描述生活高中作文合集5篇
每一天的生活,我們都要認(rèn)真對待,因為這是我們對這個世界最好的反饋。下面給大家分享一些描述生活高中作文,希望對大家有幫助。
描述生活高中作文1
雨果說過:應(yīng)該相信,自己是生活的強者,生活不可能事事都完美,要用平常心去對待。善待生活,就是善待自己,坐看輕云,生活是一片浮萍;笑對挫折,生活是滿江春水;善待萬物,生活是優(yōu)美雋永的一首詩。有句話這樣說“人生如一場旅行,在乎的,不是目的地和沿途的風(fēng)景,而是看風(fēng)景的心情”。所以,請善待生活。
一天,在朋友的動態(tài)中看到這樣一段話,“依欄而望回眸一瞬再也沒有相視一笑的溫暖,拖走行李箱后再也沒有回不來的青春,這是眼角濕潤的懷念,也是物是人非之后也想回去的想念”。我們有時候總會懷念過去,所以我們要善待現(xiàn)在的生活。大學(xué)生活,酸、甜、苦、辣,盡在其中,但我仍然稱其為幸福時光。因為它記錄了我成長的點點滴滴,更多的是給予了我收獲的喜悅。
在大學(xué)生活中,或許你帶著你的夢想想要實現(xiàn),或許你擁有你的故事,在這里訴說,但有時候碌碌無為的生活又讓你感到迷惘,那就善待生活。每天追問自己,怎樣才能每天過的充實,給自己的生活里留下了許許多多的足跡……生活中,不與別人攀比,以免引起心理的不平衡,產(chǎn)生不必要的煩惱。不要看自己沒有的,而忽略自己擁有的。羨慕,欣賞是相互的,知足者常樂。善待生活,只要珍惜每一天,讓自己感到快樂就好。生活中的點點滴滴需要我們用心去體會,不要消極的生活著,學(xué)會品位生活,如果當(dāng)你覺得心情憂郁時,不妨換種心態(tài)去對待生活,學(xué)會幽默,學(xué)會營造快樂,學(xué)會輕松生活。如果你覺得生活無聊,一切都很不稱心,那么你就錯了。其實,生活很簡單。不要把生活的繁瑣帶到思想上,不要把苦惱都看作是生活的不好,不要朋友的怨氣都帶到生活中,要學(xué)會微笑,懂得微笑。
善待生活,是一種幸福。們每一個人在接受生活的同時,也在接受自己。善待生活,善待自己。你,就是生活的主人。世界上沒有一成不變的生活,而幸福常駐在自己的心中,需要用心去體會——善待生活。在手機上看到這樣一句話“明天真是個美好的詞,充滿了意外和驚喜,或許明天就要天晴了,或許明天我就不是一個人了,誰說不是呢,誰又能猜到呢”?所以,善待生活,期待每一個美好的明天。
描述生活高中作文2
生活,好比一張茶幾,充滿了“餐具”和“杯具”,但是在兩者的旁邊,總會有一件“洗具”生活中總會遇到很多的困難與挫折,但只要挺起胸膛,邁開步子,一步步向前邁去,總會抵達終點。生活中也常會跌倒,但只要揚起勇敢之風(fēng)帆,從哪里摔倒就從哪里爬起來,拍拍灰塵,仰望天空,默默地想:我不會被打到的!
生活,就像是一杯咖啡,即使加了糖,也會有幾分苦澀,但品味一下,那稠濃的味道,足可以使我細細品味一生。人生就是這樣,在經(jīng)歷過無數(shù)次的酸苦辣咸事件后,總會嘗到甜頭。
生活,又好像是一張彩色畫卷,雖然上面含有黑,墨綠,青紫等黑暗的顏色,但正是因為有了這些顏色,才使色彩顯得更均勻,讓一張白紙變成一張讓人心曠神怡的美麗畫卷。
如果說生活是一個百花園,挫折是一只美麗的蝴蝶,那小小的百花園中少不了這小小蝴蝶的身影。
如果說生活是一片蔚藍的天空,困難是一只自由的小鳥,那湛藍的天空少不了小鳥的翱翔。如果說生活是一望無際的大海,失敗是那一朵朵調(diào)皮的浪花,那無邊無際的大海少不了浪花的翻滾。
人生,是一只小小的粉筆,在被用完后,才能看清楚自己的面目。
人生,是一本日記,繪述著你精彩的人生。
人生,是一個寬大的舞臺,在舞臺上盡情的展現(xiàn)自我。
人生,有時是一支優(yōu)美的舞蹈,動作時而絢麗,時而輕盈,時而旋轉(zhuǎn),時而邁步,跳出一道優(yōu)美的風(fēng)景線。
人生,又是一道簡單的選擇題,有A、B、C、D四個答案,但在選過答案后,又會使我們回味無窮。
生活其實很美好,猶如一面鏡子,你對著他笑他便會對著你笑,反則哭之,為什么不用笑容去點綴今天,用歌聲去伴隨今夜。把每次成功都當(dāng)成一種嘗試,把每次挫折當(dāng)成一種命運,把每次跌倒當(dāng)成一種機會,把每次的失敗都當(dāng)成是一種希望。嘗試越多,命運越好,機會越廣,希望越大。為什么不以這種心態(tài)去面對每一天呢?
