描寫力量作文1000字左右精選5篇
一個人的力量可能是渺小的，是微不足道的，但在有些時候，一個人也會有無限可能，一個人的力量也可以是巨大的。下面給大家分享一些描寫力量作文1000字左右，希望對大家有幫助。
描寫力量作文1000字左右1
安靜的班級里，傳來了班主任的問話：
"女生2000米沒人報名嗎，沒人報名全班女生放學(xué)后都給我跑2000米去!"
我心中不安極了，因為原來我們班的長跑好手轉(zhuǎn)學(xué)走了，班級運動主力也少了一人，而除了她之外能跑的都已經(jīng)報名了，有著跑步經(jīng)驗的我最合適不過去參加了，同桌不斷地催促著我趕快報名，可是，我跑的都是不過400米的接力賽，哪參加過2000米長跑啊!我正猶豫著，同桌鼓勵我道："沒事，快報名，你不是也有跑步經(jīng)驗嘛，我相信你。"就這樣，我在一場激烈的思想斗爭后，決定把手舉起來，就這樣，我邁出了第一步，對長跑的第一步。
從未參加過長跑的我心里害怕極了，別的班級參加長跑的都是參加過多場比賽的大將，我會不會跑個倒數(shù)第一回來?我要是跑了最后一名老師同學(xué)會怎么看我?我甚至有些后悔參加，明明知道自己跑步不行還要參加，真是不自量力，可是面對老師和同學(xué)的期望，我只能從現(xiàn)在開始找技巧了。
我上網(wǎng)搜跑步的技巧，放學(xué)后還和同學(xué)們一起訓(xùn)練，可效果都不如意，但沒有打消我的自信心，依然堅持和他們一起訓(xùn)練。
比賽的那一天終于來了，我和比賽的同學(xué)們一起來到比賽場地，馬上就要跑2000米，屬實讓我感到不安，但是同學(xué)們依舊相信著我，我還有什么理由不相信我自己呢?我正這樣想著，女子組終于要上場了。
我穿上帶有號碼的馬甲，站在了跑道上，腿幾乎都要邁不動了，緊張的不行，但槍聲還是響起了，本來約定好我要跟在同學(xué)的后面，可是一開始她就在前面跑的較快，我哪里還敢跟著她，如果到后期沒有了體力，我真跑個倒數(shù)怎么辦?
跑起來后，竟不覺得緊張了，滿腦子都在想著怎么跑，前期還可以，但跑了兩圈后我漸漸開始疲憊，腿上酸酸的，果然，體力快要用盡了，可是還有三圈呢，這時我聽見已經(jīng)跑完了的男子組的同學(xué)在喊我的名字，他們在為我加油!這是好像又有了力量，咬咬牙又堅持了一圈。
跑最后兩圈的時候我甚至在背古詩，我要用我的意志力撐下去，但這不是一個長久之計，我看了看身后的人落了大半圈，打算偷偷的走兩步休息一下，可是我剛停下來開始走，胸口就開始不對勁了，好像有一股巨大的氣流在向上頂，我知道，我再走兩步就要吐了，我不得不繼續(xù)跑下去。
終于，只剩最后一圈了，這時的我應(yīng)該就和行尸走肉沒什么兩樣了，甚至腦子也不清晰了，也顧不得聽同學(xué)們的加油聲了，但是，我聽到了我的名字，那模模糊糊的聲音是為我而發(fā)，是啊，我正在代表我的班級啊，而且不是我一個人的跑步，他們從起跑就一直在啊!想到這里，我開始強迫我的腿邁開，我是時候加速了，腿都麻木了，但是要快啊，就這樣我超了一個人，但前面的人離我不遠，同學(xué)們讓我超越她，沒錯，他們還相信我，我也不能放棄，她慢慢減速了，是因為快到終點了而懈怠了嗎?而我就在她減速的時候，與她擦肩而過，超她而去。
終于跑完了，我聽見老師說出我的名次，我驚呆了，我不是倒數(shù)，我是第八名!第一次長跑的我最起碼超過了10個人!同學(xué)們紛紛圍在我的身邊，贊嘆著我的成績?；氐桨嗉壓螅蠋熞灿X得很不可思議。
