關(guān)于樂觀的話題中學(xué)生作文
美國(guó)心理學(xué)家對(duì)學(xué)生畢業(yè)照的研究調(diào)查，發(fā)現(xiàn)樂觀的孩子其成功率及幸福指數(shù)均高于那些不樂觀的孩子。悲觀會(huì)使人喪失一種前進(jìn)的動(dòng)力，沒有了動(dòng)力，沒有了那一份激奮又何以成功。樂觀的人就會(huì)懷揣著激情以至努力奮斗出成就。這里給大家分享一些關(guān)于樂觀的話題中學(xué)生作文,供大家學(xué)習(xí)。
關(guān)于樂觀的話題中學(xué)生作文1
一切都要樂觀面對(duì)，開朗看待，坦然面對(duì)，豁達(dá)的應(yīng)對(duì)，一切結(jié)果無所謂，都要樂觀面對(duì)，無論結(jié)果如何，都要樂觀面對(duì)這一切，因?yàn)橹挥袠酚^，才能解決這一切，常言道：笑一笑十年少，一切坦然面對(duì)，便能解決所有解決不了的問題，只有一切樂觀面對(duì)，才能得到很好的解決
當(dāng)你遇到煩惱時(shí)，什么是的辦法?哭?有用嗎?毫無一用，不過是浪費(fèi)時(shí)間罷了、怒?有用嗎?沒用的，不過是給自己增添煩惱罷了、急?有用嗎?百無一用，不過是增添意思麻煩而已。
想想以前的那些古人，孔明在兵臨城下時(shí)以笑相迎，蘇東坡被貶山川一笑寫出千古詩(shī)，曹操在面臨危機(jī)時(shí)以笑相對(duì)……古人們都有這種樂觀意識(shí)，我們當(dāng)后人的更要發(fā)揚(yáng)下去。
樂觀精神是非常重要的，當(dāng)你遇到麻煩時(shí)，什么最有用，哭?有用嗎?除了增添一點(diǎn)悲傷之外，毫無一用，怒?有用嗎?除了增添一絲無緣無故的煩惱外，毫無意義，急?有用嗎?除了增快你的憤怒外?毫無一用……只有樂觀面對(duì)才能解決這一切
在思彤羽毛球校提高班班長(zhǎng)，她每次羽毛球李寧賽只要報(bào)名便能入選，而她只學(xué)了僅僅一年而已，卻有如此強(qiáng)悍的實(shí)力，甚至超過了許多跟她一起或?qū)W了兩年的學(xué)員，為什么她有這么強(qiáng)悍的實(shí)力?因?yàn)樗龓缀趺繒r(shí)每刻都保持樂觀心態(tài)，她身高169左右，身材苗條，但這不重要，重要的是她的隨時(shí)樂觀的心態(tài)。
說了這么多，也該說我自己了，我可以是算是反面教材，也可以說是范例，在我寫作前，寫作水平幾乎不怎樣，但我不懈努力，終于寫作成功，在我羽毛球晉級(jí)以前，我球技并不是很好，但也不斷努力，也成功晉級(jí)，但后來，因?yàn)槲姨笠猓俅螌懽魇?，羽毛球技術(shù)也下降。就連最拿手的物理成績(jī)也已經(jīng)下降。
這也就是樂觀的重要作用，只有樂觀，才能解決一切，遇到麻煩，也只有樂觀精神才能解決問題和生活，所以，一切都要樂觀面對(duì)。
關(guān)于樂觀的話題中學(xué)生作文2
有些人總認(rèn)為生活應(yīng)該一帆風(fēng)順的才叫精彩，才會(huì)令人羨慕，然而我認(rèn)為人生的精彩在于生活中的挫折。
同學(xué)們對(duì)“發(fā)明大王”愛迪生都不陌生吧，他，一個(gè)被世人仰慕的大科學(xué)家，人人都瞻仰他的成功，然而那成功的背后有太多的失敗了。;
1914年12月深夜，愛迪生的制造設(shè)備被一場(chǎng)大火嚴(yán)重毀壞，他損失了約有100萬美元和絕大部分難以用金錢來計(jì)算的工作記錄。第二天早晨，他在“埋葬”著他多年勞動(dòng)成果的灰燼旁邊散步。這位發(fā)明家說：“災(zāi)難有災(zāi)難的價(jià)值，我們的錯(cuò)誤全部燒掉了，現(xiàn)在可以重新開始了?！睈鄣仙某删蛯?shí)在令人佩服，但更讓人佩服的是他面對(duì)挫折的勇氣。
是啊，就像科學(xué)家愛迪生所說的那樣：災(zāi)難有災(zāi)難的價(jià)值，我們的錯(cuò)誤全部燒掉了，現(xiàn)在可以重新開始了。
當(dāng)我們遇見挫折時(shí)，完全可以換個(gè)角度去思考：那些挫折與困難是不是預(yù)示著我們?cè)谧鲞@項(xiàng)工作時(shí)存在著一些不妥當(dāng)?shù)牡胤剑€需要改進(jìn)，需要停止工作去修改一下呢。
