高一作文話題題目分析
高一也要加油啊,山高不厭攀，水深不厭潛，學(xué)精不厭苦：追求! 今天小編在這給大家整理了高一作文話題，接下來隨著小編一起來看看吧!
高一作文話題(一)
防控疫情，請大家展現(xiàn)公民的責(zé)任擔(dān)當(dāng)
2月4日20時(shí)許，松潘公安局民警在開展疫情防控排查時(shí)，發(fā)現(xiàn)黃龍鄉(xiāng)建新村某飯店內(nèi)有居民聚眾賭博打長牌打麻將，且有人不戴口罩，民警立即勸告制止，并依法對涉賭人員進(jìn)行治安處理。(2月5日四川在線)
調(diào)查的結(jié)果令人觸目驚心!黃龍鄉(xiāng)建新村群眾韓某明知疫情期間禁止走親訪友和聚眾扎堆的情況，仍邀請王某、魏某、萬某等人到自己經(jīng)營的飯店內(nèi)打長牌，并放任李某、王某、魏某、秦某打麻將不管。當(dāng)晚，民警將韓某和參與聚眾打麻將的王某等7人傳喚至黃龍景區(qū)公安分局民警調(diào)查。
可是，還是有極個(gè)別人不聽勸告，仍我行我素，拒不執(zhí)行防疫命令，給防疫工作造成阻力，甚至有可能導(dǎo)致嚴(yán)重后果，對此，將8名涉賭人員治安拘留，實(shí)屬正當(dāng)。值得注意的是，本次處罰這8個(gè)涉賭人員，是根據(jù)《中華人民共和國治安管理處罰法》第五十條之規(guī)定做出的，松潘公安局分別給予韓某治安拘留十天，其他7名人員治安拘留五天的治安處罰。
《中華人民共和國治安管理處罰法》第五十條中(一)明確規(guī)定：拒不執(zhí)行人民政府在緊急狀態(tài)情況下依法發(fā)布的決定、命令的，可以“處警告或者200元以下罰款;情節(jié)嚴(yán)重的，處5日以上10日以下拘留，可以并處500元以下罰款”。
顯然，這8名涉賭人員觸犯了當(dāng)?shù)卣揽匾咔榈囊?guī)定。因疫情發(fā)生以來，松潘縣委縣政府發(fā)布疫情防控通告，對全縣茶樓、KTV、酒吧等人流密集場所全部關(guān)停。當(dāng)?shù)毓簿衷俅翁嵝眩阂咔槊媲?，生命安全重于泰山，容不得一絲僥幸心理。請廣大群眾切實(shí)增強(qiáng)自身防控意識(shí)，減少外出，不聚餐、不聚集、不賭博，積極配合防疫工作，協(xié)力打贏這場防疫戰(zhàn)。
當(dāng)前，疫情防控已進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期，形勢依然嚴(yán)峻。要打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)，絕非一是部分的事情，必須靠所有人的努力，要靠所有人的一個(gè)個(gè)實(shí)際行動(dòng)。疫情就是命令,防控就是責(zé)任，這考驗(yàn)的是政府的管理能力，也考驗(yàn)著公民的道德素質(zhì)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)。在這個(gè)特殊時(shí)段，為防控疫情蔓延，必須服從命令、聽從指揮，否則，無疑給疫情防控拖后腿。
而絕不服從命令，為了一點(diǎn)樂趣還在聚眾賭博，這絕非現(xiàn)代公民的做派。每一次重大疫情都是對各方的全新考驗(yàn)。對此，每一個(gè)人都該展現(xiàn)出公民的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。防控疫情既是一場阻擊戰(zhàn)，也是一場消耗戰(zhàn)還有可能是一場長期的戰(zhàn)爭。只有具備大國公民的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，才能共克時(shí)艱。由此，防控疫情，請大家展現(xiàn)公民的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，莫讓此類遺憾的事再次發(fā)生。
高一作文話題(二)
修身
"為國以禮"，子路"不讓"，孔子"哂之"，可見明禮的重要。曾皙志在教化，陶冶人，是以德潤身，得到孔子贊成。修身在明禮修德。(《論語·子路、曾皙、冉有·公西華侍坐》)
"同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)!"給患難中的人以更多的同情、支持，"司馬青衫"已成為人格修煉的一個(gè)標(biāo)度。(自居易《琵琶行》)
人生三境靠修煉:"昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨(dú)上高樓，望盡天涯路。"此一境:商瞻遠(yuǎn)矚;"衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。"此二境:鍥而不舍;"眾里尋他千百度，回頭驀見，那入正在，燈火闌珊處。"此三境:功到自成。(《王國維的"人生三境'!》)
修學(xué)
天下無難事，只怕有心人，香菱潛心涵泳，如癡如醉，終于悟出詩的真諦。詩人氣質(zhì)的黛玉對香菱的感染也是重要因素，"見賢思齊"榜樣的力量是學(xué)習(xí)不可少的。(曹雪芹《香菱學(xué)詩》)
修業(yè)
馬伶轉(zhuǎn)敗為勝的經(jīng)歷啟示我們:有志者事竟成，這是立業(yè)之柱;深入實(shí)踐，精益求精，是必經(jīng)之路。(侯方城《馬伶?zhèn)鳌?
