《教師日記》觀后感作文800字
《教師日記》是尼提瓦·塔拉吞執(zhí)導(dǎo)的泰國(guó)愛(ài)情電影，由素格力·威塞哥、賴?yán)ぐ钛攀绲戎餮?，?014年03月20日在泰國(guó)上映。今天小編在這給大家整理了《教師日記》觀后感作文，接下來(lái)隨著小編一起來(lái)看看吧!
《教師日記》觀后感作文(一)
在某個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天下午打開(kāi)了這部電影，恰好畫風(fēng)也是風(fēng)景如畫，小伙伴說(shuō)看了這么多年電影，不如寫點(diǎn)影評(píng)試試吧，于是乎，多年之后動(dòng)筆，選了這么一部平實(shí)的電影開(kāi)啟我的影評(píng)生涯。
關(guān)于教育的電影有很多，但這一部絕對(duì)不是屬于優(yōu)秀的。關(guān)于愛(ài)情的電影就更多了，但這一部絕對(duì)屬于無(wú)厘頭的一部。豆瓣上的7.8分中，有那么一兩分是因?yàn)樯剿绠?，俊男靚女加上去的。尤其是男女主角坐著小船飛馳在河面上，簡(jiǎn)直美呆了，一點(diǎn)兒也不輸大片中俊男靚女坐著豪華游艇飛馳的畫面。于是導(dǎo)演在整部電影里放了無(wú)數(shù)個(gè)這樣子的畫面。
故事的主要情節(jié)中關(guān)于愛(ài)情的部分，大概就是美女教師被發(fā)配邊疆一年時(shí)間以后寫了一本朋友圈，然后跟著副校長(zhǎng)未婚夫去城里混了，中二男主角隨后被發(fā)配邊疆，因?yàn)楸慌仁倭?，然后因?yàn)榕鹘堑哪且槐九笥讶?ài)上了女主角，尋找女主未果卻發(fā)現(xiàn)女主角已經(jīng)訂婚了，然后又失戀了，然后離開(kāi)邊疆去進(jìn)修。然后女主角被劈腿(PS：副校長(zhǎng)搞大別人肚子)，女主角痛徹心扉發(fā)現(xiàn)最愛(ài)的還是邊疆那些淳樸的孩子，于是回到邊疆，看了男主在自己朋友圈里留下的留言而愛(ài)上男主，最后他們相遇整個(gè)故事就結(jié)束了。關(guān)于愛(ài)情的部分實(shí)在是無(wú)法跟《觸不到的戀人》相比。這部電影值得一看的，就是美如畫的風(fēng)景，美如畫的女主。
至于教書(shū)育人的部分，只是蜻蜓點(diǎn)水似得帶了一下讀書(shū)的重要性以及男女主角更傾向的教學(xué)方法，(PS：大家看看體育老師是怎么教數(shù)學(xué)的)，實(shí)在談不上深刻。
除了教育還有愛(ài)情，我想剩下的就是在最前面提到的，風(fēng)景!!!泰國(guó)真的是好山好水，看完這部電影我只想去那樣的山水中浪一圈。
我給這部電影的整體評(píng)價(jià)是：差評(píng)~~~如果是作為一部愛(ài)情片，毫無(wú)吸引人的`地方，男女主角莫名其妙就相愛(ài)了。像我這樣代入感極強(qiáng)的觀眾，也只是因?yàn)榕鞯拿烂捕鴲?ài)上了女主，而影片卻非要說(shuō)男女主角是神交。像《愛(ài)在黎明》系列，看著聽(tīng)男女主角的言語(yǔ)交流，有種句句入心坎的感受，無(wú)論代入男女主角，你都會(huì)愛(ài)上對(duì)方，但是關(guān)于這部電影，非要給個(gè)理由的話，我只能說(shuō)是因?yàn)榧拍哪兄骱捅粋感牡呐髟谝庖邢鄲?ài)了，而恰好兩個(gè)人都長(zhǎng)的很好看，于是一見(jiàn)如故(長(zhǎng)的好看的人就叫愛(ài)情，要長(zhǎng)得難看你去試試??!!那就是見(jiàn)光死)。而如果作為一部闡述邊遠(yuǎn)地區(qū)教育問(wèn)題的影片，實(shí)在是不夠深刻，男女主的莫名其妙愛(ài)情的戲份太多。
