需要理解作文600字合集
理解是一種高貴的語(yǔ)言，是心靈靜默的一種升華。或許我們做不到“海納百川，能容乃大”的寬宏，但是我們卻可以用一顆坦誠(chéng)、懇切一點(diǎn)的心去面對(duì)身邊的人與事，多一份理解，就多一份溫暖；多一份理解，就多一份感動(dòng)；多一份理解，就多一份美好。這里給大家分享一些關(guān)于需要理解作文600字，供大家學(xué)習(xí)。
需要理解作文600字1
每個(gè)人有每個(gè)人的遭遇；每個(gè)人有每個(gè)人的人生；每個(gè)人有每個(gè)人的傷口。我們永遠(yuǎn)不知道別人的心受到過(guò)怎樣的傷害，所以，我們不能用自己的眼光去詮釋別人的人生。
記得那天，放學(xué)回來(lái)的路上，看到兩個(gè)我認(rèn)識(shí)的朋友起了爭(zhēng)執(zhí)，我便過(guò)去勸和，了解到只是因?yàn)橐患∈潞?，我便說(shuō)：“這點(diǎn)小事不算什么，不要因?yàn)檫@事再起爭(zhēng)執(zhí)了。”可她倆卻說(shuō)：“或許對(duì)你來(lái)說(shuō)不算什么，但對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，這很重要?！?/p>
我很迷惑，回去后把這件事告訴了母親。母親便給我講了這樣一個(gè)故事：從前，有一只豬和一只羊被關(guān)在一起，一天，有人要把豬抓出去，那只豬奮力掙扎，羊看到了以后便嘲諷地說(shuō)：“至于嗎，我被抓出去時(shí)也沒(méi)這樣啊。”豬回答說(shuō)：“我和你不一樣，他們抓你出去是要你的羊毛，抓我出去是要我的命啊。”
這個(gè)故事說(shuō)明，立場(chǎng)不同、所處環(huán)境不同的人，很難了解對(duì)方的感受。倘若我們善于站在別人的位置上看問(wèn)題，就能從內(nèi)心深處理解別人，更接近、更符合事實(shí)，也容易讓人與人之間多一些慈悲之心，使別人易于接受，這樣，人與人之間的誤會(huì)、矛盾就會(huì)少很多吧。
我們常因?yàn)閯e人口中不值得、不至于的小事而生氣難過(guò)，那是因?yàn)槲覀冏约褐雷约旱膫?，而別人并不了解。
其實(shí)，我們都在用自己的眼光，去看待別人，常常忘記每個(gè)人都是不一樣的。
其實(shí)，換一個(gè)角度，你會(huì)發(fā)現(xiàn)并不是只有你是這個(gè)世界的主角。千人千樣，每個(gè)人都有自己的故事，每個(gè)人都是自己故事里的主角，不管故事是平淡無(wú)奇，還是曲折坎坷，每個(gè)人都已經(jīng)歷不同的故事，或悲傷或幸福。誰(shuí)都會(huì)有眼淚有悲傷，我們要學(xué)會(huì)善待，學(xué)會(huì)理解他人。
需要理解作文600字2
生活中常常會(huì)發(fā)生一些令人不愉快的事情。但是，只要人們能夠互相理解就會(huì)化干戈為玉帛，使人們重新和諧相處。
一次考試，我的英語(yǔ)成績(jī)不理想，媽媽河?xùn)|獅吼地把我打了一頓。此后，我對(duì)媽媽那次的行為感到很不理解，難道分?jǐn)?shù)就可以代表一切嗎？接著，我“采訪(fǎng)”了幾位同學(xué)，她們有的解釋說(shuō)：“成績(jī)能代表一切?！币灿械慕忉屨f(shuō)：“成績(jī)不能代表一切?！焙髞?lái)，我懷著忐忑不安的心情，跑去問(wèn)媽媽這個(gè)相同的'問(wèn)題。媽媽向我解釋?zhuān)骸俺煽?jī)并不能代表一切。但只有好的學(xué)習(xí)態(tài)度，才會(huì)有好的學(xué)習(xí)成績(jī)。你這次考試扣分是因?yàn)榭记皬?fù)習(xí)不認(rèn)真，所以才會(huì)考不好?！蹦且豢?，我終于明白了，媽媽的所做所為雖然魯莽，但是是合情合理的，媽媽是為我好。
