關(guān)于經(jīng)典的作文匯總5篇
經(jīng)典，經(jīng)典是什么?在現(xiàn)代漢語大詞典中，經(jīng)典主要指傳統(tǒng)的、具有權(quán)威性的著作以及具有典型性、影響較大的事物。下面給大家分享一些關(guān)于經(jīng)典的作文，希望對(duì)大家有幫助。
關(guān)于經(jīng)典的作文1
時(shí)光流逝，萬象新老，紅了櫻桃，綠了芭蕉。留存經(jīng)典，品讀甚妙，鮮比魚翅，甜勝蜂巢。
莫言說影響他最大的作品是《鋼鐵是怎樣煉成的》，多少年過去了，那些當(dāng)年活現(xiàn)在他腦海里的情景還歷歷在目。
看來，時(shí)代將其捧為中國首位諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者也是應(yīng)該的。因?yàn)闀r(shí)間流逝，以著一種人們毫不察覺的詭異能量使一切都模糊不清，而他卻能在多少年后仍讓“活現(xiàn)在他腦海里的情景還歷歷在目”，想來，他一定是極熱愛這本書的，而這本書經(jīng)受住了時(shí)代的考驗(yàn)，在時(shí)代的飛逝中變成了經(jīng)典。莫言先生定是對(duì)這本經(jīng)典之作細(xì)細(xì)研讀，仔細(xì)思考，然后不斷學(xué)習(xí)其中的優(yōu)點(diǎn)，把利于自我創(chuàng)作的東西日積月累，才有了今日的成就的，想來這一切也都是有聯(lián)系的。
品讀經(jīng)典，說不定你也是下一個(gè)莫言。盡管你成為不了中國首位，但畢竟到那時(shí)他已成為經(jīng)典，你已成為唯一，而唯一的背后一切也都被人們習(xí)慣性地對(duì)之以經(jīng)典所定義，到那時(shí)，你也是人們學(xué)習(xí)的榜樣。
所以，品讀經(jīng)典，是很有利于人們聯(lián)系現(xiàn)在于過去的。
瑞典語言學(xué)家、世界著名漢學(xué)家高本漢說：中國學(xué)生必須背誦幾種大部的經(jīng)典，這種聚集成功的大資產(chǎn)，以供中國著名作家任意的使用，在文辭的修飾上自然能得到有效的結(jié)果。
照此推理下去，莫言也正是因?yàn)槠纷x經(jīng)典培養(yǎng)了自己的文學(xué)素養(yǎng)，積累了大量的文學(xué)素材才有今天成就的。
所以，高先生的話是定有道理的，中國學(xué)生多讀幾本書對(duì)我們積累知識(shí)，提升語文甚至各科素養(yǎng)都是有一定的幫助的。
蘇童說：偉大的經(jīng)典文學(xué)作品是我們共同的記憶，它將一個(gè)民族一個(gè)時(shí)代精神的精華都凝聚于其中，本身就具有一種無限的力量。
經(jīng)典作品往往是優(yōu)秀作者結(jié)合自身所處環(huán)境以及通過表達(dá)自己情感訴衷且經(jīng)受住了時(shí)代考驗(yàn)的文學(xué)作品，其中往往包含了一種特定的精神，這種精神激勵(lì)著我們不斷向前，讓我們?cè)?a href='http://www.zbfsgm.com/zjzongjie/' target='_blank'>總結(jié)前人所走過的路的基礎(chǔ)上，不斷奮發(fā)進(jìn)取。
所以，品讀經(jīng)典可以讓我們總結(jié)前人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在人生路上有更多的方法論指導(dǎo)，更好地走向成功。
關(guān)于經(jīng)典的作文2
古語云“書如藥也，善讀之可以醫(yī)愚”確實(shí)如此，閱讀一本經(jīng)典，能讓我們心靈明凈如水，開拓視野，豐富閱歷，成為求真向善愛美的新時(shí)代少年君子。當(dāng)香茶伴經(jīng)典，讓閱讀成為一種習(xí)慣之時(shí)，便是少年君子有成之時(shí)。
把閱讀當(dāng)成“悅讀”是再好不過了，這便把閱讀和快樂串聯(lián)起來，“好讀者不如樂讀者”而在閱讀經(jīng)典的充實(shí)生活中必有快樂與幸福。閱讀經(jīng)典可激發(fā)少年游歷之樂，做領(lǐng)閱山河的愛美少年君子。時(shí)間有限，閱讀經(jīng)典的心靈的空間無限。悠悠間，踏遍了萬里山河，閱讀經(jīng)典，我們能乘仙鶴登上黃鶴樓，領(lǐng)閱其宏偉壯觀;隨歸雁悠然停留在江邊，征蓬出漢塞，領(lǐng)閱“大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A”的塞外雄渾之景;抑或是舉起觥籌與明月共飲，駕著扁舟與魚蝦相囑…這閱讀經(jīng)典，讓生命的經(jīng)歷陡然加寬，收獲了心靈的震撼，在游歷山水之間，逐漸成為愛山水之美的少年君子。
