(xí)慣為話題的作文（五）
習(xí)慣對(duì)我們的生活有絕大的影響，因?yàn)樗且回灥?。在不知不覺中，習(xí)慣主宰了我們的一生：它可以影響你的品德;可以暴露你的本性;可以左右你的成敗……
著名的教育家葉圣陶說過：“教育是什么?往簡單方面說，只須一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”是呀!好的習(xí)慣將會(huì)指引你走向成功。
舉世聞名的科學(xué)家愛因斯坦就是一個(gè)很好的例子。有一次，愛因斯坦在橋上等他的一個(gè)學(xué)生，等了很久。愛因斯坦的朋友們都覺得他這樣等待太浪費(fèi)時(shí)間了，沒想到愛因斯坦卻笑盈盈地說：“沒關(guān)系呀，我利用這些時(shí)間已經(jīng)解了幾道難題了。”的確，節(jié)約時(shí)間成了愛因斯坦的一個(gè)習(xí)慣，他的成功跟這個(gè)習(xí)慣也是密不可分的。
抓住習(xí)慣，訓(xùn)練習(xí)慣，對(duì)習(xí)慣嚴(yán)格管教，它將把整個(gè)世界呈現(xiàn)在你的腳下，倘若你放縱習(xí)慣，你將會(huì)被它毀滅。
就說我們班的黃川洋同學(xué)吧!他呀，腦子挺靈活的，這不，今年還考進(jìn)了我們學(xué)校的“奧數(shù)一組”呢!照理說，他應(yīng)該成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生的，但是，在我們班上，經(jīng)常站辦公室、寫“說明書”的人就是他。唉，說來說去，就是兩個(gè)字??“習(xí)慣”害了他呀!
“咦?我的二十元錢怎么不見了?”一聽這語氣，就知道是黃川洋的錢又“不翼而飛”了。這種事情對(duì)他來說可真稱得上是家常便飯了，這個(gè)丟三落四的壞習(xí)慣不改改是不行的了?！霸趺礃?很不得了嗎?”瞧，他大勢(shì)的習(xí)慣又來了。就因?yàn)檫@一點(diǎn)，班上很多同學(xué)習(xí)慣對(duì)我們的生活有絕大的影響，因?yàn)樗且回灥?。在不知不覺中，習(xí)慣主宰了我們的一生：它可以影響你的品德;可以暴露你的本性;可以左右你的成敗……
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