《教師日記》觀后感作文(二)
渴望看電影《教師日記》已經(jīng)很久了，但由于各種原因一直沒(méi)有目睹它的精彩。今天費(fèi)了九牛二虎之力，又是下載軟件，又是注冊(cè)賬號(hào)(可能自己有點(diǎn)笨吧!)終于觀看到了這部電影。這是有史以來(lái)最讓我投入的一部電影，可能里面的細(xì)節(jié)描寫有點(diǎn)細(xì)膩吧!在觀看的過(guò)程中，我真的達(dá)到了忘我的境界。直到看完半小時(shí)，我才回到了現(xiàn)實(shí)當(dāng)中。真的是一部不錯(cuò)的電影，如果你有時(shí)間，可以看看這部電影，真的會(huì)讓你受益匪淺。
這部電影主要反映了兩個(gè)主題：一是教育;二是愛(ài)情。有人把它當(dāng)成愛(ài)情片去膜拜，有人把它當(dāng)成教學(xué)素材去欣賞。其實(shí)，看成什么并不重要，重要的是，你能從中收獲些什么，去反思自己的生活。
電影講述了兩個(gè)老師，Ann和Song在一所水上學(xué)校、不同時(shí)空教書(shū)的故事。這所學(xué)校是一所被遺忘的學(xué)校，很多老師不愿來(lái)這?？上攵?，這所學(xué)校的條件是多么的差。沒(méi)電、沒(méi)水、沒(méi)信號(hào)，這對(duì)一位年輕老師來(lái)說(shuō)是多么大的挑戰(zhàn)。但看完影片，你會(huì)由衷感慨：一名真正優(yōu)秀的老師，心里最放不下的，永遠(yuǎn)是他/她的學(xué)生!
起初，Ann是為了向校長(zhǎng)證明自己的才華才到這所水上"孤島"學(xué)校的，但漸漸地她喜歡上了這里，喜歡上了孩子。一年之后，由于男朋友對(duì)自己的付出，Ann不得已辭去了這個(gè)工作，跟著男朋友到了一所條件好的學(xué)校。而Song老師被校長(zhǎng)派到了這里教書(shū)，由于遭到了女朋友的不滿，最終兩人分手了。就在Song決定去留的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了Ann老師留下的一本日記。從此，這本日記成了使Song老師留下的動(dòng)力，成了Song老師的心靈寄托，成了兩人情感交流的媒介。Song老師開(kāi)始學(xué)著Ann老師做一些事，比如跳水、家訪等等，漸漸地感覺(jué)到在在這里教書(shū)是一件幸福的事。當(dāng)日記中提到Chon因?yàn)橐獛桶职?a href='http://www.zbfsgm.com/yundong/buyudiaoyu/' target='_blank'>捕魚(yú)，而放棄上學(xué)時(shí)，Song老師為了完成Ann老師的心愿，主動(dòng)找到Chon探明究竟。為了讓Chon上學(xué)，Song老師承諾星期天幫Chon爸爸捕魚(yú)。這是一位多么偉大的老師啊!在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，又有幾個(gè)人能做得到呢?