如果，愛迪生、羅斯福、奧斯特洛夫斯基、張海迪、林肯等等這些偉人們，在追求成功的道路上并沒有遇見什么挫折與困難而都是一帆風(fēng)順，那么也許愛迪生的燈泡永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)明出來，更不會(huì)造福人類;那么林肯就不會(huì)當(dāng)選上總統(tǒng)。生下來就一貧如洗，八次競(jìng)選八次落敗，兩次經(jīng)商失敗，甚至還精神崩潰過一次，然而他并沒有被挫折打敗，毅然直沖，才有了眾人皆知的今天。
所以，朋友們，當(dāng)我們的人擁有挫折時(shí)，請(qǐng)不要?dú)怵H，要樂觀搏擊，這樣在風(fēng)雨過后，彩虹就會(huì)掛在天邊的。
關(guān)于樂觀的話題中學(xué)生作文3
世界，太大，所以總有我們想不通的地方;人生，太復(fù)雜，所以總有我們捉摸不到的時(shí)候，也就難免有些磕磕碰碰的時(shí)候。自古以來，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，是千古不變的真理。而我們面對(duì)這些煩惱與困難的時(shí)候，為何不多抱著一些樂觀的態(tài)度呢?
夏季來了，夏季的天總是很藍(lán)很藍(lán)，白云也很悠閑，夕陽，也十分美麗。曾記得有一次，傍晚時(shí)分，太陽失去了那刺眼的光，披上了一層朦朧、柔和的橙紅色的光，它緩緩地降落了下來。落在天與山的相連的地方，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，是那么的美。我不禁感嘆著：“夕陽無限好，只是近黃昏。真可惜呀!”身邊的朋友聽了我這句話搖了搖頭。我以為她認(rèn)為夕陽不美，正想說，卻不料朋友很堅(jiān)定地說：“不，它不是因黃昏而逝，而是因?yàn)槔杳鞫?，它是去迎接明天去?”這句話，讓我愣了好久，看著身邊的朋友，她總是每天都開開心心的，或許就是因?yàn)闃酚^吧!
“它不是因黃昏而逝，而是去迎接黎明去了……”這句話在我心中牢牢地記住了。就好象黑夜一樣，黑夜來了，并不是光明就消失了，而是光明就快來了。
如果每一天都只有白晝的光明，那誰還會(huì)那么期待光明，在黎明來臨的那一刻，看著第一縷陽光微笑呢?如果每時(shí)每刻都有那么美麗的夕陽，那又怎么能看見那初生的朝陽撒下明天的希望呢?
人生，也如此。或許你會(huì)遇到困難，或許你的人生之旅充滿著磕磕絆絆，但當(dāng)你走過這些羈絆，克服這些困難時(shí)，不就更加快樂了嗎?
所以，不要悲傷，不要難過，更不要放棄。每一種事物都有不同角度的看法，每一種態(tài)度都有不同的結(jié)果。你看，盡管世界之大，千變?nèi)f化，大地不都在開心的笑嗎?
你看，花兒開了，是因?yàn)闃酚^面對(duì)風(fēng)雨而堅(jiān)強(qiáng)下來的，她在開心地笑;小樹長(zhǎng)大了，是因?yàn)樗麡酚^地面對(duì)狂風(fēng)暴雨而勇敢著，他欣慰地笑了;你聽，小溪在唱歌，是因?yàn)樗麡酚^地接受烈日的考驗(yàn)，成功地向大海匯聚著，他快樂地笑了……
只要樂觀面對(duì)一切，世界生活便不再如此復(fù)雜，多一份樂觀，你就會(huì)多一份快樂，來吧，用“樂觀”這把鑰匙打開“快樂”那扇門!
關(guān)于樂觀的話題中學(xué)生作文4
“金無足赤，人無完人”追求至善至美，那是幻想主義者的徑。造物者是公平的，人的十指也為長(zhǎng)短不一，更何況人呢?
有這樣一則故事：兩個(gè)旅行者途經(jīng)一片薔微花絲，一位旅者說：“雖然薔微花有刺，但花朵嬌艷喜人?！绷硪晃宦谜哒f：“花兒再美又如何，它的刺總是會(huì)刺傷人?！边@就是樂觀者與悲觀者區(qū)別。同樣面對(duì)一樣帶有缺陷的事物，樂觀者會(huì)在缺陷中尋找美麗，而悲觀者注意到的只是事物所帶來的缺陷，忽視了其所有美好之物。
在面對(duì)自身缺陷的時(shí)候，你會(huì)選擇成為樂觀者還是悲觀者呢?