人生的道路不一定每一個人都向往,但是我們必須去闖一闖,即使是孤身一人有怎樣?即使在受過冷嘲熱諷之后又如何?嘲笑別人,這樣的人才最自卑,因為它永遠感受不到人生的快樂,這樣的人不配說人生。人生之路豐富多彩,只有在自己經(jīng)歷過以后,才能領(lǐng)悟到其中的歡樂?;厥鬃约旱娜松?,放眼他人的人生之路,你看到了什么?
人生道路不是一帆風(fēng)順的,總會遇到挫折與困難,不必氣餒,在經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨之后,總會遇見彩虹的!
描述生活高中作文3
今天,我因為一點雞毛蒜皮的小事又和媽媽吵了起來,可未曾想,媽媽這一次沒有責(zé)怪我,而是拉著我的手,平靜地說:“我?guī)闳ヒ粋€地方看看?!?/p>
說著,我們來到了小區(qū)后面的福利院,這里生活著很多和我們不一樣的小朋友,他們大多都是被拋棄的孤兒,還有的孩子更可憐,他們這個年紀(jì),本來應(yīng)該好好地享受生活,享受陽光,但是因為一些生活上的變故,他們失去了手臂或是腿腳,從此只能在輪椅上生活。想到這兒,我感到無比的心酸。媽媽對我說:“交給你一個任務(wù),體驗一下失去胳膊、沒有光明的生活,一個上午,能做到嗎?”我鄭重地點了點頭。
回到家,媽媽用一條黑色的絲帶遮住了我的雙眼,頓時,我的眼前一片漆黑。我感覺到一陣害怕,摸索著來到沙發(fā)上,正準(zhǔn)備看電視,卻猛然想起,現(xiàn)在的我是一個盲人。于是,我決定聽聽音樂來打發(fā)時間??墒牵F(xiàn)在的我沒有雙腿,行動很困難。依靠著兩條腿,我顫顫悠悠從沙發(fā)上下來,看不見前面的路,我也沒有手臂,唯一能依靠的,只有自己的腳尖。
我把雙腳當(dāng)做自己的雙眼,摸索著,細細地,穩(wěn)穩(wěn)地前進。然后,我來到了臺階前,既看不見,也沒有手臂,我該怎么上去啊!猶豫再三,我準(zhǔn)備開口向媽媽求助,可是我想起了今天看到的那些可憐的人兒,他們的身邊沒有自己的父母,沒有一個可以依靠的人,他們不也照樣努力生存嗎?他們可以,我為什么不可以做到呢?想到這兒,我按捺下心中濃濃的恐懼和不安,一步一步穩(wěn)穩(wěn)地上前,每走一步,我就停下來平復(fù)一下自己的心情,然后繼續(xù)摸索著向前,每一步都走得十分吃力,卻也十分堅定。
終于,五分鐘過去了,我終于走完了臺階,來到了屋子里。播放收音機,這可需要手來操作啊!可眼下我只是一個殘疾人,怎么辦呢?于是,我決定用腦袋加雙腳來完成這一項操作。我用兩根腳指頭拉開柜子,從里面銜出收音機,然后,我費力地擰開開關(guān),終于,輕松暢快的音樂從里面流淌了出來,可是,做完這一切,我卻累得上氣不接下氣的,由此可見,失去手的生活是多么難受而不便啊!可是那些可憐的孩子們卻還是在這樣的苦海里掙扎著,想到這兒,我的心里滿是對那些同齡孩子的敬佩。
體驗了一個上午的殘疾人生活,我受益匪淺,也更加感恩生活。
描述生活高中作文4
生活中出現(xiàn)過許多的困難,需要我們?nèi)ッ鎸?,其實有多大的困難都不怕,怕的是我們這樣去面對,如果我們樂觀的去面對,那就不是困難。
記得那是在初一下學(xué)期的時候,有一次,老師要求我們寫大作文,是關(guān)于怎樣面對自己的一篇大作文,而我拿到了這個題目,卻把它想到了另一個方面。我滿懷信心的按照自己的那個錯誤的思路去寫,也就是一節(jié)顆,我就寫完了,別人都在寫關(guān)于自己的那些事情,而我呢?卻在寫一篇童話。寫完以后,我很是激動,就好象做了什么大事一樣,我拿著它去給語文老師看。老師剛拿到的時候滿臉笑容,好象在夸我這么早就寫完了似的。當(dāng)他看了一些的時候,臉色開始逐漸變差,等他看完以后,怒氣橫生,讓我把要求又讀了一遍,說我寫的是什么,與要求一點也不相符,要求是寫自己,而我卻寫別人,還是童話。
