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關(guān)于以習(xí)慣為話題的議論文

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英國大文豪莎士比亞曾說:“不良的習(xí)慣會隨時阻礙自己走向成名、獲利和享樂的路上去?!绷己玫牧?xí)慣陪快樂學(xué)習(xí),健康成長。溫故而知新,學(xué)而時習(xí)之的習(xí)慣讓我們時間更加富裕,學(xué)習(xí)更加輕松,心情也更加不亦樂乎!那么接下來給大家分享一些關(guān)于以習(xí)慣為話題的議論文,希望對大家有所幫助。

關(guān)于以習(xí)慣為話題的議論文1

曾經(jīng)看過一本書,叫《不抱怨的世界》,書上寫道:“人形成一個習(xí)慣,需要連續(xù)的21天。”書內(nèi)附送了一個膠質(zhì)紫色手環(huán),一看就很耐磨的那種?!懊慨?dāng)你抱怨一次時,就將手環(huán)換一只手戴上,當(dāng)它一直呆在你的一只手上連續(xù)21天,你就成功了?!北е猛娴男膽B(tài),我開始了21天的挑戰(zhàn)。

由于學(xué)校規(guī)定是不能帶手環(huán)的,所以我拿一枚硬幣代替。剛剛開始第一天,我就發(fā)現(xiàn),習(xí)慣真是太可怕了。自上了初三后,老師們就開始各種慘無人道,于是每天一邊趕作業(yè)一邊絮絮叨叨的抱怨上兩句已經(jīng)成為了家常便飯,有時甚至察覺不到自己正在抱怨。一枚硬幣被我不停的在左右荷包之間來回,數(shù)都數(shù)不清換了多少次了。自從有了這枚硬幣,我覺得自己身上怨氣忒重了,班上同學(xué)們怨氣也不輕。

大家已經(jīng)習(xí)慣了充滿怨氣的生活,偶爾憤青一下甚至是議論老師們。習(xí)慣之后就很難改變,我每天都在努力的克制自己不要去想,但抱怨就像不受控制似地脫口而出??偠灾?jīng)過了一段時間的改善,換硬幣的次數(shù)也勉勉強(qiáng)強(qiáng)的降到了個位數(shù),而我也發(fā)現(xiàn)了一些改變。

我開始習(xí)慣對某些煩心事忽略不計,也習(xí)慣了過濾掉班主任那些像耍脾氣似的惡言惡語,為了減少抱怨,我習(xí)慣了在學(xué)校寫完作業(yè),車上背書回家好好放松的生活模式,這樣不反輕松了許多,過濾掉那些討厭的東西也讓我心情愉快。

在習(xí)慣了這些之后,我再次審視以前的自己,發(fā)現(xiàn)“抱怨”是個既費(fèi)時又費(fèi)力的事,低效不節(jié)能也不環(huán)保。

不得不說,在各種環(huán)境下,我們已經(jīng)不知不覺的習(xí)慣了很多,有些習(xí)慣甚至是無意識的,有的習(xí)慣會帶來很重的負(fù)擔(dān)。如果我們有時間,就應(yīng)多審視自己的習(xí)慣,當(dāng)你習(xí)慣了改變生活,改善自己之后,你會發(fā)現(xiàn)生活可以很輕松,很簡單。

關(guān)于以習(xí)慣為話題的議論文2

培根說:“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,它可以主宰人生?!痹催^這樣一個故事,一個德國人,喝醉了酒,搖搖晃晃,為手里的空酒瓶子尋找垃圾箱;找到后還仔細(xì)看一下垃圾分類,再把瓶子放進(jìn)去……一個酒鬼能做出如此的舉動,這就是習(xí)慣的巨大力量。

怎樣培養(yǎng)自己的好習(xí)慣?首先需要檢查一下自己,反省一下自身的一些壞習(xí)慣。你是否留意到有的同學(xué)在樓梯、走廊上追逐打鬧,高聲喧嘩、旁若無人,這種行為既影響了正常的`學(xué)習(xí)秩序,又帶來了很多安全隱患。這種景象與周圍的環(huán)境是多么的不和諧,這里面有你的責(zé)任嗎?你留意過周圍同學(xué)的語言嗎?那脫口而出的臟字是不是很刺耳?這里面有你的聲音嗎?你對老師、長輩禮貌嗎?你對同學(xué)友善嗎?你今天讀書了嗎?作業(yè)你認(rèn)真完成了嗎?……

