如果我們從此刻起，節(jié)約沒(méi)一滴水，那么日積月累，我們就可能節(jié)約一個(gè)江河;節(jié)約沒(méi)一張紙，日積月累，我們就可能節(jié)約一片森林;節(jié)約每一度電，我們就可能節(jié)約一個(gè)小型發(fā)電站!那么，既然節(jié)約這么重要，就讓我們從此刻起，這里給大家分享一些關(guān)于學(xué)會(huì)節(jié)約作文小學(xué)生,供大家學(xué)習(xí)。

學(xué)會(huì)節(jié)約作文小學(xué)生1

節(jié)約一度電、一滴水、一張紙，或許看起來(lái)微不足道，但如果你行動(dòng)了，就能創(chuàng)造出不菲的價(jià)值。

一度電十三億

一度電，其價(jià)值也只是五六毛錢(qián)，看起來(lái)還真是微不足道，有些人就覺(jué)得：“一度電嘛，浪費(fèi)了就浪費(fèi)了，五六毛錢(qián)而已，有什么可惜的?！蹦阆胂?，如果每個(gè)人都這樣想，中國(guó)十三億人，每人浪費(fèi)一度電，那是多少?

由此看來(lái)，節(jié)約用電并不是小事呀!經(jīng)常能看到，我們身邊有很多人都已經(jīng)在行動(dòng)了。有一次，我去二叔家玩，看到二叔正在更新他家的燈泡。我一看，這白熾燈還沒(méi)壞，怎么要換了?看著迷惑不解的我，二叔笑著說(shuō)：“這換上的燈課全是節(jié)能燈，每小時(shí)比這白熾燈節(jié)省好多電呢!”我恍然大悟。不僅如此，我們?cè)谝恍┕矆?chǎng)所，都會(huì)看到“人走燈關(guān)”的標(biāo)語(yǔ)，國(guó)際上還有“無(wú)電日”。這些都表明：節(jié)約每一度電，我們?cè)谛袆?dòng)。

一滴水十三億

一滴水，滴在地上一會(huì)兒就蒸發(fā)了。如果每人浪費(fèi)一滴水，中國(guó)十三億人，那又是多少了?

我國(guó)是個(gè)嚴(yán)重缺水的國(guó)家，正因如此，我們身邊也時(shí)常有很多節(jié)約用水的行為。以前，在我們農(nóng)村，每當(dāng)農(nóng)田缺水，人們就會(huì)開(kāi)道挖渠，印水灌溉，這種灌溉方式浪費(fèi)了很多的水?，F(xiàn)在，人們都是管道運(yùn)輸了。這從很大程度節(jié)約了農(nóng)田用水。學(xué)校也從多方面來(lái)教育我們節(jié)約用水，我們?cè)趯W(xué)校、在家里，都會(huì)很注意，把洗菜的水留來(lái)洗衣服，沖廁所這些都表明：節(jié)約水資源，我們?cè)谛袆?dòng)。

一張紙十三億

如果每人浪費(fèi)一張紙，中國(guó)十三億人，那浪費(fèi)的`紙張疊起來(lái)就會(huì)高樓大廈。中國(guó)每年因造紙而砍掉的樹(shù)木就有幾萬(wàn)公頃。

我的好朋友就不會(huì)浪費(fèi)一張紙。他的作業(yè)本，正背面都寫(xiě)得滿(mǎn)滿(mǎn)的，寫(xiě)滿(mǎn)了還舍不得扔，拿去練毛筆字。課堂筆記都工工整整的寫(xiě)在課本上，充分利用課本的空白處。他的行動(dòng)影響了我。我慨嘆：如果每個(gè)人都像他那么節(jié)約紙張，世界的森林就不會(huì)以那么快的速度消失。節(jié)約紙張，我們?cè)谛袆?dòng)。

溫總理說(shuō)過(guò)的一句話(huà)讓我牢記心中：“無(wú)論是多么小的一個(gè)數(shù)，乘以十三億都會(huì)很大?！笔堑模?jié)約無(wú)小事啊。同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，節(jié)約每一度電、每一滴水、每一張紙。因?yàn)楣?jié)約，我們的世界會(huì)變得更加美好!

