在現實生活中,每個人都會有一個自我的座右銘,我的座右銘就是虛心使人 進步,驕傲使人落后。你的座右銘是什么呢?它對你有什么啟示呢，這里給大家分享一些關于座右銘的啟示小學生，供大家學習。

　　座右銘的啟示小學生1

每一個人都有自己的座右銘，我的座右銘是“世上無難事，只怕有心人”。這句座右銘對我的啟發(fā)很大，也很有用。 記得有一次，我有一道題不會做，那道題是：一輛汽車從甲地出發(fā)，速度為每小時50千米，開出兩小時后，一輛摩托車也從甲地出發(fā)追趕汽車，4小時后追上了汽車。求摩托車的時間?我左思右想也沒想出那道題的解法，想放棄，但一抬頭，看見了我的座右銘：“世上無難事，只怕有心人”。于是,我打消了這個念頭，又仔細想想，終于功夫不負有心人，我想出了眉目：50×2=100(千米)是汽車和摩托車的路程差，100÷4=25(千米)使用路程差除以時間就是摩托車比汽車多出的速度么?用摩托車比汽車多出的速度加上汽車的速度不就是摩托車的速度么?我滿懷信心的把答案交給了老師，老師看完后將我一張卡片，我非常高興，但我知道這是座右銘的功勞。 記得還有一次，我把自己的表給弄壞了，我不想花錢修表，就自己修了起來，我用手按住那根“針”，套在表套上，準備安上去，我想：這也太簡單了吧。就一松手，那“針”又蹦了出來。反反復復做了很多次，沒有一次成功，我心灰意冷，可以見我的座右銘：“世上無難事，只怕有心人。”于是，我鼓起勇氣，用手按住，小心翼翼的往下推，一松手，進去了!我高興地一蹦三尺高! 想必同學們每一個人都有自己的座右銘吧!它們都是珍對自己的缺點所設定的，所以，當我們有困難時一定要向自己的座右銘尋求幫助哦!

　　座右銘的啟示小學生2

曾經，上帝創(chuàng)造了一把成功的鑰匙，誰只要把握了它那就是把握了成功。但是，因為成功的人太多，上帝就將成功的鑰匙分成了三部分，只有把握全部，才能打開成功的大門，它們分別是上進、學 習和創(chuàng)新。這就構成了我的座右銘：上進+學習+創(chuàng)新=成功的鑰匙。

將這個公式作為我的座右銘的原因我在這里為大家一一講解。

“天行健，君子以自強不息”，人們常用這句話激勵自己或別人上進。上進，是人類成功必不可少的品質，是在自己需要的時候給自己一個動力，讓自己不停的突破，達到與時俱進。

學習，是讓人變得充實的途徑，只有學會學習，懂得學習，才能夠讓自己看得更高更遠。自己好比一個空碗，知識就是水，學習過程就像把碗放入水中，然后撈起。只有放低自己，才能都學到 東西。當你每天都有收獲的時候，你就好比從塔底爬到了塔頂，視野一下子開闊了。但是不要忘記了我們是站在巨人的肩膀上看世界，如果想讓時代進步，那就必須尋找下一部分——創(chuàng)新。

創(chuàng)新是什么?那就是在學過的東西的基礎上創(chuàng)造出新的東西。人類之所以有今天，就是因為人類在前人的基礎上不斷進行創(chuàng)新。愛因斯坦曾說：“如果不懂得創(chuàng)新，那人類就走到盡頭了?！蔽覀儾? 能始終原地踏步，應該去創(chuàng)新，去發(fā)現新的收獲。

這就是成功鑰匙的三大組成部分，也是我的座右銘的來源。我將永遠記住這個讓我一生受用不盡的公式。

　　座右銘的啟示小學生3

勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，相信你也聽說過這句話吧，也許，還有不少人將它當作自己的座右銘呢，我就是其中的一位。“勿以惡小而為之”，如果，你認為做一件小小的壞事不會對你產生什么不良的影響，那你就大錯特錯了。自古以來，幾乎所有犯大錯的人都是因為做一些小小的壞事卻不以為然，最后犯下大錯的。

曾經，有一位成績優(yōu)異的學生，就是因為自己的錯誤觀點，而斷送了自己的前程。

小時，成績不錯的他是班里的圖書管理員，有一回，他看到一本自己夢寐以求的書，他非常非常想擁有它，誘惑使他失去了理智，他把那本書裝進自己的書包。他對自己說：“這只是一件小是，不會有人發(fā)現的?！焙髞?，他又以同樣的方法帶回里幾本本屬于班級的圖書。也許是因為他的“運氣”太好了吧?每一次，都沒被人發(fā)現。但是，他就這樣養(yǎng)成了這種壞習慣。

后來，他參加工作了，成了一家大公司的財務經理，但是，他在面對公司巨大財產時，他又一次動心了。

這一次，幸運之神沒有照顧他，他的余生也將在牢獄里度過了。

一個正值青春年華的青年，就這樣毀了。朋友，“勿以惡小而為之”的后果，你也看到了吧，你是否也改變了那種錯誤的看法?面對一件小小的壞事時，你是否也學會了說“不”?

“勿以善小而不為”，我想，不用我解釋，你也應該知道是什么意思了吧?

也許有些人一心只想做大善事，想著今后如何如何去回報國家，其實，有這種理想，當然是好的。但是，他卻忽略了凡事都應從小事做起的道理。不是有一句話叫;“一屋不掃，何以掃天下”嗎?同樣的道理，如果你連一件微不足道大好事都不愿意去做，又何談做什么大好事呢?

其實不用想什么典型的事例，在我們的學校里，不就?？吹絾?

