描寫伙伴作文600字
想到伙伴，大家第一個(gè)想到的應(yīng)該就是經(jīng)常在你身邊的朋友，你的寵物或你最心愛的寶貝吧。下面給大家分享一些描寫伙伴作文600字，希望對大家有幫助。
描寫伙伴作文600字1
要說我們班特別的同學(xué)，那真是“數(shù)不勝數(shù)”，但要是談起鼎鼎大名的“歌唱家”，那還真只有一個(gè)。
這位“歌唱家”，哎!真是可以用“虎背熊腰”來形容了?？此纳聿?，起碼也有一百一，略微“扭曲”的五官上有一副“熊貓眼”，烏黑的短發(fā)直沖天!
你別看這位“歌唱家”相貌平平，不咋好看，但他的歌聲如果說“第二”，沒人敢說“第一”。每次課前一支歌，他都是我們文藝委員的一大煩惱，你看你看，他的“羊癲瘋”又發(fā)作了!
“螢火蟲，螢火蟲，慢慢飛!預(yù)備唱!”上面文藝委員領(lǐng)的是《螢火蟲》，而下面呢?咱們班的“歌唱家”帶頭唱起了《水手》：“他說風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么……”話音未落，蘭老師大踏步地走入教室。我們好像排練過似的，就在哪一瞬間，全班同學(xué)都唱起了《螢火蟲》——“螢火蟲，螢火蟲，慢慢飛……”哈哈，我們這個(gè)“絕技”，是不是很棒呢!
無獨(dú)有偶，在第二次領(lǐng)唱時(shí)，我們唱的是《外婆的澎湖灣》。當(dāng)然，那也是經(jīng)過“專業(yè)”改編才敢搬上臺的：“坐在門前的矮墻上，看母雞下蛋……”剛唱到這，此曲的原創(chuàng)——我們的“歌唱家”自信地站了起來，兩手往腰間一插，屁股往下一蹲，居然模仿了一遍母雞下蛋，全班哄堂大笑。有的捂住了肚子，有的笑趴在桌上，還有的“滾”到了地上……
而我們的表演者呢?他則是從容不迫地坐下，一本正經(jīng)地翻起了書。
我們即將畢業(yè)，本應(yīng)該是緊張、煩惱的，但有了這位同學(xué)，學(xué)習(xí)變得有趣了，他給“死氣沉沉”的教室增加了幾分快樂色彩。有了這樣特別的伙伴，是不是很棒呢?
描寫伙伴作文600字2
走近店里，把頭向右一扭，你會發(fā)現(xiàn)有一只狗，正虎視眈眈地盯著你看呢!沒錯(cuò)，它，就是最近剛加入我們家的，帥氣的一只黑狗。
它，是從路邊撿過來的，之前，它披頭散發(fā)，活像一個(gè)被煮爛了的面條。但是，當(dāng)我們把它送去寵物醫(yī)院，卻變得“判若兩狗”：健壯的四肢，銳利的眼神、鋒利的狂牙和利爪，再加上矯健的身姿，匯成這樣一只帥氣的狗。而且，我們還要給它取了名，叫——小兀。
記得有一次，我去玩時(shí)。一進(jìn)門，小兀就對我叫個(gè)不停，我走到它旁邊，從身后拿出了一個(gè)飛盤，它看見了，立馬安靜下來。我把飛盤輕輕往后一丟，只見身邊一片黑影飄過，小兀以速度優(yōu)勢，在短短幾秒鐘時(shí)間內(nèi)，咬住飛盤并返回。我喊了一聲Gooddog!就獎(jiǎng)勵(lì)了它一個(gè)火腿。
忽然，門外有人經(jīng)過。它立馬沖到門旁，盯著那個(gè)人，直到那個(gè)人離開。生怕他騷擾了我的小狗。
還有一次，我放學(xué)回家，路上要經(jīng)過一條黑不溜秋的小巷。我慢慢地向前走，耳邊時(shí)不時(shí)傳來風(fēng)吹過的聲音，背后不禁傳來了一絲絲涼意。在這一刻，我想起了：喪尸，僵尸、吸血鬼、恐怖小丑……許許多多可怕的東西從我的腦海中閃過。只聽見“汪汪汪”的聲音，我定睛一看——小兀!我不知它是怎樣找到我的，反正有它，我心里就踏實(shí)多了。它在前面邊走邊叫，我在后面走。如果此時(shí)我是一個(gè)迷路的人，那么它就是為我照亮道路的明燈。
小兀，我永遠(yuǎn)的好伙伴!