一年之后，由于Ann厭倦學(xué)校的教學(xué)方式，再加上男友的外遇，她再次回到了水上學(xué)校。而這時(shí)，Song由于感到自己知識(shí)匱乏，去進(jìn)修了。當(dāng)Ann找到自己的日記時(shí)，看到了Song老師的留言和評(píng)語(yǔ)。感到特別欣慰，世上還有這么一個(gè)人懂她。又過(guò)一年之后，Song老師回來(lái)了。兩個(gè)老師終于相見(jiàn)了。一本日記，讓兩個(gè)未曾見(jiàn)過(guò)面的人相守了3年。當(dāng)然故事的結(jié)局是好的，兩人最終相遇了。在這部影片中，我們不光看到了愛(ài)情的美好，更感受了教育事業(yè)的唯美。
在影片當(dāng)中，校長(zhǎng)和Ann男友是堅(jiān)持傳統(tǒng)教學(xué)觀念的代表，而Song和Ann老師是堅(jiān)持先進(jìn)教學(xué)理念的代表。Song在教數(shù)學(xué)題相遇問(wèn)題時(shí)，學(xué)生不知道火車，Song就用小汽艇拉著房屋，讓學(xué)生體驗(yàn)坐火車的感覺(jué)。這一做法，遭到了Song男友的反對(duì)，他認(rèn)為這種做法并不可行，無(wú)法保證學(xué)生的安全。這也反映了在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，在面對(duì)先進(jìn)教學(xué)理念與現(xiàn)實(shí)沖突時(shí)，一個(gè)老師該如何抉擇的問(wèn)題。
這讓我回想了今年暑假辦輔導(dǎo)班的事。我主張"在玩中學(xué)，學(xué)中玩",比如上閱讀課
,我會(huì)帶著孩子們到小樹(shù)林里，邊欣賞風(fēng)景，邊看書(shū)，也可以與同伴交流。我只是想讓他們知道，世上不是只有在教室里"哇哇"讀書(shū)這樣一種學(xué)習(xí)方式?？墒沁@一做法，遭到了家長(zhǎng)的反對(duì)，他們說(shuō)，這是在帶著孩子們玩，沒(méi)有學(xué)到知識(shí)。還有我開(kāi)設(shè)了一些美術(shù)課，
書(shū)法課、舞蹈課等，在家長(zhǎng)們看來(lái)，這些都是不學(xué)無(wú)術(shù)。家人都勸我，別搞這些亂七八糟的，只要教他們知識(shí)就行了。為此，我和家人鬧了不少矛盾，我很高興，我堅(jiān)持了我該堅(jiān)持的。最讓我欣慰的是，輔導(dǎo)班結(jié)束的時(shí)候，有學(xué)生給我寫信說(shuō)，"老師，謝謝你讓我們
學(xué)了這么做，我現(xiàn)在越來(lái)越喜歡畫畫了。""這個(gè)暑期，我很快樂(lè)，我們一起拍照、一起唱歌、一起玩耍，這是我過(guò)的最快樂(lè)的暑假。"……我真的很高興，看到學(xué)生有這樣的感受。這也是我的教育目的所在。我想讓他們體驗(yàn)不同的教學(xué)方式，讓他們知道世界很大，讓他們找到自己的興趣，讓他們知道老師也會(huì)犯錯(cuò)，也很喜歡玩?！?/p>
最后，我想說(shuō)，也許影片的內(nèi)容都是編造的，但請(qǐng)你相信真的有很多人在為教育事業(yè)默默付出著;也請(qǐng)你相信教師是世界上最神圣的職業(yè)，而做這件事的人是最偉大的人。
《教師日記》觀后感作文(三)
大家都在評(píng)論這部劇里的愛(ài)情，就不插一竿子了，倒是有幾個(gè)關(guān)于老師的細(xì)節(jié)很打動(dòng)我：風(fēng)暴來(lái)臨Song護(hù)住小孩眼望著日記飄走的時(shí)候，校長(zhǎng)跟Ann說(shuō)你是個(gè)好老師那，我都有點(diǎn)想哭，果然淚點(diǎn)比較奇怪，來(lái)說(shuō)說(shuō)我自己的老師吧~~~
——最文藝
我最文藝的老師，是我高中校刊編輯部的總編輯，有著最文藝的外號(hào)——住持。當(dāng)年?？芯庉?，我在門外彷徨不知是否該報(bào)名、能否選上，糾結(jié)猶豫之際，被住持逮了個(gè)正著。
“你怎么不進(jìn)去?”
“我怕選不上，丟人?！?/p>
“同學(xué)，你難道沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)每個(gè)人一輩子丟人的次數(shù)是一定的，你小時(shí)候就把人給丟光了，等你長(zhǎng)大，想丟人的時(shí)候，就發(fā)現(xiàn)沒(méi)有可以丟的了?！?/p>
就這樣，住持連哄帶騙地，帶我進(jìn)入了文字的世界，讓我在年少的時(shí)光里，能夠不聽(tīng)世界紛擾，靜得下心，讀一本書(shū)……
再后來(lái)，住持調(diào)任教育局，我忙于高考，彼此失聯(lián)，直到前陣子同時(shí)被拖進(jìn)一個(gè)微信群，才又有了聯(lián)系，哪知他一來(lái)，便劈頭蓋臉地問(wèn)道：“你明明有我的電話，怎么沒(méi)有來(lái)聯(lián)系我?”
