我的老師話題作文合集

時間：2020-09-17 14:46:18 宇杏0由分享

我的老師話題作文1

自從上了初中之后，各科老師的講課速度也快了，復(fù)習(xí)課程也少了。但是，只有一位老師不這樣，速度不變，復(fù)習(xí)課程也不變，這讓我漸漸適應(yīng)下來了!

是她——我的初中語文老師。她個子不高也不低，中等身材，大大的眼睛，小小的嘴，燙過已過久的頭發(fā)。除此之外，這位老師還一個不同點，在她的肚子里還有一個小生命存在著。

我的語文老師，她每次給我們上課時，表情很嚴(yán)肅，面部不會帶用一點表情，據(jù)我所觀察，老師愛笑，但是在全班同學(xué)面前卻不會笑。其原因我也不清楚。但，我認(rèn)為，這是老師的“下馬威”，怕在我們面前笑，把我們帶壞了，上課沒正經(jīng)，不認(rèn)真聽，不聽話等原因吧!

我的初中語文老師，她人其實挺好的!

記得前幾個星期，我的語文積累本丟了，不知道讓誰拿走了?所以我就用了別的本代替語文積累本用一下。老師在批改我的作業(yè)時看見了我的本與別人的本不一樣，所以就把我叫到辦公室。我本以為老師會生氣的大罵我一通，但沒想到……

老師拿著本對我說：“靳月，你的語文積累本呢?為什么要拿這個本兒代替?”我說：“老師，對不起，我的本兒丟了，不知道讓誰拿走了?所以我才拿這個本兒?！崩蠋熉犃撕?，把嚴(yán)肅的臉變得柔和一點兒了。對我說：“哦，原來這樣啊!那這樣好了，恩!我告訴你哦!你今天下午放學(xué)去借一本兒別的同學(xué)的本兒，把頁面復(fù)印一下吧!但是，你要記住，要彩印啊!只印這一面兒!啊!”我聽完了這番話，完全驚呆了!我真沒想到，老師竟這樣好!我只簡單“嗯”了一聲，之后就興高采烈的走了。到了教室，同桌看到我這副表情，就開始詢問我事情的所有過程，我如實的告訴她后，她也不信!

其實，到現(xiàn)在我還不知道我的語文老師姓什么呢?但，我知道，語文老師心挺好!人挺和善的!這就是我的超級好語文老師!你們，有嗎?

我的老師話題作文2

一對彎彎的慈眉，一雙烏黑明亮的大眼睛，一張微微翹起的嘴唇，她就是我們親切和藹的王倩老師。在語文課上，大家靜靜地看著書，仿佛與書有說不盡的話，又仿佛是在和一個多年不見的知心朋友敘舊。一節(jié)課就這么安靜的上著。突然，旁邊發(fā)出了一聲刺耳的尖叫，同學(xué)們頻頻轉(zhuǎn)頭，我看到旁邊的人驚訝得合不攏嘴。

原來，有一只黃底黑紋、身形細(xì)小而頭部碩大的馬蜂沖進(jìn)我們班“做客”了，馬蜂旁的女同學(xué)驚呆了，想走，卻又邁不開雙腿，仿佛腿被灌了鉛一樣沉重，于是強(qiáng)迫自己的大腦冷靜了下來。而此時的馬蜂，則在靠近窗戶的位置慢慢游走著，像是巡查的將軍，又像是牢籠里渴求自由的罪犯。

王老師一看急了，騰地從座位上站起來，跑到與馬蜂僅隔一分米的同學(xué)前面，張開手臂緊緊護(hù)住她的“孩子”們。而馬蜂呢，卻突然做了一個360度的大轉(zhuǎn)變，好像一頭看都紅布的大牛，想沖出去，卻一次有一次地撞著玻璃，一定要拼命要沖出這是非之地，撞了幾下后，好像這道屏障似乎把它徹底惹惱了，在原地靜止一秒后，“呼”地轉(zhuǎn)了個圈，嚇得原本冷靜的女同學(xué)再也冷靜不了了，摔倒在地，圍觀的同學(xué)高聲尖叫。而王老師卻冷靜地倒空耿源的鉛筆盒，以迅雷不及掩耳之勢將那個惹出禍端的“罪犯”關(guān)進(jìn)了“監(jiān)獄”。大家吁了口氣，幾個憤怒的男生說：

“快把它給殺了，竟敢嚇唬我們。”

可王老師卻不聲不響得把馬蜂給放了，同學(xué)們都問王老師為什么放了它?王老師微笑著說：

“同學(xué)們，不管怎樣，它也是條生命，不能將一個生命隨隨便便扼殺在自己的手中，這種人是沒有憐憫心的，我們不能做這樣的一個人，懂了么?”

