看似親密無間，誰又知道挨緊的身軀間存留著的距離，誰又知道我們的想法之間的距離。這里給大家分享一些關(guān)于話題距離作文小學(xué)生，供大家學(xué)習(xí)。

話題距離作文小學(xué)生1

　愛是一種說不清，道不明的情感，在每一個人心中都有不同的定義。在我看來，愛就像水中的那輪明月，美麗卻脆弱。我們小心翼翼地保護(hù)它，不讓它逝去。殊不知，不遠(yuǎn)不近、不即不離，把握好距離的愛，才是有智慧的愛。

　　就像距離產(chǎn)生美一樣，我們也應(yīng)騰出空間，讓愛呼吸。

　　其實(shí)愛，并沒有我們想象的那么復(fù)雜。愛就像是一本書，翻得不經(jīng)意會錯過童話，翻得太認(rèn)真又會流干眼淚，把握好其中的距離，這才是愛的智慧。霧里看花，水中望月，正是有了這一份距離，景色變得別樣美麗。

　　愛亦如此。

　　沈從文與張兆和的愛情故事依然被世人傳頌。在那一個山美、水美、人情美的小鎮(zhèn)中，沈從文遇上了他心儀的女孩，一封封情書更是他們愛情的見證?！拔倚羞^許多地方的`橋，吃過許多地方的鹽，卻只愛過一個正當(dāng)華年的女子。”正是這一封封情書，打動了張兆和；也正是沈從文學(xué)會把握其中的距離，給愛挪出空間，讓他們之間的愛變得朦朧、變得美麗，張兆和才下定決心與沈從文共度一生吧！有智慧的愛就像茶水一樣，不至于太濃烈，也不至于太無味，那一縷縷清香，時不時地氤氳著你，足矣！

　　不管是親情還是愛情，我們都要學(xué)會把握其中的距離，給出時間讓對方品味、考慮，也給出時間讓自己享受，不遠(yuǎn)不近、若即若離，細(xì)細(xì)品味，我們便發(fā)現(xiàn)其中自有深意，而這，才是愛的智慧。

話題距離作文小學(xué)生2

　你我相對而視，相對無言，雖然近在咫尺，卻遠(yuǎn)如天涯。

　　你我處在兩個不同的世界，卻在同一時刻做著相同的事情，思念，讓遠(yuǎn)在天邊的人近在眼前。

　　自古以來，多少英雄豪杰，多少賢臣良將，哪一位不曾為情所困？諸葛孔明念及昔日三顧茅廬之恩情，盡畢生心血為劉氏打江山；文天祥誓死不降元。他們是為了什么？為情！親情，友情，愛情，世間的感情拉近了彼此的距離。

　　一首《游子吟》道出了天下父母思子之情，寫盡了海外游子思?xì)w之心。“臨行密密縫，意恐遲遲歸。”一針一線連起了遠(yuǎn)方出行人的心，彼此距離近了，此刻，出行的他也在想家。一封《陳情表》說不盡的撫育之情，李密一片赤字之心終于使暴君成為溫順的虎，給了他以喘息的機(jī)會。

　　親情，讓距離為零。

　　“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！彪m是千尺之距，依然擋不住一絲友情。高山流水覓知音，一泛舟，一撫琴，鐘子期與俞伯牙，兩個原本不相識的人成為了知音，也讓他逝世之后而他不再動琴。于其外的人來說，沒有人比他們的距離更短，因?yàn)闆]人能體會那種意境，所以他寧愿不在彈琴也要讓這種距離永存。

　　友情，讓距離為零。

　　“十年生死兩茫茫。不思量，自難忘?！边@是生與死的距離?！盎ㄗ燥h零水自流，一種相思，兩處閑愁?！边@是天涯海角的距離。“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。”這是天上人間的距離。

　　面對生死，蘇軾發(fā)出了“千里孤墳，無處話凄涼”的哀嘆；面對距離，易安寫下了“才下眉頭，卻上心頭”的愁思；“柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路”，“慕君之念，惋惻纏綿，令人意遠(yuǎn)矣”。

