描寫我的內(nèi)心世界的作文
描寫我的內(nèi)心世界的作文
每一個(gè)人都有屬于自己的內(nèi)心世界。有夢(mèng)幻的，彩色的，美麗的。下面一起和小編學(xué)習(xí)一下關(guān)于內(nèi)心世界的作文吧！
我的內(nèi)心世界記敘文篇一：
“哎……”一聲長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)字，卻蘊(yùn)含了許多含義。它可能代表寂寞，可能代表無奈，可能代表失落，也可能代表不自信。這個(gè)字在我的心中發(fā)出，是我的心聲……
明天輪到我當(dāng)值日班長(zhǎng)了，真的很緊張。在明天，可能會(huì)發(fā)生任何讓我意想不到的事情，當(dāng)時(shí)，我該怎么正確處理?就看我的臨場(chǎng)發(fā)揮了。不管遇到任何事都要學(xué)會(huì)鎮(zhèn)定，首先要盡全能約束自己，做回我自己……
有時(shí)，也會(huì)偶爾想一想，如果我是“先知”就好了，可以預(yù)測(cè)未來。就可以知道2012會(huì)不會(huì)成為現(xiàn)實(shí)，我以后的生活會(huì)怎么樣。我現(xiàn)在只想知道在明天與今天有什么不同。這樣我就有了心理準(zhǔn)備，不會(huì)再有壓力……
不過，那是不可能的了，因?yàn)槲抑?，只能靠自己。不管以后的路有多難走，我都要憑著自己的信念走下去……
“班長(zhǎng)真是太不容易當(dāng)了”每個(gè)同學(xué)都會(huì)說同樣的話，因?yàn)樗麄兌籍?dāng)過值日班長(zhǎng)。每個(gè)同學(xué)都問問自己的心，你們是這樣想的嗎?也許，你們并不是發(fā)自內(nèi)心的。如果能體諒老師，體諒班長(zhǎng)，那我們就應(yīng)該上課認(rèn)真，下課講文明懂禮貌，可是，這又是幾個(gè)同學(xué)可以做到的呢?……
是誰在班里最亂的時(shí)候給我們提醒?是誰在我們最無助的時(shí)候帶領(lǐng)我們向前走?是誰為班級(jí)東跑西竄?是誰肩上有重大的擔(dān)子還會(huì)給我們關(guān)心，還會(huì)送我們微笑?你們可能不喜歡老師，班長(zhǎng)，甚至著整個(gè)班級(jí)，可是，你們發(fā)現(xiàn)身邊有這么多一直支持我們的同學(xué)嗎?也許是好朋友，自己的知己，他們都和老師，家長(zhǎng)一樣，都是經(jīng)常鼓勵(lì)我們，給我們送來溫暖的人。當(dāng)你們想明白了，會(huì)恍然大悟，原來這些人這么值得我們尊敬……
“家長(zhǎng)您們辛苦了，老師您辛苦了，班長(zhǎng)你辛苦了，朋友你真好……”如果每個(gè)人都可以明白，那可真好。其實(shí)，我們身邊還存在著值得我們尊敬的人，只是我們還沒有發(fā)現(xiàn)。當(dāng)你們真正領(lǐng)悟到時(shí)，會(huì)贊嘆這大千世界是如此豐富多彩!
我的內(nèi)心世界記敘文篇二：
當(dāng)宇宙接受我的一剎那我的內(nèi)心是一張白紙，伴隨著我的成長(zhǎng)，我的內(nèi)心已是五彩繽紛、、、、、、
我的內(nèi)心世界是充滿幻想的，應(yīng)該說，生活在幻想中的人思想性能低，思維能力差，你贊同我的這一說法嗎?
