關(guān)于美好回憶500字作文合集
但它明年還會重新生長;元旦的寒風(fēng)雖仍刺骨，但那一張張新年的賀卡卻處處充滿著溫情。它寄托著同學(xué)們的一份友誼，一份真誠，那祝福，不正是那許久的溫馨嗎?我回憶過去，更向往未來的春、夏、秋、冬。讓它們充滿鳥語，布滿新綠，注定收獲，洋溢溫馨。讓它們給我留下更多的美好回憶!這里給大家分享一些關(guān)于關(guān)于美好回憶500字作文，供大家學(xué)習(xí)。
關(guān)于美好回憶500字作文1
六年的美好生活已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，母校的一切將成為我腦海中的一段甜美回憶。
難忘母校的寬闊操場，那上面留著我們成長的足跡。有我們的腳印，有我們一起做游戲的足跡。有我們所有人的美好回憶!
難忘母校長長的走廊上面記錄著我們下雨時躲雨玩耍的印記，一遍又一遍的播放著。
難忘母校的柳樹，柳樹好像在母校已有二十多個年輪了，上面有我們美好的回憶。你追我趕的比賽、和振奮人心的比賽結(jié)果和各種各樣的活動。
難忘母校的辦公室，里邊有我們眾多人的作業(yè)、作文、練習(xí)冊等。記錄著我們的進(jìn)步與退步，還有老師在燈下批改作業(yè)時的場景。
難忘母校是啟蒙學(xué)堂，我們剛步入學(xué)校時。不敢離開爸爸和媽媽的懷抱，三個蘋果加五個蘋果都要數(shù)一數(shù)指頭。我們從無知變到懂事，從膽小變到勇敢。從幼稚變到成熟，這一切的一切是母校的功勞。難忘母校的一草一木，一蟲一物。都印在我的心坎上，我們的歡聲笑語傳遞在每一個角落，都珍藏我們對母校的眷戀與依依不舍。
但我跨進(jìn)中學(xué)，負(fù)擔(dān)越來越重，如果想來看一看教育自己的母校都可能沒有機(jī)會。我除了有自己溫馨的家庭以外便是母校了，母校憂我也憂。母校喜我也喜，母校對自己的愛，勝似高山流水一樣不變。
難忘母校的班級，我們六三班是一個團(tuán)結(jié)的集體。我們的活躍細(xì)胞特好，同學(xué)之間和睦相處、互相幫助。可是與我們同窗三年的同學(xué)即將分散到各個地方。
老師、班級、同學(xué)、我是多么依依不舍啊!
難忘母校的一切，這一切將成為我人生最璀璨的回憶錄!
關(guān)于美好回憶500字作文2
當(dāng)鋼琴曲《童年的回憶》響起，我的心也飄回了我的童年。
我的童年是快樂的。
在我小的時候，對毛絨娃娃情有獨鐘，出門玩兒從不空手回家。漸漸的，毛絨娃娃堆滿了屋子，用媽媽的話說“都可以開玩具店了”。
我小的時候怕黑，獨自一個人睡覺總要點上盞夜燈。于是，又有了各種各樣的燈。不僅如此，在我晚上睡覺時，左右兩邊都必須有幾個大毛絨娃娃緊挨著我。為什么呢?一是因為毛絨娃娃摸著很舒服，晚上不會硌著我;二是會有種莫名的安全感，晚上我總疑神疑鬼的，有幾個玩具在旁邊，總值感覺很安心。就因為有了它們，我的童年多了許多歡笑。
但沒有誰的童年是完美的，再好的玉，也會有一點兒瑕疵。
最讓我記憶深刻的，就是鋼琴了吧。小時候的我喜歡古箏，一直很想學(xué)古箏，但媽媽喜歡鋼琴，鋼琴是“樂器之王”，我也很羨慕別人輕輕松松能在鋼琴琴鍵上奏出優(yōu)美的樂曲，但我最愛的還是古箏。
但我終究還是拗不過媽媽，被迫學(xué)習(xí)了鋼琴。