學(xué)會(huì)節(jié)約作文小學(xué)生2

“水是生命之源，我們要保護(hù)每一滴水?！边@句話(huà)說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，如果沒(méi)有了水，地球就會(huì)干裂;如果沒(méi)有了水，我們?nèi)祟?lèi)就可能渴死;如果沒(méi)有了水，就沒(méi)有了我們這個(gè)美麗的世界。我們要愛(ài)惜每一滴水，愛(ài)惜地球母親每一滴眼淚。水是生命之源，沒(méi)有水，也就沒(méi)有生命的存在。所以我們要保護(hù)水資源，要合理運(yùn)用水資源，不能浪費(fèi)水資源，要珍惜生命之源。可現(xiàn)在，地球上的水資源浪費(fèi)已經(jīng)成為了一個(gè)大問(wèn)題。

下課了，同學(xué)們?nèi)ハ词至?，我在女廁所的洗手池那邊看?jiàn)了有些六年級(jí)的洗完手她們就拿水潑灑人，走的時(shí)候這個(gè)水龍頭還開(kāi)著，都沒(méi)有關(guān)。

中國(guó)的水資源十分緊缺，人均占有水資源總量只有2300立方米左右，相當(dāng)于世界平均水平的四分之一。

有些人在用水期間去開(kāi)門(mén)、接電話(huà)、換電視頻道，而且不關(guān)水龍頭;洗手、刷牙、洗臉時(shí)不關(guān)水龍頭等。根據(jù)專(zhuān)家分析，只要改掉這些不良習(xí)慣，就能節(jié)水70%左右，不僅為自己省了錢(qián)，也為社會(huì)節(jié)約了水資源。

要是我用水的話(huà)我就要這樣用：先拿一個(gè)盆，然后把水放到盆里，洗菜、淘米、上完廁所后洗手、然后澆花或者沖洗馬桶

我們國(guó)家的水資源雖然非常豐富，但可以用的淡水資源卻很少，并且隨著工業(yè)的發(fā)展，水污染成了一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題，很多工業(yè)廢水污染得臭不可聞，這是多么可怕的一件事啊!此外浪費(fèi)水的現(xiàn)象也十分嚴(yán)重，據(jù)統(tǒng)計(jì)。一個(gè)中等城市每年浪費(fèi)的水相當(dāng)于一個(gè)洞庭湖的水量!

我們現(xiàn)在要節(jié)約用水，不能浪費(fèi)任何一滴水!

不經(jīng)意之間瀏覽到的一則公益廣告，讓我的內(nèi)心久久不能平靜，電視畫(huà)面上有一個(gè)水龍頭，此時(shí)正在艱難的往外滴水，滴水的速度愈來(lái)愈慢，終究就慢慢枯竭了。

如果水龍頭的水就剩下最后一滴了，那么，最后的一滴水就是人的淚水!

學(xué)會(huì)節(jié)約作文小學(xué)生3

在這個(gè)暑假，媽媽教會(huì)了我勤儉節(jié)約。大家聽(tīng)我一一道來(lái)吧!

那是在一個(gè)烈日炎炎的中午，我和媽媽在陰涼的室內(nèi)吃著香噴噴的午飯。接下來(lái)發(fā)生的一切使我非常慚愧!“我吃好了?！蔽襾G下這樣一句簡(jiǎn)單的話(huà)，一個(gè)轉(zhuǎn)身就準(zhǔn)備去看昨天那本令我魂?duì)繅?mèng)縈的書(shū)。意料之外的是，媽媽一把拉住我，嚴(yán)厲地問(wèn)道：“飯為什么剩了這么多?

