疫情讓我們收獲了什么作文十篇
2020年，看似是不平常的一年，但只要我們團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，一定可以共度難關(guān)。那疫情讓我們收獲了什么呢?下面是小編為大家整理的疫情讓我們收獲了什么作文十篇，以供大家參考借鑒!
疫情讓我們收獲了什么作文范文一
還記得17年前的非典，那年我讀初一。記憶猶新的是醋和板藍(lán)根的嚴(yán)重脫銷，人人惶恐的不安和恐懼。封校期間，保安人員日夜輪守校門的森嚴(yán)。漫天傳播的有關(guān)疫情的新聞，讓全國(guó)人民都陷入了高度的驚恐中。當(dāng)時(shí)的我看到屏幕里身穿隔離服的醫(yī)務(wù)人員時(shí)，心生敬意和羨慕。我想如果自己也能穿著隔離服去治病救人，該是多么神圣的一件事啊!這個(gè)想法猶如一顆種子，從那時(shí)就在心里種下了。后來(lái)，便有了如今的職業(yè)。其實(shí)現(xiàn)在想來(lái)，醫(yī)務(wù)人員真的需要有點(diǎn)熱血的沖勁，有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感。因?yàn)椋瑹嵫俏覀冊(cè)谖C(jī)時(shí)刻毫不猶豫前行的抉擇，是戰(zhàn)斗在一線的勇氣。
現(xiàn)如今，又到了嚴(yán)峻的時(shí)刻。冠狀病毒感染引發(fā)的肺炎像是重復(fù)著17年前的非典，口罩的脫銷，病情發(fā)展速度之快，讓全國(guó)又陷入了不安之中。其傳播速度比臨近春節(jié)的腳步更快了。與17年前唯一不同的是，我的身份由一名學(xué)生變成了非緊急避難人員。盡管暫時(shí)未曾和病毒直接面對(duì)面，但我從未害怕過(guò)。春節(jié)期間我都會(huì)在臨床一線，如果有人問(wèn)我是否愿意作為志愿者前往最前線，我想我的回答是肯定的。因?yàn)?，除了父母長(zhǎng)輩再無(wú)其他牽掛，我不去誰(shuí)還應(yīng)該去呢?都說(shuō)生活的美好是因?yàn)橛腥颂嫖覀冐?fù)重前行，其實(shí)所負(fù)之重便是愛(ài)。在人人自危的時(shí)刻，前行便是與死神的交鋒。在毫無(wú)硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，生死早已置之度外了。每一個(gè)看似安穩(wěn)的日子，都是我們值得萬(wàn)分珍惜的時(shí)刻。
疫情讓我們收獲了什么作文范文二
2020年春節(jié)，注定了是一個(gè)不平凡的春節(jié)，我也被關(guān)在了湖北老家無(wú)法出門。但是趁著這個(gè)時(shí)候，我通過(guò)手機(jī)、電視學(xué)到了和這場(chǎng)疾病有關(guān)的知識(shí)，也了解到在感人事跡。
爸爸用手機(jī)給我看了《關(guān)于新冠疫情的一切》這部科普片，讓我了解到病毒是通過(guò)飛沫、接觸傳播的，新冠病毒就好像一個(gè)戴著帽子的“壞小孩”，只要一有機(jī)會(huì)，它就侵入我們的身體里“搞破壞”，但是病毒并不可怕，要是被它嚇倒，那才是真的可怕!我們的科學(xué)家已經(jīng)對(duì)病毒進(jìn)行了研究，初步發(fā)現(xiàn)病毒是通過(guò)蝙蝠、水貂等野生動(dòng)物傳播給人類的。我還看了《蝙蝠給人類的一封信》這部短片，它告訴我們蝙蝠雖然看起來(lái)很嚇人，但是它幫我們?nèi)祟惣纳艘磺Ф喾N致命的病毒，并借著晝伏夜出的習(xí)性與我們?nèi)祟惐３种嚯x，可是有些貪婪的人為了滿足自己的口腹之欲，竟然去捕食蝙蝠，結(jié)果把災(zāi)難帶給了人類!所以，我奉勸大家，一定不要吃野生動(dòng)物，而是要善待它們!
以前爸爸總是鼓勵(lì)我要當(dāng)英雄，可是我連英雄是什么都不知道，但是通過(guò)這場(chǎng)疾病，我終于知道了，英雄是在危機(jī)時(shí)刻挺身而出的人，英雄是為了人民不顧自身安危的人，英雄是任何時(shí)候都堅(jiān)守崗位默默付出的人，比如在疫情防控中一直奮戰(zhàn)在最前線的“白衣天使”們，來(lái)自全國(guó)各地援助武漢的“逆行者”們，還有多次去武漢的鐘爺爺和那些可敬的科技工作者們，他們都是值得我們尊敬的人民英雄!
我相信，只要我們攜起手來(lái)，共同努力，就一定能打贏這場(chǎng)“沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)”，去迎接美好而光明的明天!