老師讓我拿下去重寫,我很不服氣,心想:憑什么讓我重寫,就與老師理論起來。老師什么也沒說,只是讓我下去慢慢的領(lǐng)會題目的要求。我回到坐位上,越想越剩氣,憑什么讓我重寫,寫什么是我的自由。
一節(jié)課就這樣過來了,可我還想不通自己到底哪里做錯了。我的好朋友見我是樣,就過來勸我,把她的看法說給我,我聽完突然反應(yīng)過來,原來是自己理解錯了。我又把題目重新認(rèn)認(rèn)真真的省了一遍,這才恍然大悟的明白過來,繼續(xù)開始寫。寫了一節(jié)課,我再次拿著本子去給老師,老師看的時候一直在笑,看完以后告訴我說:“這次寫的很好。”我聽完老師的話,立即笑逐顏開。
從那以后,我明白有什么困難并不可怕,困難也是很常見的,可怕的是不去面對它,或者是逃避它。我們應(yīng)該樂觀的去面對。遇到什么事情多想一想。其實不自己慘的人多多的,心情自然也就好了。
又有一次,那天下午第一接課是體育課,我穿著校服褲子,錢當(dāng)然也放在褲子口袋里。上完體育可以后,我無意間把手伸進口袋里,我發(fā)現(xiàn)錢丟了。一開始我很著急,到處找,可后來我不著急了,因為我知道我只不過才丟了5元,別人丟了幾百也就那樣。
其實我發(fā)現(xiàn),生活中最大的事不是賺錢,而是樂觀的面對生活,只要樂觀的面對生活,什么困難就不在話下。
描述生活高中作文5
枯黑的樹干的背景顏色鑲嵌著昏黃的一層光暈,我與同學(xué)好不容易從人縫中擠出來,迎面又是鉆骨的冷風(fēng),削著臉龐。
我倆走在放學(xué)的路上,這鬼天氣,多待一會兒都受不了,頂著風(fēng)機械地邁著雙腳。還是不巧,一聲吆喝,出自那個賣地瓜的老人口中,就把我身旁的這個小同學(xué)給勾過去了。無奈,我陪她過去。
買完,交錢,低著頭要匆匆走人。老人卻一聲喝住了我。我猛地抬頭,下意識往遠處望了一眼,天邊的光暈消退,只剩下暗淡的半藍半灰的整塊幕布。本來這天就挺糟糕了,還這么晚了,他叫住我能有什么事?莫非只是為了多賣出一個?我在遲疑后還是轉(zhuǎn)了身。“天冷吧,來,拿著。”悶厚的棉襖口露出半個手掌,手心里的,是一個小的賣不出去的那種烤地瓜。他又像想起了什么似的,縮回胳膊,另一只手扯下了一個塑料袋,仔細纏了包,包了裹,怕太燙又怕不暖和。他覺得剛剛好了,用干瘦的手把它塞到我手里,“你同學(xué)有暖手的了,也給你個?!?/p>
我努力擠出一個笑容,打量著眼前這位老人:軍綠大衣,黑布棉鞋,一個略小的帽子頂在頭上,這些衣服應(yīng)該也是他賺了好長時間的錢才勉強湊齊的必需品吧。我看不清他的雙眼,卻看見了溢于肢體的慈愛,像我的爺爺一樣,一句話也不說,只是默默的用目光愛撫自己的孫女。他身后半藍半灰的背影被抹的更濃了,枯黑的枝干漸漸地融進了背影里,看不清分明。是不是早晨他出來時就是這么昏暗,直至送走了最后一絲余霞,然后看著第一盞路燈亮起,等到那暖黃色灑遍街道,然后再穿梭在路燈與黑影之間匆匆回家。他靠著他那輛三輪車,向我傳遞著能量,他告訴我哪怕再叫人失望,也有一種美好的東西就藏在身邊,只不過我沒發(fā)現(xiàn)。
這份美好可能微不足道,它會是轉(zhuǎn)瞬即逝的溫度,它會是一個普通的眼神,而它會出現(xiàn)在對的時間,化作一份禮物,帶給你綠意和溫暖,融于生活默默陪伴。我們只需要用心感受,用情體會。
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