高一作文話題(三)
奮斗的青春不迷茫
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
每一代青年都曾經(jīng)“迷?！?，都曾經(jīng)被長輩擔(dān)心“垮掉”。而任何時(shí)候，面對青春的迷茫，最有效、最不忽悠人的“解藥”，是九個(gè)字：“從我做起，從現(xiàn)在做起?！鼻ъ淮袨?，即將畢業(yè)的你，對于青春這“彷徨”“迷?！比绾慰创?
請結(jié)合材料內(nèi)容，給本校(統(tǒng)稱博雅中學(xué))高一新生寫一篇演講稿，倡議新生們“直面青春的迷茫，要從我做起，從現(xiàn)在做起”。文中要體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考，并提出你的希望與建議。
要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息，不少于800字。
【文題解析】
本題屬情境設(shè)置類任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文，要求考生緊緊圍繞材料內(nèi)涵和具體情境指向來作文。每一代青年都曾迷茫，曾被長輩擔(dān)心“垮掉”，而解決迷茫的最有效辦法是“從我做起，從現(xiàn)在做起”。本題審題難度不大，重在訓(xùn)練考生分析問題、解決問題的能力，同時(shí)也考查考生的價(jià)值觀。
【限制性】
1.真實(shí)情境限制。題目提供的真實(shí)情境是：每一代青年都曾迷茫，被長輩擔(dān)心“垮掉”，命題人給出的良藥是“從我做起，從現(xiàn)在做起”。從我做起，強(qiáng)調(diào)青年主體的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，對自己負(fù)責(zé)，對社會(huì)負(fù)責(zé);從現(xiàn)在做起，強(qiáng)調(diào)青年應(yīng)該迅速行動(dòng)，不做“思想上的巨人，行動(dòng)上的矮子”。這是命題人的題旨所在，考生若離開青年談迷茫彷徨，或者只談迷茫彷徨，不談解決策略，則均屬于偏題或者跑題立意。
2.典型任務(wù)限制。本題的任務(wù)指令如下：(1)對青春的迷茫與彷徨，你怎么看?(2)寫作者的身份是即將畢業(yè)的高中學(xué)生。(3)面向高一新生寫一篇演講稿，要有對象意識(shí)和交流意識(shí)。(4)演講主題是倡議“直面青春的迷茫，要從我做起，從現(xiàn)在做起”?！把葜v稿”形式則基本限定了文體，要以議論文為主。文中要體現(xiàn)考生的認(rèn)識(shí)與思考，還要提出希望與建議，這些都是考生在寫作中需要注意的任務(wù)要求。
3.價(jià)值判斷限制。本材料體現(xiàn)的價(jià)值觀是：青年應(yīng)該直面生活和學(xué)習(xí)中的迷茫彷徨、挫折與苦難，不要總是寄希望于別人;克服迷茫，改變現(xiàn)狀，都要從自己做起;不要悔恨于昨日，更不要總是寄希望于明天，從現(xiàn)在做起，迷茫會(huì)散去，夢想奮斗之路會(huì)逐漸清晰可見。
【開放性】
1.立意角度開放。題目任務(wù)要求，“倡議新生們‘直面青春的迷茫，要從我做起，從現(xiàn)在做起’”，考生可從認(rèn)識(shí)論的角度分析“從我做起，從現(xiàn)在做起”的重要性;也可以從方法論的角度闡釋“從我做起”該怎么做，“從現(xiàn)在做起”該做什么;還可以將二者結(jié)合起來，綜合來談。
2.論證選材開放?！俺h新生們‘直面青春的迷茫，要從我做起，從現(xiàn)在做起’”，理由是開放的，希望和建議也是開放的?？梢灾苯舆\(yùn)用材料中提供的素材來支撐論點(diǎn)，可以闡釋迷茫的具體內(nèi)容，也可以在材料提供的素材基礎(chǔ)上聯(lián)想發(fā)揮。比如運(yùn)用魯迅名篇《風(fēng)波》中的九斤老太的名言“一代不如一代了”，既可以讓文章內(nèi)容豐富，又能讓文章有內(nèi)涵。對于如何直面迷茫，可以例舉具體的事例，如黃渤青年時(shí)曾經(jīng)迷茫，王寶強(qiáng)青年時(shí)曾經(jīng)迷茫，馬云青年時(shí)也曾經(jīng)迷茫，但他
高一作文話題(四)
中華文化對世界的重大貢獻(xiàn)