疫情讓我們收獲了什么作文范文三
2020年的開始是那樣的出人意料，中國(guó)面臨著繼2003年又一次可怕的病毒風(fēng)波。全國(guó)人民齊心協(xié)力，共同抗“疫”。雖然我們不能在春天的校園里如期相見，但在上網(wǎng)課的日子里，我感受到不一樣的學(xué)習(xí)方式，收獲頗豐。
上網(wǎng)課的時(shí)候，我們和老師隔著屏幕，互動(dòng)變得非常困難。老師看不到我們的表情和動(dòng)作，這更是需要我們同學(xué)在家里高度自律，認(rèn)真聽課極為重要，聽不懂的問(wèn)老師，否則會(huì)越落越遠(yuǎn)。所以我在學(xué)習(xí)之中，由于保持著新鮮感，回答問(wèn)題也比較積極。
以前在教室里每到下課總會(huì)有許多同學(xué)圍在老師旁邊問(wèn)問(wèn)題，有時(shí)根本排不到隊(duì)，但是上網(wǎng)課的時(shí)候，只要發(fā)信息就可以了，老師可以給出清晰的解答，即使老師有事，也有熱情的同學(xué)給予同樣完美的思路，一節(jié)課下來(lái)，自己也是感覺(jué)到學(xué)到了東西更多了一些。
除了提問(wèn)，我會(huì)在一些學(xué)的不是那么好的科目上，自己去看回放，會(huì)比較主動(dòng)地學(xué)習(xí)。雖然家里的氛圍不如學(xué)校，但是我可以深切感受到自己在家里能學(xué)進(jìn)去了。以前放假在家作業(yè)從來(lái)都沒(méi)心思做，而今我感受到，我對(duì)于上網(wǎng)課是挺有興趣的，學(xué)習(xí)起來(lái)也是充滿激情。
老師在網(wǎng)上講課的方式和平時(shí)在課堂上有很大區(qū)別，礙于網(wǎng)絡(luò)延時(shí)的現(xiàn)象，老師提出的問(wèn)題，學(xué)生無(wú)法及時(shí)作出答復(fù)，給上課造成不便。即便如此，對(duì)于知識(shí)的消化沒(méi)有太大的影響，這就夠了。
總之，上網(wǎng)課也好，在學(xué)校上課也罷，其效率的高低取決于自己的態(tài)度。如果不能及時(shí)從過(guò)去的寒假中收回心來(lái)，在哪里學(xué)習(xí)都將“吃力不討好”。這就是我三個(gè)星期網(wǎng)課生活的切身感受。
在這次沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)役中，付出心血的不只是醫(yī)護(hù)人員和施工人員， 還有很多身處武漢等地的普通民眾，不懼疫情蔓延，主動(dòng)投入到防疫一線做志愿者;有的武漢人暫時(shí)沒(méi)發(fā)現(xiàn)身體異常，也堅(jiān)定地選擇留在武漢，避免出去后，萬(wàn)一感染到其他人員。不知你們有沒(méi)有看到韓紅在微博發(fā)布的抗擊疫情發(fā)布的捐款人名單……還有很多人一起對(duì)抗著這次無(wú)硝煙的“戰(zhàn)爭(zhēng)”，我們要始終相信這個(gè)生病了的武漢會(huì)好的。武漢，一定要加油啊!
我不是武漢人，可我是中國(guó)人!一直來(lái)我日日關(guān)注疫情，心系武漢，因?yàn)槲覀冇型粋€(gè)母親--中國(guó)!我每日祈禱，和我們祖國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)的子女一樣，祈禱我們?cè)缛諔?zhàn)勝這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。全國(guó)上下各方人士齊心協(xié)力，眾志成城，攜手共渡難關(guān)。我堅(jiān)信:武漢必勝!中國(guó)必勝!
巴爾扎特曾說(shuō)過(guò)：“不幸，是天才的晉升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無(wú)底深淵”。我們正處于激烈的全民防疫戰(zhàn)里，應(yīng)該堅(jiān)信，一個(gè)偉大的祖國(guó)經(jīng)過(guò)苦難之后，接下來(lái)的就是騰飛。我們要做的就是陪祖國(guó)一起熬過(guò)病毒，陪著武漢人民一起挺過(guò)難關(guān)。祝愿祖國(guó)早日從水深火熱之中解脫，祈福!