現(xiàn)在看來，我選擇鋼琴是正確的，但在那時，是我“痛恨”的東西。我討厭每天一小時一小時地坐在琴凳上，日復(fù)一日地彈著無趣、枯燥的樂曲，我絞盡腦汁地想著如何躲過練琴。為此，我沒少掉眼淚，媽媽爸爸也沒少批評我。
《童年的回憶》已彈到高潮段落，我的眼前浮現(xiàn)出我小時候，磕磕絆絆地彈出第一首稱得上曲子的歌時，我興奮的表情，冒光的兩眼，父母微笑著說的鼓勵的話浮現(xiàn)出我小學(xué)受老師表揚時的喜悅。這些，都是我童年中不可缺少的、最珍貴的回憶。
《童年的回憶》也已經(jīng)接近尾聲，我的心也隨著樂曲一起回來了。
我望向鋼琴。如今的我，對鋼琴已全然沒有了小時候的厭惡，取而代之的，是一種依賴，它就像我的朋友，默默陪伴著我。
童年，天真無邪，但它又轉(zhuǎn)瞬即逝。你還沒來得及好好品味它，它卻已經(jīng)消逝了，留給我們的，只有珍貴的回憶。
正是這些回憶，支撐著我們對童年的幻想。童年，是一顆甜甜的糖，一朵芬芳的`花，它伴隨著我們成長。
關(guān)于美好回憶500字作文3
“哈哈，你媽空降相冊里你小時候的照片好有趣啊!”可見，聽見同學(xué)這樣對我說。
小時候?我的小時候是怎樣來著，我已漸漸淡忘了。于是，我拿出手機(jī)，點開媽媽的空間相冊，翻出了幾張老照片。
瞧，這張照片上的我，站在一棵枝繁葉茂的老樹下面，頂著一頭短發(fā)，身穿一件白色背心，一臉呆滯地望著攝像頭，顯得那么童真。我不禁疑惑：這真的是我嗎?現(xiàn)在的我，有著一頭飄逸的長發(fā)，穿著總是各式各樣，還戴上了圓框的眼鏡。小時候的我，純真可愛，然而，現(xiàn)在的我只能夠隔著照片去追憶當(dāng)時，照片就像是一扇窗，窗里是過去，窗外是現(xiàn)在，窗里窗外相隔的，是時間的長河。時間帶給了我歲月的印記。
時間為我刻下的歲月印記，不只印在我的臉龐之上，更印在了我的心中。
還記得幼時的我害怕獨立，所以每當(dāng)黑夜降臨之時，我總會躺在奶奶或父母身邊入睡。直到那天晚上，獨自一人睡的一天來臨了，我無論怎樣哭，怎樣鬧，爸爸媽媽都不讓我睡在他們身邊，我沒有辦法，只好獨自一人躺在了床上，漸漸地，我學(xué)會了獨立，我學(xué)會了獨自一人面對黑暗。
除了生活之上的自主獨立，在時間的長河之中漂流的我，也在生常學(xué)習(xí)之中收獲了知識與哲理。我知道了“讀萬卷書，行萬里路”的重要性，明白了“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”的人生道理，知道了……
時光匆匆走過我的歲月，歲月為我留下了或淺或深的種.種印記。歲月在改變著我，讓我漸漸成熟。歲月也在磨煉著我，讓我那幼小的心靈漸漸成長，變得獨立。
歲月的印記，美好的回憶。印在臉龐上，印在心靈中。
時間的長河還在奔騰不息地流動，歲月也在不斷為我留下永恒的記憶……
關(guān)于美好回憶500字作文4
每個人都有經(jīng)過美好的事情，我也不例外，我也經(jīng)過美好的事情，一個美好的回憶。
在一個暑假期間，我去海灘邊玩耍，我打著赤腳在海灘上走來走去，也不妨發(fā)出驚嘆：“啊!多美的大海呀!多蔚藍(lán)的天空啊!多清新的空氣啊!真是讓我大飽口福。爸爸用溫和的聲音對我說道：“去探索大海的奇跡吧!