千萬不要以為這些都是尋常小事,我們的校園里、教室內(nèi)每天都有很多的老師同學(xué)在辛勤地勞動,當(dāng)你隨手扔下一片紙、塑料袋的時候,想到過他們的辛勞嗎?把紙片、塑料袋扔到垃圾筒里去,只是舉手之勞,說到底這是個習(xí)慣問題。如果人人都養(yǎng)成好習(xí)慣,校園會是多么清潔、美麗。

我們應(yīng)當(dāng)不懈地培養(yǎng)好習(xí)慣,用我們的優(yōu)秀行為感染周圍的人,影響周圍的人。同學(xué)們,在今后的生活中,讓我們習(xí)慣性地去學(xué)習(xí),去讀書、去思考,習(xí)慣性地去認(rèn)真做事情,習(xí)慣地友好待人。當(dāng)你養(yǎng)成了好習(xí)慣,在人們的眼中,你就會顯得很優(yōu)秀。播下一個行動,你將收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,你將收獲一種性格;播下一種性格,你將收獲一種命運(yùn)。祝愿我們每個人都能養(yǎng)成好習(xí)慣,成就好人生。

關(guān)于以習(xí)慣為話題的議論文3

一個人擁有了一個良好的習(xí)慣,會使生活變得豐富多彩,會使一個人終生受益無窮。我就有一個使我受益的好習(xí)慣——早上聽讀英語。

記得三年級剛學(xué)英語的時候,我的口語能力很差,我不想讀課文,可一看到班里的同學(xué)比著讀課文的時候,我也想與他們比試一下,于是,我在心里暗下決心:我一定要超過他們,從那時起,我便開始了早上聽讀英語。

每天早晨我都起得早早的,先將錄音完整聽一遍,在腦海里有了印象,然后再模仿錄音讀一遍,遇到不認(rèn)識的單詞,就在大腦里努力尋找記憶,這樣一遍又一遍,一天又一天,我養(yǎng)成了早晨聽讀錄音的好習(xí)慣。還記得一個清晨,我發(fā)燒了,感到渾身無力,但我一看聽讀英語的時間馬上就要到了,我想,我一定要振作起來,堅持下去,不能半途而廢,否則英語成績還是會下降,想到這,我艱難地從床上坐起來,又拿起課本讀起來……漸漸地,書本中的內(nèi)容我都熟記于心,口語能力也提高了,富有了情感,我的信心倍增。

又是一堂英語課,老師踏著輕快的腳步走進(jìn)教室,只見她把茶杯往講桌上一放,拿起英語書,在我們面前晃晃,親切地說:同學(xué)們,今天我們要進(jìn)行一次英語比賽,看誰讀得“l(fā)et’talk”好,聽了老師的話,同學(xué)們都?xì)g呼起來,我也勁頭十足,只見同學(xué)站起來,就晃著腦袋讀起來,每個字母都是那樣清晰、那樣圓潤,讀完后,大家都為他鼓起掌。

緊接著第二個、第三個同學(xué),看著大家這樣高的勁頭,我也舉起了手,老師看見了,眼睛里流露出喜悅的目光,馬上叫起了我,我拿起課本,看了一眼老師,馬上投入到課文中去了,我不緊不慢把每一個字母都清晰地吐出來,遇到不會的詞,就努力想前幾天讀的內(nèi)容,過了一會,我總算把整篇文章富有感情地讀了下來,老師向我投來了贊許的目光,帶頭鼓掌,同學(xué)們也隨之熱烈地為我鼓起掌來。在掌聲中我激動極了,我想,能有今天的朗讀水平,完全是靠自己養(yǎng)成了一個聽讀英語的好習(xí)慣,今后我一定要堅持下去,讓自己受益更多。

同學(xué)們,良好的習(xí)慣要從小培養(yǎng)。讓我們都養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣,讓自己受益終生吧!

關(guān)于以習(xí)慣為話題的議論文4

那天中午,我和幾個小伙伴在玩“八仙過?!?。班中的肖翰陽,就是那個肖大塊頭,玩起了“單指撐尺”,從左到右,一路炫耀。忽然,“啪”,米尺像是被磁石吸引一般飛窗而過,摔碎在附一樓的樓頂。大家靜下來,齊刷刷把頭伸向窗外,聳聳肩,無可奈何。“大塊頭”這時猶如一只被風(fēng)臘的老鴨,掛在窗口。腸子都悔青了的肖翰陽一臉委屈任由大家嘲笑。唉,我心善良啊,看不得人家難過。中午我跑到文具商店又買了一把和上次一摸一樣的米尺。由于時間不長,老師上課時似乎都沒發(fā)現(xiàn)米尺的更換。