疫情讓我們收獲了什么作文范文四
說(shuō)起疫情，大家最先想到的就是奮戰(zhàn)在一線的白衣天使們，他們是最美的逆行者，是全國(guó)人們的榜樣!這是一場(chǎng)艱巨但又必勝的“戰(zhàn)役”，這是一場(chǎng)全民動(dòng)員、眾志成城的“戰(zhàn)斗”。面對(duì)疫情，要筑牢我們的身體和精神“防線”，在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，統(tǒng)一包含人民群眾、醫(yī)療科研、社會(huì)組織等強(qiáng)大“戰(zhàn)線”，堅(jiān)決打贏這場(chǎng)疫情防控“狙擊戰(zhàn)”。我們聚焦微觀人群，不得不提的是老黨員這個(gè)群體，在疫情面前，他們堅(jiān)決不退讓。
“戰(zhàn)役”中他們帶頭講自律，坦誠(chéng)不隱瞞。這段時(shí)間來(lái)，一些人知道自家有或者接觸武漢旅居史的要隔離觀察，過(guò)不了心理和思想關(guān)，所以存在瞞報(bào)情況，最后導(dǎo)致了更多的傷害。讓人欣慰的是主動(dòng)站出來(lái)的人，他們不但坦誠(chéng)自己的真實(shí)情況，還主動(dòng)協(xié)助我們醫(yī)務(wù)人員、政府工作人員等工作。
“戰(zhàn)役”中他們就認(rèn)這個(gè)理，堅(jiān)決不退步。在打好疫情“狙擊戰(zhàn)”的過(guò)程中，他們自覺(jué)到街頭小巷勸散聚集人員，他們主動(dòng)勸散紅白喜事、宗教信仰等群體性活動(dòng)，他們不講通融就認(rèn)這個(gè)理兒，一定要確保把這件事落實(shí)的才可以。他們自己守在村口路頭，不讓人員隨意進(jìn)出，他們干事一絲不茍、不講情面、盡管遭受不少的謾罵和誤解，他們依舊義無(wú)反顧，頂著壓力上，他們篤定責(zé)任重于泰山，這場(chǎng)戰(zhàn)役容不得絲毫大疏忽和大意。
“戰(zhàn)役”中他們做得非常細(xì)，一點(diǎn)不含糊。他們細(xì)扣宣傳標(biāo)語(yǔ)，看專業(yè)術(shù)語(yǔ)用詞是否規(guī)范;他們親自到各種老人活動(dòng)場(chǎng)所、商店、村部查看廣播工具，確保正常使用;他們會(huì)親自督查口罩回收垃圾桶是否定點(diǎn)擺放、廢棄口罩是否做破壞處理;他們會(huì)不定期到街頭巷尾查看是否有不帶口罩、感冒人員流竄，積極配合醫(yī)務(wù)人員和政府人員的工作。他們把工作做的很細(xì)不容有一絲敷衍。
在這場(chǎng)必勝的戰(zhàn)役中，我們深深的感受到了國(guó)家的強(qiáng)大，人民群眾力量的強(qiáng)大，也為那些默默付出作出貢獻(xiàn)的人表示感謝!在疫情面前大家萬(wàn)眾一心，聽從國(guó)家和領(lǐng)導(dǎo)的安排。待春暖花開之時(shí)，我們一同慶祝!
疫情讓我們收獲了什么作文范文五
2020開年之初，我們經(jīng)歷了一個(gè)不一樣的新春、不一樣的寒假。這本是一個(gè)快樂(lè)、輕松的假期，但現(xiàn)實(shí)卻有些不安和緊張。這場(chǎng)突如其來(lái)的新冠疫情，讓人措手不及。作為初中生的我們也不例外，各種渠道的信息和要求，讓人焦慮、擔(dān)憂。雖然正常的學(xué)習(xí)、生活被打亂了，但是這場(chǎng)疫情也帶給我許多思考、感動(dòng)和收獲。
一是疫情就從來(lái)沒(méi)有離開過(guò)我們，要謹(jǐn)慎科學(xué)地面對(duì)，無(wú)需驚慌失措。
伴隨著假期開始，武漢等多地發(fā)生新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，引發(fā)全社會(huì)廣泛關(guān)注，并很快被專家檢測(cè)。其實(shí)和其他病毒一樣，冠狀病毒廣泛存在于野生動(dòng)物體內(nèi)，而此次新冠病毒主要通過(guò)呼吸道飛沫或接觸傳播。
