好習(xí)慣就是這樣煉成的中考滿(mǎn)分作文大全10篇
好習(xí)慣就是這樣煉成的中考滿(mǎn)分作文有哪些?好的習(xí)慣養(yǎng)成需要我們共同努力，需要我們從小事做起，一點(diǎn)一滴的養(yǎng)成。我一定會(huì)堅(jiān)持好的習(xí)慣，努力向人生目標(biāo)奮進(jìn)!一起來(lái)看看好習(xí)慣就是這樣煉成的中考滿(mǎn)分作文大全10篇，歡迎查閱!
好習(xí)慣就是這樣煉成的中考滿(mǎn)分作文1
我最膽怯寫(xiě)作文了 ，可老師固執(zhí)的要求我們天天寫(xiě)日記。我真不 明白寫(xiě)日記和作文又有 什么聯(lián)系?要不 是老師每隔一段時(shí)間查一下，我才不 會(huì)瞎子點(diǎn)燈――白費(fèi)蠟?zāi)?
老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，寫(xiě)日記就是把你平時(shí)看到的，對(duì)你感觸最深的事兒用文字記載下來(lái)罷了 ?？晌颐康綄?xiě)日記，想了 半天，就是理不 出個(gè)頭緒來(lái)，但差事總得完成，就急中生智吧。于是我根據(jù)昨天一位同學(xué)的爸爸冒雨送傘的事，又發(fā)揮些想象，便這樣寫(xiě)到：下午四點(diǎn)多鐘，我們正在教室里自習(xí)。不 知何時(shí)，天空中烏云密布，狂風(fēng)驟雨也剎那而至。不 為所動(dòng)的我們，依然在擔(dān)心的 學(xué)習(xí)。一段時(shí)間后，我想放松一下疲勞的眼睛，就情不 自禁的朝窗外望去，我看到一個(gè)中年的男子掖著一把傘，正朝我們教室里張望，他的鼻尖觸著玻璃，幾乎形成一個(gè)小小的圓面――哈哈，最終大功告成。我覺(jué)得自己的日記從來(lái)沒(méi)有 像今天這樣得心應(yīng)手。
過(guò)了 幾天，又到令人生厭的作文課了 。望著黑板上以“親情”為話(huà)題的作文要求，我抓耳撓腮，不 知從何下筆。瞧著同座奮筆疾書(shū)才思泉涌狀，我則如坐針氈。對(duì)，何不 將那次日記的內(nèi)容巧妙移植呢?我豁然開(kāi)朗，就以“風(fēng)雨中的父親”為題吧!
一個(gè)星期后，老師在課堂上評(píng)講作文時(shí)，竟破天荒的將我那篇作文范讀了 一遍。我都樂(lè)暈了 !!