在干凈的校道上，偶爾會有一些紙團、塑料袋之類的垃圾。本來，我們應該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，隨手將它撿起來，但是，有些人卻不這樣做，甚至熟視無睹地走過去，跨過去，踩過去!他們不知道，那些白色垃圾丟在那里是多么的難看，他們也不知道，自己的一個彎腰動作就美化了校園。

相反，有些同學卻能隨手撿起垃圾丟進垃圾桶內。其實，這一件微不足道，的好事，就已經讓你向成功的大門邁進了一步!

同學們，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！蹦愕奈磥?，掌握在你自己的手里，不妨，你也將這句話做為自己的座右銘，相信在成長的過程中，他能使你邁向成功!

　　座右銘的啟示小學生4

我書桌的右下角貼了一張用來激勵我自己的座右銘——“走自己的路,讓別人說去吧!”世界上的名言猶如那天上的繁星多,可我為何會獨選這一句來做我的座右銘呢?這事還得從七年前說起.

那時我才只有五歲,上幼兒園大班,生活就如那玻璃杯里的水一樣平靜.可當常州市文聯(lián)藝術培訓中心的叔叔阿姨們到我們幼兒園來選一些小朋友去培訓后,我那如水的生活就不再平靜了``````

盼星星,盼月亮,終于盼到了那些阿姨們到我們班來選小朋友了.大家坐在教室里,挺著胸,并著雙腿,用至稚嫩的童音整整齊齊地喊到:“阿姨好!”大家滿懷希望地看著那些阿姨,都希望幸運之神能降臨到自己的頭上.當知道那幸運兒竟市平常不多言語,長相一般的我是,個個都張大了足以塞下2個鴨蛋的嘴,瞪著銅鈴般的眼睛望著老師.當確認那個幸運兒確實是我時.一聲接著一聲的挖苦和諷刺,如2004年的大海嘯一般向我涌來.原本,興高采烈的我,仿佛從天堂掉到了地獄.

去不去呢?正當我愁眉不展的時候,我耳邊仿佛出現了兩個小人.一個說:“別去,別去!你不愛發(fā)言,表演太拘束,根本就不是演戲的材料!”另一個小人卻說“去!去!去!別聽他的,別人那樣說你是因為嫉妒你被選上,如果你不去的話,那別人不就有機可乘了嗎!更何況你只要認真學,就一定會學好的,難道你忘記你的座右銘了嗎?——走自己的路,讓別人說去吧!”對呀!這百年難得一見的好機會,我怎么可以拱手相讓呢!別人這樣小瞧我,可我不能氣餒,更不能自暴自棄.在藝術培訓中心好好學習,讓他們改變原先對我的看法!

當我想通一切時,周老師向我走來,問“周楓青,你去嗎?”“去!”我自豪而又響亮的回答在教室里回蕩著.從那以后,我便更愛我的座右銘了——“走自己的路,讓別人說去吧!”

　　座右銘的啟示小學生5

“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才?！边@不僅是華羅庚爺爺說過的一句話，它還是我的座右銘。它使我明白：聰明來自已的勤奮，只有經歷了辛苦，才能 得到成功。古今中外，有許多人都是因勤奮好學而有所成就的。 每次想到這些，我不禁感到慚愧起來。 我的媽媽為我的學習操心著，每天幾乎都要給我買書回來，而我卻對那些書不理不睬，每天只是瞟幾眼。只有媽媽和爸爸雙重的被迫下才去看書，家里的書都有一箱了?？墒钱斘颐看蜗脒@句話——座右銘時，就不由自主地看書，家里的書被我看得所剩無幾了。

四年級時，馬翔的成績名列前茅，而我卻在倒數十幾位，當我又想到我的座右銘時，我一下鼓起勇氣，叫媽媽買了幾本閱讀書和奧數書，我努力學習，堅持不放棄，最后終于跟馬翔相提并論。之后，我始終堅持不懈，每次考試都和馬翔相差無幾。

現在，我把“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才”用大字寫了一遍，又用畫框把它包起來掛在墻上，目的是讓我時時刻刻地記住這句話，每天都要讀一遍。

這就是我的座右銘，它使我懂得：讀書是為自己，不是為別人。

　　座右銘的啟示小學生6

古人留下了許多激勵人們前進奮斗的名言，如果你問我，我會毫不猶豫地回答：“智慧是顆寶石，如果用謙虛去鑲邊，就會變得更加燦爛”。

小時候，我成績很好，在幼兒園也經常受到老師的表揚，于是，每當老師表揚我時，我都會美滋滋地對大家說：“你看，我……”就這樣一直到了一年級，老師發(fā)成績單，正當我美滋滋地看老師給我的評語時，忽然看見老師寫了這樣一句話“智慧是顆寶石，如果用謙虛去鑲邊，就會變得更加燦爛”。我的心中不禁慚愧起來，回到家，媽媽語重心長地對我說：“孩子，你看，老師都說了，不能驕傲，要謙虛，這樣成績才能更加好。”我聽了點點頭，將這句話作為我的座右銘，貼在我的書桌旁。

這句話在我的生活中給了我很大的鼓舞。記得有一次我考了全年級第一，老師表揚了我，正當我準備炫耀一番時，忽然想起了那句話，驕傲的心情頓時消失地無影無蹤，對同學們說：“這沒有什么，雖然是第一名，可是，這次卷子很簡單，沒有什么大不了的?！边@時，我發(fā)現老師正在對我笑，我這才發(fā)現謙虛也是一種美德，能給人帶來快樂。

這就是我的座右銘“智慧是顆寶石，如果用謙虛去鑲邊，就會變得更加燦爛”，這句話將永遠激勵著我，使我不斷進步!

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