從古至今，人類遭遇了無(wú)數(shù)的疫情，其中有些還特別嚴(yán)重，但我們每次都能有效地應(yīng)對(duì)并戰(zhàn)勝它們。對(duì)此，我們不用感到恐慌，一方面科學(xué)家們?cè)谝挂岳^日的攻關(guān)該病毒的更多秘密和解決辦法;另一方面，當(dāng)下對(duì)染病的患者進(jìn)行科學(xué)地救治，其他人努力做到“少出門、不聚集、戴口罩、勤洗手”等生活衛(wèi)生習(xí)慣，才是目前至關(guān)重要的。
二是針對(duì)這此疫情的由來(lái)，值得我們反思并吸取教訓(xùn)。
近期，有科研機(jī)構(gòu)發(fā)文提出新型肺炎病毒來(lái)源于蝙蝠。17年前，一場(chǎng)來(lái)自于野味元兇的非典事件尚未徹底消逝，當(dāng)下正在爆發(fā)的新冠疫情，又一次讓貪食野味的惡果卷土重來(lái)。貪圖一時(shí)的口腹之欲，所帶來(lái)的的風(fēng)險(xiǎn)，卻并不是一個(gè)人能承擔(dān)得起的。他的家人、朋友、鄰居，甚至是千千萬(wàn)萬(wàn)與他毫不相干的人，都有可能因此而處于危險(xiǎn)境地。眼下新冠疫情蔓延至全國(guó)各地，就是最好的例證。
讓我們盡快警醒，并努力做到：保護(hù)動(dòng)物，拒絕野味，守護(hù)健康。
三是面對(duì)疫情，有許多人和事都值得我們感動(dòng)和記憶。
危難時(shí)刻，有這么一群人，他們不畏艱險(xiǎn)、挺身而出、逆向而行。他們中，有20歲、4天、騎自行車300公里，孤身返回武漢上崗救人的甘如意;有2003年自己支援太原抗擊非典，17年后送女兒王婷去湖北抗疫的王衛(wèi)國(guó)大夫一家;有武漢金銀潭醫(yī)院的院長(zhǎng)張定宇，自己身患絕癥，卻還要為其他感染患者、為社會(huì)燃起希望之光。更有，一個(gè)個(gè)厚厚防護(hù)服下的白色身影、一張張滿是壓痕的笑臉，一雙雙被汗水侵蝕的手掌，一位位與病魔競(jìng)速的白衣戰(zhàn)士，正是他們?cè)谝咔楹退郎衩媲?，將生的希望留給別人，自己卻擁抱恐懼。
隨著武漢的封城，交通管制越來(lái)越嚴(yán)，但是封住的是病毒，封不住的是溫暖的愛(ài)心。陜南一位不留名的老爺爺，步行幾十里山路將自己的積蓄捐給武漢。已經(jīng)退伍的老兵伯伯將自家?guī)兹f(wàn)斤新鮮蔬菜，無(wú)償運(yùn)往武漢。世界各地的華人，自掏腰包采購(gòu)醫(yī)療用品空運(yùn)國(guó)內(nèi)支援抗疫。更有一批批忘我的志愿者們，奮戰(zhàn)火神山、雷神山的建設(shè)者們，再次向世人詮釋了中華民族的團(tuán)結(jié)和堅(jiān)強(qiáng)，一方有難八方支援。
四是努力學(xué)習(xí)，提升自己，長(zhǎng)大后的我也想成為現(xiàn)在的你。
在這場(chǎng)與死神抗?fàn)帲c時(shí)間賽跑的阻擊戰(zhàn)中，還有一批可愛(ài)又可敬的醫(yī)療科研人員，為了守護(hù)健康，以身試險(xiǎn)，用自己的平凡之軀，為大家筑起防護(hù)的長(zhǎng)城。
有武漢、上海的病毒研究所，夜以繼日的開展病毒科研和攻關(guān);有國(guó)內(nèi)外頂級(jí)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)和專家們，與致命病毒相依為伴，只為疫苗和特效藥品早日應(yīng)用。他們當(dāng)中，最感動(dòng)我的還是84歲高齡，仍?shī)^戰(zhàn)一線的鐘南山爺爺。是他，率先為我們吹響了疫情警戒哨。是他，在勸誡國(guó)人沒(méi)有特殊情況不要進(jìn)入武漢的同時(shí)，自己卻冒著被感染的風(fēng)險(xiǎn)奔赴武漢，火車上疲憊的身影讓人動(dòng)容。
是的，同樣面對(duì)疫情，你要做什么樣的人，什么樣的生命更有意義?通過(guò)一個(gè)個(gè)英雄的榜樣，一件件鮮活的事例，讓我深深的體會(huì)到，只有現(xiàn)在的努力學(xué)習(xí)，積蓄自己的能力，將來(lái)才能在別人危難和祖國(guó)需要的時(shí)候貢獻(xiàn)自己的一份力量。這不正是努力向上，奮發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力嗎?
