以這里有為題的作文600字合集5篇
花兒的世界是滋養(yǎng)著它的大地，雄鷹的世界是廣闊無邊的天空，魚兒的世界是蔚藍(lán)的大海。而你這里，有我的世界。下面給大家分享一些以這里有為題的作文，希望對(duì)大家有幫助。
以這里有為題的作文1
知識(shí)寶藏
校園，這個(gè)地方可能每個(gè)人都聽說過，見過，去過，那個(gè)地方有無窮無盡的知識(shí)寶藏。
我很喜愛那個(gè)地方，那里不但能學(xué)到知識(shí)，還能交到很多朋友，在學(xué)校中，我每天都能收獲新的寶藏，但有一次，我收獲的那份寶藏讓我終身難忘。
拔河比賽
記得是在四五年級(jí)時(shí)，校園舉行了一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)，全校的師生都會(huì)參加，有很多運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，木鞋、夾球等很多項(xiàng)目，但我最喜歡的就是拔河比賽了。
當(dāng)時(shí)我們班力氣都很大，老師帶我們來到操場，同學(xué)們都熱血沸騰，當(dāng)老師說到該我們班了，我們馬上走在繩子一邊，拿起繩子，準(zhǔn)備開始拔河。當(dāng)老師一聲哨響，雙方都開始用力拔，雙方實(shí)力不相上下，一直都沒有分出勝負(fù)。就在這時(shí)，我突然想起體育老師說的話，腳心朝前，身體盡量往后仰，我看其他同學(xué)好像也想起了體育老師說的，都照著老師說的做，我們很快就取得了優(yōu)勢，只聽一聲哨響，我們贏了。
在第二局，我們因?yàn)檫^于驕傲，有幾個(gè)同學(xué)倒地，我們居然輸了，真是關(guān)羽大意失荊州，驕兵必?cái)“ ?/p>
在第三局，我們吸取了上次教訓(xùn)，不再驕傲，都努力拔河，眼看勝利離我們越來越近，可對(duì)方才不會(huì)把勝利拱手相讓呢，也使出全部力氣往自己那邊拔，但是我們班氣勢非常的大，沒過一會(huì)，紅繩一點(diǎn)點(diǎn)往我們移動(dòng)，只聽一聲哨聲劃破天空，我們勝利了。
團(tuán)隊(duì)合作
通過這次拔河比賽，我收獲了一個(gè)大大的寶藏，那就是團(tuán)隊(duì)合作的寶藏，也明白了一個(gè)道理，只有團(tuán)隊(duì)合作，我們的生活才會(huì)更美好。
以這里有為題的作文2
“溫暖”在以前是隨處可見的，不過，在當(dāng)今社會(huì)，溫暖幾乎已經(jīng)消聲匿跡了?，F(xiàn)代社會(huì)，當(dāng)一個(gè)老人摔倒在地，圍觀的人很多，不過沒有一個(gè)敢上前去扶。有些圍觀的人更可恨，他們錄像、拍照，傳到網(wǎng)上，批判大家的這種行為。既然自己沒有做到，為什么要去批評(píng)其他人。在這些圍觀者心中，已經(jīng)早已不存在“溫暖”這個(gè)詞語了。不過，“溫暖”雖然少，但還是有的。
在一群叢林探險(xiǎn)的人中，一個(gè)小男孩和他的媽媽走散了。小男孩很慌亂，緊忙四處尋找他的媽媽。遺憾的是，找了許久，也沒找到半點(diǎn)媽媽的蹤跡。小男孩失落地在叢林里走來走去。他一直低著頭看，沒想到，看到了一個(gè)狩獵用的袋子。袋子里面裝著一只狼，遠(yuǎn)處也有一只狼，用充滿希望的眼睛望著小男孩。小男孩很快就明白了他的意思，他對(duì)遠(yuǎn)處的狼說：“別擔(dān)心，我現(xiàn)在就救你的伙伴出來”。小男孩言出必行，立刻將袋子里的狼救了出來。兩只狼很感謝他，他們不但沒有吃它，還一路陪伴著他找媽媽。找了好久好久，可惜還是沒有找到他的媽媽，小男孩非常難過，忍不住大哭了起來。就這樣，兩只狼擔(dān)任起了撫養(yǎng)一個(gè)六歲的小男孩的重任。兩只狼每天給小男孩尋找食物，小男孩也逐漸學(xué)會(huì)了把食物烤熟，養(yǎng)活自己。就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，小男孩也長大成人。兩只狼教會(huì)了他勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、自立……
這是“小男孩與兩只狼”的故事，小男孩和兩只狼之間有無限的溫暖。人和動(dòng)物之間都有溫暖，更何況人和人之間了。難道人還不如動(dòng)物嗎?如果你真的遇到了老人摔倒，請你勇敢點(diǎn)，上前扶一下。讓世界不再那么冰冷，讓世界溫暖起來!