此刻，我才明白了 寫(xiě)日記的作用，一是培養(yǎng)觀察力，二是累積經(jīng)典詞句。堅(jiān)持寫(xiě)日記，就是很好的練筆，就是一點(diǎn)一滴的提升自己。
好習(xí)慣就是這樣煉成的中考滿(mǎn)分作文2
在一個(gè)人的人生道路上，有 好習(xí)慣也有 壞習(xí)慣，我今天就來(lái)給大家講講我的一個(gè) 學(xué)習(xí)方面的好習(xí)慣吧。
俗話(huà)說(shuō)：“好記性不 如爛筆頭”。這是我們的前人總結(jié)出來(lái)的一個(gè)成功妙方。我在上海青浦區(qū)鳳溪小學(xué)一年級(jí) 學(xué)習(xí)時(shí)，那時(shí)教我們英語(yǔ)的陳薇芬老師，為了 讓我們每個(gè)同學(xué)都能熟練地掌握好英語(yǔ)單詞，就要求我們邊讀邊用筆記，久而久之，我也就養(yǎng)成了 一個(gè)邊讀 邊記 邊默的好習(xí)慣。正是由于我在課堂 學(xué)習(xí)和課外閱讀過(guò)程中，堅(jiān)持一邊朗讀一邊用筆記和默寫(xiě)，使我對(duì)英語(yǔ)單詞 句型的掌握運(yùn)用，能夠比較得心應(yīng)手。不 僅如此，在語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的 學(xué)習(xí)方面，我也同樣是照方抓藥，所以我的語(yǔ) 數(shù) 英成績(jī)，無(wú)論在上海 學(xué)習(xí)，還是此刻在昆山 學(xué)習(xí)，一直都很好。我不 但能經(jīng)常在課堂上回答一些書(shū)本上沒(méi)有 的問(wèn)題，還能從容應(yīng)對(duì)練習(xí)中呈現(xiàn)的在書(shū)本上沒(méi)有 的難題。
由于這個(gè)習(xí)慣是我的一個(gè) 學(xué)習(xí)秘密武器，因而，班里的同學(xué)盡管已經(jīng)同學(xué)了 快三年時(shí)間，還是鮮為人知。
直到五年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，有 一次老師的課講完了 ，讓我們看了 一會(huì)兒課外書(shū)。我在看書(shū)的時(shí)候，在書(shū)上的好詞好句下劃線(xiàn)，并不 停地用筆記本記錄，才被班里的同學(xué)發(fā)明。他們也最終弄明白了 ，原來(lái)我的 學(xué)習(xí)成績(jī)比較好的原因是在這里。我也毫不 保留的告訴大家：惟獨(dú) 勤學(xué) 勤記 勤寫(xiě) 勤練，才干不 僅把課堂的知識(shí)學(xué)好 鞏固好，還能拓寬自己的知識(shí)面。
其實(shí)這只是我的一個(gè)方面，我還有 很多其他好習(xí)慣呢，假如你想了 解的話(huà)，就一定要和我0距離接觸，才干更深入了 解哦!
好習(xí)慣就是這樣煉成的中考滿(mǎn)分作文3
不 積跬步，無(wú)以至千里。好習(xí)慣需要慢慢養(yǎng)成。
記得那是三年級(jí)，“咔!”“呀!班里的教學(xué)米尺斷了 !”陶同學(xué)大喊。同學(xué)們紛紛圍攏到講臺(tái)前，盯著那位不 知所措的同學(xué)七嘴八舌起來(lái)?！翱烊ジ嬖V路老師!”班長(zhǎng)發(fā)話(huà)了 。幾個(gè)班干部屁顛屁顛向老師辦公室跑去，懊悔的李同學(xué)把米尺撿起來(lái)，臉紅紅的，眼淚都快掉下來(lái)了 ，試著對(duì)接，終究不 能成功。誰(shuí)都知道，迎接那位同學(xué)的將是一場(chǎng)史無(wú)前例的“暴風(fēng)雨”，我為李同學(xué)捏了 一把汗。下午就有 王老師的課，她是一位喜愛(ài)用米尺指題 敲擊課桌的嚴(yán)肅的班主任。怎么辦?怎么辦?我靈機(jī)一動(dòng)，買(mǎi)一把一摸一樣的不 就“瞞天過(guò)?！绷?嗎。說(shuō)干就干，中午我就花了 2塊錢(qián)買(mǎi)了 一把米尺放在了 教桌上。老師就是老師，下午的課上，我們這一切都被老師知道，他表?yè)P(yáng)我為班級(jí)著想的同時(shí)，也批評(píng)了 那位李同學(xué)不 細(xì)心。做好事，受表?yè)P(yáng)，那個(gè)事可比蜜甜吶。
