愛的力量記敘作文600字
愛的力量記敘作文600字
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愛的力量記敘作文600字篇1
篇一:愛的力量
那天,我上完補習班,買了本《意林》,我回家后,就看了一篇文章,這個文章的名字叫《蠟人》,讓我很感動。
故事這樣的,是一位農(nóng)村到城里打工,做搬運工,身上很白,所以大家都叫他“蠟人”。
一天,蠟人去買了點糖和酒,請工友們吃,大家都說:“今天蠟人真大方啊,平時攢得錢都不舍得花,今天可真大方啊!竟然請我們吃,可真大方啊!”蠟人點點頭笑了,說:“大家快吃吧。”然后工友們就開始吃了。
工友們吃著吃著,就聊起了天,大家聊著聊著,一個工友說:“聽說你兒子考上大學了,你可真有福呀。”蠟人又點點頭,笑了,然后那個工友又問蠟人:“什么時候把你兒子叫過來,讓大家伙瞧瞧吧。”蠟人不坑聲了,工友們就把蠟人扶到床上,蠟人睡了。
結果,第二天,蠟人死了,工友們都很吃驚,蠟人怎么就死了,結果為肝癌晚期,工友們看了看蠟人,他臉上掛了笑容,手里還捧著錢,上面還寫了他家的地址,工友們很奇怪,就到了那個地扯上的地方,開門的是個女的,工友們說明了情況,結果那個女人就他家沒有這,最后有個男孩說我去看看。
大家到了蠟人的宿舍,那孩子一把拿過了錢,扔了,那錢花花綠綠的從天上掉下來,結果那男孩看了看單子,男孩說:“爸!”然后哭了起來,原來上面寫著肝癌晚期。
然后,醫(yī)生來驗尸時,摸了摸蠟人的肝,很硬,醫(yī)生驚呆了,應該幾年前都死了,是什么在支撐他呢?我看完想到:“是愛吧。”
愛的力量記敘作文600字篇2
小時候聽媽媽說燕子沒良心,正因為我急于想知道為什么,媽媽也就講開了:因為,當燕子回南方時,老燕子飛不動了,只好要小燕子背著,回南方有一個太平橋,橋下有波濤洶涌的水,當小燕子背著老燕子過這水背不動的時候,小燕子就把老燕子仍到了大海里,自己只顧著自己飛走了。可是那天下午,我又覺得壓根,事實不是這樣的。
我家的客廳窗戶外面有一個燕子窩,靠著那綠綠的墻,白白的頂,綜色的燕子窩在那里顯得耀眼無比,差不多快三歲了!
那天下午我去看它們時,發(fā)現(xiàn)燕子窩里有三只小燕子,六只圓不溜秋的小眼睛死纏百賴地盯著某一個地方時,從它們眼神光里透露出一種可憐的乞求。尖尖的嘴巴一直不停地使勁叫喚。嘰嘰喳,嘰嘰喳,當你明地聽聽像是錯亂不雜的嘴巴的叫聲,可是,當你眼睛閉上,細細的傾聽他們的叫聲的時候,你會覺得像音譜那樣有回味,那樣深不可測,好像要急于一 切的把你帶入你自己的世界。
不一會兒,鳥媽媽回來了,披著一件黑色斗篷,光滑的衣服直垂到尾巴,像涂了臘一樣閃閃發(fā)光。鳥媽媽的嘴里只雕著二條小蟲子,右腳停在燕子的窩上,左腳抓著那黃色的墻壁,身子緊緊地貼著小燕子門,不緊不慢地將食物提給它們,小燕子們的嘴巴張的大大的,你擠我擁,一副爭先恐后的樣子,好像幾天幾夜都沒有吃飯了,可是,這么點食物只夠它們?nèi)揽p,于是,鳥媽媽又出走了。
小燕子耐心地盼著它們的媽媽回來,不時地還尖叫幾聲,一分鐘過去了,兩分鐘過去了,三分鐘過去了`````````。小燕子們?nèi)匀缓苡心托?,而我就有一些不厭其煩了,可小燕子們并不放棄,繼續(xù)等待著,我想,這就是母愛的力量吧!
愛的力量記敘作文600字篇3
沒過多久,上課鈴響了,同學們都已到齊,一雙雙企盼的眼睛齊刷刷地注視著教室門口。等待彭老師的到來。一分鐘過去了,兩分鐘過去了……
正當我們打開書本準備自已復習的時候,彭老師竟出現(xiàn)的門口。我驚呆了!她身穿黑色的大衣,胳膊上戴著“孝”字,臉色很悲痛,往日炯炯有神的眼睛,也變得又紅又腫-----顯然彭老師一夜不未眠。看樣子,一定是老師的父親或母親去世了。只見她緩緩地走上講臺,深情地望著我們,強打起精神,說:“上課”。然而這聲音比平時微弱的多。同學們都站起來,以及其響亮的聲音向教師問好。
老師開始講課了,她對自己親人去世的事只字未提。她的板書依舊那樣清秀,整齊;她的精神那樣專注、投入;她的態(tài)度依舊那樣認真,一絲不茍。只是嗓音沙啞了,臉上掛著一絲倦意。大家都知道,老師一定累了。因此,平常上課時不專心聽講、搞小動作、隨便說話的同學,今天似乎受到了什么啟示,像換了一個人似的,全神貫注地聽老師講課,教室里舉手發(fā)言的人仿佛比以前多了幾倍。講臺上下一呼一應,是那樣協(xié)調融洽,熱烈活躍!
我被眼前的情景感動了!我多么想為老師倒一杯熱茶,讓她潤一潤嗓子;我多想搬一把椅子來,請老師坐下歇歇……
老師的一舉一動使我想起了媽媽。媽媽即使生病臥床,第二天我放學回家,她也會把熱氣騰騰的飯菜準備好。老師就像母親,不愿耽誤學生的一節(jié)課,這也是一種無私的愛。頓時,我心潮一陣激蕩,在老師的第一句話、每一個問題中,讓我體會到愛的力量。