記敘文寫作是初中生作文寫作中的重要組成部分，新課標(biāo)要求學(xué)生能夠?qū)懗霰磉_(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)的文章，要求培養(yǎng)學(xué)生的作文素養(yǎng)。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于800字的初中敘事作文，給大家作為參考，歡迎閱讀!

　　800字的初中敘事作文篇1

　　凌最近很不快樂。

　　首先，是教了她三年的小提琴老師最近被她的父母炒了魷魚，原因就是父母認(rèn)為跟著江老師學(xué)琴的人太少，說明江老師的水平不高，凌跟著他學(xué)小提琴不會(huì)有前途，就給凌又找了一個(gè)極有名望的教授學(xué)琴，可凌還是喜歡跟江老師學(xué)琴。

　　其次，凌都上中學(xué)了，母親還是每天早早地在校門口等著她，帶她回家。雖然這是件小事，可同學(xué)經(jīng)常因此嘲笑她，說她永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大。

　　一個(gè)人心情不好時(shí)，干什么都沒興趣，凌也不例外，這天放學(xué)，她照例和母親一起回到家里。做完了作業(yè)，凌想起今天是周末，明天她又要到余教授那里去學(xué)琴，頭又開始隱隱作疼。

　　“凌，吃飯了!”母親的聲音從客廳傳來。

　　“哦，知道了。”心情不佳的凌簡(jiǎn)短地應(yīng)到。

　　來到客廳，凌開始一言不發(fā)地邊吃邊聽母親重復(fù)她那每天都有的老生常談：“凌啊，明天到余教授那里學(xué)琴，一定要好好拉，聽說寒假又有全國(guó)范圍的小提琴比賽，余教授輔導(dǎo)你是絕對(duì)能獲獎(jiǎng)的……”

　　聽著聽著，凌漸漸覺得桌上那美味可口的飯菜一點(diǎn)也勾不起她的興趣了?，F(xiàn)在母親讓她學(xué)琴只是為了讓她多拿幾個(gè)證書，而以前，母親總說學(xué)琴可以陶冶情操，培養(yǎng)氣質(zhì)的啊……

　　想起以前學(xué)琴的時(shí)光，凌更加感到懷念小時(shí)候了，凌記得自己從5歲開始拉琴，每次上課，江老師總會(huì)拉一段好聽的曲子，每次都不一樣，然后凌開始拉上次學(xué)過的曲子，老師則用鋼琴為她伴奏。下課時(shí)，江老師也總會(huì)對(duì)母親夸她有悟性，母親很高興地聽著，自己也很高興。。。。。。

　　那時(shí)候哪有這么多比賽啊，而現(xiàn)在……

　　“今天晚上必須練3個(gè)小時(shí)琴!”母親嚴(yán)厲的語(yǔ)言打斷了凌的沉思。

　　凌慢慢走回了房間，打開琴盒，又慢慢地調(diào)好音準(zhǔn)，開始拉明天余教授要檢查的曲子。

　　不知過了多久，凌聽見父親的聲音了，便大著膽子停下了手中的弓，聽著外面的聲音。

　　“我去銀行取出錢了，凌明天不是又該交學(xué)琴費(fèi)了嗎?正好，不過咱們剩下的存款不多了，省著點(diǎn)用吧……”爸爸的聲音低了。凌正想努力多聽一些父母的對(duì)話，房門突然開了，凌的臉上突然挨了一巴掌，緊隨其后的是父親的斥責(zé)：“聽什么聽!要知道，這是因?yàn)槟悴旁斐傻募彝ヘ?cái)政危機(jī)，你居然還不好好練琴!快，接著練!”

　　那晚，凌哭了。

　　第二天早上，母親把凌送到余教授任教的XX音樂學(xué)院，便走了。凌來到她平時(shí)學(xué)琴的地方，卻被告知余教授不在，要她先回去。

　　800字的初中敘事作文篇2

　　古時(shí)秦國(guó)發(fā)動(dòng)了戰(zhàn)亂，百姓流離失所，為了生存，曾有人進(jìn)入桃花源，未曾復(fù)出?，F(xiàn)代，物質(zhì)上的誘惑侵入了靈魂，精神層面爆發(fā)了一場(chǎng)更恐怖的征戰(zhàn)，戰(zhàn)敗者會(huì)繞過道德的約束，打法律的擦邊球。