勿以善小而不 為―這是爸爸媽媽教我要養(yǎng)成的好習(xí)慣。好景不 長(zhǎng)，沒(méi)過(guò)多久，米尺又遭遇不 幸!那天中午，我和幾個(gè)小伙伴在玩“八仙過(guò)海”。班中的肖翰陽(yáng)，就是那個(gè)肖大塊頭，玩起了 “單指撐尺”，從左到右，一路炫耀。突然，“啪”，米尺像是被磁石吸引一般飛窗而過(guò)，摔碎在附一樓的樓頂。大家靜下來(lái)，齊刷刷把頭伸向窗外，聳聳肩，無(wú)可奈何。“大塊頭”這時(shí)宛如一只被風(fēng)臘的老鴨，掛在窗口。腸子都悔青了 的肖翰陽(yáng)一臉委屈任由大家譏笑。唉，我心善良啊，看不 得人家難過(guò)。中午我跑到文具商店又買(mǎi)了 一把和上次一摸一樣的米尺。由于時(shí)間不 長(zhǎng)，老師上課時(shí)似乎都沒(méi)發(fā)明米尺的更換。但是，你想想啊，我的那些同學(xué)，都是“狗肚里盛不 了 四兩香油”的家伙。沒(méi)隔一天，知道來(lái)龍去脈的路老師非常隆重地表?yè)P(yáng)了 俺，說(shuō)俺幫助別人不 惜代價(jià)，肖翰陽(yáng)理應(yīng)把尺子錢(qián)給俺，云云。俺被夸得有 點(diǎn)暈暈的。
幫助他人是我的好習(xí)慣。好習(xí)慣伴我一起成長(zhǎng)。每次輪到我們組值日，倒垃圾那檔子事應(yīng)該輪流去倒。可是，我們那個(gè)組就是有 人拈輕怕重，硬是不 去倒。夏天的垃圾筒真臟啊!打開(kāi)蓋子，就有 一股臭氣撲面而來(lái)。風(fēng)塵仆仆的我回到班里，那些值日同學(xué)早已溜之大吉，只剩下俺了 ，但俺也很開(kāi)心。沒(méi)有 強(qiáng)制，惟獨(dú) 習(xí)慣，做小事的習(xí)慣，做好事的習(xí)慣。一尺不 捐何以待天下，一屋不 掃何以?huà)咛煜?。讓我們培養(yǎng)好習(xí)慣，在好習(xí)慣中成長(zhǎng)。
好習(xí)慣就是這樣煉成的中考滿(mǎn)分作文4
好習(xí)慣對(duì)于每一個(gè)人都是很重要的。好的習(xí)慣決定著我們一生的方向，它能讓我們笑迎風(fēng)雨，豪邁的走向成功。
我在小學(xué)的時(shí)候，有 一個(gè)不 好的習(xí)慣，那就是書(shū)寫(xiě)不 認(rèn)真，那時(shí)我認(rèn)為沒(méi)什么，所以一直沒(méi)有 改正。但升入初中的一次考試，卻讓我改變了 書(shū)寫(xiě)不 認(rèn)真的毛病，讓我養(yǎng)成了 認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣。
記得那次期中考試之前，媽媽答應(yīng)我考前三名就獎(jiǎng)勵(lì)我一個(gè)毛絨小熊，那可是我期盼好久的呀。于是我認(rèn)真的把所有 都復(fù)習(xí)了 一遍?？荚嚂r(shí)，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)的走進(jìn)考場(chǎng)，心想：這次小熊一定要到手，我復(fù)習(xí)了 這么長(zhǎng)時(shí)間一定能考好。開(kāi)始答卷了 ，我看到卷子上熟悉的題目，便興沖沖的寫(xiě)了 起來(lái)。心飛上了 天，字也草的離了 譜，心里有 的只是勝利的喜悅?？荚嚱Y(jié)束后，我和同學(xué)對(duì)答案，我做的非常好。我暗自得意起來(lái)，大白天我想著自己捧著心愛(ài)的小熊，笑出聲來(lái)――這次的獎(jiǎng)勵(lì)我拿定了 。我拍著胸脯對(duì)媽媽說(shuō)：“絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題，趕緊打算錢(qián)給我買(mǎi)熊就行了 ?！?/p>
