小女孩上車時，感激的看著婷婷逐漸遠(yuǎn)去的背影，耳邊若有若無的回蕩著婷婷那平靜的，似乎從遙遠(yuǎn)時光傳來的話語：“只不過是舉手之勞罷了?！痹谄綍r顯得那么耳熟能詳、蒼白無力的話語，此時卻那么親切，比夏日里任何一道陽光還要溫暖人心。這里給大家分享一些關(guān)于舉手之勞作文小學(xué)生，供大家學(xué)習(xí)。

舉手之勞作文小學(xué)生1

也許你的一次舉手之勞會避免他人的生命或財產(chǎn)受到侵害，即使是一件微不足道的小事也能因你的舉手之勞而變得重要起來。

“舉手之勞”有時是偉大的。如材料中，一名油漆工只因為油漆船身時的舉手之勞把洞補了，因而挽救了船主的孩子們，從而凸顯了修船工的舉手之勞顯得極為重要。

“舉手之勞”有時候看似微不足道，其實卻是很重要的。就如現(xiàn)在的許多著名的公司，它們招聘員工時，故意做一些特殊的考驗：在門口放一把掃帚或是一位老人摔倒在招聘現(xiàn)場?？上攵?，有時候，你的舉手之勞是幫助你渡過難關(guān)的關(guān)鍵。

以上的都是別人的故事，以下的是關(guān)于我體驗過的舉手之勞的故事。

他人的舉手之勞。宿舍里的扣分制度十分嚴(yán)格。一次，我因為太遲起床而把洗漱的杯子忘在洗手盆邊上。一個上午都在擔(dān)心扣分，回到宿舍之后才知道，一個同宿舍的同學(xué)幫我放好了才讓我免受懲罰。還有一次，是在提熱水時，一個不認(rèn)識的人看見我提得很吃力就順道幫我提了回去，我對她道了聲“謝謝”，她笑了笑說“舉手之勞，不客氣?！苯又粠ё咭黄撇实刈哌h(yuǎn)了。同學(xué)們的善意都通過舉手之勞表現(xiàn)了出來，她們的舉手之勞使得整個宿舍充滿了人情味。

不僅僅局限于學(xué)校，他人的舉手之勞一次又一次地讓我由衷地感謝。

那是一個炎熱的下午，我與朋友興高采烈地逛著街，要過馬路時，我們誰也沒有注意急駛過的車。突然，我感覺被誰拉扯了一下，同時聽到了一聲“小心”，我停下了前進(jìn)的腳步，往拉扯我的方向看去，原來差點被車撞倒，多虧他人的那一下拉扯，我對拉扯我的路人點頭致謝，她只是笑了一笑，那一瞬間，我感覺她是很美的，因為善良而美麗。

無論是別人的舉手之勞還是自身的舉手之勞，都無不透露出一種人性的光輝，善良的本性。

舉手之勞，無論你是有意還是無意的，其出發(fā)點一定是本性的善良在發(fā)揮著作用。

舉手之勞被人們利用作為規(guī)則與測試，也可以使社會產(chǎn)生動人的氣氛。

舉手之勞不需花費太多精力去完成，但是它的功效卻能強勁又持久。舉手之勞為善良綻放一朵朵香遠(yuǎn)益清的荷花，芬芳了人們的心靈。

舉手之勞作文小學(xué)生2

“舉手之勞，何足掛齒！”這話從前聽著耳熟，卻好像從來沒真正去做過什么值回憶的事，直到今天，那成就感真是油然而生。

中午吃完飯，我隨意地打開DVD看著英語視頻，因為下午就要考英語了。正當(dāng)我看得津津有味的時候，一陣?yán)坐Q般的“音樂”聲穿過大街，原來是垃圾車來了?！坝楞剑】烊サ估?，聽到?jīng)]有?！蔽抑缓藐P(guān)掉視頻，一邊提著垃圾，一邊嘮叨：“還以為是誰推銷音響，()原來是垃圾廣播聲！”

再看那開垃圾車的，只顧悠閑地在那抽煙發(fā)呆，也不早點來收垃圾，偏偏等我看得精彩時過來，真討厭！我把垃圾倒了，剛要回頭，突然看到一位大約七十多歲的老人，提著垃圾一直都沒夠得上把垃圾倒了，垃圾車的廣播聲一直響著，好像叫別人幫助這老婆婆似的，可是一個個大伯、大嬸自顧倒了垃圾就走，對那個老人居然不屑一顧?！拔以摬辉撊退蔽蚁胫?，哎！算了，管他的，開垃圾車的人會幫他的，可當(dāng)我回頭再看時，這家伙竟連看都不看一眼，還抬起二郎腳，哼著歌……而那位老人依然墊起腳尖，怎么都倒不下去！