疫情總會(huì)過(guò)去的，一切都會(huì)恢復(fù)正常。這次疫情，雖是壞事，但也給了我們一次思考感悟的機(jī)會(huì)，關(guān)于生命、關(guān)于敬畏、關(guān)于擔(dān)當(dāng)……
疫情讓我們收獲了什么作文范文六
聽!春天來(lái)了，小溪醒了，小草綠了，小動(dòng)物們也開始活動(dòng)了!不過(guò)，廣場(chǎng)上曬太陽(yáng)玩耍的老人小孩兒，馬路上奔流不息的汽車，學(xué)校里朗朗的讀書聲都去哪兒了呢?原來(lái)，一場(chǎng)突如其來(lái)的瘟疫在全國(guó)乃至全世界蔓延開來(lái)。
學(xué)校為了讓我們?cè)诩乙材芨玫膶W(xué)習(xí)，開展了——“停課不停學(xué)，空中課堂”網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源，這讓我在天天接觸電子產(chǎn)品的同時(shí)學(xué)會(huì)了自律。
在學(xué)校，老師會(huì)盯著每一位同學(xué)，可是在家，沒(méi)有了那一雙慈祥的眼睛，這時(shí)，我們就只能靠自己自覺(jué)。我開課前就做好了計(jì)劃，每天按時(shí)起床，洗漱，按時(shí)聽課，課堂上積極互動(dòng)，課下及時(shí)完成作業(yè)，定時(shí)鍛煉身體、做眼操……“哪里有什么天才，我只不過(guò)把別人喝咖啡的時(shí)間用到了工作上?！边@是大文學(xué)家魯迅所說(shuō)的，我牢記這句話，所以有時(shí)間我還預(yù)習(xí)了下冊(cè)的所有課本內(nèi)容。對(duì)了!我還學(xué)會(huì)了自己養(yǎng)活自己，幫助大人做了烤面包、烙菜餅等面食制作，這是我原來(lái)想都沒(méi)想到的。特殊時(shí)期，回報(bào)總是給努力的人準(zhǔn)備的。
“網(wǎng)絡(luò)課堂”就是這個(gè)特殊時(shí)期的產(chǎn)物，我們利用這種高科技不僅學(xué)習(xí)到了很多，也鍛煉了我們的獨(dú)立思考的能力，也會(huì)越來(lái)越凸顯出一個(gè)人的進(jìn)步。諸葛孔明空城彈琴，驚走魏軍;張翼德威震長(zhǎng)板橋，驚退魏軍，不同的時(shí)期造就了不同的人才，“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”。所以我們需要安排好自己的時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)，多讀書，多思考，沉淀自己。
疫情當(dāng)前，我從網(wǎng)上課堂中不僅學(xué)會(huì)了自律、自覺(jué)、自主、自理，而且體會(huì)到了“茍有恒，何必三更睡五更起，最無(wú)益，莫過(guò)一日曝十日寒”的堅(jiān)持，領(lǐng)悟了“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的含義。
疫情讓我們收獲了什么作文范文七
己亥末，庚子春。本應(yīng)是闔家歡樂(lè)，幸福安康的好時(shí)節(jié)，奈何病毒的驚雷無(wú)情地劃破祥和的蒼穹，讓遍布火樹銀花的街巷卸下彩燈，變得一派清冷死寂。
2003年的非典時(shí)期，我尚未出生，只從長(zhǎng)輩口中明白疫情的恐怖。而今，我得以與祖國(guó)共度危難，才知曉疫情之駭人。當(dāng)年非典的陰影不斷地蠶食著人們的心理，在病毒爆發(fā)之后頓時(shí)人心惶惶，謠言四起。
所幸，這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)并非是一人的孤軍奮戰(zhàn)，而是無(wú)數(shù)像鐘南山院士一樣的逆行者們攜手同行，并肩作戰(zhàn)。從風(fēng)光旖旎的荊楚之地，到萬(wàn)里河山的大中華，無(wú)數(shù)的醫(yī)者用大愛(ài)無(wú)疆的心靈溫暖了命懸一線的患者，讓他們擁有活下去的機(jī)會(huì);也溫暖了所有身困斗室的人們，讓我們能夠安穩(wěn)度過(guò)這特殊的時(shí)期。他們是“一點(diǎn)浩然氣，千里快哉風(fēng)”，為久旱之地帶來(lái)希望的甘霖。
“倘若天下安樂(lè)，我等愿漁樵耕讀，江湖浪跡;倘若盛世將傾，深淵在側(cè)，我輩當(dāng)萬(wàn)死以赴!”眾多的醫(yī)者赴戰(zhàn)一線，是擔(dān)一身胸懷天下的國(guó)士無(wú)雙。他們“一盞仙壺濟(jì)世懸，國(guó)有危難立鐘鼎”，他們“只解沙場(chǎng)為國(guó)死，何須馬革裹尸還”，他們“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸”，千千萬(wàn)萬(wàn)的人構(gòu)成一道牢不可破的屏障，勢(shì)將病毒隔之于外。
魯迅曾說(shuō)：“我們自古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人……這就是中國(guó)的脊梁”，而這些逆行者們不正是無(wú)私無(wú)懼的中國(guó)的脊梁?jiǎn)?