我一向怕他，委屈道：“同學(xué)們都留學(xué)海外，就我一人學(xué)無(wú)所成，無(wú)顏見(jiàn)?！?/p>
文藝的住持隨口就給我來(lái)了碗心靈雞湯：“怎么這么多年你還是這么笨!作為老師我當(dāng)然希望你學(xué)有所成，但作為朋友，我只希望你平安快樂(lè)，腳踏實(shí)地!”
自此，最文藝?yán)蠋煹拿弊?，住持怕是摘不掉了?/p>
——最瀟灑
我最瀟灑的老師，是我高中的地理老師，好像天生就要教地理，名云貴，不知跟云貴高原有沒(méi)有聯(lián)系，人送外號(hào)“貴哥”。
前幾天看到某中學(xué)地理老師隨手在黑板上畫出了世界地圖，在網(wǎng)上走紅。貴哥應(yīng)該是不行的，但是從他兒子三歲那年開(kāi)始，他每年寒暑假便扶老攜幼走遍祖國(guó)山川，好像沒(méi)有去過(guò)一線城市，逛街掃貨從來(lái)沒(méi)有，但是帶回了大量的山川地貌的照片。
“這是我今年剛?cè)サ牡胤降牡孛?，哪位同學(xué)來(lái)給我分析下，這副照片是哪里?有什么地貌特征，怎么治理?”
這是我們經(jīng)常遭遇并且最害怕的問(wèn)題，照片很可能是個(gè)地貌的一角，有時(shí)貴哥更是把它ps成黑白的，連土壤顏色都看不出來(lái)，根本無(wú)從說(shuō)起。
拜貴哥所賜，我從一個(gè)不喜地理的妹子，變成了祖國(guó)大好河山的粉絲，不知貴哥現(xiàn)在還出行否?不知能否同游?
——最偶像
是不是小女生的偶像都應(yīng)該是小帥哥，像現(xiàn)在風(fēng)靡00后的TFboys 或者EXO那樣的偶像團(tuán)體，而我高中時(shí)期，風(fēng)靡全校的偶像，竟然是戴著厚厚鏡片，有點(diǎn)殘疾，有點(diǎn)駝背的教學(xué)處主任——吳主任。
吳主任生于上個(gè)世紀(jì)60年代，大概是當(dāng)時(shí)醫(yī)療條件不好，患上了小兒麻痹癥，落下了殘疾，腿腳十分不方便。但老師一直勤勉，亦從未向命運(yùn)低頭，世代事農(nóng)的家族里，居然出了他這樣改革開(kāi)放第一批的大學(xué)生。
印象中的他，即使從教師宿舍到辦公室，都會(huì)騎個(gè)小摩托車，我們一直以為他是腿腳不便，從未在意。直到有次講到時(shí)間，他才說(shuō)道：“你們看我每天都會(huì)騎個(gè)小摩托穿梭于校園，并不是因?yàn)槲彝饶_不方便，而是我總是覺(jué)得我的時(shí)間不夠用。想想每天來(lái)回要六次，每次省出10分鐘，1天便省出了1個(gè)小時(shí)，我本來(lái)讀大學(xué)就比較晚，現(xiàn)在更加覺(jué)得時(shí)間可貴，倍感珍惜!”
