關(guān)于藝術(shù)的記敘文800字4篇
關(guān)于藝術(shù)的記敘文800字4篇
“藝術(shù)”這個詞,乍一聽起來好象離我們很遠,實際上藝術(shù)常常在我們身邊。下面一起和小編學習一下描寫藝術(shù)的800字作文吧!
藝術(shù)作文篇一:
在我們的美術(shù)書上,有這么一件奇特的雕塑作品,這是由若干個圓筒組合成的造型。初遇這件雕塑時,我就被它獨有的藝術(shù)魅力所吸引。它在如許多圖片中引人注目,原因有多種,我歸納了一下,總共可以分為三大類,分別是:一。色彩。它的顏色呈深紅色,在周圍一些建筑物的襯托下,它顯得格外耀眼,讓人不得不去注意它;二。造型。它是由若干個形狀大小粗細不一的圓筒組成的,看上去很凌亂,不過它卻突顯了一種與眾不同的風格,這樣的話,人們當然能夠去注意它了,因為在千篇一律的建筑中,它能脫穎而出;三。所在位置。這件雕塑作品坐落在西雅圖滑冰場的前方位置,這里是個人來人往的地方。人的眼球會被新鮮的事物所吸引,這么一件奇特的雕塑屹立在這么好的地段之中,自然會引起人們的視覺反應。
其實,只要細心的去觀察這座雕塑的話,你還會品嘗出另一種美。這種美不是外在的美,而是內(nèi)在的美。從不同時間,不同地點,不同角度欣賞到的風格各不相同。而我自己發(fā)現(xiàn)的美卻是如此:運動之美。這座雕塑的造型看似凌亂,實際卻蘊含著運動的豪放風格;它的色彩,是火一般的紅色,體現(xiàn)了一種對運動的激情,更何況它是屹立在滑冰場的前方,這不正是為了能讓廣大群眾激起對運動的熱愛之情嗎?每一個有幸目睹這座雕塑的人們,我猜他們在欣賞時一定會在心的海洋中泛起一層層對運動的渴望吧!換一個角度,我再去欣賞,發(fā)現(xiàn)的是一種磅礴之美,那是生命的美。在一個不同的角度下我們?nèi)ビ^察這種雕塑,原來凌亂的感覺在一剎那間消失了,我們看到的是一件錯落有致的雕塑。一個個高低不同的圓筒,猶如生命的跌宕起伏,而火一般的紅色,則體現(xiàn)出了我們對生命的熱情,見到這座雕塑,讓我勾起了往事的種種,有甜蜜的,也有辛酸的……
請讓我們?nèi)フJ真觀察與欣賞身邊的藝術(shù),它們有著無窮的藝術(shù)魅力和不可低估的藝術(shù)價值;讓我們?nèi)ヮI(lǐng)略藝術(shù)的境界,去體會藝術(shù)作品所帶來的感染力,欣賞百遍就有百種收獲,讓你的一雙慧眼去發(fā)現(xiàn)藝術(shù)的美吧!
藝術(shù)作文篇二:
戲劇對我有著神奇的吸引力。
可以說,我從小就與戲劇結(jié)下了緣。聽媽媽說,她特別愛看戲,懷我的時候,凡是戲,媽媽每場都必看。那天,媽媽為了歡慶我的到來,便特地學了一首戲曲唱給我聽,做為我來到人間的第一首搖籃曲。
我滿兩歲的時候剛會走路,就回模仿一些演員們走路,還不停的咿咿呀呀地亂唱。床是我的舞臺,芭芘娃娃是我的話筒。
后來,我慢慢長大,媽媽見我那么熱愛戲劇,便讓我正式的去學習昆劇。
我的師傅是楊師傅,她的年齡50左右,她可是一個老手了。當我剛走進她的練習室時,看到了許多的大人們在學一些基本功,個個都學得汗流得濕了背。這時的我心里不停的想:哇噻!我不是學得要了命!
我是學大小姐的這一行,每天都得學一些手勢2至3小時,學步行1至2小時,至于練聲那可不的了了,是練到你練不下去為止。
學戲里頭數(shù)我最小。每次師傅的學生趁師傅不在,就會哄我開心,目的就是讓我這個小師傅教他們一些基本功。
六七歲的時候,我就開始熟練了這些基本功,開始適應昆劇界的生活。楊師傅每天都會讓我劈腿、壓腿、立起來、連翻跟斗。每次,我一偷懶,所受的=得懲罰沒能人體會到。
暑去寒來,幾年后,我就可以很輕松的劈腿、下腿其它基本功的動作更是不在話下。
在以后的生活里,我要是回到家,媽媽都會讓我跟她講今天所學的并表演個她看,看看我的成果。有一次,我表演給媽媽看,因為說我演得很棒,便在我演到一半時響起了雷鳴般的掌聲,身為在場的我,很嚴肅的告戒了觀眾看我表演的規(guī)則。一、不許說話。二、不許看到一半離場。三、不許站起來。四、不許晚入場其實這些規(guī)則都是師傅定的。
現(xiàn)在,我雖然不在師傅的教學下學戲,但我還是在家里自己學。這不,現(xiàn)在有了一首新曲《牡丹亭》,我為了學下它,這期間,要不是忘詞就是跑調(diào),有時侯甚至對自己很失望想放棄,但媽媽卻堅持不讓我放棄,還一直告訴有關(guān)梅蘭芳同志的故事
我的藝術(shù)昆劇,它造就了我。
藝術(shù)作文篇三:
什么是縫隙的藝術(shù)?