不以為然，在我的內(nèi)心把幻想當(dāng)作尋找快樂的“仙丹”，他是我忠實(shí)的朋友，驅(qū)逐煩惱，指引我從困境中，找回自信，或許，當(dāng)你看到這里時(shí)，你會(huì)說我傻，說我思想真的有問題，我――并不介意，看完你也許會(huì)和我一樣。
在我的內(nèi)心，我會(huì)把挫折幻想成另一種考驗(yàn)我的方式，我會(huì)把傷心幻想成另一個(gè)開心的通道，我會(huì)把一切現(xiàn)實(shí)生活中的不好都幻想成美好，不要抱怨老天的不公，首先要看清自己的心。我不知道是從哪看到的這一句話，但是他一直在影響著我，叮囑著我，指引著我，直到我有一個(gè)正確的心態(tài)面對(duì)我的人生。
我的內(nèi)心世界記敘文篇三：
考試卷發(fā)下來了，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，我的作文只得了42分，這真是破了我的最低個(gè)人記錄了。我慌忙將作文讀了一遍又一遍，卻并沒有找到什么足以致命的問題，于是便跑去問語文老師。
“內(nèi)容太消極了!作為一個(gè)中學(xué)生，應(yīng)該積極向上才是!”還沒等老師說完，我的眼鏡早已跌落在地，什么?內(nèi)容消極也是失分原因?我驚呆了。
后來，我發(fā)現(xiàn)老師說的沒錯(cuò)，有很多“作文消極派”的同胞也未能逃離這番厄運(yùn)，但那些寫的比較積極的大多都是45以上。為什么有些并非自己真實(shí)意愿的積極文章如此“吃香”，而表達(dá)了真實(shí)內(nèi)心的消極的文章注定只有被打入冷宮的份呢?我疑惑極了。
漸漸長(zhǎng)大了，我總覺得自己的思想也漸漸成熟起來，總覺得在成長(zhǎng)的道路上，除了快樂，也有許多辛酸與失落，我渴望有知己傾訴，便將自己的真實(shí)想法寄托在那薄薄的試卷上，卻沒想到，被潑了一盆冰涼的水。可我并沒有后悔，因?yàn)槲覉?jiān)信，這篇被評(píng)卷老師并不看好的作文反而更具價(jià)值，因?yàn)樗俏覂?nèi)心的真實(shí)寫照，并非是阿諛奉承。
我十分厭倦矯情，它只是一個(gè)奪分工具，并非自己的真心話，只是將一份虛假的感情展現(xiàn)給別人看，甚至是對(duì)作文的一種褻瀆。因此我拒絕矯情，更拒絕寫違背自己真實(shí)意愿的文章。
我并非認(rèn)為所有積極作文都是假情，而消極作文都是真實(shí)的，只是希望老師們給我們一個(gè)訴說真心的機(jī)會(huì)，不要向所有消極作文都說“不”!
也許以后，我會(huì)為了各種考試而違背我的初衷，寫著違背內(nèi)心的所謂的“積極文章”，但那時(shí)，一定會(huì)成為我的悲哀。因此，我要堅(jiān)持自己的觀念，將真實(shí)的內(nèi)心展現(xiàn)給他人。
朋友們，讓我們攜起手來，拒絕假情。用我們手中的筆，寫出我們內(nèi)心最真實(shí)的一面吧!
我的內(nèi)心世界記敘文篇四：
每個(gè)人的心中都有一個(gè)特別的世界，那是一個(gè)幽靜的樂園，能讓我們思索，讓我們快樂。
在那個(gè)世界中，一個(gè)人走在沙灘上，看看那一望無際的大海，壯大而碧藍(lán)，看著海水勇往直前地?fù)湎蚪甘?，而又粉粹，紛紛濺起浪花，微雨地落下來，那樣的細(xì)膩，溫柔。我就像海中的一顆水珠，隨著它撲向沙灘上，又隨著它退回了大海的懷抱，像海豚，大海永遠(yuǎn)的追逐者。我光著腳丫在沙灘上，任憑海水浸潤(rùn)我的腳丫，無拘無束，在這廣闊的地方，呼吸著帶著咸味的空氣，欣賞著大海的壯大，望著自己走過的腳印，是那么快樂，那么如意，那么自在!
在那個(gè)世界中，一個(gè)人走在樹林的小路上，一個(gè)人靜靜地走著，踩著腳下枯黃的樹葉，看著高大的樹，陽光透過樹葉的夾縫，點(diǎn)點(diǎn)斑斑，幾分神奇!走著，是不是能夠就這樣走向未來呢，這樣傻傻的想著?？諝庵猩l(fā)著野花和泥土混合的芳香，是那么的清新和純凈，清脆的鳥鳴，更是加深了這種空靈的感覺。
在那個(gè)世界中，一個(gè)人獨(dú)坐于窗臺(tái)上，窗外的雨水輕輕地敲擊在窗上，構(gòu)助了我心中的那份詳和，任憑著我的思緒飛翔在這綿綿的雨中，想著雨后彩虹的絢麗，想著泥土下的草兒是不是在大口的喝著這甘甜的瓊汁呢?于是乎，自己笑出了聲來，是多么的美好。
心中的世界，在每個(gè)人心靈的最深處，那里是心靈的天地，是我們的夢(mèng)。
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