　　愛情，讓距離為零。

　　烏鳥私情，真摯友誼，兒女情長，“身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通?！?/p>

　　零距離的`美，可意會而不可言傳也！

話題距離作文小學(xué)生3

　短短的，在眼簾與眼眸劃分出來的是距離;長長的，在時間與空間分離出來的是距離。

　　小小的雙手想抓住皎潔的月亮卻怎么也摸不到邊，小小的雙腳想走到天涯海角卻始終也不能到達(dá)。距離模糊了我的雙眼，以為月亮就在水中，輕而易舉就能將它抱回家;距離遠(yuǎn)去了我的路途，以為一直走就能望到盡頭，堅持到底就能領(lǐng)略天涯海角的風(fēng)姿。伸伸手，圍出一個圓圈，圓月就在我手中，雖然觸摸不到她的冰冷，卻清楚地感覺到她的溫暖，感覺彼此并不遙遠(yuǎn)，近得能聽見她的呼吸，眼睛看到的是一輪更為美麗皎潔的圓月在手中。從此，距離讓我領(lǐng)悟到美。跺跺腳，即使沒有踏出一步，始終感受到“天涯若比鄰”，海角就在眼前的那個角落。從此，距離讓我領(lǐng)會到幻想的距離更為美麗。

　　曾經(jīng)聽說過：“人與人之間需要距離?！币稽c(diǎn)也沒錯，距離就像一個大磁場，人如磁鐵一般，人與人互相吸引，暫時的溫暖讓兩人都感到幸福，可是人會因互相的摩擦產(chǎn)生巨大的熱量，終于熱不可耐，兩人終究會分離，分離之后兩人會更加理解對方、了解對方、諒解對方，從而兩人都會發(fā)現(xiàn)對方的閃光之處、美麗之處，這就是距離的魔力。這就如列夫·托爾斯泰與屠格涅夫之間的友情一樣，雖然絕交了，但仍舊贊美著對方，距離讓他們彼此懂得了許多，也改變了許多。

　　太過于近距離看物體，是看不清的，必須發(fā)遠(yuǎn)一點(diǎn)去觀察，這樣物體的美麗之處就顯而易見。讓距離遠(yuǎn)一些，再長一些，讓美好的事物隨處可見。漸漸地，距離拉近了美的范圍;靜靜地，距離在時間上將人與人之間的隔膜打破;悄悄地，距離在空間上改變著美麗的遠(yuǎn)近。

　　美麗的化身——距離，正悄無聲息地進(jìn)入我們靈魂的世界。

　　曾經(jīng)有位朋友問過我：“距離到底是什么東西?”一開始，我凝望著他，最后我們兩個人在微笑中結(jié)束。

話題距離作文小學(xué)生4

　突然覺得泰德爾說的很對，我想也只有泰戈爾能寫出這么有哲理的詩句……的確，真正的距離并不在于路程的長短，心與心的靠近，天涯也咫尺，咫尺也天涯……

　　現(xiàn)在，好像是變了一個世界，人與人的溝通少了許多，人與人的問候少了許多，然而，人與人的距離卻遠(yuǎn)了許多。

　　人與人近在咫尺，心與心卻遠(yuǎn)在天涯。其實(shí)有時候覺得，心與心之間無形之中就有一道門，溝通與否就像是開門和關(guān)門一樣簡單，只要輕輕一推，世界將變得多模美好!

　　人與人的距離拉開了，就變得陌生了許多，而我們只要拉近心與心的距離，就會得到一個和諧的社會。

　　拉近心與心的距離就會讓世界充滿愛，拉近人與人的距離，會多一些歡樂少一些煩惱，拉近距離溝通你、我、他……

　　雖然說是“距離產(chǎn)生美”但距離一拉開，沒也就沒了，和諧的社會需要的是溝通與愛。

　　和諧是水，互相關(guān)心是水里的游魚。

　　和諧是天空，彼此愛護(hù)是天上的云朵。

　　和諧是大地，真誠相待是地上的綠草……

　　世界上最遠(yuǎn)的距離，是人與人之間的距離，世界上最遠(yuǎn)的距離，是心與心之間的距離。

　　世界上最遠(yuǎn)的距離，是魚與飛鳥的距離，一個在天上一個卻深潛海底。

話題距離作文小學(xué)生5

　靜靜的深夜，我守候在收音機(jī)旁，感受來自遠(yuǎn)方的電波，任憑思緒四處徜徉。

　　關(guān)上燈，微微地閉上眼睛，收音機(jī)里傳出的聲音如天籟般讓我如癡如醉。此時，我的心也隨著音響中溢出的旋律，緩緩地流淌，但不知該流往何方，只是任它流動。也許我會因此感到一絲愜意：沒有喧嘩，沒有嘈雜，只有美妙的音樂;沒有煩惱，沒有憂郁，只有舒暢與靜謐。心境如同這空間一樣透明、純凈。