到了 公布成績(jī)的時(shí)候，我信心十足的坐著，臉上帶著燦爛的笑臉――自己平日總能考四五名，加上這次超水平發(fā)揮，前三名肯定沒(méi)問(wèn)題?？陕?tīng)著成績(jī)單我有 些發(fā)毛，第一名不 是我，第二名不 是我，第三名也不 是我。我居然沒(méi)考進(jìn)前三名，只考了 第六名，我徹底崩潰了 。
這時(shí)的我，焦急的想知道為什么自己感覺(jué)那么好，成績(jī)卻這么差，問(wèn)題到底出在哪兒?課后我去問(wèn)老師，老師拿出我的試卷，說(shuō);“看看，你的字跡潦草，有 一些字看不 清晰，所以卷面扣掉了 5分，假如夾上這5分，你就是第三名，比第二名僅差一分呢!思嘉呀，你一定要改掉書(shū)寫(xiě)不 認(rèn)真的壞習(xí)慣呀。”
回到家后，我對(duì)媽媽說(shuō)了 這件事，媽媽的看法和老師一致：“就得讓你嘗嘗書(shū)寫(xiě)不 認(rèn)真的后果。你們老師說(shuō)的很對(duì)，孩子，你一定要養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣呀?！蔽衣?tīng)后，心里暗想：都是書(shū)寫(xiě)不 認(rèn)真的換習(xí)慣惹的禍，害我得不 到獎(jiǎng)勵(lì)。我一定要徹底改掉這個(gè)換習(xí)慣。
從此以后，無(wú)論平日 學(xué)習(xí)，還是考試，我都認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，有 意識(shí)培養(yǎng)自己認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。字美麗了 ，成績(jī)也提上來(lái)了 。最終在期末考試中，我取得了 好成績(jī)，如愿以?xún)數(shù)牡玫搅?我期盼已久的毛絨小熊。
習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。好的習(xí)慣養(yǎng)成需要我們共同努力，需要我們從小事做起，一點(diǎn)一滴的養(yǎng)成。我一定會(huì)堅(jiān)持好的習(xí)慣，努力向人生目標(biāo)奮進(jìn)!
好習(xí)慣就是這樣煉成的中考滿(mǎn)分作文5
在升入中學(xué)大半個(gè)學(xué)期的時(shí)候，我的眼睛有 點(diǎn)不 受用了 ，上課的時(shí)候看不 清黑板了 ，這都是源于我沒(méi)有 個(gè)好習(xí)慣。
每次寫(xiě)字的時(shí)候，我都把頭埋的特殊低，本子有 時(shí)候還是斜著的，再加上看電視的時(shí)候離電視近，有 時(shí)候還玩電腦，眼睛就這樣日積月累地加重了 負(fù)擔(dān)。
說(shuō)道我寫(xiě)字低頭的事，我就不 得不 說(shuō)說(shuō)我另外一個(gè)毛病了 。不 知道從什么時(shí)候開(kāi)始含胸，走路站立的姿勢(shì)也極其不 好看，沒(méi)有 精氣神，這也是我假期才發(fā)明的，也許是假期我的肩上沒(méi)有 書(shū)包壓著的時(shí)候才顯露出來(lái)的缺點(diǎn)。
媽媽對(duì)我這個(gè)毛病特殊擔(dān)心和重視，而我卻不 怎么在乎，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候我習(xí)慣性地彎著腰，媽媽來(lái)了 ，敲我一下后背，我立即直起來(lái)，但她走了 不 一會(huì)，我又像被什么吸引了 彎了 背，站立的時(shí)候，媽媽看見(jiàn)我就喊“你的背啊!”我于是急忙挺了 挺，然后走開(kāi)了 ，什么時(shí)候又彎了 ，連我也不 知道了 。反正每次媽媽看見(jiàn)我的時(shí)候都要強(qiáng)調(diào)一下我的后背。