我想起以前，一次我去醫(yī)院看病。這時(shí)，我看見(jiàn)一位母親正坐在椅子上準(zhǔn)備輸液，一個(gè)動(dòng)作不熟練的護(hù)士正拿著針頭往那位母親的血管里扎針。護(hù)士扎了兩三次都沒(méi)有把針尖插入她的血管之中，所以護(hù)士有些膽怯。這時(shí)，那位母親似乎看出了護(hù)士的緊張，善解人意地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，再努力一次，肯定能行的?！弊o(hù)士聽(tīng)了那位母親的鼓勵(lì)，再次拿起針頭，小心翼翼地試了一次，果然成功地把針頭插入血管中。
其實(shí)這些就是生活中的一些不起眼的小插曲，這里面包含了不同的理解。理解可以化解人與人之間的矛盾，也可以幫助別人闖過(guò)困難。理解是一種奇物的幸福。擁抱理解，我們可以享受到新鮮的空氣與溫暖的陽(yáng)光，更便我們擁有海闊藍(lán)天！
需要理解作文600字3
在生活中，人與人之間總有著這樣或那樣的摩擦與沖突，一切只因我們還不夠理解對(duì)方。
理解是春雨，澆灌我們枯萎的心花。
要想別人怎么對(duì)自己，自己就應(yīng)該怎樣去對(duì)待別人。當(dāng)別人做錯(cuò)一小點(diǎn)事時(shí)，你盛氣凌人，譏諷挖苦別人，別人這時(shí)候需要的是鼓勵(lì)與安慰，而不是你無(wú)恥的嘲諷。你不懂得理解別人，你心花已開(kāi)始枯萎，你需要理解，需要讓理解來(lái)澆灌自己的心花，讓花兒絢麗綻放。
理解是鑰匙，開(kāi)啟我們封閉的心門(mén)。
有句話(huà)是這樣說(shuō)的“很多人不需要解釋?zhuān)驗(yàn)槔斫饽愕娜瞬恍枰焕斫饽愕娜藳](méi)必要”。很多人缺乏被理解，從而把自己的心門(mén)緊閉，為什么會(huì)不被理解？因?yàn)槟阋矝](méi)去理解別人，理解也是相互的。只有我們先去理解別人，才能讓自己被別人理解，才能開(kāi)啟彼此的心門(mén)，讓彼此進(jìn)行心與心的交流與溝通。
理解是甘泉，滋潤(rùn)我們干涸的心靈。
的確，生活需要理解，友情需要，愛(ài)情需要，親情更需要。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的`發(fā)展，夫妻離婚指數(shù)也越來(lái)越高，這是什么原因呢？人們都在忙著掙錢(qián)，卻忽略了去關(guān)心理解身邊的人，自己都認(rèn)為自己很辛苦，需要?jiǎng)e人的關(guān)心與照顧，當(dāng)你有這種想法的時(shí)候，為什么就想不到也許對(duì)方也需要自己的關(guān)心呢？因?yàn)槟銈儧](méi)有換位思考，沒(méi)有用心去理解對(duì)方的感受。
作為中學(xué)生，我們還沒(méi)踏入真正的社會(huì)，但在學(xué)校這個(gè)“小社會(huì)”里我們必須先要學(xué)會(huì)做人做事，學(xué)會(huì)理解就是其中很重要的一點(diǎn)。
有部分學(xué)生不明白老師和家長(zhǎng)的良苦用心，老師家長(zhǎng)責(zé)罵自己幾句還頂嘴。他們不理解老師家長(zhǎng)“恨鐵不成鋼”的心情，不理解老師家長(zhǎng)給予自己的特殊的愛(ài)，他們不明白，他們不理解“己所不欲，勿施于人”的道理。