閱讀經(jīng)典能激發(fā)少年交流之樂，做領(lǐng)悟道義的向善少年君子。古時(shí)圣賢之人都空虛寂寞，唯有其著流傳其名，我們閱讀這些經(jīng)典便可一次次同偉大的靈魂碰撞，一次次同偉大的精神交談。那是“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲”的豪邁;那是“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的英勇;那是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的憂國憂民;那是“我以我血薦軒轅”的責(zé)任和膽識(shí)…有這些，我們無不從經(jīng)典中領(lǐng)閱到為人處事之道義，逐漸引導(dǎo)我們成為向善的少年君子。
閱讀經(jīng)典能激發(fā)少年思考之樂，做勤于求知的求真少年君子。蘇格拉底說過：“沒有思考的人生是失敗的人生”而閱讀經(jīng)典，從經(jīng)典中求知，往往是我們思考的起點(diǎn)。讀到圓明園的破敗，其慘痛歷史，不禁淚下心酸;何等的輝煌，皆成廢墟。為什么?讀到雨果“兩個(gè)強(qiáng)盜”的論斷中我們可以知道了這樣瑰麗的珍寶對(duì)任何人都是一種招引，之所以這樣，正是“國不強(qiáng)，國之不國”的噩夢(mèng)!讀到“面朝大海，春暖花開”我們會(huì)思考，是怎樣的靈魂在陽光下獨(dú)自盛開，孤獨(dú)地裝點(diǎn)世界…在閱讀經(jīng)典中思考，我們能成為樂于求真的少年君子。
話說“讀書養(yǎng)氣”，對(duì)閱讀經(jīng)典時(shí)我們也吸取了其精華，讀天下之經(jīng)典，養(yǎng)人間正氣。同讀《紅樓夢(mèng)》，有人可以讀出寶黛愛情一波三折，有人可以讀出封建社會(huì)專制制度無形“殺人”…孟子有云：“吾善養(yǎng)浩然之氣也?！闭撬f的這個(gè)讀書養(yǎng)氣的道理。
最是經(jīng)典能致遠(yuǎn)，腹有詩書氣自華。讓閱讀經(jīng)典成為一種習(xí)慣吧，享受閱讀經(jīng)典之樂，用真誠的熱心去迎接那字里行間飽含睿智的思想和美好的感情，與經(jīng)典同行，成少年君子。
關(guān)于經(jīng)典的作文3
老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向，有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗，有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。
我們的班主任李老師。她是一個(gè)敬業(yè)，負(fù)責(zé)任的老師。她既是我們的朋友，要是為我們嘔心瀝血的語文老師，她經(jīng)常傍晚才回家。在我離開學(xué)校時(shí)候，李老師依舊在辦公室里埋頭苦干。在紅五月歌唱比賽中。李老師。獻(xiàn)出自己的一份力量。與我們一起歌唱。
您膝下有兩個(gè)女兒。小女兒不過才幾歲。但是您卻為了我們學(xué)生，放棄了許多與家人孩子見面的時(shí)間。在暑假。您細(xì)致認(rèn)真的到每一個(gè)同學(xué)家里家訪。您的無私奉獻(xiàn)難語言表。
老師就象蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人，默默地在自己的崗位上耕耘，無私的奉獻(xiàn)著自己。在人生的旅途上，是老師為我們點(diǎn)燃希望的光芒，給我們插上理想的翅膀，翱翔在知識(shí)的海洋上。敬愛的老師們，沒有春的耕耘，哪來的荷香十里，愿你們永遠(yuǎn)是使者，將和煦的陽光灑滿人間。父母給了我們身軀，你們給了我們靈魂，這兩者塑造了今天的我們。老師們，是你們啟迪我們真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠，從此我們讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一朵浪花。你們滿情愛心地創(chuàng)造出一支強(qiáng)大的隊(duì)伍，將來為祖國出力，在此我由衷地受傷一句老師們您們辛苦了!
