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初中記敘文關(guān)于禮讓的作文

時(shí)間: 惠萍941 分享

  禮讓是一種謙讓的美德;有人說(shuō),禮讓會(huì)使每個(gè)人活在幸福中。下面是小編為大家整理的一些關(guān)于禮讓的記敘文作文,僅供參考。

  作文篇一:

  有人說(shuō),禮讓是一種謙讓的美德;有人說(shuō),禮讓會(huì)使每個(gè)人活在幸福中;有人說(shuō),禮讓會(huì)讓黑白的世界變得絢麗。

  禮讓經(jīng)常是發(fā)生在不經(jīng)意的小事上,禮讓看起來(lái)輕易,做起來(lái)難。那次的禮讓使我記憶憂新。

  那是一個(gè)炎熱夏日的正午,太陽(yáng)火辣辣地烤著大地,知了煩躁地在樹上喧叫著。我和媽媽排隊(duì)等著坐公交車。

  看,車來(lái)了,于是在車站等了許久的人們便蜂擁而上,去爭(zhēng)搶座位。這時(shí),一位白發(fā)蒼蒼、眼角布滿了皺紋的老者邁著蹣跚的步伐登上了公交車,可是他的出現(xiàn)并沒有引起太多的關(guān)注。

  他被不斷搖擺的人群擠到了車廂的最里面,因?yàn)楣卉嚨膭×一蝿?dòng)而險(xiǎn)些摔倒。這時(shí),一雙堅(jiān)固有力的手扶住了他,他轉(zhuǎn)頭一看,是一位年輕力壯的小伙子。只見他長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛,高挺的鼻梁上架著一副深藍(lán)色的粗框眼鏡,頗有些書生文采。

  “大爺,你當(dāng)心些,別摔著了!”小伙子微笑著說(shuō)道。“謝謝你!”老者布滿感激地說(shuō)道。“沒關(guān)系,大爺你坐我這兒吧,我馬上就下車了。”說(shuō)著,他微微起身,伸手扶住那位老者,并慢慢地把那位老者扶到座位上去,還細(xì)心地扶他坐好。老者坐定后,他淡淡地笑了,老者回應(yīng)了他一個(gè)蒼老而深切的微笑。就這一老一少之間的相視一笑深深地觸動(dòng)了我的心。車到站了,那位小伙子下了車。望著遠(yuǎn)去的背影,

  我更深地明白了何為禮讓。

  在公交車上,有無(wú)數(shù)的年輕人,但是為什么就只有那位小伙子愿意給那位老者讓座呢?!這不僅僅是一個(gè)偶然的問題,這也是一種社會(huì)現(xiàn)象。

  在我們現(xiàn)在的文明社會(huì)里,禮讓是一種必不可少的高尚品質(zhì)。何為禮讓?禮為禮儀、讓為謙讓,禮讓為一種謙讓的禮儀。

  禮儀會(huì)使一個(gè)粗俗不堪的人,變成一個(gè)文質(zhì)彬彬的人。禮儀無(wú)處不在,它和你是如影隨形,它可以看出一個(gè)人高尚的品質(zhì),亦可以看出一個(gè)人高尚的素質(zhì)。

  禮讓是我們不可遺棄的朋友,假如沒有禮讓,社會(huì)將會(huì)是怎樣的?這實(shí)在令人無(wú)法想象。

  從這個(gè)不足掛齒的小事上便可以看出,禮讓的行為會(huì)使人們肅然起敬,禮讓會(huì)在你需要它的時(shí)候時(shí)刻為你服務(wù),也會(huì)在你不需要它時(shí)讓你暴露出你的缺點(diǎn)。

  作文篇二:

  隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展,越來(lái)越多的小轎車走進(jìn)了千家萬(wàn)戶。瞧,城市之間筑起了高速公路,城鎮(zhèn)里的公路越拓越寬,一條條康莊大道——水泥、柏油路延伸進(jìn)了鄉(xiāng)下人家的房前屋后。

  人們的出行方便、快捷了,但十字路口“中國(guó)式的過馬路”卻成了一道令外國(guó)朋友瞠目結(jié)舌的風(fēng)景——不管是紅燈還是綠燈,都有人不管不顧地?fù)屩^馬路,甚至還有車子強(qiáng)闖紅燈。前段時(shí)間有則新聞更是令人大跌眼鏡:深圳有個(gè)女青年,十字路口有交警在場(chǎng)執(zhí)勤,還照闖紅燈,被攔下后,還理直氣壯地說(shuō)了一大堆讓人汗顏的話。