以這里有為題的作文3
校園里的景物諸多，四季更是截然不同，而這其中，校園中的讀書廊可算是園中一絕了。
春天到來，百花齊放，隨著朗朗的讀書聲，你便可以尋到這里來，到了這里，往秋千上一坐，便可蕩起來。蕩著，蕩著，便會(huì)看見一名老師，領(lǐng)著一排比你低幾頭的小學(xué)生，坐在這里上閱讀課。旁邊遷徙回來的候鳥們正唱著歌，迎春花被春風(fēng)一吹，婆娑搖擺著，為這首歌曲作著伴奏，黃白相配，帶上一首春天的歌，一排景色美不勝收。
春
春天飄去了，夏天來交接。只見一滴一滴的細(xì)細(xì)的雨珠，落到白色的讀書廊上?？炜茨嵌潼S色的小花，高傲的挺立在這雨中，沒有要屈服的樣子，一片朦朧中，小黃花的影子顯得格外的耀眼。
夏
秋天到來了，有些樹木的葉子此時(shí)已經(jīng)落下來了，但這同時(shí)也是豐收的季節(jié)，校園中的海棠、山楂都已經(jīng)結(jié)出了果實(shí)，你正想去看看，突然停下了，因?yàn)槟阍谡缈吹搅艘黄﹃?，那夕陽比正常的還要紅，還要燦爛。一過去，才發(fā)現(xiàn)那不是夕陽，而是楓葉。那楓葉是那樣紅，紅的似火，不但燒在樹上，也燒在心里。
秋
冬天像一陣風(fēng)似的來了，第二天，學(xué)生進(jìn)校園門時(shí)，發(fā)現(xiàn)這里已鋪上了一層銀沙，而學(xué)生們此時(shí)最愛來的地方便是這讀書廊。你問為什么?當(dāng)然因?yàn)檫@里的雪不會(huì)化呀。此時(shí)，讀書廊似一個(gè)笑臉，看著同學(xué)們愉快的玩耍，快樂的游戲。
每當(dāng)這時(shí)，這一年中最美妙的時(shí)刻便來到了校園中。
冬
我愛這美麗的校園，這奇麗的景色，這美麗的讀書廊!
以這里有為題的作文4
舊時(shí)的北京溫存著我舊時(shí)的歲月。
大概是在我兩三歲的時(shí)候，這里周圍還只有一些低低矮矮的平房，沒有大型的娛樂場所，唯一的消遣之處就是城中央的元大都。我依稀記得那時(shí)候這里還未翻新，是一條又一條的土路筑著，十分開闊。我喜歡在這里瘋跑，一路從沒有圍欄的大門跑到舊時(shí)供皇帝歇息的亭臺(tái)樓閣，穿過一顆顆高高的楊柳樹，天空廣闊得望不到邊。那時(shí)的元大都還沒有人流涌動(dòng)，我能一眼從湖邊小路的這頭往到公園大門的那頭，而圍墻外是陌生的原野，是我從未涉足的未來。
對(duì)于那時(shí)的我來說，北京就是元大都，是一排排高聳的楊柳，是一座座低矮的土坡，和無邊無際的天空。所以直到我七八歲時(shí)，每當(dāng)我回憶起北京，第一個(gè)想起的都還是那條能一眼望盡的小路。
后來的后來，不知道什么原因，這一切都不見了。我坐上了車，來到了一個(gè)完全陌生的地方。高樓林立，連街道都變得狹窄。過馬路的時(shí)候，我的手被牽得緊緊的，所以我無法在這里撒野奔跑。我望向天空，發(fā)現(xiàn)天空也被高高的建筑包圍著。就連街旁的柳樹都顯得那么低矮。突然，我發(fā)覺，我是走到了那條小路的盡頭，這里的景色與我想象中的截然不同。
這是我的第二個(gè)記憶：北京，圍墻內(nèi)的世界是歡樂的，圍墻外的世界是緊縮的。
直到有一天，當(dāng)我再次回到元大都，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，這里已經(jīng)變成了建筑林立的繁華大街。高樓與低樓交錯(cuò)著，一瞬間，像兩條回憶交雜于一體，再?zèng)]有什么圍墻內(nèi)外所有事物渾然而成。
于是，一種全新的記憶流淌于我歲月的洪流，像包容了一切的歡樂與喧嘩。
這是我對(duì)北京的第三個(gè)記憶，是柔軟的，輕靈的，像溫暖我歲月的星光。
以這里有為題的作文5
對(duì)于一個(gè)籃球迷來說，球場，也許就是整個(gè)世界吧。
“噹，咚——”球砸筐而出的聲音一直在我腦中回蕩，“剛剛的比賽怎么會(huì)輸呢?”我心里暗暗想著，“是我不夠努力嗎?”我又問了問自己，“不，是我不夠?qū)Ｗ?”我搖搖頭，喘了兩口粗氣，從輸?shù)舯荣惖年幱爸姓酒饋?，將球撿了起來，無力地將頭抬起來，眼瞄向籃筐，拖著疲憊的身子，擺著雙手，無休止的投著籃。
太陽的余暉漸漸的被鋪灑大地的月光所代替，人們擁擠著抱著球，由那狹小的門中擠過。沒了人后的球場，可以清楚的聽見球與地面接觸的聲音?；@筐的影子，像一個(gè)見證者一般，記錄著場上的一切。
球，像夸父所追逐的太陽，漸行漸遠(yuǎn)，好像怎么也追不上它。“天賦不足時(shí)，努力可以打敗天賦!”我越跑越快，心里默念著這句話，將球一把拿起，由后場跑至前場，身上仿佛充滿了能量，背后仿佛燃起了火焰，像太陽一樣，照亮球場。“沒了信仰，力量就什么也不是?！蔽议L舒一口氣，使身體平靜下來，“我相信我可以做到!”說罷，我拿穩(wěn)球，將球舉起，隨著跳躍將球投了出去。一條優(yōu)美弧線像支箭一樣，直射穿藍(lán)網(wǎng)?！班А鼻蚩招娜刖W(wǎng)的聲音也直穿我的心，這也是我曾聽過最好聽的聲音了，因?yàn)槲抑?，我做到了?/p>
我背起書包，擦了擦汗，將球抱著夾在腰上，月光與路燈的襯托下，路上十分幽靜，身邊沒有行人與朋友。只有一個(gè)籃球，和一顆愛籃球的堅(jiān)定不移的心。
球場，它承載了多少人的夢，容納了多少人曾在這里揮灑汗水，又有著多少對(duì)它的憧憬與熱愛呢!也許在這里——球場，就是屬于我的世界吧!
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