這每一粒米都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種起來(lái)的呀!你有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)一句詩(shī)叫做誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。再有，你爺爺是個(gè)農(nóng)民，你這么不珍惜糧食，這是像了誰(shuí)啊?”“那我吃不下了，肯定是剩在碗里的呀?還能怎樣?！蔽依碇睔鈮训卣f(shuō)。

隨著“?！钡穆曇魝鱽?lái)，媽媽打開(kāi)手機(jī)，看到了爸爸發(fā)的，爺爺在田里耕作的視頻，不禁淚如泉涌。噢!原來(lái)是這樣的：爸爸聽(tīng)說(shuō)，爺爺今天要去田里查看稻子的生長(zhǎng)情況，又擔(dān)心爺爺會(huì)中暑，所以跟著一起去。不忍心，爺爺含辛茹苦種出的谷子被浪費(fèi)。

所以才發(fā)的這個(gè)視頻，他要讓全天下的孩子們都看到，都學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約，光盤(pán)行動(dòng)。媽媽把手機(jī)拿過(guò)來(lái)逼我看，我剎那間傻了眼。爺爺彎著腰在除草，他萬(wàn)分仔細(xì)，目光不放過(guò)任何一根雜草。我一頭霧水，問(wèn)道：“媽媽?zhuān)晕覀兗业臈l件，爺爺是不用每天這樣累的，他為什么要每天把自己弄得這樣累呢?”

媽媽說(shuō)道：“女兒，我們現(xiàn)在生活的富裕，都是爺爺頭上一滴滴的汗水換來(lái)的。要我說(shuō)，那一滴滴的汗水就如同珍珠一般貴重。所以，我們要學(xué)會(huì)節(jié)約，不能浪費(fèi)農(nóng)民伯伯的辛苦。懂嗎?我相信，你會(huì)懂的?！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)點(diǎn)頭，真是“聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)。”啊!

現(xiàn)在，我再也不是一個(gè)浪費(fèi)糧食的人了!這短短的經(jīng)歷，雖是在這個(gè)暑假中學(xué)到的，但卻是我一生的受益。媽媽的那段話(huà)一直回蕩在我的腦海中

學(xué)會(huì)節(jié)約作文小學(xué)生4

我的爺爺今年已經(jīng)九十歲了，眼睛炯炯有神，臉上時(shí)常蕩漾起慈愛(ài)的笑容，讓人感覺(jué)總是很親切。

爺爺一生都非常節(jié)儉，身上常常穿著褪了色的`舊衣服。奶奶說(shuō)，爺爺?shù)囊路任业臍q數(shù)都大了。

記得有一次，我和媽媽去看爺爺奶奶，媽媽看到爺爺腳上穿的鞋特別舊，于是趕緊到商場(chǎng)給爺爺買(mǎi)了一雙新鞋回來(lái)。媽媽讓爺爺把新鞋換上，可是，爺爺卻說(shuō)：“我的鞋還能穿，挺好的，不需要換。”爺爺?shù)纳袂槭止虉?zhí)，眉毛因?yàn)橹倍鴶Q在了一起，臉上的笑容也一下就消失不見(jiàn)了。無(wú)論媽媽說(shuō)什么，爺爺都不肯換上新鞋，扔掉舊鞋。

爺爺為什么不喜歡換新鞋呢?我有點(diǎn)不理解。在爺爺睡午覺(jué)時(shí)，我出自好奇心拿起爺爺?shù)男屑?xì)看了看，這鞋哪好啊?無(wú)意間掀開(kāi)了鞋子的鞋墊，發(fā)現(xiàn)鞋底已經(jīng)磨出了一個(gè)玉米粒大小的一個(gè)洞。

爺爺起床后，我趕緊跟爺爺“報(bào)告”我的發(fā)現(xiàn)。“爺爺，您看您的鞋，鞋底都磨出洞了?！蔽乙贿吅蜖敔斦f(shuō)一邊掀開(kāi)鞋墊給他看，“您真的不能再穿了，萬(wàn)一走在路上被東西扎到腳，那可就麻煩了?！?/p>