理解是動(dòng)人的旋律，為我們的生活增添樂(lè)趣；理解是斑斕的彩虹，為我們的生命平添光彩；理解是沙漠中的綠洲，為我們的生活增添生機(jī)。
學(xué)會(huì)理解，理解別人，也理解自己，讓生活更家美好，擁有更多燦爛的日子。
需要理解作文600字4
不求甚多，但求理解。------ 題記
時(shí)間綠了枝頭，紅了楓葉。日子在無(wú)休無(wú)止地奔跑，而我也在漸漸長(zhǎng)大。
父母對(duì)我的期盼非但沒(méi)有減少，反而與日俱增。他們?cè)趯?duì)我嚴(yán)格要求的同時(shí)，卻忽視了些許的理解。他們總想讓我疾速奔跑，可他們忘了，我沒(méi)有豹一般的速度；他們總想讓我?jiàn)^起跳躍，可他們忘了，我沒(méi)有袋鼠般的跳躍力；他們更想讓我展翅翱翔，可他們又忘了，我也沒(méi)有鷹那么豐厚的羽翼……或許有一天，我終會(huì)達(dá)到他們理想的高度，但未必是現(xiàn)在。
第一次月考的成績(jī)下來(lái)了，幾天的幻想瞬間化為泡影，只差語(yǔ)文了，我仍抱著一絲絲期盼，希望在最后來(lái)一個(gè)一百八十度的大轉(zhuǎn)彎?？苫孟肱c事實(shí)之間終是天壤之別，語(yǔ)文成績(jī)更慘不忍睹。六科里就有四科不盡人意，看著剛過(guò)九十的語(yǔ)文成績(jī)，苦笑，回家又慘了。
跑步時(shí)想著回家即將開(kāi)始的噩夢(mèng)，唉，無(wú)奈。不知為什么，才跑了兩圈卻那么累。跑步結(jié)束后，我累得快虛脫了。雙腿像灌了鉛，我慢慢蹭到朋友身邊，倚著她，說(shuō)“:累死了!”“??？不可能吧，今天跑得比往天還少呢，我都不累，你累？”“是啊，身累心亦累。”淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，卻仍是倔犟著不肯流下來(lái)，“你哭吧，哭出來(lái)或許就好受了，考得不好誰(shuí)都不高興。”朋友勸慰我?！澳芸蕹鰜?lái)就好了，幾年沒(méi)因考試失利而哭了，過(guò)一會(huì)又要流回去了?！薄昂茈y受吧，的。跑步的時(shí)候我就在想，下午我就不回家了，下車(chē)后就去走走……”我的胸不禁有些發(fā)悶。
好不容易挨到了中午，一到二年組辦公室就看見(jiàn)滿(mǎn)屋的人，五班的，六班的，我忍著呼之欲出的淚水，在同學(xué)的陪伴下，老師一一說(shuō)了我們的扣分點(diǎn)，讓我們以此為戒。聽(tīng)著聽(tīng)著，我又想起了母親平日對(duì)我的說(shuō)教，她有理解過(guò)我嗎？十多年的委屈和不滿(mǎn)似乎在出辦公室的一剎那瞬間迸發(fā)了，淚，決堤了?？蓩寢屖遣幌Ｍ抑氐杆桶职值母厕H啊，媽媽的秀發(fā)早已為我泛白，皺紋也早已爬上她的臉。這一切，我都知曉。所以我并不怪她，她總是說(shuō):“你現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)為的是你自己，等你學(xué)業(yè)有成能掙錢(qián)，我和你爸爸是否活著都不知道……”她做的這一切何嘗不是為了我？可我只求多一點(diǎn)點(diǎn)理解，僅此而已。
臉上的淚痕早已被習(xí)習(xí)的清風(fēng)吹干了，大概哭了很久吧，眼睛到了下午放學(xué)還是疼的。
需要理解作文600字5
友誼這個(gè)名詞的含義，你理解嗎?別人說(shuō)，友誼就是朋友每天形影不離，無(wú)時(shí)無(wú)刻的在一起，是這樣嗎?