大家都說懂了，我望著窗外的藍(lán)天，靜靜端詳著，發(fā)現(xiàn)，王老師的心靈和天邊自由的白云一樣純潔。

我的老師話題作文3

在我的讀書階段有許許多多的老師教過我，但是我最喜歡的老師是教我八年級語文的王老師，在學(xué)?？赡苷f所有的學(xué)生都非常的討厭他，我愛他就好像晉代的陶淵明喜愛菊花一般。他是非常懂得我們學(xué)生的心。

他知道我們中學(xué)生不喜歡讀書，但是他仍然讓我們讀書，不過他對我們讀書有一個要求，那就是邊讀時要在旁邊做標(biāo)記以及寫下讀完文章后的感受。他這一行為正是掌握了我們中學(xué)生的心理，這樣我們不得不讀書了。我家離學(xué)校非常的遠(yuǎn)，所以我在學(xué)校吃飯，他對我們說：“不允許誰不到食堂去吃飯，也不能吃得很快就走，那么那些吃得慢的同學(xué)就會不好意思的吃下去，最后一條就是不允許誰飯沒有吃完就倒掉，要吃多少就打多少?！边@樣的老師難道不讓我肅然起敬嗎?我覺得他應(yīng)該是花費了很長一段時間了解我們。他們可謂是深知我心啊。

我也覺得我們老師很奇怪。

他自己做每一件事都是按照規(guī)定辦，對到每一件事都非常的認(rèn)真。他也是像這樣要求我們的。我并沒有說他是冷血動物，他也是有感情的。他最喜歡的是犯錯誤的學(xué)生說不是他一個人做得。這樣他就會笑哈哈。我對這點感到奇怪。老師不是都希望學(xué)生們好嗎?他在課堂上向我們解釋了一下。她說：“舉報別人就是在幫助他改過自新，包容她就會使他一錯再錯。使他的人生誤入歧途。”這就是他笑的原因。

我們班上有個叫小康的人，他平時上課不僅不聽講，上課還經(jīng)常的騷擾別人，對此，老師也是經(jīng)常批評他。他仍然屢教不改?？墒抢蠋煷蛩臅r候還會對他笑。這真的是很奇怪。我們多次問他，但是他總是拒絕回答這個問題。有時候他們兩個人又好像兄弟一樣，哥哥蔑視他，而弟弟卻說做什么啊。這引起了我們?nèi)嗟暮逄么笮Α?/p>

這就是我的老師，我會在我的人生軌跡中刻下他的名字，讓他在我的腦海里有他的面孔。

我的老師話題作文4

我曾有許許多多的老師，在我的眼中她們都非常的優(yōu)秀，可我覺得最優(yōu)秀的一位老師是鄧?yán)蠋?。老師是太陽底下最光輝的職業(yè)。有人說：老師是人類靈魂的工程師。我就有這么一個令我敬仰、難忘的老師。她還是——鄧?yán)蠋煛?/p>

鄧?yán)蠋熓俏业男赂拍罾蠋煟浀梦矣⒄Z成績并不好，在哪兒總是考不及格，怎么也上不了80分以上，可是在學(xué)校里我的英語成績總在80分以上，媽媽也開始為我的新概念擔(dān)心了。想了很多但都不行，有請家教的，有賣課外輔導(dǎo)書的……但對我來說，都是浮云。這時，媽媽也沒了辦法。在新概念期中考試的前一天：

“嘀鈴鈴…”媽媽的手機(jī)響了，居然是鄧?yán)蠋煟?jīng)過一番談?wù)摵?，媽媽把我送去了新東方，說要幫我輔導(dǎo)，我納悶了心想：外面的輔導(dǎo)老師，學(xué)生考的再差也沒有跟他任何的關(guān)系，而這個鄧?yán)蠋焻s不一樣，她很關(guān)心學(xué)生，哪怕學(xué)生再差都會鼓勵他，她也不會泄氣!到了新東方，鄧?yán)蠋熞言缭绲仍诮淌议T口，媽媽把我送到教室回去了，鄧?yán)蠋熞贿吙人砸贿吋?xì)心、耐心的教我。