我猜想大概是我不 感覺(jué)累的時(shí)候就已經(jīng)彎了 。就這樣，媽媽每次看到我就喊一下“挺胸”然后就敲我一下后背，此刻她敲的越來(lái)越用力了 。而我也似乎意識(shí)到了 這個(gè)問(wèn)題的嚴(yán)重性了 。只要我一彎腰，后背就用一個(gè)很大很大的包，比一般人的要大的包。也不 知道是不 是和我練舞蹈脊柱的彎度比別人的大有 關(guān)系啊?媽媽還埋怨說(shuō);“我看你這六年的舞蹈是白練了 ，還練出來(lái)個(gè)駝背來(lái)。”我聽(tīng)了 自然不 快樂(lè)，對(duì)她說(shuō);“我在外面很注重挺胸，挺的累了 ，到家里了 就自然想歇息，放松放松，”我說(shuō)這話(huà)不 止三遍五遍了 ?？伤褪遣?信。直到有 一天我去補(bǔ)課，在街里遇到了 媽媽?zhuān)瑡寢尶匆?jiàn)我挺胸抬頭地走路的樣子，回到就以后就不 再說(shuō)我了 。
此刻，我已經(jīng)熟悉到了 自己的缺點(diǎn)，也已經(jīng)養(yǎng)成了 一個(gè)好的習(xí)慣了 ，背自然也就不 再駝了 ，寫(xiě)字的時(shí)候腰板也挺得直直的了 ，眼睛的視力也不 再發(fā)展了 。所以說(shuō)要從小就養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)!
一個(gè)習(xí)慣多么么重要，一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)伴隨我們成長(zhǎng)，是我們終生受益，而一個(gè)壞的習(xí)慣會(huì)讓我們不能很好的成長(zhǎng)，還會(huì)把我們引入歧途。做一些不好的事情，使之最終有害。
養(yǎng)成一個(gè)人好的習(xí)慣會(huì)使我們終生得到快樂(lè)，幸福，所以我們要養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，一個(gè)習(xí)慣并非一時(shí)三刻就能養(yǎng)成，得到并非易事，只有靠我們?nèi)辗e月累，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，每一個(gè)行為都認(rèn)真仔細(xì)的觀察，從中悟出道理。我該怎么做才能做好，總結(jié)出了道理還要去執(zhí)行，這樣才能慢慢的養(yǎng)成習(xí)慣。有的人說(shuō)習(xí)慣成自然。并非如此，習(xí)慣是要認(rèn)真對(duì)待的，哪能隨便對(duì)待的呢。養(yǎng)成好的習(xí)慣還得在一言一行中認(rèn)真做起。
記得我讀小學(xué)的時(shí)候，我有懶惰的習(xí)慣，比如在學(xué)校，老師布置的作業(yè)，我總是完不成，因?yàn)槲覈L嘗偷懶，下課了就和同學(xué)玩。明知作業(yè)沒(méi)有完成也不做，還有學(xué)校搞勞動(dòng)，同學(xué)們都積極的搞，可是我卻經(jīng)常注意老師，趁老師不注意就不認(rèn)真搞勞動(dòng)。有一次爸爸知道我很懶，說(shuō)著他就抄起家伙打我，我哭著說(shuō)：我不會(huì)了。于是爸爸就沒(méi)有打我了，因?yàn)槲夷菚r(shí)還小，才7歲，不懂事，他就和媽媽商量如何讓我改正這個(gè)壞習(xí)慣。于是爸爸每天都要我做許多的作業(yè)，在學(xué)校老師看著，在家里他也把我管的可嚴(yán)了，于是我就漸漸的變的勤奮了，也變的懂事了。后來(lái)我的成績(jī)也進(jìn)不了，我養(yǎng)成了這個(gè)好習(xí)慣并非很容易，其實(shí)我付出了很大的代價(jià)。每當(dāng)想玩又不能玩的時(shí)候，我的心總是癢癢的。
好習(xí)慣伴成長(zhǎng)，在人生中。一個(gè)好習(xí)慣非常重要，讓我們一起來(lái)養(yǎng)成好習(xí)慣吧!