傷心的時(shí)候，是你安慰我;開(kāi)心的時(shí)候，是你和我分享;失敗的時(shí)候，是你鼓勵(lì)我;成功的時(shí)候，是你祝福我;孤獨(dú)的時(shí)候，是你陪伴我。我相信，就算世界怎么轉(zhuǎn)變，事物怎么變化，我們的友誼也永遠(yuǎn)不會(huì)改變。
五年級(jí)的時(shí)候，我第一次見(jiàn)到你的時(shí)，覺(jué)得你就是個(gè)瓷娃娃，那么可愛(ài)。那時(shí)的我挺內(nèi)向的，是你改變了我的性格。記得你對(duì)我說(shuō)的第一句話(huà)嗎，“能和你做朋友嗎?”我像個(gè)害羞的小姑娘似的，拽著自己衣服的衣角，吞吞吐吐的說(shuō)：“當(dāng)然……可以?！蹦汩_(kāi)心的微笑起來(lái)，說(shuō)真的，你的笑容真的很可愛(ài)。我想，誰(shuí)見(jiàn)了你的笑容，都會(huì)為你傾倒吧。
以后的日子里，我們幾乎每天都形影不離，你是個(gè)活潑的女孩，也許是受你的感染，內(nèi)向的我不再把自己關(guān)在黑暗的小屋子里，而是打開(kāi)窗戶(hù)，迎接燦爛的陽(yáng)光。那一年，炎夏。臨近小升初的那一段日子，真的很難熬。數(shù)學(xué)老師的叮囑還在耳邊回響，緊接著就迎來(lái)了英語(yǔ)老師急匆匆的腳步聲。那一堆堆厚厚的試卷，那一本本的習(xí)題本，像兩座大山壓在我的課桌上，隨之而來(lái)的又是那張張充滿(mǎn)著邪惡氣息的試卷，像一只只白鴿在空中飛旋然后落下來(lái)。
外面的陽(yáng)光是多么燦爛，教室里卻猶如地獄一般，“啊啊啊!作業(yè)這么多，該怎么活啊!”同學(xué)們的埋怨聲也是少不了的，我環(huán)顧四周，目光突然停在了你的身上，你的嘴角竟露出了一絲微笑。我疑惑的走過(guò)去問(wèn)道：“你怎么在笑，不感到累嗎?”你好像沒(méi)聽(tīng)到我的話(huà)，埋著頭依舊在寫(xiě)。
“這么多作業(yè)，小心把你壓死了!”我嘟囔著小嘴，開(kāi)玩笑的說(shuō)道。你停下筆，鄭重的對(duì)我說(shuō)：“如果你把學(xué)習(xí)當(dāng)做快樂(lè)，把作業(yè)當(dāng)做快樂(lè)的收獲，或許你就不會(huì)感到累了，反而會(huì)很開(kāi)心哦!”我很驚訝，你的話(huà)語(yǔ)讓我嚇了一跳。
平時(shí)看上去我以為你很喜歡玩，沒(méi)想到在這個(gè)時(shí)候，你比我都認(rèn)真。一時(shí)間我被你激勵(lì)了，也埋頭苦讀起來(lái)。這一年，冬天。沒(méi)想到這么快就到畢業(yè)了，班級(jí)里，到處洋溢著悲傷的氣氛。當(dāng)然，你我也不例外。畢業(yè)的前一天，我和你坐在我家前面的那棵樹(shù)下，我問(wèn)你：“畢業(yè)后，你會(huì)忘記我嗎?”你馬上就回復(fù)我說(shuō)：“怎么會(huì)呢，我們可是好朋友。”
對(duì)啊，我們是好朋友。這些日子里，有歡聲，有笑語(yǔ)，有傷心，有難過(guò)，但都會(huì)成為我最快樂(lè)的記憶。希望以后，我還能再次遇見(jiàn)你。這一年，夏天。你我都換上了不同的校服，奔向不同的學(xué)校。但我們的友誼永遠(yuǎn)都不會(huì)遺忘。朋友，這個(gè)詞的含義，也許，你還是不明白。
我只知道，朋友是明燈，為你照亮前方的路;朋友是一曲琴譜，譜寫(xiě)人生的旋律;朋友是春雨，滋潤(rùn)著你的心靈。不是最好的時(shí)光有你們?cè)?，而是有你們，才有了最好的時(shí)光。感謝朋友，有你們，我開(kāi)心過(guò)，感動(dòng)過(guò)。
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