關于想說愛你不容易作文600字匯總5篇
有時候，我們有自己的想法，可也知道想說那句愛你，不容易。下面給大家分享一些關于想說愛你不容易作文，希望對大家有幫助。
關于想說愛你不容易作文1
迷茫過，彷徨過，也曾有過堅定。到現(xiàn)在，不知我是否有資格說愛你，書法。
寫字，是我在小學最大的難題，每次考試都會因寫字潦草失分。父親和老師都曾對我三令五申，要我好好寫字，可我真的不知道如何控制那不聽話的鉛筆，我似乎無法集中精力去駕馭筆尖上那股力量。
因此，爸爸讓我跟隨一名書法老師練字。
其實一開始我是抗拒的，它束縛住了我的天性，讓我在課堂前坐一下午，怎么可能?簡直比登天還難。可這是爸爸的命令，我只能服從。
但我身在曹營心在漢，在書法班里想的都是如何才能偷懶，怎樣才能更好玩。每到課間，我總會與一群“志同道合”的小伙伴外出打鬧，回去總會被罰。因此，一下午的時間過去后，我一無所獲。
我愛上書法，還是得益于我的那位書法老師。
他為人方正，就像他的發(fā)型一樣方正，他個子不高，卻紅光滿面，耳垂肥大，穿著樸素。你看他的第一眼，看見的不是面如重棗，也不是那俊俏的眉宇，而是他方方正正的平頭，青絲白發(fā)交錯期間，就像一個方格框在臉上。讓人覺得：嗯，這個人一定是個書法老師，看這發(fā)型，多方正!
當一個整日偷懶的淘氣包遇見一位正直嚴格的老師會發(fā)生什么呢?結果是我被迫妥協(xié)勤學苦練。
在與書法日復一日的接觸中，我漸漸轉變了觀念，由剛開始的抵觸到產生了一種成就感。每當我學會了一個字被老師贊揚的時候，心中的成就感就更加強烈。我用心去欣賞那一橫一豎，一撇一捺堆砌出的美麗的宮殿，然后把它發(fā)揮在筆尖上。
那真是種奇妙的感覺：鋼筆接觸紙張，留下痕跡，墨水徐徐流出，充盈期間，淡淡的墨香，使我愈加沉醉其中。到那時，我發(fā)現(xiàn)集中精力做一件事也不是那么困難。書法影響了我的學業(yè)，我的學習成績因而不斷提高。
我終于愛上了書法。隨著年齡的增長和生活閱歷增多，我已不是那個幼稚的頑童，我更領悟到了許多漢字中的人生哲理，老師見我開竅，也不時地和我淺談如何做人，如何做事，使我獲益匪淺。
而現(xiàn)在，繁重的學業(yè)壓得我無法喘氣，我只好忍痛割愛，暫時放棄了書法，我的愛好。但是，它對我的影響卻是終生的。
我知道，想說愛你不容易，但我仍想勇敢地大喊：“書法，我愛你!”
關于想說愛你不容易作文2
從小接觸語文，那時覺得語文是什么呢?覺得就是認字的一個學科。隨著學習的深入，我對語文有了更為深刻的了解，真的是“天下有大美而不言”，到了現(xiàn)在，我才發(fā)現(xiàn)語文是那么美而漸漸喜歡上語文。
語文現(xiàn)在在我腦中是什么概念呢?說不出來，它是抽象的定義，我們誰也說不清楚。總之是小學讀拼育念漢字背古詩之類的東西。到現(xiàn)在我還記得課本上的“a、o、e“。到現(xiàn)在我還能熟背駱賓王的《詠鵝》。還有許多從課本上跑到鄰家墻上用粉筆歪歪斜斜寫在那兒的語文兒歌，語文陪我們度過了快樂的童年。到了初中，它就全面升級，再也沒有《小蝌蚪找媽媽》之類的文章了，取而代之的是它呈現(xiàn)給我們嚴謹?shù)囊幻?，教我們會說話，能懂文章，讓我們變得有文化，有氣質。
可是啊語文，我這么對你愛你卻又說不出，想說愛你談何容易!我真的懂你嗎?語文啊，你不單單是拼音，是漢字，是成語，是記敘文。你超越古今，你不是紙上的東西!但是，失去了紙我有時就看不到你，拿走了課本你將是什么形態(tài)?我不知道啊!我只知道你文字所記述的事情，但我不知道你向人們心中表達的是什么感情啊。語文啊，你是那么廣泛淵博，怎么會是背住了你就懂了你，背住了你就不會忘記你啊!我用此生都參不透語文的奧秘，語文啊我愛你就僅我心中癡念，而在追逐你的路上，是沒有南墻的啊!
真正對語文感興趣其實是在一段”特殊時期”，那時候我就像小舟在迷霧的大海上迷失了方向，就是心中特別迷茫，也分不清對錯。這時候我走到人生的岔路口，稍有不慎，我將變自己的命運，同時也將為自己選擇的另一路終身負責。能帶給我其它知識所不能替代的，語文載著文學的小船來接應我了，我才知道，世界是那么美，人的心靈是那么美。關于勵志，關于情感，關于社會，關于自然，我突然意識到還有更多的景色值得我去欣賞，還有更多的人值得我去交流，還有更多優(yōu)秀的東西值得我去追求，原來我的生活也有詩和運方。
雖然我將永遠參不透你，但重要的是，我懷揣愛你的心一直在路上。
關于想說愛你不容易作文3
啊，真想說一句我愛你，可是，這很不容易!