爺爺聽(tīng)到我說(shuō)鞋出洞了，便拿起鞋仔細(xì)查看了一番，終于點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“如果開(kāi)膠了能粘上，這個(gè)洞恐怕修不上了，拿出去扔了吧，這鞋已經(jīng)穿了四五年了，很舒服。”看著爺爺那不舍的樣子，我說(shuō)了一句：“爺爺，一雙鞋也沒(méi)多少錢(qián)，別心疼了?！睜敔攨s一臉心疼地說(shuō)：“我們要節(jié)儉，不能浪費(fèi)啊!”

爺爺?shù)墓?jié)儉令我懂得了在生活中不能做奢侈浪費(fèi)的人。爺爺是我一生的學(xué)習(xí)榜樣，我也要向爺爺學(xué)習(xí)，做一個(gè)勤儉節(jié)約的人。

學(xué)會(huì)節(jié)約作文小學(xué)生5

在日常生活中，水就像一件我們隨時(shí)想用就用的工具，我們用它來(lái)洗臉、用它來(lái)洗澡、用它來(lái)洗衣服等等。干旱地區(qū)把水看作生命一樣可貴，而有干凈水用的富家人把水看作垃圾一樣沒(méi)用;可見(jiàn)，水對(duì)于不同的人有著不同的看法。

讓我們換個(gè)角度想想，如果地球上的水都被我們用完了、浪費(fèi)完了，那么我們會(huì)面對(duì)怎樣的生活?我想我們一下子就會(huì)猜到，我們會(huì)被渴死。有的人認(rèn)為地球上的資源是永遠(yuǎn)用不盡的，何況地球是海洋多，陸地少;如果我們有這樣的想法就大錯(cuò)特錯(cuò)了。我們地球大約有六十六億的人口，如果我們每人每天節(jié)約一滴水，就會(huì)匯成一個(gè)湖泊;相反，如果我們每人每天浪費(fèi)一滴水，就會(huì)毀掉一個(gè)湖泊;所以，我們一定要節(jié)約用水。

在洗手的時(shí)候，水不要放得太大;用完水后，一定要關(guān)緊水龍頭。我們也可以像干旱地區(qū)的人們一樣，洗手后的水用來(lái)擦桌子，擦桌子后的水用來(lái)澆花、沖馬桶;這樣，一盆水就起到了它基本的用處。有的人很喜歡花，把花看作自己的孩子，用干旱地區(qū)人喝不到的純潔水澆花，實(shí)在是太浪費(fèi)，如果把這些水給干旱地區(qū)的人們，不知道會(huì)拯救多少人。

如果我們實(shí)在不知道怎樣才能節(jié)約用水，不妨向別人討教討教;如：在水龍頭上面貼上“請(qǐng)把水龍頭擰緊，不要讓它淚流”;如果你真的很喜歡花，那也不要用干凈的水去澆，你可以等到下雨的時(shí)候，把花搬出去澆澆雨水;或用淘米的會(huì)澆花，這樣既可以節(jié)約水，還讓你的花更健康。

大家都應(yīng)該清楚地知道，我國(guó)是個(gè)干旱發(fā)生頻繁的國(guó)家，有“十年九旱”一說(shuō)，全國(guó)大約有400多個(gè)城市缺水，有110多個(gè)缺水嚴(yán)重的城市，那里的人有因缺水而導(dǎo)致死亡。聽(tīng)了這樣消息，大家才知道缺水的痛苦吧!以后，我們千萬(wàn)不要把水堪稱(chēng)一個(gè)隨時(shí)可以用的工具，我們要把它看作生命一樣的寶貴。

水是人類(lèi)生存發(fā)展的重要資源，沒(méi)有它就沒(méi)有生命，所以水是不可缺少、不可代替的資源。為了不讓我們以后面對(duì)缺水的生活，從現(xiàn)在開(kāi)始：節(jié)約用水吧!

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