我的老師話題作文合集
我的老師,她留有一頭及腰的黑色卷發(fā),她黑色的眼睛像一潭深不見底的湖水,充滿睿智仿佛能把你看穿,臉上有幾顆被歲月賦予的黑斑,臉上總是帶著讓人心里暖洋洋的笑容,身材雖然矮小但卻不失精干和威嚴(yán),她將我們管的心服口服。她就是我們的班主任老師,馬衡馬老師。這里給大家分享一些關(guān)于我的老師話題作文,供大家學(xué)習(xí)。
我的老師話題作文1
自從上了初中之后,各科老師的講課速度也快了,復(fù)習(xí)課程也少了。但是,只有一位老師不這樣,速度不變,復(fù)習(xí)課程也不變,這讓我漸漸適應(yīng)下來了!
是她——我的初中語文老師。她個子不高也不低,中等身材,大大的眼睛,小小的嘴,燙過已過久的頭發(fā)。除此之外,這位老師還一個不同點,在她的肚子里還有一個小生命存在著。
我的語文老師,她每次給我們上課時,表情很嚴(yán)肅,面部不會帶用一點表情,據(jù)我所觀察,老師愛笑,但是在全班同學(xué)面前卻不會笑。其原因我也不清楚。但,我認(rèn)為,這是老師的“下馬威”,怕在我們面前笑,把我們帶壞了,上課沒正經(jīng),不認(rèn)真聽,不聽話等原因吧!
我的初中語文老師,她人其實挺好的!
記得前幾個星期,我的語文積累本丟了,不知道讓誰拿走了?所以我就用了別的本代替語文積累本用一下。老師在批改我的作業(yè)時看見了我的本與別人的本不一樣,所以就把我叫到辦公室。我本以為老師會生氣的大罵我一通,但沒想到……
老師拿著本對我說:“靳月,你的語文積累本呢?為什么要拿這個本兒代替?”我說:“老師,對不起,我的本兒丟了,不知道讓誰拿走了?所以我才拿這個本兒?!崩蠋熉犃撕?,把嚴(yán)肅的臉變得柔和一點兒了。對我說:“哦,原來這樣啊!那這樣好了,恩!我告訴你哦!你今天下午放學(xué)去借一本兒別的同學(xué)的本兒,把頁面復(fù)印一下吧!但是,你要記住,要彩印啊!只印這一面兒!啊!”我聽完了這番話,完全驚呆了!我真沒想到,老師竟這樣好!我只簡單“嗯”了一聲,之后就興高采烈的走了。到了教室,同桌看到我這副表情,就開始詢問我事情的所有過程,我如實的告訴她后,她也不信!
其實,到現(xiàn)在我還不知道我的語文老師姓什么呢?但,我知道,語文老師心挺好!人挺和善的!這就是我的超級好語文老師!你們,有嗎?
我的老師話題作文2
一對彎彎的慈眉,一雙烏黑明亮的大眼睛,一張微微翹起的嘴唇,她就是我們親切和藹的王倩老師。在語文課上,大家靜靜地看著書,仿佛與書有說不盡的話,又仿佛是在和一個多年不見的知心朋友敘舊。一節(jié)課就這么安靜的上著。突然,旁邊發(fā)出了一聲刺耳的尖叫,同學(xué)們頻頻轉(zhuǎn)頭,我看到旁邊的人驚訝得合不攏嘴。
原來,有一只黃底黑紋、身形細(xì)小而頭部碩大的馬蜂沖進(jìn)我們班“做客”了,馬蜂旁的女同學(xué)驚呆了,想走,卻又邁不開雙腿,仿佛腿被灌了鉛一樣沉重,于是強迫自己的大腦冷靜了下來。而此時的馬蜂,則在靠近窗戶的位置慢慢游走著,像是巡查的將軍,又像是牢籠里渴求自由的罪犯。
王老師一看急了,騰地從座位上站起來,跑到與馬蜂僅隔一分米的同學(xué)前面,張開手臂緊緊護(hù)住她的“孩子”們。而馬蜂呢,卻突然做了一個360度的大轉(zhuǎn)變,好像一頭看都紅布的大牛,想沖出去,卻一次有一次地撞著玻璃,一定要拼命要沖出這是非之地,撞了幾下后,好像這道屏障似乎把它徹底惹惱了,在原地靜止一秒后,“呼”地轉(zhuǎn)了個圈,嚇得原本冷靜的女同學(xué)再也冷靜不了了,摔倒在地,圍觀的同學(xué)高聲尖叫。而王老師卻冷靜地倒空耿源的鉛筆盒,以迅雷不及掩耳之勢將那個惹出禍端的“罪犯”關(guān)進(jìn)了“監(jiān)獄”。大家吁了口氣,幾個憤怒的男生說:
“快把它給殺了,竟敢嚇唬我們?!?/p>
可王老師卻不聲不響得把馬蜂給放了,同學(xué)們都問王老師為什么放了它?王老師微笑著說:
“同學(xué)們,不管怎樣,它也是條生命,不能將一個生命隨隨便便扼殺在自己的手中,這種人是沒有憐憫心的,我們不能做這樣的一個人,懂了么?”