雖然成績不是很好，但對我的條件來說，已經(jīng)算是不錯，但是這成績不僅僅是我自己的，我無法想象我在一片寂靜，沒有加油聲的跑道上是否能堅持到第四圈，是同學(xué)們的鼓勵給了我力量，給了我自信，給了我去挑戰(zhàn)自己的勇氣。
這就是鼓勵的力量。
描寫力量作文1000字左右2
“我啊，當(dāng)然是想找到博爾赫斯扔的那枚硬幣啦?！?/p>
我不知道為什么在臨死之前，我的腦海里卻浮現(xiàn)出這樣一句話。這是我樓下那個女孩說的，那天我問她，如果有一種神奇的力量，可以做一件平時想做卻做不了的事，那你要做什么。她說了這句話。
“可是我現(xiàn)在只想體驗一下科幻小說里的起死回生，這真是平時想做但做不了?！蔽夷芨杏X到自己的意識在一點點渙散，于是我干脆閉上眼睛，等待死亡的宣判。
迷蒙中我感覺自己的身體飄浮著，時而置于云端，時而伏于地面，腦海中眾多聲音起伏，時而談著白茫茫，時而談著媚俗，越來越大，使我困惑而脆弱。我睜開了眼睛，仿佛還在夢里似的，我抬著看了看日歷，那一天早上，我死的那一天。這好似一個天大的玩笑。
可是再荒謬神奇，生活仍要繼續(xù)。我洗漱，吃早飯，出門去交接班。再一次坐上這輛出租車的感覺很好，像是再一次見到了闊別多年的老友。我啟程上路，行駛于繁忙的早高峰主干道上。不久我便見到路邊有人揮手，我駛近停下，是樓下那個女孩。
我愣著，直到她坐上車好一會兒，我才后知后覺地問：“去哪?”她一身白色連衣裙?！叭ツ亲罡叩纳胶脝?我想去那里看海?！彼f，沖我笑了笑?！翱春?”我問道，發(fā)動了車子。她說是啊，看海。
“20世紀那會兒博爾赫斯站在甲板上，將一枚硬幣扔進了大海，硬幣帶著點余溫，消失于茫茫夜色的海水中。之后他寫了首詩《致一枚硬幣》，說自己添了一個平行的節(jié)點，從此他和硬幣便活著兩條不同的平行線。我很想去看看海，想象海里那枚硬幣是怎么隨著波濤流向遠方。我甚至想找到它，或者《廣陵散》的樂譜，司馬相如的那把琴，愛倫坡的黑貓，我都想找到。我真的熱愛這些東西，你說我是不是瘋了。”她一直說著，這時才停下來。
我望著后視鏡里她泛紅的臉頰，脫口而出：“說不定什么時候，一個小男孩在岸邊發(fā)現(xiàn)了一個銹得不成樣子的硬幣，撿起來看了看，又扔回了海里?！?/p>
她笑了，山間的涼風(fēng)吹起她的頭發(fā)。
我在回程的路上想了很久，關(guān)于我那段飄浮，那些在我腦海里爭吵的聲音，那個女孩，和她的硬幣。我看向窗外，夕陽中天邊那朵似船的云突然脫下一個小的圓形，它越飄越遠，消失不見。
“讓她找到她要的東西吧，如果你有這種神奇的力量?！蔽夷钪掳嘧咴谌诵械郎?，看著一輛車駛向迷了路的女孩。預(yù)料中的疼痛沒有如期而至，我的身體很輕，時而在云端，時而在地面，腦海中的聲音清晰可辨。
“我啊，當(dāng)然是想找到博爾赫斯扔的那枚硬幣啦?！?/p>
描寫力量作文1000字左右3
不到長城非好漢，屈指行程二萬。
周四，我們離開了賓館，去往最后一站——長城。
車上每個人的心都翻騰跳躍著，眼里閃爍著興奮的光芒，嘴里氤氳著激動，腳則不停地擺動著，沉靜在喜悅的氣氛之中。
八達嶺的天映襯著長城，使它更像一條欲飛的巨龍，伏在群山之上。下車后，我們結(jié)成隊上了山，山上密布著蔥蘢的樹木，掩映著城墻。漸漸的，山勢變得越來越陡，我也離樹木越來越遠，當(dāng)我摸到一根欄桿時，才知道已經(jīng)到上面了。