鄧?yán)蠋熡媚俏⑿〉穆曇?，跟我講每一課的知識點，雖然她喉嚨很疼，但他依然用它最響的聲音和我講話。一個小時過去了鄧?yán)蠋熁丶伊?，她那滄桑的背影。是我十分感動。我下定決心一定要考到80分以上。

考試的日子到了，我相信我可以，考試開始了，鄧?yán)蠋熞恢痹谖疫@兒，觀察著我……考試考完了，鄧?yán)蠋熡脿N爛的微笑表示了肯定。下課星期天到了我迫不及待的來到了教室，開始報成績了，我的心沉甸甸的，心想：如果考不好豈不是辜負(fù)了鄧?yán)蠋煹囊黄嘈?。報到我了，鄧?yán)蠋熣f道：“這次要表揚一位同學(xué)，她之前一直考不及格，而這次卻考了85分，她就是章x”我臉一紅，拿好卷子仔細(xì)的看了起來，回家我把這件事告訴了媽媽，她說道：這個不是你的功勞，而是鄧?yán)蠋煹墓?，你要好好謝謝她，沒有一個老師向她那么敬業(yè)、認(rèn)真。

鄧?yán)蠋熓且粋€敬業(yè)的老師，她在我眼里，是一個十分優(yōu)秀的老師，我要感謝她，謝謝你，我的鄧?yán)蠋?

我的老師話題作文5

有一種情，它沒有友情那樣“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的感召;沒有愛情那樣“君當(dāng)作磐石，妾當(dāng)作蒲葦，蒲葦韌如絲，磐石無轉(zhuǎn)移”;它更沒有親情那樣“誰言寸草心，報的山春暉”的眷戀!可是，這情，它別有一番風(fēng)味在心頭，心頭!

啊，我的老師，我親愛的老師!我這樣直抒胸臆您能否感覺的到?或許，我錯了。我應(yīng)該用更好的方法表達(dá)我對你的感情。洶涌澎湃，激揚灑脫，已不適合您了。因為默默無聞是您的特征，無私奉獻(xiàn)是您的特長。

我的老師，大家說您像園丁，可我更覺得有時您像父母，有時您像朋友，有時甚至?xí)駪偃?。但無論像什么，您的關(guān)愛都是那么純真，那么無微不至。

我的老師，您還記得嗎?我上小學(xué)時，班上有個同學(xué)家里情況不好，有次她生病了，您給了她打針吃藥的錢。雖然錢不多，但是這足夠讓我們幼小的心靈知道，這世界是多么美好，生活充滿希望。您就像座我們可以依靠的大山!

我的老師，您知道嗎?雖然您批評過我，當(dāng)眾羞辱過我，我知道您是恨鐵不成鋼?？晌腋缆浼t不是無情物，化作春泥更護(hù)花的道理。從那以后，我的心變得更加堅強(qiáng)，敢于迎接挑戰(zhàn)，您就像條我們可以匯集的猛江。

我的老師，您累了嗎?您知道我們物理不好，興趣也不高，可您并沒有氣餒，您放棄了休息的時間，一遍遍為我們講解那難懂的題。在我眼里，您的心更加難懂。因為，勞累在您的臉上從未出現(xiàn)，您真的不累么?但當(dāng)我考得優(yōu)異成績時，我才明白，您那是春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。您就像片我們可以吸收養(yǎng)料的土壤。

我的老師，我親愛的老師，您看哪一條條小溪是多么清澈，它們流向了遠(yuǎn)方，流進(jìn)了知識的海洋。流向了理想國度。無論何時何地，您問：“渠那得清如許”，我答：“為有源頭活水來”。小溪是不會忘記那源頭的活水。老師。您就像我們可以飛翔的翅膀。

我的老師，我敬愛的老師!嚴(yán)寒酷暑，春去秋來，歲月蹉跎，您容顏的蒼老陪伴我們身心的強(qiáng)壯。

我的老師罵我敬愛的老師!我喜歡您踮著腳在黑板上寫字的樣子;我喜歡您批作業(yè)時認(rèn)真的表情;我喜歡您不畏病痛，堅持為我們上課的精神。

我的老師，我敬愛的老師!假如某天我們在街上偶遇，我生怕“老師好”這三個字無法讓您感到我對你的尊敬，感謝，我的老師!

我的老師，為了工作您平時從不打扮，請您在我們畢業(yè)那天，，穿上高跟鞋和漂亮的裙子，我將記住那美麗的時刻，那美麗的老師!

我的老師，您希望桃李滿天下，我希望我是其中的一個(桃李)

老師，我親愛的老師，待到桃花浪漫時，她在叢中笑!

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