  不過,在我看來(lái),類似上面所提到的人畢竟是少數(shù),大部分的人還是很遵守交通規(guī)則的,前不久,我就曾碰到過這樣的事情:一天放學(xué)后,我和同學(xué)結(jié)伴回家,正要過一條馬路時(shí),一輛汽車向我們駛來(lái)。照例,我們停住了腳步。沒想到,那輛汽車卻在斑馬線前停了下來(lái),司機(jī)叔叔朝我們做了一個(gè)手勢(shì)。我以為他是想讓我們?cè)俸笸艘稽c(diǎn),于是,往后又退了幾步。我一邊后退一邊在心里嘀咕:不就開著輛破轎車嘛,有什么神氣的!馬路這么寬,還容不下你“這尊大佛”嗎?沒想到,等我們跨上人行道,那位大叔居然還在擺手。我定睛細(xì)看,哦,原來(lái)是讓我們先過去呀!于是,我拉起同伴的手,急急忙忙地過了馬路,后面的人們隨即也快步跑了過去。回頭看看那位司機(jī)叔叔,我十分后悔自己剛才說(shuō)了臟話。

  “如果人人都能像那位叔叔一樣寧停三分,不搶一秒,那車禍就不會(huì)頻頻發(fā)生了。”我向越行越遠(yuǎn)的小轎車投去了崇高的注目禮。在紅燈面前,我們耐心等候,就能給自己和他人帶來(lái)幸福。行人哪,千萬(wàn)不要為了搶這短短的幾秒鐘,毀了自己和他人的一生。“健健康康出門去,平平安安回家來(lái)”是承諾,是關(guān)愛,更是責(zé)任!

  作文篇三:

  今天下午,我像往常一樣來(lái)到勝藍(lán)教育的作文教室。“叮鈴鈴”,上課了,只見王老師在黑板上畫了一根愛心線條,又在愛心線條上畫了一條直線,最后在直線的下面畫了一條彎彎的曲。我腦筋一轉(zhuǎn),這不就是蘋果嗎?然后又在蘋果里涂上紅色。這樣,紅彤彤的蘋果就出現(xiàn)在我們的眼前??粗诎迳嫌执笥謭A雙紅又香又甜的蘋果,不禁想起自己在家中吃蘋果的一兩件事情。

  那一天傍晚,突然,爸爸輕手輕腳地走了過來(lái),清了清噪子,說(shuō):“女兒啊!這次出差回來(lái),有一個(gè)小朋友給了我兩個(gè)蘋果,一直不舍得吃,拿給你和貪吃的弟弟吃吧!”于是,爸爸從公文包里拿出一大一小的紅彤彤的蘋果,放在我的手掌中。我接過蘋果,不好意思地說(shuō):“謝謝你,老爸。”我仔細(xì)地端詳著手中的大蘋果,真讓人著迷啊!綠中透紅的果皮,真讓人大飽眼福。圓圓的個(gè)兒有小碗一般大,我摸了摸果皮太光滑,湊近鼻子一聞,真香啊,都快掉了鼻子似的!讓我直流口水,真想咬一口!我又看了看手中的小蘋果,只是小了一點(diǎn)兒,只有壘球一樣大。

  我一手拿著大蘋果,一手拿著小蘋果,左右為難:如果我把大蘋果給弟弟,那不就吃虧了,如果把大蘋果給我,那就會(huì)被別人嘲笑,被人會(huì)說(shuō)我自私自利!。突然,我想起了《孔融讓梨》的故事??兹谀敲葱。?歲就學(xué)會(huì)了讓梨,把大的梨經(jīng)哥哥吃,把小的梨留給自己。

  我主意已經(jīng)決定了,我要向孔融一樣,把大的蘋果給弟弟,小的蘋果留給自己。弟弟在房間里看《鋼鐵飛龍》,我轉(zhuǎn)過身來(lái),跑向房間,氣喘吁吁地對(duì)弟弟說(shuō):“今天爸爸從山東回來(lái),帶了兩個(gè)蘋果給你,我把大的蘋果給你。”弟弟聽了一邊跳一邊說(shuō):“謝謝你姐姐,我不客氣了。”爸爸站在門口,走了進(jìn)來(lái),對(duì)我說(shuō):“好孩子,你懂得了禮讓,你是弟弟的榜樣。”爸爸甜甜地笑了,我也笑了。我再抬頭看看黑板上的蘋果,不僅僅讓我嘗到了蘋果的甜味,而且還傳遞了愛心、友情和友誼。

初中記敘文關(guān)于禮讓的作文

禮讓是一種謙讓的美德;有人說(shuō),禮讓會(huì)使每個(gè)人活在幸福中。下面是小編為大家整理的一些關(guān)于禮讓的記敘文作文,僅供參考。 作文篇一: 有人說(shuō),禮讓是一種謙讓的美德;有人說(shuō),禮讓會(huì)使每個(gè)人活在幸福中;有人說(shuō),禮讓會(huì)讓黑白的世界變得絢
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