說(shuō)真的，當(dāng)年他是我們大家的偶像，但我竟然記不起更多的他所做的事情，只有這段話，記得十分真切，不敢忘。
如今吳主任已經(jīng)調(diào)任北雅中學(xué)的校長(zhǎng)，想想孩子們有一位這樣的校長(zhǎng)，真是福氣。
《教師日記》觀后感作文(四)
泰國(guó)電影看得不多，整個(gè)電影風(fēng)格給我的印5261象和日本差不多4102，重口起來(lái)讓人招架不住—1653—據(jù)說(shuō)泰國(guó)恐怖片綜合了日本的心理戰(zhàn)術(shù)和歐美的血漿戰(zhàn)術(shù)，達(dá)到了一個(gè)難以企及的高度，不過(guò)我自己并沒(méi)有看過(guò)，這也不過(guò)是傳言，實(shí)際水平如何待看官自行實(shí)踐，看完了來(lái)告訴我感覺(jué)如何，我自己是不敢看的;小清新起來(lái)又是滿面春風(fēng)——比如《初戀這件小事》、《暹羅之戀》，以及這部《教師日記》。
男主Song被分配到一個(gè)壩區(qū)小學(xué)教書(shū)，那里水域遼闊、群山環(huán)繞，風(fēng)景雖好但設(shè)施落后。缺水缺電，手機(jī)沒(méi)有信號(hào)，那里的房屋都是漂浮在水面上的，唯一的交通工具就是船。Song的工作就是教這里的漁民小孩，一共四個(gè)學(xué)生，而且分屬不同年級(jí)，他一個(gè)人要帶所有年級(jí)和所有科目。
從一開(kāi)始生活就是各種不順利，而且非常孤獨(dú)。他意外發(fā)現(xiàn)了一本日記，是上一個(gè)老師Ann留下的，里面記錄的酸甜苦辣也正是Song正經(jīng)歷的。閱讀日記成了他每天的樂(lè)趣，他把Ann作為唯一能理解他的朋友。隨著與孩子們的相處，他愛(ài)上了這種充實(shí)快樂(lè)的生活，慢慢地他也愛(ài)上了Ann……
電影中，Song和Ann的故事是平行處理的。通過(guò)穿插剪輯，將兩個(gè)不同時(shí)間的兩段生活融入到了一起。Song遇到的困難和歡笑，Ann也同樣經(jīng)歷著，這種處理方式讓人覺(jué)得他們似乎一開(kāi)始就是相識(shí)的。盡管他們只有在影片結(jié)尾的地方才真正相見(jiàn)，但卻能很自然地讓人覺(jué)得，他們其實(shí)一直都在一起，結(jié)尾這是一種重逢。
看這部片子會(huì)有一種曬陽(yáng)光的感覺(jué)，暖暖的，很開(kāi)心。其中雖然大量鋪陳了壩區(qū)小學(xué)生活的艱苦和教育資源的落后，以及一定程度上借Ann之口批評(píng)了當(dāng)下的應(yīng)試教育。但是這一切都是以一種很溫馨和很動(dòng)人的方式呈現(xiàn)在你面前的。深入人心有兩種方式，一種是直接用利刃插入，以一種疼痛地方式讓人感同身受;另一種是如春風(fēng)細(xì)雨，溫柔地滲透進(jìn)去，這部片子就屬于第二種。上次的《白兔糖》也是這種感覺(jué)。
不同時(shí)空的戀愛(ài)作品也不少見(jiàn)，比如經(jīng)典韓影《觸不到的戀人》。那樣的作品同樣也感人，但總脫不了一種說(shuō)不出的矯情味，不管是臺(tái)詞還是情節(jié)。但《教師日記》不同，它“甜而不膩”，它很甜蜜，一個(gè)浪漫的愛(ài)情故事，讓人忍不住微笑，但又不會(huì)過(guò)量，有一點(diǎn)愛(ài)情萌芽的甜，有一點(diǎn)和孩子們共同努力的甜，有一點(diǎn)戰(zhàn)勝自我的甜。不是一整碗濃稠的愛(ài)情蜂蜜，而是把各種花香味混合起來(lái)的清新適度的甜味。
我評(píng)判電影的好壞，沒(méi)有什么光影視聽(tīng)的標(biāo)準(zhǔn)，這些我也還不懂。我只知道，它能讓我非常自然而然地笑了，或是哭了，就是好電影。因?yàn)樗晒Ω腥镜搅宋摇?/p>
能讓人自然地笑是很難的?？v觀每年賀歲喜劇，那些刻意的賣丑雜耍只會(huì)讓我覺(jué)得無(wú)聊厭煩，刻意做作地段子讓我絲毫笑不出來(lái)。反而是這些沒(méi)有段子、沒(méi)有故意搞怪的片子，能讓我真正體會(huì)觀影的歡愉。