面對(duì)自身的缺陷，張海迪選擇樂觀。她致務(wù)于學(xué)習(xí)，精通六國(guó)語言，有人選擇悲觀，終日感到自卑，長(zhǎng)久的自我壓抑最終導(dǎo)致精神崩潰;海倫選擇樂觀，在其自身與老師的努力下，在學(xué)術(shù)上仍取得驕人的成就。有人選擇悲觀，在無止境的自我沉淪中，最終走向滅亡;霍金選擇樂觀，他克服疾病帶來的困擾與疼痛，致力科學(xué)研究，成為“繼愛因斯坦后最偉大的科學(xué)家”,而有的人卻選擇悲觀，終日在怨天尤人的報(bào)怨聲中惶惶渡日，在自我塑造的悲憤的高塔中渡過余生……
正如蘇軾說過“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，此事古難全”在對(duì)待自身缺陷的時(shí)候，為何總要伴隨著自卑與逃避?用平和的心態(tài)去面對(duì)，學(xué)會(huì)帶著欣賞的目光去感受缺陷。正如人們欣賞“斷臂維納斯”一般。既便她雙臂致殘，但人們?nèi)园阉暈槊赖幕怼乃淖藨B(tài)上，我們所能見到的是美。而作為我們，何不以樂觀的精神面貌去對(duì)待那些我們所帶來的缺陷呢?縱觀中外名著，又有多少，在其故事的結(jié)尾真正畫上美滿的句號(hào)?往往是留下那么一些遺憾，那么一些缺陷，來引發(fā)讀者的感悟與深思。
其實(shí)，缺陷并非總是丑、自卑相連結(jié)，缺陷也有其美的一面。我們應(yīng)學(xué)會(huì)成為面對(duì)缺陷的樂觀者，去發(fā)掘缺陷中所隱含的美。以樂觀向上的態(tài)度去面對(duì)人生中所遭遇的每一次缺憾。每天的太陽都是新的，美寓于一切事物之中。
關(guān)于樂觀的話題中學(xué)生作文5
我常常想象我是一只小魚，在書的海洋中遨游，在人生這片浩瀚的大海中領(lǐng)略人生的真諦，在美麗的珊瑚世界中玩耍……這一切都使我感到快樂，讓我成為一只人人都羨慕的快樂小魚。
人生的舞臺(tái)是廣闊的，它包含了世間的萬物情感。在這個(gè)舞臺(tái)中會(huì)摔倒，但是我懂得要去樂觀面對(duì)他們，不要再同一個(gè)地方摔倒第二次。有許多人問我：“你整天開開心心的，難道一點(diǎn)煩惱都沒有嗎?我的回答卻總是這樣一句話：“有啊，但我會(huì)尋找快樂的?！薄皩ふ铱鞓?”好友總是一頭霧水，但我卻總是笑而不答。其實(shí)就是這樣生活中，勞動(dòng)是快樂的，助人是快樂的，寬容是快樂的，合作是快樂的，正直是快樂的，知足是快樂的……換個(gè)角度，樂觀的看世界，快樂原來很簡(jiǎn)單，生活中不是缺少快樂，而是缺少體驗(yàn)和感悟。
有些人覺得助人并不是快樂的，因?yàn)橹酥粫?huì)自己付出而收獲卻很少，這種觀念是錯(cuò)誤的，因?yàn)橘?zèng)人玫瑰，手留余香。放學(xué)回家的路上，看到地上有些人的自行車被風(fēng)刮倒，我都會(huì)盡量幫他們扶一扶，走著見到垃圾，我都會(huì)留下腳步將它拾起扔進(jìn)垃圾箱里。有些人會(huì)感到詫異，拾它們干什么，又臟又累。但我卻從心底獲得了一份滿足，一份精神上的滿足。
在逆境中，我能尋找到快樂。你會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)你在一番拼搏，戰(zhàn)勝困難走向成功時(shí)，你會(huì)感到快樂。因?yàn)椤皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”，只有拼搏了，努力了，方能體驗(yàn)人生之味。梅花只有經(jīng)過風(fēng)雪的侵蝕，寒風(fēng)在狂虐之后，才能散發(fā)出它本身的香氣。“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得撲鼻梅花香”，磨礪后方可品味快樂。
其實(shí)樂觀快樂是要考自己去尋找，只要你努力尋找，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)它就在你的身邊。讀書之樂，助人之樂，磨礪之樂……與困難作斗爭(zhēng)其樂無窮。
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