愛(ài)和希望，比病毒蔓延的更快?！昂谝篃o(wú)論怎樣悠長(zhǎng)，白晝總會(huì)來(lái)到?！蔽乙嘞嘈牛《緹o(wú)論怎樣猖狂，不日必定被我們所驅(qū)。待到春光爛漫，橘井泉香，久閉的家門必會(huì)敞開，姹紫嫣紅的花兒必會(huì)與我們相擁，沉寂許久的大地必定恢復(fù)歌舞升平的盛世之象。
征戰(zhàn)數(shù)月方休，萬(wàn)民皆安。
愿此疫后，華燈初上，山河無(wú)恙，此后百年，風(fēng)調(diào)雨順。
疫情讓我們收獲了什么作文范文八
2020年新春伊始，荊楚大地病毒入侵，并向全國(guó)蔓延，武漢封城，黃岡告急，荊楚大地滿是危機(jī)，我們的生活發(fā)生了巨大變化。馬路上沒(méi)有排著長(zhǎng)隊(duì)的汽車，公園里沒(méi)有早起悠閑散步的人，工廠里沒(méi)有工人工作，連門口大家生意火爆的早餐店都關(guān)門了。人都去了哪里?一切都靜了下來(lái)、停了下來(lái)。病毒肆虐，只能宅在家里不給黨和政府添麻煩，這是我們現(xiàn)在唯一能做的事情，隨著開學(xué)的時(shí)間到了，但不能開學(xué)，學(xué)校生活變成了一種奢望，但是我們也不能坐以待斃，要行動(dòng)起來(lái)，方法總比困難多。更何況我們是老師更應(yīng)該想辦法解決問(wèn)題，為學(xué)生樹立“不怕困難、勇往直前”的形象。
當(dāng)疫情發(fā)生后不久學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就第一時(shí)間組織師生自查、統(tǒng)計(jì)并上報(bào)，并發(fā)布了“停課不停學(xué)，離校不離教”的通知，號(hào)召全體老師利用直播平臺(tái)進(jìn)行網(wǎng)上教學(xué)。特殊時(shí)期，教師變主播，學(xué)生變粉絲。這是一次新的教學(xué)模式嘗試，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)線上平臺(tái)已經(jīng)比較成熟，利用信息化手段提高教學(xué)質(zhì)量也是一種有效的途徑。平時(shí)的傳統(tǒng)教學(xué)方式有優(yōu)勢(shì)也有劣勢(shì)，與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)取長(zhǎng)補(bǔ)短，既使得教學(xué)方式更加多元化，也促進(jìn)學(xué)校及師生邁向信息化。
對(duì)于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的方式和方法我也是一步步嘗試，僅供大家參考，互相學(xué)習(xí)。我剛開始先在已有的師生溝通的家校微信群中與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流，通過(guò)學(xué)生完成作業(yè)情況發(fā)現(xiàn)對(duì)于細(xì)小的知識(shí)點(diǎn)很多學(xué)生一知半解，做題完全憑感覺(jué)或猜，問(wèn)過(guò)后知道是知識(shí)點(diǎn)忘記了，雖然參考書前面有基礎(chǔ)知識(shí)整合，但是知識(shí)點(diǎn)并沒(méi)有全部涵蓋，所以我就想能不能把基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)做的更詳細(xì)一些，上網(wǎng)查找了一些，但都不全面，最后在條件制約的情況下，想到一個(gè)用手寫的“笨”辦法。上學(xué)期期末復(fù)習(xí)時(shí)讓學(xué)生用手抄筆記磨煉學(xué)生的意志，有不少學(xué)生因此沉靜下來(lái)，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了一定的提高，正好可以讓他們?cè)诩倨谝材馨堰@種好的方法培養(yǎng)成為習(xí)慣。于是隔天在微信群發(fā)布筆記，因?yàn)槭鞘謱懹行┕P誤，細(xì)心的同學(xué)幫助老師糾錯(cuò)，他們的認(rèn)真讓筆記更加完善，也讓彼此都有所收獲，我想這就是教學(xué)相長(zhǎng)吧。一段時(shí)間之后，作業(yè)中出現(xiàn)了一些難題，學(xué)生反饋不會(huì)做，我意識(shí)到簡(jiǎn)單的抄寫基礎(chǔ)知識(shí)并不能鍛煉他們的思維能力，為了解決眼下的困難，我開始錄制一些短視頻，主要是學(xué)生錯(cuò)的比較多的題或不會(huì)做的難題，學(xué)生反饋很好，有需要的同學(xué)就可以自行觀看，會(huì)的同學(xué)可以復(fù)習(xí)更多內(nèi)容。隨著教育部門“停課不停學(xué)，離校不離家”的發(fā)布，更多的網(wǎng)絡(luò)資源向?qū)W生免費(fèi)開放，我也推薦學(xué)生根據(jù)視頻自學(xué)后面的內(nèi)容，有部分同學(xué)特別用心，一邊學(xué)一邊做相應(yīng)的參考書內(nèi)容，不懂就問(wèn)，學(xué)以致用才能更好掌握知識(shí)。