描述找回作文800字匯總5篇
在這個世界里，我們都在努力找回屬于我們自己的那份情感。下面給大家分享一些描述找回作文800字，希望對大家有幫助。
描述找回作文800字1
凜冽的寒冬，無邊的冷寂。黑暗籠罩了整座小城，街上一片冷清，了無生機。我彳亍在這冬日的小城，悵然若失。
我究竟失去了什么呢?我苦苦尋找，卻無所收獲。忽憶起今日是臘八，遂前往外婆家，欲飲一碗熱粥暖暖身子。
我在小巷中來回穿梭，蠟梅已然開放，小巷中滿溢清香。外婆見是我，樂呵呵地熬粥去了;外公卻坐在院中悠悠品茗，本是雪后初晴，滿院銀裝素裹。外公招招手，示意我坐在他身邊，看滿月雪白。
外公素來便愛好侍弄花草，可在這嚴冬之日，也只有這一樹臘梅與他相伴，難免有些寂寞。
外公卻只是品茗，他望向了我，指指茶杯：“你不要小瞧了茗茶，這煮茶的水也是有講究的，也分三六九等。像這雨雪等天賜之水，叫做“無根水”，用“無根水”說所煮名茶味苦，最賤。稍好一些的是用井水，其茶味微苦，卻有一絲清香。而比這井水高一等的，便是山泉水，其茶清香四溢，甚至略帶一絲甘甜?！?/p>
我聽了外公這長篇大論，半信半疑，似是看出了我的疑惑，外公舀了半盤雪，倒入壺中煮茶。我倒了小半盞，細品，確如外公所言，這“無根水”所煮名茶味苦，卻也有些許的清香。
隨后外公又打來一壺井水，再次煮了一壺茶，吩咐我細細品。我再品辦半盞，這茶尚有些許清苦，很快便又被淡淡的清香所替代，我忍不住放下杯盞，脫口而出：“好茶!”
外公笑笑：“這確是好茶，然而卻還是不夠香?！边€是不夠香?那么外公應是存有山泉水了。我不解看向外公，他再次笑笑，起身折下一枝尚帶雪的臘梅，在我疑惑的目光中把它放入壺中攪拌了一番，頃刻間便滿院清香。茶香與梅香在空中混合，繚繞，消散……我再品一盞，茶香便充盈在我口中，“這才是真正的好茶，可外公的您不是說……”
外公笑笑，打斷了我的話：“確實，“無根水”最賤，可煮茶品茗最好的水并不是山泉水，而是這梅花苦雪?；ㄏ闩c茶香混合在一起，使茗茶更為香濃。為人處事不也一樣嗎?只有先經(jīng)過一番礪煉，方才能夠獲得成功?！?/p>
我陷入沉思，這時一碗香濃的臘八粥出現(xiàn)在我面前，我接過粥，粗細注視那樹臘梅。
我終于在梅花苦雪中找回，找回那失去已久的拼搏。
描述找回作文800字2
雖然你現(xiàn)在是一株稚嫩的幼苗，然而只要心存自信，終會成為參天大樹，雖然你現(xiàn)在只是涓涓細流。只要心存自信終會擁抱大海，雖然你現(xiàn)在只是一只雛鷹，然而只要心存自信，跌幾個跟頭之后，終會飛向藍天。
小時候我是個膽子非常膽小的孩子，課堂上，不敢舉手不敢發(fā)言，就怕回答錯了，受到同學們的譏笑和老師的冷淡。
直到現(xiàn)在上初中時，我還是個膽子非常小的女生，上課還是不敢舉手和發(fā)言，每次都看到好多成績好的同學舉手發(fā)言。自己卻不敢發(fā)言，一言不發(fā)地邊聽邊記同學們說出答案。
有一天，班主任─高老師，把我們班原來是個人的分數(shù)，已經(jīng)改成小組分數(shù)，可以上課舉手發(fā)言，不論是對是錯，只要站起來發(fā)言，都可以得兩分去辦公室干活，也同樣可以得兩分……，高老師說的第二天，我們就……就要干什么來，唉!你瞧我這腦子，一時想不起來了，反正是講作文課，我班統(tǒng)一穿校服，高老師穿的很隆重，還有攝影機在旁邊拍攝。時不時拍這邊也拍那邊。此時高老師正在上面繪聲繪色的講解，而我們在下面聽的聚精會神地聽著。講了一會兒課，老師就提出問題給我們思考和討論。
