以良師益友作文600字精選
書籍是我的良師益友,是它給了我文化,教導(dǎo)我做人要真誠,做事應(yīng)盡力,有了它的哺育,我們一定能成為一個(gè)純潔的人,一個(gè)高尚的人,一個(gè)對社會有用的人。歷史學(xué)家說:“書籍是人類進(jìn)步的階梯?!苯?jīng)濟(jì)學(xué)家說:“書籍是全世界的營養(yǎng)品。這里給大家分享一些關(guān)于以良師益友作文600字,供大家學(xué)習(xí)。
以良師益友作文600字1
人乃萬物之靈,萬物的成長繁衍卻與這大自然的勃勃生機(jī)密切相關(guān),這個(gè)自我們出生就伴其左右的大自然,成了少不經(jīng)事的我的良師益友。
襁襙之中,天空便是我的良師。那里爸爸、媽媽推著小小的、四仰八叉躺在嬰兒車上的我出門散步,我的目光就只有紗帳外藍(lán)藍(lán)的天和前方行色匆匆的人們,人群常使這個(gè)自幼面盲的我眼花繚亂,只好老實(shí)地睡在車內(nèi)望著上方,有時(shí)經(jīng)過朗州路那條種滿梧桐的街,枝繁葉茂,鋪天蓋地的梧桐葉遮擋住了午后猛烈的陽光,偶爾從縫隙中透了出來都被眼前的紗帳暈成了光圈,有時(shí)正值太陽落山去公園中逛逛,夕陽的距離又好像是遠(yuǎn)在天邊、近在眼前,仿佛伸伸手就可以像扯棉花糖一樣扯掉半邊晚霞,要是放在嘴里會是一番怎樣的風(fēng)味呢?有時(shí),正值初春,天上總是白茫茫的一片,望也望不到盡頭,仿佛天地間就只剩下這一種顏色,偶爾有一群燕子或白鴿掠過天空,那感覺……像是如白晝一般的夜晚中劃過的一顆流星,有誰又看過白天有流星飛過呢?是天空的廣闊讓我領(lǐng)略到了如此良辰美景,如此廣闊天際,心懷不覺開朗許多。
蹣跚學(xué)步時(shí),大地便是我的良師。每每一個(gè)不小心,左腳右腳一絆身體就只好與大地零距離地親密接觸了,可是大地卻絲毫不埋怨我踢痛了它,毫無怨言地用懷抱容納了我,我踩著它的背穩(wěn)打穩(wěn)扎才能一步步走到今天。
呀呀學(xué)語時(shí),各種新奇的花花草草便成了我的良師。爸爸、媽媽指著那些物件、植物、動(dòng)物一個(gè)個(gè)教會我你們的名字,何時(shí)綻放、何時(shí)調(diào)落、何時(shí)結(jié)果。你們那么生動(dòng)形象地出現(xiàn)在我的面前,讓我一下就記住了你們:桂花樹、芙蓉花、小雛菊……桂花十里飄香,芙蓉美得艷麗,雛菊生得頑強(qiáng),感謝你們用美麗的姿態(tài)豐富著我幼小的心靈,讓我留下關(guān)于這個(gè)世界的最美的第一印象。
等我長大了,良師也漸漸多了起來,老師、朋友、同學(xué)、父母,但最最難忘,最最深刻的還是那個(gè)幫我初入奇妙世界的大自然,那個(gè)在今天依舊無怨無悔用自己的一切哺育我們的大自然。
以良師益友作文600字2
在我的記憶中,讀書,對我來說簡直是家常便飯。三四歲時(shí),媽媽就常常帶這我去書店“游蕩”。那時(shí)最早我接觸的是一種繪本故事書。我記得,小時(shí)候,我曾“讀過”一本書,并不是我自己閱讀,而是媽媽講給我聽。印象中,媽媽第一次給我講的故事是《林中睡美人》,聽完這個(gè)故事后,我每天晚上都會纏著媽媽給我講故事
上了小學(xué),在二年級暑假,我買了一本真正屬于我的小說《巧克力味的暑假》。我喜出望外,一回到家就津津有味地讀了起來,誰也沒有想到,從那一天起,我墜入了“閱讀”這張大網(wǎng),幾乎每個(gè)星期都吵著去書店買書,買書又看書不到一個(gè)月,我讀了十幾本書。
記得有一次,老師讓我們寫作文,寫一處你喜愛的美景,我寫了松山湖的美景,我把柳樹比作成了一個(gè)在湖邊梳洗頭發(fā)的姑娘,把在街道兩邊的大樹比作成了一個(gè)個(gè)堅(jiān)定的士兵,把湖邊的笑話比做成了一個(gè)為大湖梳妝打扮的大花環(huán)很多句子都被老師用紅色比圈了起來。
到了四年級,老師叫我們帶本書回來,目的就是要讓我們提高自己的口語水平,用自己的話來介紹一本自己喜愛的書,我心中暗暗地笑了笑,認(rèn)為這是一個(gè)大好機(jī)會。那天很快就來了,同學(xué)們推薦的屬我差不多都看過了,很快,輪到我了,我給大家講述了一個(gè)關(guān)于人類又來的歷史故事,圖文并茂,我講得妙語連珠,同學(xué)們也聽得津津有味
閱讀,現(xiàn)在已經(jīng)成為了我生活中的一部分,我從四歲左右開始聽故事,一年級開始背誦《三字經(jīng)》,二年級開始閱讀課外書籍,三年級閱讀《弟子規(guī)》四年級看來很多冰心、曹文軒的小說集和散文集?,F(xiàn)在,我一天不看書,都不只怎的,一定要圍著書柜招數(shù),所謂的“一日無書,百事荒蕪”這句話大概是這個(gè)意思吧!