大家都說懂了,我望著窗外的藍(lán)天,靜靜端詳著,發(fā)現(xiàn),王老師的心靈和天邊自由的白云一樣純潔。
我的老師話題作文3
在我的讀書階段有許許多多的老師教過我,但是我最喜歡的老師是教我八年級語文的王老師,在學(xué)??赡苷f所有的學(xué)生都非常的討厭他,我愛他就好像晉代的陶淵明喜愛菊花一般。他是非常懂得我們學(xué)生的心。
他知道我們中學(xué)生不喜歡讀書,但是他仍然讓我們讀書,不過他對我們讀書有一個要求,那就是邊讀時要在旁邊做標(biāo)記以及寫下讀完文章后的感受。他這一行為正是掌握了我們中學(xué)生的心理,這樣我們不得不讀書了。我家離學(xué)校非常的遠(yuǎn),所以我在學(xué)校吃飯,他對我們說:“不允許誰不到食堂去吃飯,也不能吃得很快就走,那么那些吃得慢的同學(xué)就會不好意思的吃下去,最后一條就是不允許誰飯沒有吃完就倒掉,要吃多少就打多少?!边@樣的老師難道不讓我肅然起敬嗎?我覺得他應(yīng)該是花費了很長一段時間了解我們。他們可謂是深知我心啊。
我也覺得我們老師很奇怪。
他自己做每一件事都是按照規(guī)定辦,對到每一件事都非常的認(rèn)真。他也是像這樣要求我們的。我并沒有說他是冷血動物,他也是有感情的。他最喜歡的是犯錯誤的學(xué)生說不是他一個人做得。這樣他就會笑哈哈。我對這點感到奇怪。老師不是都希望學(xué)生們好嗎?他在課堂上向我們解釋了一下。她說:“舉報別人就是在幫助他改過自新,包容她就會使他一錯再錯。使他的人生誤入歧途?!边@就是他笑的原因。
我們班上有個叫小康的人,他平時上課不僅不聽講,上課還經(jīng)常的騷擾別人,對此,老師也是經(jīng)常批評他。他仍然屢教不改??墒抢蠋煷蛩臅r候還會對他笑。這真的是很奇怪。我們多次問他,但是他總是拒絕回答這個問題。有時候他們兩個人又好像兄弟一樣,哥哥蔑視他,而弟弟卻說做什么啊。這引起了我們?nèi)嗟暮逄么笮Α?/p>
這就是我的老師,我會在我的人生軌跡中刻下他的名字,讓他在我的腦海里有他的面孔。
我的老師話題作文4
我曾有許許多多的老師,在我的眼中她們都非常的優(yōu)秀,可我覺得最優(yōu)秀的一位老師是鄧?yán)蠋?。老師是太陽底下最光輝的職業(yè)。有人說:老師是人類靈魂的工程師。我就有這么一個令我敬仰、難忘的老師。她還是——鄧?yán)蠋煛?/p>
鄧?yán)蠋熓俏业男赂拍罾蠋?,記得我英語成績并不好,在哪兒總是考不及格,怎么也上不了80分以上,可是在學(xué)校里我的英語成績總在80分以上,媽媽也開始為我的新概念擔(dān)心了。想了很多但都不行,有請家教的,有賣課外輔導(dǎo)書的……但對我來說,都是浮云。這時,媽媽也沒了辦法。在新概念期中考試的前一天:
“嘀鈴鈴…”媽媽的手機響了,居然是鄧?yán)蠋?,?jīng)過一番談?wù)摵?,媽媽把我送去了新東方,說要幫我輔導(dǎo),我納悶了心想:外面的輔導(dǎo)老師,學(xué)生考的再差也沒有跟他任何的關(guān)系,而這個鄧?yán)蠋焻s不一樣,她很關(guān)心學(xué)生,哪怕學(xué)生再差都會鼓勵他,她也不會泄氣!到了新東方,鄧?yán)蠋熞言缭绲仍诮淌议T口,媽媽把我送到教室回去了,鄧?yán)蠋熞贿吙人砸贿吋?xì)心、耐心的教我。
鄧?yán)蠋熡媚俏⑿〉穆曇?,跟我講每一課的知識點,雖然她喉嚨很疼,但他依然用它最響的聲音和我講話。一個小時過去了鄧?yán)蠋熁丶伊?,她那滄桑的背影。是我十分感動。我下定決心一定要考到80分以上。
考試的日子到了,我相信我可以,考試開始了,鄧?yán)蠋熞恢痹谖疫@兒,觀察著我……考試考完了,鄧?yán)蠋熡脿N爛的微笑表示了肯定。下課星期天到了我迫不及待的來到了教室,開始報成績了,我的心沉甸甸的,心想:如果考不好豈不是辜負(fù)了鄧?yán)蠋煹囊黄嘈?。報到我了,鄧?yán)蠋熣f道:“這次要表揚一位同學(xué),她之前一直考不及格,而這次卻考了85分,她就是章x”我臉一紅,拿好卷子仔細(xì)的看了起來,回家我把這件事告訴了媽媽,她說道:這個不是你的功勞,而是鄧?yán)蠋煹墓?,你要好好謝謝她,沒有一個老師向她那么敬業(yè)、認(rèn)真。
鄧?yán)蠋熓且粋€敬業(yè)的老師,她在我眼里,是一個十分優(yōu)秀的老師,我要感謝她,謝謝你,我的鄧?yán)蠋?