關(guān)于經(jīng)典的作文4
夜，神秘，安寧，皎潔的滿月掛在深邃的夜空之上，疏稀零散的星星似乎是一道弧形，這經(jīng)典的“弧”把我推入無盡的漩渦……
光陰轉(zhuǎn)瞬即逝，兒時(shí)的我還只是一個(gè)稚嫩的小女孩，我經(jīng)常膩在一個(gè)溫暖的“弧形”里，那個(gè)“弧”好像是我一個(gè)小小的遮風(fēng)港，在“弧”里，我總是掛著甜蜜的笑容。
只是，我不知離開了那個(gè)“弧”多久了，好多年了吧，不知離開了奶奶的懷抱多久了，數(shù)不清了吧，我卻淡忘了似，直到去年。
嘈雜的電話鈴令人心煩，意外的噩耗令人絕望，爺爺告訴我，趁著放假，去醫(yī)院看看奶奶吧，奶奶生病了，我腦海里立刻波濤洶涌，萬馬奔騰似的想起昔日的一幕幕，以及那個(gè)經(jīng)典的“弧”，眼眶微潤……
來到醫(yī)院，看見嘴唇發(fā)白，雙眼深凹，經(jīng)歲月磨礪的手輕輕地搭在被上，醫(yī)院潔白的色調(diào)使我平靜下來，只是那個(gè)經(jīng)典的，在我腦海里揮之不去的“弧”依然存在。
奶奶看見我來了，眼睛像被清泉洗滌過似的，濕潤清澈而明凈，我的世界頓時(shí)模糊了。
我三步并作兩步，踉蹌地跑過去握住奶奶粗糙、布滿繭子的手。
大手和小手，礪過的、滄桑的、黝黑的大手和稚嫩的、細(xì)膩的、未經(jīng)時(shí)間沖刷的小手，兩只截然不同，卻緊握著，不愿松開的手。
奶奶將我擁入懷中，我的眼淚似乎積蓄了許久許久，終于流出，奶奶任憑我的眼淚沾濕衣裳，也不愿將我放開，我在奶奶的懷中再次感受到了那個(gè)“弧”的溫暖。
奶奶她睡著了，嘴角微微上揚(yáng)，露出一個(gè)經(jīng)典的“弧”，奶奶和我的嘴上心里洋溢的都是幸福。
雙手合抱，形成一個(gè)“弧”，嘴角微微上揚(yáng)，也是一個(gè)弧，這兩個(gè)弧比任何弧都來得經(jīng)典，一個(gè)是懷抱，一個(gè)是笑容，前者后者都是幸福溫暖的經(jīng)典代表。
我和奶奶的手，再次相握，這個(gè)“弧”是“我愛你”的又一個(gè)經(jīng)典代表，幸福、溫暖，以及“我愛你”都是這個(gè)親情之間的“弧”。
情深深，弧經(jīng)典，經(jīng)典之中我愛你，奶奶你現(xiàn)在還好嗎?幽深的月夜，伴我入睡，慰我寂寥，經(jīng)典的“弧”，我要用你去溫暖關(guān)心我的每一個(gè)人，經(jīng)典之中，愛常在!
關(guān)于經(jīng)典的作文5
煌煌華夏，灼灼其華。滾滾的黃河之水挾著生命與輝煌奔騰而下，締造了擁有五千年歷史的巍巍大國。隨著千年的流逝，其中深沉下如恒河沙數(shù)般無法計(jì)量的財(cái)富，留與后人共享。
中國最早的詩歌，不是橫三豎四地記錄在紙上的，而是唱出來的，有著飛流直下三千尺的跌宕起伏，也有珠落玉盤般的清脆響亮。“昔我往矣，楊柳依依，今來我思，雨雪菲霏?！敝涣瘟螖?shù)句便將一位歸鄉(xiāng)之人的悵惘，攤在了眾人面前?！对娊?jīng)》這部承載了先古人民無數(shù)喜怒哀樂的詩歌總集，便是藏在中國古典文化之中的一顆夜明珠，永無休止的散發(fā)著萬丈光芒。
“但見新人笑，哪聞舊人哭?”陳阿嬌，這個(gè)嬌蠻的女人與命運(yùn)的這場博弈，終是以一盤敗局收?qǐng)?。一個(gè)皇后，為了挽回丈夫的心，不惜千金買賦，雖然那個(gè)曾許下“金屋藏嬌”之誓的劉徹最后還是廢了后，但那篇“長門賦”卻作為漢賦的代表，永遠(yuǎn)的留在了文學(xué)史之中，猶見漢賦的絕妙。盛于漢朝的漢賦歷來以“辭藻華麗，手法瑰麗”的特點(diǎn)，聞名于世，似一盛裝少女靜靜地端坐在中國古典文化之中，經(jīng)年不衰，堪值千金!
盛唐氣象，總是給人以開放包容的感覺，一如兼收并蓄、抑揚(yáng)頓挫的唐詩。都說一個(gè)朝代的興盛之物往往反映了這個(gè)時(shí)代的精神面貌。我想，無論是“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的豪放飄逸，抑或是帶有古來白骨無人收，天陰雨濕聲啾啾的歷史沉重感，都是唐詩多面化的體現(xiàn)，也是唐朝國風(fēng)開放的體現(xiàn)。
星河冷落，是月如舊，翻過盛唐這篇華章，越往后就越有錦緞成灰的心凄?！白砝锾魺艨磩?，夢(mèng)回吹角連營”邊疆的號(hào)角聲響徹了幾乎整個(gè)大宋朝，不絕的狼煙烽火，昭示著一個(gè)散落著金戈與鮮血時(shí)代的到來，所以，才讓稼軒的滿腔壯志豪情化為宋詞數(shù)闋，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，也讓李易安的“昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒”飄搖成了“人比黃花瘦”，悲戚不已，應(yīng)運(yùn)而生的宋詞，璀璨了中國古典文化的夜空，綻成一朵巨大的煙花，光彩奪目。
盛世浮生，誰的風(fēng)起云涌，誰的塵埃落定，在史冊(cè)里，不過是薄薄的幾頁痕跡而已，唯有這些經(jīng)典在歲月輾轉(zhuǎn)中定格成了時(shí)空的坐標(biāo)，成為炎黃子孫享不盡的財(cái)富。
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