以良師益友作文600字3
往事都隨波而去了,可您卻牢牢地扎在我記憶的海灘上,成為最閃亮的貝殼——
朗誦·掌聲
初識您,您讓我們朗讀《紙船》,個(gè)人練習(xí)后抽測,您指向了我們小組,我本以為是美麗優(yōu)秀的組長,可您卻悄悄地踱步到我的身邊,輕輕地拍拍我:“沒關(guān)系,別緊張?!蔽倚闹械拇笫^稍稍落地了,雙手緊緊地抓住書角,投入的朗讀著,身體也搖晃起來。聲音時(shí)而遲緩,時(shí)而高昂,我完全地投入了,自己也被震撼了。朗誦完畢后,同學(xué)們都投來了驚訝的目光,您睜開眼睛,嘴角漾起笑容,教師內(nèi)經(jīng)久不息的掌聲更是讓我感動(dòng)不已,眼睛里的淚花是我對你的感激。以后,那微笑時(shí)時(shí)在我眼前浮現(xiàn),那掌聲時(shí)時(shí)在我耳邊響起……
那是一個(gè)陰天,我望著滿是“叉燒”的試卷,心中滿是失望,唉……我把臉貼在桌上,盯著試卷上的錯(cuò)題,進(jìn)行“革命后的反思”,卻還是一無所獲。您把我喊進(jìn)辦公室,我站在門口,“報(bào)告”遲遲喊不出口。您笑了:“傻丫頭,又發(fā)愣了,快進(jìn)來!”我木訥地走到你身邊,心中默念著:“一定是暴風(fēng)雨的前奏,呆會兒指不定有多少激動(dòng)呢!您接過試卷,一題題的仔細(xì)分析給我聽,我這才茅塞頓開。我轉(zhuǎn)身想走,您說了一句讓我至今記憶猶新的話:“多希望你長到后成為作家,讓我自豪!”也許您對許多學(xué)生說過了,但我還是頗為感動(dòng):老師這么著重我,我要更努力!我走出辦公室,身心卻更輕松了!
分離·信任
因?yàn)槟撤N原因,我要在下學(xué)期轉(zhuǎn)學(xué)。分別時(shí),您忙碌地發(fā)著寒假作業(yè),我就坐在位置上,看您忙碌著,我看看成績單上的簽名,在心里默默念著您的名字:春濤,春濤,……您不就是春日里的碧波,滋潤著我這顆草。這些日子來,您對我的幫助讓我感動(dòng)不已??晌覅s……我遲遲不想說“再見”或“永別”。果然,進(jìn)入了新的環(huán)境,我適應(yīng)不了,成績也有所下滑。我用短訊向您“倒苦水”,您不就就回了信:“老師相信你的實(shí)力,做好你自己!”我望著注滿關(guān)愛的兩行字,心中再次溢滿感激。您對我的信任再次讓我在學(xué)習(xí)到路上勇往直前!
親愛的老師,您現(xiàn)在還好嗎?您的笑容,您的鼓勵(lì),您的信任。都深深的雕刻在我的心里。因?yàn)槟拇嬖?,在記憶的長河里多了一份清澈與香醇,因?yàn)槟俏倚哪恐械暮美蠋?
以良師益友作文600字4
冬日,父親與母親都上班去了,留下了一個(gè)不能看電視的命令。我不得不臥在窗臺邊,勾著兩臂,迷迷糊糊地睡著。不知為何,我只抬了下腳,“啪!”的一聲,從書柜上落下一個(gè)重物,狠狠地砸在我的背上。
呵,天降神物呢!我一轉(zhuǎn)身,原來是一本《張曉風(fēng)散文集》,是六年級所規(guī)定的必讀書物??蛇@估計(jì)也沒有多少人看吧!
翻開書,這顏如玉和黃金屋還真不是吹的!我在書中暢游,學(xué)海作舟,書山有路。那一段段優(yōu)美的文字如磁石一般吸引著我。高貴不失謙和,端莊不失矜持。讓我的心也激動(dòng)起來,如若我能成為張曉風(fēng)那樣的人,邊足矣!書,是我的朋友呢!