好習(xí)慣就是這樣煉成的中考滿(mǎn)分作文7
性格決定命運(yùn)，習(xí)慣決定未來(lái)?！}記
在老師和父母的眼里，我聰明、頭腦靈活。但也有個(gè)缺點(diǎn)，那就是不細(xì)心，經(jīng)常丟三落四。對(duì)我這個(gè)缺點(diǎn)，媽媽不知說(shuō)了多少次，可是她說(shuō)歸說(shuō)，我就是沒(méi)想過(guò)要改。我覺(jué)得，這不是什么大毛病，東西丟了再買(mǎi)就是了。而且我還自我安慰說(shuō)：“誰(shuí)能沒(méi)個(gè)毛病呢，只要大事上細(xì)心就行了?！?/p>
媽媽生氣地說(shuō)：“你是不見(jiàn)棺材不掉淚，啥時(shí)壞了大事就知道了?！?/p>
我吐了吐舌頭，轉(zhuǎn)眼就把媽媽的教訓(xùn)忘到了腦后，依然做自己的“馬大哈”。
沒(méi)想到，還真讓媽媽說(shuō)著了，我的這個(gè)毛病終于壞了大事——去年的中考，我竟然忘了帶準(zhǔn)考證，直到被監(jiān)考老師堵在了考場(chǎng)門(mén)外，才發(fā)現(xiàn)這是個(gè)嚴(yán)重得不能再?lài)?yán)重的錯(cuò)誤，豆大的汗珠和著淚水滴嗒而下。等到媽媽拼了老命地將準(zhǔn)考證送過(guò)來(lái)，我急得都快暈過(guò)去了。盡管監(jiān)考老師一再安慰我，但剛才的“心驚肉跳”還是影響了我第一科的發(fā)揮。最后，終于因?yàn)榈谝豢瓶嫉锰?，影響到總分，我?mèng)想多年的重點(diǎn)高中與我擦肩而過(guò)。分?jǐn)?shù)出來(lái)后，老師同學(xué)都替我惋惜。我像被雪打的茄子一樣，任憑媽媽怎么數(shù)落，都不能吱聲了。
不得已，我回到了原來(lái)的學(xué)校復(fù)讀。老師給我講了著名數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)的故事。陳景潤(rùn)曾經(jīng)不太關(guān)注語(yǔ)文，因?yàn)樗歉銛?shù)學(xué)的。所以他寫(xiě)的論文，總是達(dá)不以發(fā)表的標(biāo)準(zhǔn)，連他的著名的關(guān)于哥德巴赫猜想的論文也被推遲了很多年才能發(fā)表。在被推遲發(fā)表的那幾年里，幸虧他研究的課題沒(méi)有別的數(shù)學(xué)家推出來(lái)，否則，他多年的心血將會(huì)因?yàn)檎Z(yǔ)文的缺陷而白費(fèi)。從此，我對(duì)“馬大哈”的毛病有了徹底清醒的認(rèn)識(shí)。原來(lái)，一個(gè)人的習(xí)慣能決定一個(gè)人的未來(lái)啊。在重新復(fù)習(xí)的整整一年里，無(wú)論做什么事，我都告誡自己要認(rèn)真，要細(xì)心。
如今，我終于改掉了馬大哈的毛病，養(yǎng)成了認(rèn)真細(xì)致的好習(xí)慣了。
好習(xí)慣就是這樣煉成的中考滿(mǎn)分作文8
“丫頭，過(guò)來(lái)!”媽媽沖我喊道。
天知道我又犯了什么事兒!但凡我那親愛(ài)的老媽叉著腰站在某一個(gè)位置……呃，這一次的位置有點(diǎn)奇怪，居然是在——衛(wèi)生間的門(mén)口。
我已經(jīng)做得夠可以了!我用眼神示意——衣服放了，漱口杯擺了，地拖了……還有什么沒(méi)做的?