我們常常抱怨裝修好的房間木版隆起或開裂,殊不知這一切要歸咎于裝修時的“太完美”,高明的木匠在處理這一問題時往往會恰倒好處地留一道縫隙,給組合材料留足吻合的空間,這便是“縫隙”的藝術(shù)。
我們不得不驚嘆木匠的高明,與其苛細追求完美無缺,倒不如留出一道小小的縫隙。木匠活兒尚且需要如此,我們的生活又何嘗不是這樣呢?
生活中,很多人精打細算,步步為營,恨不能事事都如他所想,也許這樣的人可以很富有,很有權(quán)勢,但是他絕不是一個生活快樂的人,因為他時時都要為自己擁有的而擔心,又要盤算著下一刻怎么樣能獲取更多的。試想,一個整日處于憂慮之中的人怎么可能真正地去享受生活呢?可悲!
于是,我們知道留一道縫隙就是為自己騰出多一點的空間。當我們被繁重的學習生活繃得很緊時,不妨放下手中的工作,喝一杯茶聽一首音樂。千萬別忽視這留出的一小點時間,我們會以更好的狀態(tài)重新出發(fā)。
你是否覺得他人待你苛刻?是否總以為上帝待你不公平?是否總對別人曾跟你無意中說的一段話而耿耿于懷?
曾經(jīng)有個農(nóng)夫看到一個僧人在靜坐,他放下肩上的擔子也學著靜坐起來。十多分鐘后,農(nóng)夫急著要走,僧人問他緣故。他說,我突然想起十多年前隔壁老王問我借了一百塊錢到現(xiàn)在還沒有還呢,我得去向他要。
試想,一個連打禪坐都想著別人欠他錢的人怎么可以靜得了心呢?
于是,我們知道,留一道縫隙,就是給他人留下更多的包容。對人寬容以愛,不僅溶解了擋在你面前的的隔閡,而且為我們自己熔鑄了一個更為豁達而自由的胸襟。
中國畫歷來崇尚空白藝術(shù),它不似西方油畫那樣逼真細膩,面面俱到,看似簡單,實際上卻蘊涵了更高的意境。你看那淺淺淡淡之間,那濃濃之余,畫的意蘊,畫家的情感以及你的,千千萬萬個讀畫的人心緒都包含了進去,真讓人嘆其精妙!
我們知道,留一道縫隙,就是給生活留下更多的內(nèi)容。
不要再對生活中瑣事斤斤計較,不要再對他人的一點過失耿耿于懷,不要再為生活中本可以更精彩的空間而絞盡腦汁。多學學高明的木匠,多用點“縫隙”藝術(shù),讓我們的生活多一些完滿的缺憾!
在空白中,我們輕輕獨舞……
藝術(shù)作文篇四:
誰都知道,任何人,無論兒童還是成年人,要真正學一點點東西是多么困難。在學習的過程中,誰不愿意聽好話。人人都有壞習慣,大人想改正它都那么難,何況是我們呢?所以我認為他們應該對我們多一份寬容,多一份希望。
大人們也許會認為,對孩子表揚多了就會使孩子自我滿足,并停止步伐不再前進,從而達到惡劣的效果??晌覀儾贿@樣認為,根據(jù)網(wǎng)上資料,一位教育家曾說過:“既然到目前為止,我還沒有發(fā)現(xiàn)有一個孩子因為表揚過多而變壞的例子,就說明我們的表揚還不夠……”表揚不但可以使人樹立自信,多一份責任心,而且還能使人會盡力做好每一件事情,以至于完美。
表揚也是一門藝術(shù),它是一個來幫助人類的可愛天使,表揚并不等于溺愛。這是有理由且應當?shù)?。該表揚時不表揚,只會讓孩子越來越?jīng)]有自信,認為自己辦事效率不高,大人們生氣了。后來的結(jié)果這會讓他虛度一生。誰都應該受到過表揚,真誠的表揚能換來被表揚者的信心與責任心,從而逐步上升,使其希望做事更上一層樓,把事情盡力做到無可挑剔且毫無瑕疵。這樣的人一生肯定會幸福美滿。
表揚并不是脫口而出,并不是隨便說說,而是發(fā)自內(nèi)心的呼喚。表揚者即說了一句有意義的話,還積累了不少經(jīng)驗。表揚可有講究了!
表揚要具體。有些人明辨是非的能力不強,當你籠統(tǒng)的表揚他時,他有時感到自己確實各方面做的都不錯,易產(chǎn)生自我滿足感。所以要講究科學方法。當我們發(fā)現(xiàn)別人的閃光點時,我們要特別指出,使他有追求更高目標的意愿。;表揚要適時發(fā)現(xiàn)了別人的點滴進步,或閃光點,我們要趁熱打鐵,及時表揚、鼓勵。不要等到他的進取心冷卻了,上進心銷食殆盡了,再表揚、鼓勵,那就一點兒用處沒有了;表揚要持續(xù)。表揚要持續(xù)。別人的點滴進步都需看在眼里,因為任何的成績都不是一朝一夕所得到的。
說明了,表揚就是激發(fā)他人的斗志,使其獲得追求完美的想法,并更上一層樓,這樣的表揚就是最好最有效最科學的好方法。
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