“我該怎么辦？要不要去幫，哎呀！不就舉手之勞而已嘛！”我想著，一不做，二不休，我快步走去，“阿婆，我來幫你……”一下子，我心里踏實了不少，老人提著垃圾桶一直問我：“你是誰的孩子？”“沒有啦！倒一下垃圾而已。”我不好意思地笑了。

只是奇怪了，剛才還一肚子火的心情，突然莫名其妙地好了起來，呵呵，原來這就是學(xué)雷鋒做好事吧。

舉手之勞作文小學(xué)生3

在一條川流不息的街道上，有一只垃圾桶，它的前面有一堆散發(fā)著陣陣惡臭的垃圾。這些垃圾為什么會掉落在離垃圾桶只有半米不到的地方呢？是因為垃圾桶裝不下嗎？不，不是這樣，是人們認(rèn)為垃圾桶太不干凈，不想多往前走一步，就隨手把垃圾扔在垃圾桶前。

一天，我和小林在放學(xué)回家的途中看見了這個臭不可聞的垃圾桶。垃圾桶前散落著各種垃圾，散發(fā)著令人作嘔的氣味，垃圾上蒼蠅嗡嗡亂飛。我捏著鼻子說：“這是那些人干的呀，搞得這么臟！這么臭！”“是啊”小林說道，“路過的人這么多，竟然沒有一個人過來把它們將撿回垃圾桶！小睿，來，他們不撿，我們撿！”

我和小林二話不說，放下書包，就不怕臟，不怕臭地?fù)炝似饋?。我們用手迅速地把滿地垃圾扔入垃圾桶，我們一會兒低頭，一會兒抬頭，感覺我們的動作像極了兩只在啄蟲子吃的'小雞。我們的額頭已經(jīng)爬滿了汗珠，頭上冒著陣陣熱氣，衣服被汗水打濕大半。

撿了一半，我突然站起來，自言自語地說：“今天我們把垃圾都撿到了垃圾桶里，那下次人們又把垃圾扔在垃圾桶外，那怎么辦了？對，我可以寫張?zhí)崾緱l，粘貼在垃圾桶外，提示人們注意投放垃圾?！蔽蚁氲骄土⒓葱袆印Ｎ覐臅锬贸黾埡凸P，趴在地上，在紙上工工整整地寫著“文明--只差一步！”，接著就把紙條粘貼在垃圾桶上，怕粘貼的不牢，我用手掌使勁地拍打了好幾下。我走遠(yuǎn)試了試，紙條提示很醒目，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能看清楚，我高興地拍了拍手。

小林撿完垃圾，擦干凈了手?？吹角謇碇蟮牡孛?，小林臉上溢出了高興而得意的表情。她看見了貼在垃圾桶上的紙條，豎起大拇指，夸道：“小睿，這些是你寫的嗎？寫得太好了！這樣一來，提醒了人們，他們就會不會把垃圾扔到桶外，污染環(huán)境了?！笨粗覀兊膭趧映晒?，我們兩個高興的回家了。

我們每個人都可以成為愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境的文明人，做到這些只需我們多花一點點力氣，甚至只要多走一步路。你的品質(zhì)和態(tài)度，就從你做的一點點小事中體現(xiàn)出來。大家都奉獻(xiàn)一點，世界就會變得更加文明和多彩！

舉手之勞作文小學(xué)生4

船上的漏洞本不屬于漆工約定工作范圍，只要把油漆漆好了，任務(wù)就算是已經(jīng)完成，可是漆工卻順便將船上的漏洞補好，就是這么一個不經(jīng)意的“舉手之勞”，卻避免了一場重大事故的發(fā)生。

看完此則故事，令人想到另一則故事，一個大雨瞬間傾瀉而下的午后，一位渾身濕淋淋的老婦，步履蹣跚地走進(jìn)費城百貨商店?？粗抢仟N的姿態(tài)和簡樸的衣裙，所有的售貨員都對她視而不見。這時走出一位小伙子走進(jìn)里間，搬出一把椅子?！胺蛉?，不必為難，坐在椅子上休息就是了?！边@個年輕人叫菲利，老婦人就是美國億萬富翁“鋼鐵大王”卡內(nèi)基的母親。后來菲利來到卡內(nèi)基公司，以他一貫的誠實和誠懇，成為“鋼鐵大王”的左膀右臂。菲利的舉手之勞，成就了他的“掃天下”的偉業(yè)。兩個

故事雖說不同，但是結(jié)果都不同尋常。

舉手之勞無須付出多大的代價，也無須多大的成本，簡簡單單，一舉手，一抬足就可以做好，卻給他人和社會帶來意料不到的好的效果。在現(xiàn)實生活中：坐公交不少人給急需的人員讓座;看到老人跌倒順手把其扶起來;公共場所順手關(guān)燈，關(guān)閉水龍頭等并不少見，舉手之勞有的是一種傳統(tǒng)習(xí)慣，有的則是要細(xì)心的觀察，舉手之勞看似簡單，但卻反映出一種內(nèi)心的'美德。