過了幾分鐘老師就說，那個同學思考好了，舉手站起來回答。僅接著問題一個接著一個，舉手回答問題的同學也接著一個，本來我也想舉手回答問題，可我因為膽子小，怕回答錯，怕同學們會嘲笑，覺得會很丟臉，所以就沒有勇氣舉手后。老師讓我們思考問題，我思考了一后兒，有答案了，高老師突然向我旁邊走來走去，很緊張，突然，老師問我說：“又沒有思考好”我沒有勇氣舉手回答，所以搖了搖頭。我知道老師是想讓回答問題，后來我想了很久，覺得不能辜負老師的期望。
第二天上課，我們認真地聽老師講課，等到老師讓我們回答問題，我看著同學們都把手舉著高高的，都希望老師能找到自己。我又不好意思，但我又想起了老師的那句話，于是就很自信地把手舉起來。老師看見我是沒有舉過手，于是就大聲地叫我的名字，我很自信地站起來，并很自信地回答老師地問題。
自信是一個通往學習的橋梁，是一個人面對事業(yè)的有成。
描述找回作文800字3
殘夜揮之不去，心中仍有不甘，可恨力不從心。
回家的路上，街道兩旁人來人往，這個學期的努力，卻因為緊張而白白地浪費了。我太熱衷于名利的追逐，對于這次失敗的我，就像飽經(jīng)風霜的樹上那搖搖欲墜的樹葉，拉攏著腦袋，準備迎來最后的歸宿。
整個冬天，我把自己鎖在房間里，面壁思過，對于父母的關心不理不睬。我在心中下定決心，明年一定要把學習成績排名排在第一位，不論什么都不能推翻我追逐名利的心!但只有我自己知道，我的心中萬分壓抑，顧慮很多：萬一我又緊張怎么辦?萬一又出什么意外?萬一我為了名利，甚至不擇手段呢?
那天夜里，她推開我虛掩著的門，露出迷人的笑靨對我說：“走，我們出去看煙花?！蔽冶鞠刖芙^，繼續(xù)我的“人生思考及名利追逐”，但是她那真誠的微笑打動了我。于是我們一起來到天臺，準備欣賞一次毫無意義的煙火追逐。
天臺上，人很多，看來都是來煙花的，我拉著她，擠進人群。這個過程，同樣有很多人也在奮力擠，大家你推我桑，不時會有不小心的孩子摔倒。我在心中默默嘆道：都是為了功名利祿，像我一樣，不顧他人感受，迷失了自我的人啊!為了有個好位置，不惜費勁全力往里擠。
我憑著青春的蠻力，帶著媽媽擠進了天臺邊。終于，煙花表演開始了。我瞪大眼睛，頃刻間第一絲火花亮起，第一聲巨響傳來，一個像太陽一般的火焰向空中疾馳，隨后又是一聲，煙花隨著最終的解放而綻放，它們井然有序地向新年的人們表達自己的意義。每一朵鮮花都緊湊地開放，沒有擁擠，一個一個地，十分清晰，它們在擺脫一切后，擁有了自己，不久便綻放出了最美的自己，隨后永遠消失。
我似乎明白了媽媽的用意，媽媽是想告訴我：功名利祿都是一時的，當過于想要時，反而會引起反作用。不如擺脫它們，不要過于追求，我相信我們定會在最美的年華里得到最美好的自己，也一定會有應有的光榮。熱衷的越少，不代表放棄，這樣的我們會發(fā)現(xiàn)，做什么事會更簡單，我們更易找到真正的自己，真正純粹的自己!
人群不再擁擠，人們在平靜中找回那個真正的自己……
描述找回作文800字4
腳步未止，那顆浮躁的心也未曾平息過，我失去了什么?