描寫伙伴作文600字3
在你的成長道路，一定少不了陪伴你成長的伙伴。他可能會說話，如知心朋友一般陪你，但它也可能不會說話，如一個(gè)任你傾訴的對象。我的伙伴，陪伴了我7年，它便是——我的第一雙舞蹈鞋。
它長得也許并不出眾，扔到一堆舞蹈鞋中，你還不一定找得出來。鞋是紅色的，上面調(diào)整鞋子松緊的帶子也是紅色的，舞蹈鞋沒有扣子，也沒有拉鏈，只靠2根有彈性的皮筋捆住。
它是我第一任舞蹈老師贈予我的，我格外的愛護(hù)它。它陪我渡過了幼兒園的兩年時(shí)光，那時(shí)候，我經(jīng)常穿著它練功：下腰、壓腳背、下豎叉，橫叉、倒立……它也可跟我出演過許多舞蹈節(jié)目，陪我渡過了一次比一次艱難的訓(xùn)練。
印象最深的一次，是第一次穿著它踏入舞蹈教室。那時(shí)候，大家穿著白色襪褲和粉色練功裙，腳上當(dāng)然少不了那雙紅色舞蹈鞋。一開始，大家乖乖地坐在地板上等著老師。老師來了對我們說：“同學(xué)們，我們先到把桿上壓腳。”我照著其他同學(xué)的樣子，將右腳放在把桿上，人站直，芭蕾舞手位，身下壓去。老師過來，打了一下我的舞蹈鞋，說：“注意腳背，好換腳了。”我艱難地將腿從把桿上拿下來，再抬起左腳，依照之前的動作，壓了許久。
這雙鞋還領(lǐng)著我第一次在影城表演。那時(shí)，緊張的我，居然在看到舞蹈鞋后，有種從未感到的輕松。也因?yàn)槲业姆潘膳c快樂感染了其他同學(xué)，我們的表演取得了圓滿的成功。表演結(jié)束了，我們也從幼兒園畢業(yè)了。我與老師再見，與同學(xué)再見，也與那雙陪了我許久的舞蹈鞋再見。因?yàn)?，小小的你，已容不下大大的我了?/p>
至今，那雙舞蹈鞋還被收在我的鞋柜中……感謝你7年的陪伴，我想：我們還要一起走下去。
描寫伙伴作文600字4
有這么兩個(gè)家伙，他們無處不在，甚至是出現(xiàn)在我們的身旁，他們是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚囊淮蟛糠郑瑥奈锢韺W(xué)的角度來說，他們分為兩種，一種是好的，一種是壞的，但總歸來說，我們稱之為聲音。
這是全新的一天，大清早的我還沒有起床，“啪嗒、啪嗒”的腳步聲接連奔進(jìn)我的耳朵里。媽媽正在準(zhǔn)備早餐，我用盡九牛二虎之力，從床上起來，找聲音的任務(wù)還沒開始，我便有了個(gè)小小的成就，伴隨著我愉悅的心情，新的一天開始了，腳步聲是我找到的第一個(gè)伙伴。
狼吞虎咽的吃下了幾個(gè)包子，整理好書包準(zhǔn)備去學(xué)校，一看表，已經(jīng)是七點(diǎn)整，暗叫一聲不好，只有二十分鐘了。我一把抓起書包一個(gè)箭步跨出了家門，沖向了公交車站，雖然才七點(diǎn)多，被我認(rèn)作好伙伴的聲音便已經(jīng)在公路上向我招手了——又是“滴滴聲”，又是摩托車的“嗖嗖聲”，我笑了笑，也向他們揮了揮手。
“呼——呼——”的我總算是到了學(xué)校，我有宛如馬拉松運(yùn)動員一般，沖向了教室?？斓浇淌視r(shí)，廣播里突然想起了一陣短暫的美妙的樂曲，一不留神，我啊的一聲滑倒在地。打鈴了!我心中默念道，不過經(jīng)過幾輪輾轉(zhuǎn)，我又發(fā)現(xiàn)好伙伴聲音一直尾隨著我。
當(dāng)我快要到了教室門口時(shí)，已經(jīng)是聽到了朗朗的讀書聲，“吏呼一何怒!婦啼一何苦!……”我又陶醉在了讀書聲中，見老師在講臺上坐著，我悄悄推開后門，“嗖”地做到我的座位，見同學(xué)們讀得如此全神貫注，我便也馬上拿出來語文書翻開來讀，跟隨著大家的步伐，隨聲附和起來，此時(shí)，我好像又看見了我的好伙伴在向我招手。今天早上雖然是百般緊張，但我?guī)状闻鲆娏宋业暮没锇椋婧?這便是我今天早上發(fā)現(xiàn)的最后一個(gè)好伙伴。
聲音離不開我們那多姿多彩的生活，我把聲音認(rèn)作我的好伙伴。你只需要去細(xì)細(xì)的體會，便能發(fā)覺，每天都有各式各樣的好朋友在向我招手。
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