班級(jí)微信群人數(shù)比較多每天有很多同學(xué)反饋?zhàn)鳂I(yè)完成情況，刷屏嚴(yán)重，有時(shí)候發(fā)的消息不能及時(shí)告知學(xué)生，學(xué)校提出分包責(zé)任制，幫助我們解決了這一困難，我負(fù)責(zé)一部分學(xué)生建立新的微信群，這樣既減輕了我的工作量，又能讓消息上傳下達(dá)更暢通。讓每位老師督促自己所負(fù)責(zé)的每位學(xué)生作業(yè)完成情況和自學(xué)情況，做到每天一查一統(tǒng)計(jì)一上報(bào)。有些基礎(chǔ)差的學(xué)生和學(xué)習(xí)困難生經(jīng)常不交作業(yè)，我就打電話去催，跟家長(zhǎng)溝通，有些家長(zhǎng)很配合老師工作，也能為孩子盡心盡力，但有些家長(zhǎng)表示無(wú)奈孩子調(diào)皮不配合，我就開導(dǎo)她不要灰心，給她推薦文章讓孩子看，后來(lái)反饋孩子有轉(zhuǎn)變。經(jīng)過(guò)這件事我才發(fā)現(xiàn)平時(shí)班主任工作的不易。
教師群里有老師使用釘釘開直播上課，效果很好，我也想著給他們?cè)囋嚕⒘酸斸斎?，發(fā)現(xiàn)它有很多功能，如直播教學(xué)、短視頻、一對(duì)一問(wèn)答、發(fā)布作業(yè)的家教本、作業(yè)批改、發(fā)布通知，關(guān)鍵是誰(shuí)看了誰(shuí)沒(méi)看都知道，誰(shuí)作業(yè)交了也非常清楚，這樣大大節(jié)省了我用手統(tǒng)計(jì)的時(shí)間，好的作業(yè)還可以選為優(yōu)秀作業(yè)展示給其他學(xué)生看。第一次直播準(zhǔn)備時(shí)間不足，但是學(xué)生卻很興奮，聽課時(shí)還給老師點(diǎn)贊，我擔(dān)心他們感覺(jué)直播課新奇光顧著點(diǎn)贊，沒(méi)聽我在講什么。無(wú)奈的我又改成短視頻的形式，偶爾開一次直播，除非有必要大多數(shù)的講解還是以短視頻的形式呈現(xiàn)。短視頻的優(yōu)點(diǎn)在于時(shí)間短、信息量少。這樣學(xué)生更容易專注，直播時(shí)間教長(zhǎng)學(xué)生注意力難免不集中。當(dāng)然直播課能夠吸引學(xué)生，他們都對(duì)新奇的事情比較感興趣，所以根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況的需要選擇合適的方式進(jìn)行教學(xué)是接下來(lái)一段時(shí)間我努力的方向。
線上教學(xué)優(yōu)勢(shì)是顯而易見的，在現(xiàn)階段特殊時(shí)期是對(duì)線下課堂的有效補(bǔ)充，但是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間線上教學(xué)，也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，如一些突發(fā)的“小意外”也時(shí)常困擾我們，比如: 對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，農(nóng)村家庭網(wǎng)速不行、突然卡頓導(dǎo)致聽不清，互動(dòng)不通暢，上課孤單容易分心等;對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，小視頻時(shí)間太長(zhǎng)上傳不了，批改作業(yè)不方便，照片上的字實(shí)在是太小看不清，一批改作業(yè)就是1個(gè)多小時(shí)，每節(jié)課面對(duì)手機(jī)的“孤獨(dú)”也是讓人提不起講課的激情。
愿早日重返校園，我期待看著學(xué)生的笑臉上課的日子。
疫情讓我們收獲了什么作文范文九
沒(méi)想到，有一天，宅在家里會(huì)是對(duì)祖國(guó)最好的貢獻(xiàn)。
這個(gè)春節(jié)有點(diǎn)悶
街道沒(méi)有往年的敲鑼打鼓，有的只是一陣寒風(fēng)掀起地上的塵埃;家里沒(méi)有往年的高朋滿座，有的只是小小的一家人窩在沙發(fā)上，百無(wú)聊賴;今年的春晚似乎格外好看，因?yàn)槿藗冸y得擺脫麻將、紙牌的束縛，沉下心來(lái)與家人一同欣賞……
被困在家的第六天，我數(shù)著窗外飛過(guò)的鳥，想象著阿拉斯加的鱈魚正躍出水面;被困在家的第七天，我凝視著對(duì)面的車道，想象著大洋彼岸的海鷗正拂過(guò)費(fèi)城;被困在家的第八天，我點(diǎn)著不請(qǐng)自來(lái)的小雨滴，想象著極圖的夜空散滿了五彩斑斕……第十天，十一天，十二天，我學(xué)會(huì)用毛筆書寫祝愿，編織中國(guó)結(jié)寄寓祝福，做一桌飯菜希望遠(yuǎn)在武漢的英雄們也能早日?qǐng)F(tuán)圓……
這個(gè)春節(jié)有點(diǎn)暖
疫情突發(fā)，在我們這個(gè)邊遠(yuǎn)的小縣城也引起了不小的恐慌。超市被洗劫一空，卻意外證明香菇燉雞面果然是最難吃的泡面;藥店門外排起長(zhǎng)龍，口罩、消毒液有市難求;其他商鋪門口羅雀，紛紛關(guān)門……這個(gè)春節(jié)，格外清冷。