我不敢直視太陽與城墻下的樹木，只是將一只手死死地按在欄桿上，腿僵在那兒一動不動?！翱熳甙?”“不，我害怕!”一陣笑聲猛然塞進我的耳朵，使我的心更加恐懼。帶隊老師見我這樣子，說：“怎么了?是不是害怕不想爬了?要不要跟營長聯(lián)系，把你先帶到度假村?”我本能地說了聲：“不!”他只好讓后面的同學(xué)帶著我向前走，我便以苦笑作為答復(fù)。
一步一個臺階，我蹲下身子，按著欄桿，像烏龜一樣，匍匐前進。那個同學(xué)拉著我的手，微笑地對我說：“別怕，有我扶著你了!”我們走到一半的時候，他突然放開了手，微笑著說：“你自己試試，直起身來，別當(dāng)縮頭烏龜!”我心中默默給自己加起油來。漸漸的，一種不知名的力量似乎帶動了我的身軀，我放開了欄桿，挺起了胸脯，聳起了肩膀，大跨步地向前。我望著目的地，更加堅定了信念。終于，在一個小時的跋涉后，我登上了黎明的地方，眺望山上的大好風(fēng)光，心中頓時升騰起一種“一覽眾山小”的感覺，自豪無比。
我坐在上面，不禁想起了古今中外身處逆境卻有著堅不可摧意志的人。她幼時因疾病失去了眼睛與耳朵，處在黑暗的世界中，但她不放棄自己的生活，開始重新認識這個世界，終于在長年奮斗中她登上了最高學(xué)府——哈佛，她就是海倫·凱勒，一位用鋼鐵般意志書寫自己一生傳奇的女子。他中學(xué)時不幸全身癱瘓，終日坐在輪椅上，但他卻用剩下的三根能夠活動的手指，在打字機上打出了自己不一樣的人生，寫下了名揚四海的《時間簡史》，成為了萬人頂禮膜拜的大師，他便是史蒂芬·霍金，一個在宇宙中發(fā)現(xiàn)真理的人。
漸漸，我又想起了這一年的學(xué)習(xí)，那無數(shù)個深夜，無數(shù)顆嗚咽的星星，在我記憶中回放。還記得剛開學(xué)的時候，我是一個習(xí)慣不好，成績很差的孩子，每當(dāng)遇到同學(xué)的譏諷嘲笑，我總會大發(fā)脾氣，用拳頭說話。但一年后，在老師的諄諄教誨下，我變了。每當(dāng)我遇到難題時，不是總?cè)ハe人的時間，而是自己沉下心來，冷靜地思考;遇到戲弄時，不去與他們爭斗，而是當(dāng)作什么也沒發(fā)生般離開……我想這一定是勇敢促使我改變了自己，走向了成熟。
沒有比人更高的山。我相信，只要我有這樣的一顆勇敢的心，把握住這勇敢的力量，向前奔跑，那勝利就一定在不遠處!
描寫力量作文1000字左右4
有一種力量，它能以柔克剛。它是一門藝術(shù)，擁有時能讓人信心百倍，勇往直前;更是一劑良藥，品下它能讓浪子回頭，千金難換。它就是——贊美。
因為老師一句及時的贊美，挽救了迷惘的我。
我是一個心思細膩的女孩，別人一個犀利的眼神，一句稍帶責(zé)備的話語，都會在我心里掀起一片漣漪。
一次語文課堂上，李老師栩栩如生地向我們講述了《西游記》中的一個故事情節(jié)。她說，唐僧師徒四人整整歷經(jīng)九九八十一難，才取得真經(jīng)，這只是其中一難。她還告訴我們有條件的話可以去購買《西游記》好好品讀一番。
很多同學(xué)都被吸引得蠢蠢欲動，其中也包括了我。
我回到家后，發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽都在家。因為特殊的家庭關(guān)系，我即便明白媽媽會阻撓，但擋不住對書的渴望，怯生生地對爸爸說：“爸爸，我……我想買一本《西游記》!”
果然，一道犀利的目光投向了我，我回頭一看，是媽媽。只見她雙眉緊皺，不滿的眼神似乎在說：“花那冤枉錢干嗎?”
那眼神深深地刺痛了我的心。我提著來不及放下的書包，跑進房間，撲到床上，掩面痛哭。心想：一本書而已，為什么這樣對我呢?