我的老師話題作文5
有一種情,它沒有友情那樣“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”的感召;沒有愛情那樣“君當(dāng)作磐石,妾當(dāng)作蒲葦,蒲葦韌如絲,磐石無轉(zhuǎn)移”;它更沒有親情那樣“誰言寸草心,報的山春暉”的眷戀!可是,這情,它別有一番風(fēng)味在心頭,心頭!
啊,我的老師,我親愛的老師!我這樣直抒胸臆您能否感覺的到?或許,我錯了。我應(yīng)該用更好的方法表達(dá)我對你的感情。洶涌澎湃,激揚灑脫,已不適合您了。因為默默無聞是您的特征,無私奉獻(xiàn)是您的特長。
我的老師,大家說您像園丁,可我更覺得有時您像父母,有時您像朋友,有時甚至?xí)駪偃?。但無論像什么,您的關(guān)愛都是那么純真,那么無微不至。
我的老師,您還記得嗎?我上小學(xué)時,班上有個同學(xué)家里情況不好,有次她生病了,您給了她打針吃藥的錢。雖然錢不多,但是這足夠讓我們幼小的心靈知道,這世界是多么美好,生活充滿希望。您就像座我們可以依靠的大山!
我的老師,您知道嗎?雖然您批評過我,當(dāng)眾羞辱過我,我知道您是恨鐵不成鋼??晌腋缆浼t不是無情物,化作春泥更護(hù)花的道理。從那以后,我的心變得更加堅強,敢于迎接挑戰(zhàn),您就像條我們可以匯集的猛江。
我的老師,您累了嗎?您知道我們物理不好,興趣也不高,可您并沒有氣餒,您放棄了休息的時間,一遍遍為我們講解那難懂的題。在我眼里,您的心更加難懂。因為,勞累在您的臉上從未出現(xiàn),您真的不累么?但當(dāng)我考得優(yōu)異成績時,我才明白,您那是春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。您就像片我們可以吸收養(yǎng)料的土壤。
我的老師,我親愛的老師,您看哪一條條小溪是多么清澈,它們流向了遠(yuǎn)方,流進(jìn)了知識的海洋。流向了理想國度。無論何時何地,您問:“渠那得清如許”,我答:“為有源頭活水來”。小溪是不會忘記那源頭的活水。老師。您就像我們可以飛翔的翅膀。
我的老師,我敬愛的老師!嚴(yán)寒酷暑,春去秋來,歲月蹉跎,您容顏的蒼老陪伴我們身心的強壯。
我的老師罵我敬愛的老師!我喜歡您踮著腳在黑板上寫字的樣子;我喜歡您批作業(yè)時認(rèn)真的表情;我喜歡您不畏病痛,堅持為我們上課的精神。
我的老師,我敬愛的老師!假如某天我們在街上偶遇,我生怕“老師好”這三個字無法讓您感到我對你的尊敬,感謝,我的老師!
我的老師,為了工作您平時從不打扮,請您在我們畢業(yè)那天,,穿上高跟鞋和漂亮的裙子,我將記住那美麗的時刻,那美麗的老師!
我的老師,您希望桃李滿天下,我希望我是其中的一個(桃李)
老師,我親愛的老師,待到桃花浪漫時,她在叢中笑!
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