我早早起床，因?yàn)闃窍滤幍暾f(shuō)今天會(huì)有口罩買，家里已經(jīng)連一個(gè)備用口罩都沒(méi)了。隨便一穿，扒拉著小錢包出門。剛鎖上門，就看到對(duì)門小姐姐小心翼翼的把行李箱推出門，自己弓著背慢慢地移出來(lái)，再輕輕的合上門，生怕發(fā)出一點(diǎn)聲響。剛想和她打個(gè)招呼，她卻以掩耳不及盜鈴之勢(shì)的速度，一把捂住我的嘴，不讓我說(shuō)話。在我保證小聲說(shuō)話后，她才放開我?！扒俳悖阋ヂ糜螁?這段時(shí)間不能亂跑，會(huì)添亂的?！蔽叶⒅男欣钕洌浅２毁澩@種行為。疫情如此高發(fā)，出去玩只會(huì)添亂。她愣了愣，然后笑了，“看不出來(lái)，小丫頭思想覺(jué)悟挺高的啊?！薄斑@是每個(gè)人都應(yīng)該知道的，好不好?”“好，姐姐知道，姐姐是去武漢當(dāng)志愿者的?！彼χf(shuō)，充滿朝氣的臉上，寫滿了自豪。我這才想起，她是學(xué)醫(yī)的?！翱墒恰币咔檫@么嚴(yán)重，她還未“出師”，不怕嗎?“替姐姐保密，等你王阿姨發(fā)現(xiàn)后，我差不多已經(jīng)上車了。”她眼里閃過(guò)一絲掙扎，還是笑著對(duì)我說(shuō)。這是我第一次發(fā)現(xiàn)原來(lái)一個(gè)人的眼里真的會(huì)有星星。
我望著她遠(yuǎn)去的背影，瘦小卻仿佛能撐起這一片天空;盯著手中藍(lán)色的口罩，沉積在心底深處的壓抑有了松動(dòng)。原來(lái)，天塌下來(lái)，是真的會(huì)有人愿意替人們撐著的……
口罩漲價(jià)了，不出所料;可沒(méi)想到這么狠，一包40元，翻了好幾倍。有人不顧自身安危，奔赴前線，只為后方一片安寧;有人甘心成為無(wú)良商家，大發(fā)國(guó)難財(cái)。作為一名文科生，我第一次撥打了投訴熱線。沒(méi)想到，小縣城的執(zhí)法力度也蠻高的，當(dāng)天下午就解決了?？粗鴪?zhí)法人員遠(yuǎn)去的背影，莫名與小姐姐的背影重合起來(lái)……
這個(gè)春節(jié)有點(diǎn)燃
武漢封城;火神山、雷神山醫(yī)院大力建設(shè)，而火神山建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)場(chǎng)景被網(wǎng)絡(luò)“云直播”后，數(shù)千萬(wàn)網(wǎng)民在屏幕前當(dāng)起了“監(jiān)工”;中國(guó)人民解放軍抽組1400名醫(yī)護(hù)人員承擔(dān)新型冠狀病毒感染的肺炎醫(yī)療救治任務(wù)……
一件一件事，體現(xiàn)著中國(guó)力量，象征著中國(guó)人的團(tuán)結(jié)，也讓世界看到了中國(guó)——這顆冉冉上升的新星光芒!作為中國(guó)兒女，我們無(wú)比的自豪!
疫情讓我們收獲了什么作文范文十
2020年的這個(gè)春節(jié)沒(méi)有了往年的熱鬧，新冠疫情———一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)役如火如荼的展開。這場(chǎng)突如其來(lái)的疫情對(duì)于我來(lái)說(shuō)，特殊又難忘!在我們居家的這段時(shí)間，我不僅收獲了知識(shí)，我還收獲了新的道理。
這場(chǎng)疫情就像一面鏡子，透過(guò)它，我們看到了一個(gè)更加真實(shí)的世界，一個(gè)更加立體的中國(guó)。生活雖然不可能像你想象的一帆風(fēng)順，但也不會(huì)像你想象的那么糟糕。
同樣的居家隔離，不一樣的家庭生活;同樣的上線學(xué)習(xí)，不一樣的學(xué)習(xí)方式;同樣的空中課堂，不一樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣。所有的‘不一樣’并沒(méi)有拉開人與人之間的距離。
陶淵明說(shuō)：“悟已往之不諫，知來(lái)者之可追?！币咔橐寻l(fā)生，損失就不可避免，糾結(jié)于過(guò)去沒(méi)有意義。不能如期返校的日子里，學(xué)校為學(xué)子們提供了微課。語(yǔ)文課上，我們拓展了四大名著的內(nèi)容，作為女孩子的我本對(duì)《三國(guó)演義》毫無(wú)興趣，但通過(guò)微課讓我了解到原來(lái)《三國(guó)》也可以讀的這么生動(dòng)有趣。再來(lái)說(shuō)說(shuō)我的數(shù)學(xué)，微課上脫離了印象中的枯燥無(wú)味，老師帶我們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)也會(huì)帶我們做立體生動(dòng)的教學(xué)模型，更好的認(rèn)識(shí)三維空間。英語(yǔ)就更是有趣了，可以明目張膽的看動(dòng)畫片(當(dāng)然是英文版的)，哈哈哈再也不用和媽媽玩貓捉老鼠的戲碼了。通過(guò)繪本的觀看，我的口語(yǔ)也有所提升了呢!每天的語(yǔ)音作業(yè)，老師對(duì)我的批注與糾正發(fā)音越來(lái)越少了，正確率日漸提升。
疫情期間，讓我們一起學(xué)習(xí)，努力做最優(yōu)秀的自己!
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