仍然是冬日,我寫完了作業(yè),習(xí)慣性地拿起身邊的書,嗬,這是什么?還有帶插圖的!好奇心驅(qū)使我翻開了此書,《X探長歷險(xiǎn)記》。我雙手捧書,不顧灰塵,一屁股坐在了地板上。不多時(shí),那可愛的數(shù)學(xué)探長已經(jīng)深深的吸引了我。
用方程解題追犯人,這酷酷的方法以及那酷酷的數(shù)學(xué)問題使我不急于觀看情節(jié)了。須時(shí),我還看到了勾股定理,平面直角坐標(biāo)系還有那1+1=2的哥德巴赫猜想,一切都從那可愛的X探長身上活靈活顯了!令我不禁手之舞之,足之蹈之了。
隨手拿了張草稿紙,抄下書中的題目,鉛筆刷刷地在紙上飛舞,打了半天算盤,滿心以為答案正確,回頭展望,嘿,那調(diào)皮的等量關(guān)系式出了點(diǎn)小毛病!讓我想想我重新列式,剝絲抽繭一般解算出一步又一步,排出多余信息,最后把方程轟轟烈烈地解了出來。在一核對書,哈,對了。一次小小的成功使我心里充滿了成就感,我一定要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)家那鍥而不舍的精神,不達(dá)到目的不罷休!
看來,書不僅是我的好友,還是我的老師呢!
有一句話說得好:書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。學(xué)無止境,知識也無止境!
書,不愧是我的良師益友!
以良師益友作文600字5
老師總說:“想要學(xué)好語文,必須要多閱讀書籍,增加自己的見識?!蔽耶?dāng)時(shí)還不太明白。
在上一年級的時(shí)候,我只是在被動(dòng)的學(xué)語文,并沒有真真實(shí)實(shí)地感受書籍給我的快樂,甚至一些學(xué)習(xí)方法;二年級時(shí)我開始接觸看圖寫話,那時(shí)我還只能寫出一到兩行文字,甚至有些語言還不通順。我記起來了老師曾經(jīng)的教導(dǎo):“要多讀書?!蔽乙惨庾R到只讀書本上的知識是不夠的,還要增加課外閱讀。
到了三年級更要學(xué)會靈活運(yùn)用,把各種書籍里的內(nèi)容都變成我自己的,這樣才能學(xué)以致用。平時(shí)呂老師給我們布置了“深閱讀書籍”這項(xiàng)作業(yè)。我按照呂老師告訴我們的方法嚴(yán)格要求自己。我每天都有興趣地拿起閱讀的書籍,快樂地看起來。深閱讀學(xué)習(xí)是在閱讀的過程中選一個(gè)比較好的語段記錄下來,再談?wù)勛约簽槭裁聪矚g這段話;在語段里提煉一個(gè)中心詞再來談意思;再看看語段運(yùn)用了什么方法;最后把它積累下來。媽媽看到我這樣做也說:“想要寫好習(xí)作,必須要以書為伴。”習(xí)作水平真的是檢驗(yàn)閱讀書籍多與少的最好的形式。四年級,雖然課業(yè)加重,但是最讓我開心的卻是“習(xí)作”。習(xí)作是四年級的重點(diǎn),多閱讀勤閱讀,使我已經(jīng)可以洋洋灑灑地寫出美文了。我從一開始的語句不通;到進(jìn)步一點(diǎn)的語句通順并且句子美麗;到再后來在老師規(guī)定的時(shí)間里獨(dú)自完成習(xí)作,甚至我還有一篇習(xí)作上了校親月報(bào),所以我感到十分自豪,這是我日常大量閱讀的結(jié)果,同時(shí)也激勵(lì)了我更加熱愛閱讀和寫作的信心。
在上幼兒園的時(shí)候,我不識字,也沒讀過書,那時(shí)我很不懂事,一有不按我要求做的我就會發(fā)脾氣。但是自從我上了小學(xué),讀書識字了,接受了正規(guī)教育,通過閱讀書籍,我知道了:聞雞起舞、孔融讓梨、鐵杵磨針等故事。也通過讀這些書,不斷改變自己,日益進(jìn)步,直到成為今天的三好學(xué)生。
書籍是我的精神食糧,書籍是指明我做人的方向,書籍是幫助我進(jìn)步的階梯?,F(xiàn)在盡管我每天課業(yè)量再大也要晚上點(diǎn)亮一盞小燈來閱讀書籍,哪怕是一兩行也要看,因?yàn)橹灰纬蛇@種習(xí)慣,就會增長許多知識。窗外的星星也像那一盞盞小燈來幫我點(diǎn)燃我讀書的興趣;月亮姐姐也像是摸透了我的心思伴我一起閱讀。
以良師益友作文600字精選相關(guān)文章:
以良師益友作文600字精選
下一篇:良師益友話題作文合集