但是,你想想啊,我的那些同學(xué),都是“狗肚里盛不了四兩香油”不積跬步,無以至千里。好習(xí)慣需要慢慢養(yǎng)成。

記得那是三年級,我在徐州市青年路小學(xué)讀書?!斑?”“呀!班里的教學(xué)米尺斷了!”陶同學(xué)大喊。同學(xué)們紛紛圍攏到講臺前,盯著那位不知所措的同學(xué)七嘴八舌起來?!翱烊ジ嬖V路老師!”班長發(fā)話了。幾個班干部屁顛屁顛向老師辦公室跑去,后悔的李同學(xué)把米尺撿起來,臉紅紅的,眼淚都快掉下來了,試著對接,終究不能成功。誰都知道,迎接那位同學(xué)的將是一場史無前例的“暴風(fēng)雨”,我為李同學(xué)捏了一把汗。

下午就有路老師的課,她是一位喜歡用米尺指題、敲擊課桌的嚴(yán)厲的班主任。怎么辦?怎么辦?我靈機(jī)一動,買一把一摸一樣的不就“瞞天過海”了嗎。說干就干,中午我就花了2塊錢買了一把米尺放在了教桌上。老師就是老師,下午的課上,我們這一切都被老師知道,他表揚(yáng)我為班級著想的同時,也批評了那位李同學(xué)不細(xì)心。做好事,受表揚(yáng),那個事可比蜜甜吶。

勿以善小而不為—這是爸爸媽媽教我要養(yǎng)成的好習(xí)慣。

好景不長,沒過多久,米尺又遭遇不幸!的家伙。沒隔一天,知道來龍去脈的路老師非常隆重地表揚(yáng)了俺,說俺幫助別人不惜代價,肖翰陽理應(yīng)把尺子錢給俺,云云。俺被夸得有點(diǎn)暈暈的。

幫助他人是我的好習(xí)慣。好習(xí)慣伴我一起成長!

關(guān)于以習(xí)慣為話題的議論文5

在一次諾貝爾頒獎典禮上,一位記者問一位獲諾貝爾獎的老者:“您認(rèn)為你在哪所大學(xué),哪個試驗室里獲得的收獲最大?”老者的回答卻出人意料:“在幼兒園里?!痹瓉磉@位老者在幼兒園的時候,通過老師和小朋友的幫助,養(yǎng)成了樂于助人、誠實(shí)勇敢的品質(zhì),良好的作息習(xí)慣和敏銳的觀察能力。這些為他將來登上諾貝爾獎領(lǐng)獎臺奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。老者一番真摯的話語,使我認(rèn)識到:好習(xí)慣終身受益。

但在今天的現(xiàn)實(shí)生活中有許多青少年和家長卻不大重視這一點(diǎn)。許多青少年為了考上重點(diǎn)高中、大學(xué)成天拼命學(xué)習(xí);家長為了讓孩子早日成龍、幾乎包辦了所有的家務(wù)。這樣下去,即使孩子真正能考上重點(diǎn)高中、大學(xué),但由于從小沒養(yǎng)成良好的習(xí)慣不能自理,離開父母后無法適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境而影響他日后的學(xué)習(xí)和生活。?

歷史上的成功人士無一不是養(yǎng)成良好的習(xí)慣,讓他們終身受益。美國著名作家馬克·吐溫每天清晨默讀墻上的好詞、佳句,日復(fù)一日,年復(fù)一年,最終促成了他幽默、詼諧的寫作風(fēng)格,成為了著名的諷刺小說家。前蘇聯(lián)大文豪列夫·托爾斯泰,一生熱衷于體育事業(yè),堅持不懈,使他以充沛的精力寫出了不朽的巨著《復(fù)活》、《戰(zhàn)爭與和平》。他們都養(yǎng)成良好的習(xí)慣并且持之以恒,也正是這一點(diǎn)造就了他們?nèi)蘸蟮妮x煌!?

由上面各例可見,那位蕕諾貝爾獎的老者與馬克·吐溫、列夫·托爾斯泰都有一個共同的特點(diǎn)有良好的習(xí)慣。這也是他們獲得成功的必要保證。我們青少年雖然不一定都能做到他們那樣偉大,但也要養(yǎng)成好習(xí)慣,以準(zhǔn)備為自己美好的未來奮斗,為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)拼搏!

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