往后，我再也不敢提買書的事，也開始自暴自棄：反正買書是奢望，我也不愿讀了。
一個星期五，老師布置了周記，主題自擬。
我回到家后，草草地把其它作業(yè)完成了，最后只剩下了周記。我看著作文，頭疼不已，遲遲不知怎么下筆。
這時，一本擺在書桌上被哥哥遺棄的《格林童話》跳進了我的視野，我心想：童話不就是天馬行空，任我放飛地寫嗎?為了應(yīng)付這次寫作，就寫這個了。
于是，我提筆寫了起來，一篇我原創(chuàng)的童話誕生了——《高傲的水壺》。童話大概講述了水壺因為驕傲，無論做錯了什么，也死不承認自己的錯誤，最后天神發(fā)怒，把他變做一堆碎片。即使變成了碎片，他還是端著高傲的架子……
沒想到，我的那篇童話竟被打上了大大的“傳閱”，被當(dāng)做范文在班上朗讀了一遍。讀完后，李老師沖著我豎起了大拇指，并稱贊了我：“李樂，這篇童話寫得太棒了!老師真為你感到驕傲!”臺下的同學(xué)也給予了我最熱烈的掌聲。那一刻，我覺得我就是世界上最幸福的人了。
此后，竟激發(fā)了我對寫作的興趣。我仿佛重新找回了我人生的軌跡，振作起來，開始大量閱讀書籍。媽媽一如既往地不同意我買書，但我已不在乎了。班級、學(xué)校圖書館紛紛留下了我的足跡。我的同學(xué)也慷慨解囊，把他們寶貴的書借給我。書讀得多了，心胸也寬廣了。我也時不時寫篇文章來練練筆。
前不久，在老師的鼓勵下，我參加了全國舉行的創(chuàng)新作文大賽，并以優(yōu)異的成績邁入了省決賽。在捧到那張沉甸甸的獎狀時，淚水模糊了我的雙眼。我始終無法忘記：老師那聲真誠的贊美帶給我多么大的震撼與動力啊!
贊美是人類語言的獨特創(chuàng)意，它蘊藏著超乎尋常的力量，一句贊美，猶如初春的暖陽，消融著殘留的冰雪;一句贊美，猶如久旱后的甘霖，滋潤著枯萎的心靈;一句贊美，猶如一座燈塔，指引著前行的方向。請大家不要吝嗇你的贊美，豎起你的大拇指，大聲地夸贊吧!
描寫力量作文1000字左右5
“滴答”“滴答”一粒粒血珠落了下來，原來是心被割開了。血流了一地，可我卻不覺得痛。這，無疑是一種折磨。
半期考試那天，天空灰蒙蒙的，顯得無精打采，云朵似乎很沉重，有些許要爆開的痕跡?？諝庵校瑥浡晏斓某蔽?，使人更覺壓抑。我的心里像十五個吊桶打水——七上八下的，總有一種不祥的預(yù)感。成績公布時，我懵了，前文的折磨，出現(xiàn)了。我狠狠的搖了搖頭，眼中蒙起了一層霧，我完了。鮮紅的分數(shù)不斷的折磨我，我的眼睛暗了，瞳仁不再是純凈透明的了，眼白也漸變成淡灰，我只是覺得，天塌了，我完了。父母，只是微嘆一聲。
“這么容易就沉淪了?有點斗志嘛!”“都成這樣了，還能有什么斗志?”“話不可以這么說，三分機遇，七分拼搏，不可以自卑的!”“難道還能挽回嗎?”“可是……”兩股念頭瘋狂的在我的腦海交織著，我只看到了一點火星，一點光，它們很微弱，輕輕的呼氣，就會將它們熄滅。
我回到了現(xiàn)實之中，我明白我總還是要去面對的啊，我要鼓起信心，不能就這樣被困難擊倒，我能行，我堅信。火光似乎亮了一些。
深夜，柔和的燈光灑在我的背上，仿佛鍍上了一層極薄、極淡的金色，可能發(fā)絲由于燈光的緣故，變得有些閃耀。我安靜地坐著，我要奮斗，為了我的信心，為了我的信念。我揉了揉發(fā)脹的眼睛，猛喝了一大口水，清醒清醒，又融入了那片柔和的燈光之中……
我站在圖書館了里，凝望著一排排棕褐色的書架，深深地吸了一口氣，走了進去。我矮小的身影漸漸被高大的書架所阻擋，我平靜的翻閱著，時而眉頭緊皺，時而掛上微笑，時而冥思苦想，時而豁然開朗。我在書海之中，盡情的索取，只為它——我的信心，我再一次消失在書架之中。
心中的陰霾一點點散開，起初的失落轉(zhuǎn)為動力，陽光正在一點點灑下，考試前一晚，我又一次打開了那個曾經(jīng)讓我痛心的分數(shù)，我淡淡的凝望著，輕輕的，但又有力的吐出幾個字：我能信?；?，開始燃燒。
又一次考試，那天，天氣很好，陽關(guān)很燦爛，柔和的瀉了下來，云在天上蕩秋千，時不時吹來一陣風(fēng)，輕輕地撫摸我。我露出了一個耀眼的微笑。
考試結(jié)果，顯而易見。
我并不驕傲，我很明白，這是自信和奮斗。我們無法舍棄失敗和挫折，我們無法逃避責(zé)任和義務(wù)，但是，我們可以擁有自信與奮斗，大聲說出：“我能行”它能幫助我們，走向成功!
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