公元后的頭13個(gè)世紀(jì)中國傳出許許多多的技術(shù)發(fā)明，整個(gè)化學(xué)中最重要的根源之一就是地地道道從中國傳出的，中國的發(fā)明發(fā)現(xiàn)往往遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過同時(shí)代的歐洲。在人類了解自然和控制自然方面，中國人的貢獻(xiàn)是偉大的。(李約瑟《中國科學(xué)技術(shù)史》序言)
傳統(tǒng)文化的傳承與揚(yáng)棄
胡同文化的"處街坊"、"知足"、"忍"等，對于和諧社會(huì)建設(shè)是很有作用的，值得弘揚(yáng)。但"易于滿足"、"不愛管閑事"，"安分守已，逆來順受"等，不利于改革進(jìn)取，不是現(xiàn)代公民應(yīng)有的素質(zhì)，應(yīng)當(dāng)揚(yáng)棄。(汪曾祺《胡同文化》)
文字傳承人文
文字是精神存在的家園，文字的離去實(shí)質(zhì)上是人文精神的喪失，是人格的喪失。"中國人拋棄漢字之始，就是拋棄民族文化之時(shí)。"(瑞典漢學(xué)家高本漢所說)(鄧海南《如果優(yōu)美的文字離我們而去》)
晉人尚韻，唐人尚法，宋人尚意，元人尚態(tài)，中國歷代書法各有魅力，是中華文化的一絕，弘揚(yáng)書法藝術(shù)是我們的責(zé)任。(陳燮君《百代法書》)
審美彰顯民族
中國的語言文學(xué)講究的是意蘊(yùn)審美，突出的是移情的效果。移情于景，無生命的物被賦之以人的情味，于是景物活了，有了動(dòng)人的魅力。西方語言文學(xué)側(cè)重心里解剖，突出的是意識(shí)的流動(dòng)，凸顯人物思想心理的支配作用。(朱光潛《你為什么會(huì)感到美感》)
中國畫重神韻，西洋畫重形似;中國畫著意寫虛，給人意趣與品味(重藝術(shù))，西洋域著力于寫實(shí)，給人實(shí)體感而少意趣(重科學(xué))。東西文化各有千秋，互補(bǔ)更蔚為大觀。(豐子愷《中國畫與西洋畫》)
民族審美特點(diǎn)是，大中取小，小中見大，虛中有實(shí)，實(shí)中有虛，或藏或露，或淺或深，講究開放(連通、融合)務(wù)虛;西方審美注重局部(孤立、封閉)，求實(shí)。(宗白華《空間的美感》)
高一作文話題(五)
1. 勞動(dòng)的珍貴
勞動(dòng)的美，不是光鮮亮麗的外表，而是靈魂深處的純粹。有人寫道，“我覺得勞動(dòng)者是最美的人!沒有勞動(dòng)者的辛勤勞動(dòng)，你吃啥?沒有勞動(dòng)者的辛勤勞動(dòng)，你穿啥?”這話雖簡單卻有力，它告訴人們，辛勤與奉獻(xiàn)的人貴，新時(shí)代的幸福就是要靠勞動(dòng)來創(chuàng)造，更因勞動(dòng)而舒心。
今天，面對日益精細(xì)化的社會(huì)分工，不同職業(yè)之間有交往也有間隙，行業(yè)角色有時(shí)勝過人情價(jià)值，人們經(jīng)常會(huì)忽視默默付出的人。尊重可能少了、敬意或許淡了，這絕非現(xiàn)代文明的應(yīng)有之義。只要心有陽光、行尚至善，就能點(diǎn)亮人間、溫暖靈魂，也能讓你我在追求美好生活的道路上彼此相擁而行。
2. 友誼
讀下面歌頌友誼的小詩，以“友誼”為話題作文。
我珍重的友誼，是一件藝術(shù)品被我從時(shí)間的浪沙中無意拾得，掛在匆忙奔馳的生活驛車上，有時(shí)幾乎隨風(fēng)飄去，但并未失落;又在偶然的遇合下被感情的手屢次發(fā)掘，越久遠(yuǎn)越覺得可貴，因?yàn)槠渲谢厥幹沂サ那啻海仲x予我親切的往事的回味;受到書信和共感的細(xì)致的雕塑，擺在老年的窗口，不僅點(diǎn)綴寂寞，而且像明鏡般反映窗外的世界，使那粗糙的世界顯得如此柔和。
要求：題目自擬，立意自定，除詩歌外文體自選，不少于800字。
【文題解析】
正如文題中小詩所寫，友誼是如此美好，讓人久久回味，如飲佳釀。
以“友誼”為話題，可寫的素材很多，以自己而言，兒時(shí)的玩伴、中學(xué)的同桌，在生活中幫助過自己學(xué)習(xí)中對自己有積極影響的人都可以入筆;以他人而言，那些有著友誼佳話的古今中外的故事也很多。也可以拿來行文。文體自選，故可議論，可敘事，可贊美感嘆。但要抓住其中的一點(diǎn)加以深刻挖掘，寫出自己對“友誼”的獨(dú)特理解。
要感動(dòng)別人先要感動(dòng)自己。友誼最講求的是真情。所以作文時(shí)一定要以情感人。唯“含情脈脈”之文才能真正撩撥讀者的心弦。
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