那凝固的云未曾舒卷，我的心弦也是一直緊繃著。
未曾欣賞過路上的美景，忙于期末復習的我埋頭于題海，沖刺著，挑戰(zhàn)著?？墒?，面對模擬測試的失利，我迷惘了，動搖了。
腳步未止，放學后，我徑直奔向家的方向。穿過鼎沸的大街，身旁的花草樹木，如放電影般快速閃過。
打開書房的門，臺燈、暖氣早已備好，潔凈的書桌上還擺著一杯熱茶?！皟鹤樱貋砝?媽媽給你帶的點心，嘗嘗不?”母親起身，要幫我卸下沉重的書包，我推開她的手，迅速地從書包里翻出課外輔導書，覆在書桌上，再次進入題海。
一個個運算符號從我眼前閃過，又有一條條思路從我腦海里浮現(xiàn)。一道接著一道，筆快速地從空白處劃過，很快，我便攻克了許多難題。正當我埋頭思考一道更難的數(shù)學題時，“咔”的一聲，門開了，母親端著一盤蛋糕走近我“兒子休息會兒吧，來吃塊蛋糕!”我腦海中的思路瞬間被打斷，不覺得心生怒意，便大聲對母親吼道："你好煩呀!不知道我正在思考題目嗎?我現(xiàn)在已經(jīng)被別人落下了一大截，再不用功我永遠也趕不上了!"母親沒有說話，只是輕輕的將盤子放下，關上了門。
母親走后，我頓時沒有了解題之意，唯有對她的愧疚。
我從書房里起身，發(fā)現(xiàn)母親仍未就寢，便坐到她的身旁，拉著她的手，房間安靜得出奇，空氣也好似凝固了。當我的雙眼觸及她那慈愛的目光時，不禁對剛才書房的一幕感到倍加愧疚，不敢再與她并坐。
我轉(zhuǎn)身走到陽臺。忽然，一股濃郁的芳香撲鼻而來。環(huán)顧四周，終于找香味的來源--一盆白色的苿莉。霎時，我驚住了!這盆苿莉我好像幾個月都沒見到了，如今它卻開得這樣蓬勃。而這盆茉莉，是我剛剛步入中學時，母親和我一起挑選的，并將它命名為“不忘初心”。
不知何時，母親也移步到陽臺，站到了我的身后?！皟鹤?，你還記得這盆白色的茉莉嗎?”母親拉起我的手，“那時候，我們共同給他取名叫‘不忘初心’?！蹦赣H的記憶仿佛與我的記憶聯(lián)通了。
彼此對視后，我低下了頭，內(nèi)疚地說：“苿莉沒有忘記初心，而我卻忘了!”“不，你沒有忘，剛剛那一刻，你找回了它。"母親笑了，她又把我當作當年那個懵懂的小孩，呵護起我。
不忘初心，方得始終;初心易得，始終難守。
我曾經(jīng)失去過初心，但現(xiàn)在，我找回了它，我愿將它埋在心中，直到永遠，永遠!
描述找回作文800字5
因幼時的淘氣，我的右手食指永遠地離開了我。
當時年幼無知的我，意識不到失去這根指頭會給以后的生活帶來怎樣的不便，只會因為疼痛而哇哇大哭，隨著傷口愈合疼痛感消失，我依然快快樂樂、無憂無慮追著陽光到處亂跑。
時光荏苒，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間到了上學的年齡，我滿心歡喜，和同齡的小朋友一起走進校園，開啟了生活的新征程。
美麗的校園，和藹可親的老師，充滿活力的同學，到處洋溢著歡聲笑語，我的心情無比激動。我喜歡校園里嶄新的一切，便暗自下決心：我一定要遵守紀律，團結同學，認真聽講，努力學習，讓老師和同學都喜歡我。
只是這種激動的心情隨著開始拿筆寫字而慢慢消失。拿起筆才發(fā)現(xiàn)，我與其他人不一樣，自己的手部有缺陷。隨之自卑感油然而生，我時常羞于露出自己的右手，經(jīng)常使勁地扯拽自己的衣袖，生怕老師不喜歡我，生怕同學們嘲笑我、疏遠我。因為缺失了最重要的食指，拿筆寫字對我來說有一定的困難，缺少食指的力度，盡管我比別人更努力，可寫出的字總是歪歪扭扭。
看著這歪七扭八、慘不忍睹的字，我的心情沮喪到了極點。我想，自己這么不完美，老師和同學一定都不喜歡我，再努力有什么用?自此，我把自己封閉起來，開始自暴自棄，不再與人交流，課堂上也總低著頭，當初的那份自信和豪氣已經(jīng)消失地無影無蹤。
直到有一天，老師在課堂上講了《霍金：輪椅上的勇士》這篇文章，故事中主人公的事跡深深地鼓舞了我?；艚?，一個坐著輪椅，敢于挑戰(zhàn)命運的勇士。全身癱瘓的他，每一次從輪椅上跌下來，都能頑強地重新“站”起來。在全身上下只有三根手指可以支配，必須依靠機器才能與人交流的情況下，依然寫出了著名的《時間簡史》。他的身體雖無力的蜷縮在輪椅里，思想?yún)s在宇宙的最深處飛揚，穿越時間和空間，追尋宇宙的盡頭，探索黑洞的奧秘。看看自己，想想自己的所作作為，我羞愧難當……我有什么資格去自卑，又有什么資格放棄自我呢?
老師那深入淺出、娓娓道來的語言，流過我的心田，刺激著我全身上下的每一個細胞。我抬起頭，老師正微笑地看著我并點了點頭，那笑容里分明全是肯定和愛意，此時，全班響起了熱烈的掌聲。
原來自始至終只是自己把自己給拋棄了，我想我知道以后該怎么做了。
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