與驚天動地的奇跡相比，舉手之勞微不足道，但由小見大，與微之外見精神，古人云：“不積跬步，無以至千里”，一個人要成功，不僅要干大事，還要從小事做起，不僅要做好份內(nèi)的事，而且還得做好份外的事，細(xì)節(jié)決定成敗，只有注意細(xì)節(jié)的人，才能全心投入，對待工作嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，習(xí)慣舉手之勞之人，才是胸懷寬大，能替他人所想，把他人放在心上的人，社會需要溫暖，人與人之間需要真誠，人人都獻(xiàn)出一點愛，都來點舉手之勞，社會發(fā)展將更美好。

船主給漆工送了一大筆錢，其意不僅是金錢，而是一種報恩，菲利的舉手之勞，成就了其“掃天下”的偉業(yè)。誠然，大凡舉手之勞者都不圖回報，但是讓人銘刻在心，此種回報是意想不到，比起金錢更珍貴。舉手之勞人人可做，但愿社會有更多的此類漆工，同時也希望得到幫助者能象船主那樣，知書達(dá)理，給予愛心者以獎勵，共同營造“我愛人人，人人愛我”的良好氛圍。

舉手之勞作文小學(xué)生5

一舉手，一投足，愛心的力量被傳遞；一舉手，一投足，生命的軌跡被定格；一舉手，一投足，人性的光輝被揮灑。其實陽光就在我們心里，舉手之間就能讓陽光將一切陰霾滌蕩，就能溫暖那些陌生的臉龐，就能照亮那些焦慮的心房。

曾經(jīng)聽說這樣一個故事：一位船主讓漆工給船涂漆，漆工涂好船后，順便將漏洞補好了。過了不久，船主給漆工送了一大筆錢。漆工說：“工錢已給過了”。船主說“這是感謝補漏洞的錢?！逼峁ふf：“那是順便補的。”船主說：“當(dāng)?shù)弥业暮⒆觽凂{船出海，我就知道他們回不來了。現(xiàn)在他們卻平安歸來，所以我感謝你！”

對于船主的感恩之心我們固然欽佩贊美，但是這位平凡樸實的油漆工不是更值得尊敬和謳歌嗎？他只是舉手之間補好了這個漏洞，卻挽救了數(shù)人的生命，他把自己的愛心鑲嵌在船體上，傳遞給孩子，傳遞給船主，傳遞給每一個渴望得到平安幸福的人們。

在生命的長流里，讓我握住生命的舵把，向著歷史的深處滑翔，那里有著一段段舉手之勞，予人陽光的動人故事。

隨風(fēng)而舞的狼毫里，你給漢字賦予青春的生命；郁郁蔥蔥的竹林里，你一襲白衣，臨水而立；玄遠(yuǎn)瑰奇的《世說新語》里，有著你風(fēng)華蓋世的不老傳說，然而我卻在蕺山老姥的六角竹扇里窺見你冰清玉潔的內(nèi)心，你就是一代風(fēng)流的引領(lǐng)者——書圣王羲之。老人的竹扇本是平凡樸素之物，卻在你舉手投足間變成了世人競買的稀世珍品，于你，只是順便的揮灑和寄興，于老人，不必再漫長的等待和焦慮。世家貴族的你完全可以漠視民間的疾苦，在高蹈自由的空間里遺世獨立，可是你沒有離開這個世界，就是在這舉手之勞里，展示著你的'赤子之心。

讓我們在舉手之間給年邁操勞的父母一杯茶吧，讓我們在舉手之間給誨人不倦的老師擦擦黑板吧，讓我們在舉手之間扶起一位跌倒的老人或孩子，讓我們在舉手投足幫助一下那些遭遇艱難的人們，陽光就在這一瞬間傳遞，愛心就在這一瞬間凝聚，真情就在這一瞬間烙印。

舉手投足間讓生命清晰起來，讓那些殘花枯梗重新被澆灌出春的綠意來，等待著有一天破土而出，隨風(fēng)搖曳，世界一片花開。舉手之勞，予人陽光是旌旗鮮明的王者之師，它橫空而來，抵消所有的黑暗和仇恨，如水一樣無聲，永不后退。

所有花兒已經(jīng)交給蝴蝶去吟誦，所有的新蕊已經(jīng)交給蜜蜂去編冊，所有的舉手投足交給我們?nèi)鞒?，高樓下，道路中、校園里，留下記憶，等待著兩鬢蒼蒼溫情的回憶。

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