“這兒——”媽媽意味深長(zhǎng)地說(shuō)，指了指臺(tái)子上的毛巾。
這是正常得不能再正常的事了!毛巾正舒舒服服地躺在屬于它的臺(tái)子上，它怎么就又讓我的老媽覺(jué)得礙眼了呢?
“以后該你掛了。”媽媽說(shuō)，“以前沒(méi)讓你掛，是因?yàn)槟隳菚r(shí)就那么高，毛巾架你夠不著。但是現(xiàn)在呢，你都快和我一樣高了，還用得著我來(lái)幫你掛嗎?記著，明天你就自己掛!”說(shuō)完，媽媽又一次幫我掛了毛巾。
“明天一定要記得掛毛巾啊。”睡覺(jué)之前，我叮囑自己不下二十遍，才進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
可是習(xí)慣畢竟是習(xí)慣，昨晚的自我提醒不過(guò)是一陣風(fēng)罷了。所以現(xiàn)在……
我在老媽那足以殺人的目光以及她那一通長(zhǎng)篇大論下，赤著脖子紅著臉掛上了那條“悲哀”的毛巾。
我決定供出我寶貴的腦細(xì)胞來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。要說(shuō)嘛，腦子靈就是好，不一會(huì)兒，我計(jì)上心頭。
是什么呢?就是眼睛提醒啦!我撕下幾張紙，統(tǒng)統(tǒng)寫(xiě)上“掛毛巾”，然后粘到衛(wèi)生間的鏡子、毛巾架以及我最有可能注意到的地方。結(jié)果嘛，自然是皆大歡喜嘍!
N天后的一個(gè)早上，我正在吃早飯，媽媽微笑著走到我面前，對(duì)我說(shuō)：“不錯(cuò)啊，乖女兒，沒(méi)有紙條提醒你也能記得掛毛巾了?！?/p>
嗯?我停下筷子，愣愣地盯著老媽看了半天，再一想：對(duì)哦，好像真是的哎!
“那那些紙條呢?”
“前些天家里不是來(lái)客人嗎?貼得到處都是多難看啊，我就把它們?nèi)蚁聛?lái)扔了?！?/p>
耶!成功!我終于養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣。
好習(xí)慣就是這樣煉成的中考滿(mǎn)分作文9
在一個(gè)人的人生道路上，有好習(xí)慣也有壞習(xí)慣，我今天就來(lái)給大家講講我的一個(gè)學(xué)習(xí)方面的好習(xí)慣吧。
俗話(huà)說(shuō)：“好記性不如爛筆頭”。這是我們的前人總結(jié)出來(lái)的一個(gè)成功妙方。我在上海青浦區(qū)鳳溪小學(xué)一年級(jí)學(xué)習(xí)時(shí)，當(dāng)時(shí)教我們英語(yǔ)的陳薇芬老師，為了讓我們每個(gè)同學(xué)都能熟練地掌握好英語(yǔ)單詞，就要求我們邊讀邊用筆記，久而久之，我也就養(yǎng)成了一個(gè)邊讀、邊記、邊默的好習(xí)慣。正是由于我在課堂學(xué)習(xí)和課外閱讀過(guò)程中，堅(jiān)持一邊朗讀一邊用筆記和默寫(xiě)，使我對(duì)英語(yǔ)單詞、句型的掌握運(yùn)用，能夠比較得心應(yīng)手。不僅如此，在語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方面，我也同樣是照方抓藥，所以我的語(yǔ)、數(shù)、英成績(jī)，無(wú)論在上海學(xué)習(xí)，還是現(xiàn)在在昆山學(xué)習(xí)，一直都很好。我不但能經(jīng)常在課堂上回答一些書(shū)本上沒(méi)有的問(wèn)題，還能從容應(yīng)對(duì)練習(xí)中出現(xiàn)的在書(shū)本上沒(méi)有的難題。