我用明亮的眼睛探索著大海的奇跡，仔細(xì)一看：“哇!海水湛藍(lán)湛藍(lán)的、清涼清亮的，海天一色，一望無際。我?guī)е?a href='http://www.zbfsgm.com/yundong/youyongqianshui/' target='_blank'>游泳鏡把頭埋入水中，看見一條條肥肥的小魚在藍(lán)色的海洋中歡樂、活潑地游著，我把這美好的畫面告訴了父母，他們說要我去戲水。
我來到海邊，坐在一個石頭上，用腳戲水，濺起不少水花，看見其他的游客在游泳，我也情不自禁的戴上游泳鏡游泳?！把?我吸到了一點海水，覺得海水好咸，就裝模作樣地說：“海水怎么那么咸，是誰放的鹽。大家都前俯后仰地笑了起來。
媽媽說：“漲潮啦，我們走吧!我們就回家啦，今天是個美好的一天。
這是我在海灘邊玩耍的一天，是一次海灘邊的回憶，也是一次美好的回憶。
關(guān)于美好回憶500字作文5
聚，我們以詩、以歌、以歡暢、以夢想;散，我們以情、以誼、以懷念、以祝福;聚散之間擁有的是忘不了、換不掉的情誼。記憶深處，隱藏著一份最美好的回憶。
小時候，結(jié)識了一位朋友。那時我剛搬去哪里，一切都很陌生。陌生的學(xué)校，陌生的城市，陌生的公寓，陌生的面孔。像被丟進(jìn)迷宮，怎么都看不到出口。因為陌生的一切，我孤立了自己，但我知道，我不比他們差，我會用成績證明我自己。
鄰居是我的同學(xué)，她總是微笑對待我，不會嘲笑我。她說，看到我就想看到另外一個自己。“那時，我告訴自己，我是一顆可以自己決定命運的種子，我不甘愿平凡，我要綻放光芒?！辈恢撬匝宰哉Z，還是故意說給我聽，我還是聽進(jìn)去了。
我開朗了許多，也進(jìn)步了許多。
那時，我們一起嬉笑，一起打鬧;那時，我們一起拼搏，一起努力;那時，我們一起競爭，一起比拼。
那次英語測試，因為生病，所以似乎睡著了，清醒時已經(jīng)收卷了，所以很無奈的看著卷子收上去。果然，這分?jǐn)?shù)，正想著回家怎么解釋，一只手拍向我：“不要解釋自己，要做最好的自己，坦誠面對。”我呆呆的望著她。她的嘴角輕輕上揚：“別忘了，我們都一樣?！?/p>
還是要走了，向窗外看了一眼，她沒來，不把我當(dāng)朋友了嗎?太陽要下山了，再不走就來不及了。“極空之墨，玖蘭之離，璀璨星華，并落肩頭?！蔽毅读艘幌?，隨即笑了，回頭望去，夕陽下，一抹揮手的身影離我越來越遠(yuǎn)，直到再也看不見。
一直懷念逝去的童年，某天驚覺，他從未走遠(yuǎn)，只是沒有機(jī)會相見。
關(guān)于美好回憶500字作文6
就要畢業(yè)了，原以為漫長的小學(xué)生活眨眼就快到了頭，靜下心來漫步校園，我在收集著回憶……
校園大道左邊的植物園，曾被我們細(xì)細(xì)打掃。在那里，幽默的楊校長給我取了個外號——“古靈精怪”。右邊的操場上，有過激烈的運動會。大家曾扯著嗓子“吼”著：“1、2、3，加油!”運動員總是那么棒，可給咱們班爭光啦!他們憋足勁，努力地釋放全身力量，一點兒也不辜負(fù)我們的喉嚨。也是在那跑道上，我經(jīng)歷過失敗。那是競爭大隊委，因為經(jīng)驗不足，我落選了……
這是一年二班的教室。在這里，我，一個剛邁出幼兒園的我和同學(xué)們昂著小腦袋聽著萬老師和其他老師的，一心一意地聽著，只為找到小學(xué)與幼兒園的不同。至今我還記得我們的第一節(jié)課——語文課。那天，我們學(xué)的是《我們的校園》。老師用甜潤的聲音說：“今天……”介紹了自己與課堂紀(jì)律后，她又說：“讓我們跟隨課文，走進(jìn)我們的校園吧!”我們一聽，急忙下位，準(zhǔn)備跑出去再和老師熟悉一下校園。這下老師倒懵了，她急忙叫大家上位，解釋道，不是去散步，是讀課文……哦，原來小學(xué)里的走走、瞧瞧，就是去課文里邊神游啊!
二年級，我寫出了第一篇作文;三年級，我終于清楚明白地讀出一篇英語短文……每條走廊，都曾有過我們的歡笑，每個角落，都曾有過我們的身影。春天的那些粉蝶告訴我要給它們自由;夏天的那只斑鳩教導(dǎo)我別再囚禁身邊的小生命;秋天里的蒲公英對我說大自然也是那樣美好;冬天的枯黃草坪讓我知道嚴(yán)冬過去后有溫暖的春季……還有老師們，他們讓我知道如何使用文字，他們讓我領(lǐng)略到數(shù)學(xué)的奧秘……親愛的母校，您招待我品嘗知識的盛宴，可終有一天，我們必須分離。
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