　　"有過多少往事，仿佛就在昨天，有過多少朋友，仿佛就在身邊……"歌聲的飄逸，心靈的超然脫俗，就因?yàn)檫@微妙的境界，然而此時的感受也正如這歌里漫出的點(diǎn)點(diǎn)溫情，幾絲凄涼……

　　歲月如流水，一去不復(fù)返;空間像玻璃，透明而不可穿透;時空中任意兩者則像天平的兩端，永遠(yuǎn)都不會逾越那短短的間隔。

　　可為什么在這個普通的靜夜里，這個普通的收音機(jī)旁，會讓一個少女癡醉如酣?

　　大衛(wèi)·克伯菲爾的魔術(shù)出神入化，他的語言魔力使晴朗的沙灘上飄起潔白的雪花。那是因?yàn)樾『ψ娓傅乃寄?，對雪的喜愛使冬、夏無阻，把季節(jié)間的間隔濃縮為一瞬。這是心靈的跨越，是愛的魔力，這魔力也許比克伯菲爾的更神奇。

　　同樣的守候，同樣的期待，同樣的愛，使遠(yuǎn)方的故友、他鄉(xiāng)的親人和遙不可及的播音員……仿佛就在身旁，使若干年前的事就像剛發(fā)生過一樣。

　　時空的距離在人的思維和心靈的牽掛間顯得那么微不足道。你我雖天各一方，可你我仿佛彼此依偎，因?yàn)槟阄倚男南嘤?。時空有距離，而愛與情感沒有距離。電波的源頭響起了歌聲，電波的這頭，我也能清晰地感受，心依然隨著旋律流動，眶中的液體也在流，還不時沖擊著那堅固的防線。

話題距離作文小學(xué)生6

　　從我生命的開始，就與你在一起。我能聽見你"呼呼"的心跳聲，你呼吸的聲音，你與他人交流的聲音。此時，我們沒有距離。

　　一歲，我是那樣瘦弱，你不得不盡你最大的力氣，將你的愛護(hù)毫不保留地奉獻(xiàn)給我，讓我好好成長。此時，我們沒有距離。

　　三歲，即使在你的攙扶下，我走路依然搖搖晃晃，可你卻毅然決定讓我去學(xué)騎車。別家的孩子都還膩在父母的懷抱中，我卻只能在一次又一次的摔倒之后，拖著滿身疼痛的身體一遍遍練習(xí)。此時，我們似乎有了距離。

　　六歲，我上了小學(xué)，看著同學(xué)們那一雙雙充滿期盼的眼神，我心里很是羨慕。放學(xué)后，同學(xué)們都在期待父母的身影，我卻只能獨(dú)自一人落寞地走在回家的路上；看著同學(xué)們放學(xué)后可以無憂無慮地玩耍，而我只能呆坐在鋼琴邊一遍遍溫習(xí)那再熟悉不過的音符，只能在桌前與書對話。此時，我們之間的距離開始加大。

　　十一歲，吃飯時，你興高采烈的對我說："如果你能順利畢業(yè)，我就獎勵你再出去玩兒！"我頭也沒抬："不，沒意思。"轉(zhuǎn)身離開時聽見了你低微的嘆息。

　　出去逛街時，你指著一件衣服對我說："那件很好看，要不要試試？"我繼續(xù)向前走："不好看。"仿佛感覺到你遲緩的腳步和默默投來的目光。現(xiàn)在的我，已說不清我們之間隔了多少堵墻。

　　十四歲，吃飯時你對我說："一會兒你幫我晾衣服吧？"我默默點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　陽臺上的陽光是那樣耀眼，但仍然照不到你的表情，只能看見你頭上幾根活躍的白發(fā)。已經(jīng)很久沒注意過你了，如今看起來，你老了許多。記得你曾經(jīng)驕傲的對我說過你年輕時的美麗，可歲月仍舊在你身上留下了痕跡。到底是什么讓你如此的不堪？

　　我突然抱緊了你，我感覺到從你眼中流出的滾燙的淚水，此時，我們沒有距離。

　　到底需要多大的勇氣，才能無視自己的生命去保護(hù)、關(guān)愛一個人？

　　到底需要多近的距離才能看清這份勇氣和耐心？