因為試卷一旦分數(shù)低，我必會受皮肉之苦。
今天去了英語補課班，一進門，我才想起來，我們上次在這里考了份卷子，還沒發(fā)，今天有99%的可能性要發(fā)。萬一考不好，我的肉肉就會遭殃了。我可不想那樣，這可怎么辦呢?此刻，心里好像有十五吊水桶打水——七上八下。于是我在心里默默地禱告著，天靈靈地靈靈，太上老君快顯靈，希望這次考試試卷分數(shù)不要低!
不一會，上課了，老師發(fā)下了卷子。我瞄了一眼，看到一個數(shù)字——“9”嘿!還不錯，肯定是90多分，我信心滿滿地打開試卷一看，呀!才92分，我頓時有點兒沮喪起來。再看看我的同桌，他可是名副其實的好學生!他考了多少呢?——93分!這下我的心才平靜下來。心想，他考下那么點，自然就不能怪我沒考好了。
回到家，我把試卷拿給老媽看。果不其然，只見她兩眼直冒火光，嘴里還嘮叨著：“你為什么沒有考好?好好反省去!”說著，就感到屁股上火辣辣得疼，眼淚也不由自主地流下來。
以后的幾天里，我開始討厭這張卷子，真想把它撕個粉碎——都是因為你，老媽才打我!知道嗎?大家心目中的好學生才比我多1分，我卻要為你付出慘痛的代價!試卷啊!想說愛你，真的太不容易!
關于想說愛你不容易作文4
記得小時候，不會跳繩，看著哥哥姐姐們在跳繩，特別羨慕。傻傻地總是先把繩子甩過去，卻怎么也跳不起來。幼兒園大班的時候，在老師的教導下慢慢學會了跳繩。進入小學后，跳繩成為我每天的作業(yè)，跳繩的成績也在一天天的進步。
在我看來，跳繩是一件開心的事情。最讓我記憶猶新是高速公路上的跳繩經歷。那天，我們回老家喝喜酒，可偏偏碰上高速公路大堵車，高速公路成了停車場。媽媽提議道：“我們下車活動活動筋骨，跳跳繩吧!”我拿著繩子，像往常一樣“啪嗒、啪嗒”跳起來。沒過一會兒，車里的叔叔阿姨們都下車來圍觀我跳繩。有的拿出手機拍照，有的豎起大拇指為我點贊，還有的說：“高速公路上跳繩第一次見，關鍵這小姑娘跳得這么快，這么好?！甭牭剿麄兊馁澝溃夷_上像裝了個小彈簧，輕盈地在地面上跳躍著，粉色的繩子在空中忽上忽下，感覺自己在高速公路上輕舞飛揚。突然，媽媽說：“時間到，205個”。簡直不敢相信自己的耳朵，我竟能突破一分鐘200個。我開心得手舞足蹈，歡呼雀躍，堵車的郁悶早已拋至九霄云外。
可有時，跳繩還是一件討厭的事情。暑假里，媽媽說為了長個子，每天必須跳繩1000個以上。好幾次，我跳得大汗淋漓，手磨破了皮，手臂又被打出一道道的印記，真的不想跳了?？蓩寢屵€是讓我繼續(xù)跳，我心里就想：跳繩真是又煩人又討厭啊!
跳繩讓我又愛又恨，但它讓我學會了堅持。每次不想跳的時候，媽媽會摸著我的頭，耐心地對我說：“是不是跳不動，不想跳了，當你想放棄的時候，你試著想一下希望就在前面，再堅持一會就勝利嘍!”在媽媽的鼓勵下，我又一次次的堅持，不斷地超越自己，得到了家人的贊美和肯定。
跳繩，想說愛你不容易，但我會一如既往地跳下去，堅持到底!
關于想說愛你不容易作文5
考試對于我來說都是一個痛苦又無聊的過程，尤其是語文，而語文考試往往最頻繁。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，刺耳的上課鈴聲響起了。語文老師嚴肅地走進教室，一臉陰沉，教室里雅雀無聲。接著，老師“滋啦”一聲撕開封卷袋，那聲音宛如方便面被按碎了似的，在安靜的教室里顯得格外清晰。
試卷發(fā)了下來，我只是草草地看了看題目，整個人就傻眼了!“這是什么無厘頭的問題啊!——給你一句句子，然后讓你回答是什么意思，這是老師出的句子，我怎么知道是什么意思啊?”我心中萬般委屈和無奈，心里頭急得像熱鍋上的螞蟻，腦門上已經布滿了一層密密的汗珠。我向四周一張望，心中頓時多了一份安全感。原來我的座位真可謂天時地利人和，周圍一圈全是學霸，如方陣一般將我團團包圍，我裝作不小心把筆蓋往同桌那兒一扔，借著撿筆蓋的名義說不定能瞄到幾道題目的答案。我按原計劃進行，可沒料到同桌仿佛早已看透我的小把戲，用許許多多的鉛筆、橡皮將答案遮得嚴嚴實實，使我完全看不到?？磥?，這筆蓋是“白掉”了，無奈的我只好乖乖地獨立做試卷。
考完試后的語文老師仿佛變成了一只章魚，八只手同時批閱八張卷子，這才一天功夫，一整個班的試卷已經統(tǒng)統(tǒng)批改好。從老師課上溫柔的目光看來，我這次的分數(shù)應該不是很差，我長長地吁了口氣，懸到嗓子眼的石頭終于落地了。
“張小華80分，還需努力。李小萍95分，好孩子，請繼續(xù)保持!馬明祥95。5分，這次進步非常大，分數(shù)比班長還高，大家要向他學習!”……在大家鼓勵的掌聲中，我不好意思地低下了頭，要知道這次可是多虧了幸運之神的眷顧啊!
唉，考試君你好!為什么我愛你那么不容易，仿佛做過山車一般，上下?lián)u擺，但最后還是一帆風順……
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