由于這個(gè)習(xí)慣是我的一個(gè)學(xué)習(xí)秘密武器，因而，班里的同學(xué)盡管已經(jīng)同學(xué)了快三年時(shí)間，還是鮮為人知。
直到五年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，有一次老師的課講完了，讓我們看了一會(huì)兒課外書(shū)。我在看書(shū)的時(shí)候，在書(shū)上的好詞好句下劃線(xiàn)，并不停地用筆記本記錄，才被班里的同學(xué)發(fā)現(xiàn)。他們也終于弄明白了，原來(lái)我的學(xué)習(xí)成績(jī)比較好的原因是在這里。我也毫不保留的告訴大家：只有勤學(xué)、勤記、勤寫(xiě)、勤練，才能不僅把課堂的知識(shí)學(xué)好、鞏固好，還能拓寬自己的知識(shí)面。
其實(shí)這只是我的一個(gè)方面，我還有很多其他好習(xí)慣呢，如果你想了解的話(huà)，就一定要和我0距離接觸，才能更深入了解哦!
好習(xí)慣就是這樣煉成的中考滿(mǎn)分作文10
我有個(gè)好習(xí)慣，那就是查字典。關(guān)于這個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成，其中還有一個(gè)故事呢!
一次，老師讓我們回家寫(xiě)一篇關(guān)于小動(dòng)物的作文。等我寫(xiě)到“懸崖”的“懸”字的時(shí)候，我突然停下來(lái)，因?yàn)椤皯摇弊指易狡鹆嗣圆?，我怎么也想不起?lái)。于是，我就去問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“‘縣城’的‘縣’下面加心字底?！蔽矣纸又f(shuō)：“那‘懸崖’的‘懸’指什么?”爸爸說(shuō)：“大概是指高的意思吧!”我嘟起了嘴，生氣地對(duì)爸爸說(shuō)：“一問(wèn)您問(wèn)題，您總是大概、好像的，問(wèn)您什么都叫不準(zhǔn)?！睕](méi)辦法，我只好自己查起了字典。短短的兩分鐘，我不僅知道“懸”字的寫(xiě)法和字義，而且還了解了其他幾個(gè)同音異形的字，收獲可真大呀!我高興極了，急忙跑去對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸我又找到一位新老師，可不像您總是大概、好像的，您猜這位老師是誰(shuí)呢?”爸爸看我這么高興，也來(lái)了興致，便和我猜起來(lái)，爸爸說(shuō)：“是你們魏老師還是你們孫老師?”我說(shuō)：“都不是，是一本字典?！卑职只腥淮笪颍骸皩?duì)呀!字典可是最好的老師啊!”
這本字典幫助我渡過(guò)許多難關(guān)，也陪伴我走過(guò)了很長(zhǎng)的路。還有一次，老師讓我們背古詩(shī)。有一個(gè)同學(xué)一“幢”樓的“幢”不會(huì)讀了，老師把“幢”字寫(xiě)在黑板上，問(wèn)：“這個(gè)字怎么讀?”同學(xué)們有的說(shuō)讀“棟”，有的說(shuō)讀“童”。可我記得前幾天我在查“頂撞”的“撞”時(shí)見(jiàn)過(guò)這個(gè)字，然后我就舉起手，大聲說(shuō)出答案。我說(shuō)對(duì)了，老師夸獎(jiǎng)了我，我特別高興，這可都是字典的功勞呀!
慢慢地，字典成了我學(xué)習(xí)和生活中最親密的伙伴，有了它的幫助，我的學(xué)習(xí)成績(jī)直線(xiàn)上升，這可都得益于我養(yǎng)成的這個(gè)好習(xí)慣啊!
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