《教師日記》觀后感作文(五)
那是一種美好的情愫，未曾相見(jiàn)，已然想念。 佛歷2554學(xué)年，因?yàn)樗墓虉?zhí)不肯妥協(xié)，Ann被校長(zhǎng)分配到一個(gè)偏遠(yuǎn)的“孤島”學(xué)校，水域廣闊、群山環(huán)抱，要來(lái)上班必須跋山涉水，這里遠(yuǎn)的連手機(jī)信號(hào)是什么都被人忘卻了，擰開(kāi)水龍頭你會(huì)發(fā)現(xiàn)里面會(huì)有綠色四條腿的淘氣小家伙堵在里面，甚至在水里會(huì)發(fā)現(xiàn)浮尸…然而孩子們是她留在“被遺棄的學(xué)?！弊畲蟮膭?dòng)力，寂寞是不可避免的，每天寫日記也成了她最大的心靈寄托。 佛歷2555學(xué)年，手臂受傷的摔跤拳手的Song來(lái)到這所學(xué)校代課。能幫助Song排解寂寞的唯一的一件事就是：閱讀前一任教師Ann遺留下的日記。Song在一場(chǎng)暴風(fēng)雨之后帶領(lǐng)孩子們重建學(xué)校;他召喚回曾經(jīng)輟學(xué)，并讓Ann質(zhì)疑自己到底是不是該堅(jiān)持走下去的六年級(jí)的孩子，讓他可以順利小學(xué)畢業(yè);為了讓孩子們知道什么是火車，他在水面上串聯(lián)起一個(gè)類似火車的裝置...雖然他的數(shù)學(xué)一塌糊涂(照這樣分析，他的數(shù)學(xué)一定是體育老師教的)，但他還會(huì)耐心的教導(dǎo)孩子們。在日記里，他覺(jué)得Ann是唯一可以理解他的朋友，而越看日記就越有想見(jiàn)到她的愿望，看到日記里Ann說(shuō)男朋友向她求婚，他居然心灰意冷的要燒掉這本日記。不知不覺(jué)的，Ann已經(jīng)走進(jìn)了Song的心。 佛歷2555學(xué)年，因?yàn)槟杏雅榷匦禄氐健氨贿z棄的學(xué)?！钡腁nn發(fā)現(xiàn)學(xué)校變得不一樣了。因?yàn)镾ong的關(guān)系，學(xué)校的電路得到改造，輟學(xué)的孩子也被召回繼續(xù)學(xué)習(xí)，同時(shí)，Ann也發(fā)現(xiàn)了自己那本經(jīng)過(guò)“水深火熱”的日記以及Song對(duì)日記的續(xù)寫，他到底是怎樣一個(gè)人呢? 或許只有真正了解孤單的人才可以深刻地理解孤單時(shí)需要的寄托，了解對(duì)方的心情，用生命過(guò)著每一天是幸福的。 這部泰國(guó)小清新電影《教師日記》是由《季節(jié)變幻》、《親愛(ài)的伽利略》泰國(guó)導(dǎo)演Nithiwat Tharathorn執(zhí)導(dǎo)的，是今年泰國(guó)的沖奧電影，一本日記串聯(lián)起兩個(gè)鄉(xiāng)村教師的心靈。破舊的日記成為彼此取暖的柴火，溫暖失意彷徨的時(shí)刻。鏡頭敘說(shuō)平淡質(zhì)樸鄉(xiāng)村生活，純真無(wú)邪的孩子，底層教師的掙扎孤獨(dú)。導(dǎo)演曾提到過(guò)張藝謀的《我的父親母親》《一個(gè)都不能少》，在鄉(xiāng)村教師題材中加入類似韓國(guó)電影《觸不到的戀人》一般浪漫的愛(ài)情故事。觀賞性和內(nèi)涵兼具，確實(shí)棋高一著。兩位主角的對(duì)手戲不足五分鐘，電影里有幾段蒙太奇的場(chǎng)景，兩位主人公在不同時(shí)空相遇的片段，在他的夢(mèng)里，也在她的心里。平行的故事沒(méi)有讓故事變得支離破碎，反而更顯得溫暖簡(jiǎn)單。 如果說(shuō)平行時(shí)空里我們每天都在相遇、錯(cuò)過(guò)、分離，那么不在同一時(shí)空的愛(ài)情會(huì)不會(huì)有圓滿結(jié)局呢?導(dǎo)演很善良，他讓我們相信，原來(lái)不在同一時(shí)空的愛(ài)情，也能夠慢慢積累最終相遇。這場(chǎng)穿越時(shí)空的愛(ài)戀，最終在平行時(shí)空里圓滿。
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