　　我們需不需要同古人一般，尋一處桃花源來躲避來自社會(huì)的誘惑?古人被迫避于桃源之中，就不知有漢，無論魏晉。在今日信息爆炸的年代，我們?nèi)缛舯苋胩一ㄔ粗校蔷筒粌H僅是“不知有漢”了。而逃避終究不是解決問題的辦法，鼓起勇氣來面對(duì)才是戰(zhàn)勝欲望的途徑。最好的解決方法不是避世而是入世。

　　既然不能避世來躲避災(zāi)禍，那只能用雙手來將其終結(jié)。而我們?cè)趺慈胧啦拍芨淖儸F(xiàn)狀呢?桃源之所以能讓我們藏身，是因?yàn)樗艚^了我們誘惑的接觸。而誘惑又是直接作用于心靈之上，那我們何不將桃源放入心中來隔絕誘惑呢?國(guó)家間的戰(zhàn)亂需要現(xiàn)實(shí)中的桃源，靈魂上的交戰(zhàn)則需要精神上的桃源。若你的心中存著一片桃源，在面對(duì)外界形形色色的誘惑時(shí)，你便可進(jìn)入心靈的桃源中躲避。桃源是一種精神，就如同拾金不昧一般，存在于社會(huì)正氣中的一種精神。

　　其實(shí)每個(gè)人都有這樣的精神藏在我們的心底深處，只是有的人將他喚醒了，而有的人卻任其沉淪。入世就是為了將沉淪的精神救贖，當(dāng)你擁有了桃源，你便可用你的言行舉止來影響并改變身邊的人。雖然對(duì)于現(xiàn)在的世界來說這個(gè)工程十分浩大，但只要我們要堅(jiān)信每個(gè)人都擁有桃源，就可以喚醒沉淪的精神。那時(shí)我們又多了一位并肩戰(zhàn)友，少了一個(gè)禍?zhǔn)乐恕?/p>

　　桃源是存在我們心中的精神，它是天生的，它在等待著覺醒，如果你某日偶然闖入了心中塵封的桃源，請(qǐng)不要吝嗇一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，讓他蘇醒。如果你已經(jīng)讓它在你的心靈中成熟，請(qǐng)用她來喚醒在欲望中沉醉的迷路之人。我們便是清風(fēng)，讓桃源精神如蒲公英般在空中飛揚(yáng)，飄落在每個(gè)心靈上，生根發(fā)芽。若桃源都被喚醒，則世上已大同。

　　我們需要桃源，他可以幫助我們凈化浮塵，抵御誘惑，化成一股清風(fēng)，吹散凝聚在地球上的烏煙與瘴氣。

　　800字的初中敘事作文篇3

　　弱能勝?gòu)?qiáng)，柔能克剛。

　　而剛?cè)岵?jì)，往往才是真正的不敗者。

　　狂風(fēng)可以折大樹，卻不能撼小草;鐵蹄可以踐小草，卻不能及大樹。剛毅是大樹的靈魂，撐起一片青天。而一味的剛毅卻讓大樹在狂風(fēng)中倒下。柔韌是小草的品質(zhì)，泛起綠波粼粼。一味的柔韌卻讓小草永遠(yuǎn)無法達(dá)到陽(yáng)光的高度，怎堪與青天試比高?

　　大丈夫能屈能伸，有剛?cè)犭p刃，才能屹立于狂風(fēng)中不倒。

　　剛，是火一般的剛。是浮華塵世里的一腔熱血，是激昂向上的一番斗志，是迎難而上的一懷決心。不管世事如何低沉，不管環(huán)境如何蕭條，仍不失那剛正與不阿，仍清高自潔笑對(duì)風(fēng)風(fēng)雨雨，這便是大丈夫。如那陶潛之剛不為五斗米折腰，如那唐寅之剛無意仕途浮沉，大丈夫之為，正是不論順境或逆境，永遠(yuǎn)散發(fā)著不泯的陽(yáng)剛之氣。

　　柔，是水一般的柔。是囂雜浮躁世間的低調(diào)謙遜，是低頭反思的智慧，是適可而止、知難而退的勇氣。這固然比迎難而上更需要勇氣，迎難而上往往只是一時(shí)的頭腦發(fā)熱，一旦發(fā)現(xiàn)自己的所作所為沒有理想那般有意義，便要學(xué)會(huì)急流勇退、適可而止，否則越陷越深，終遭失敗。這柔是順逆境中的從容冷靜，而其中的妥協(xié)。

　　水火不容，而剛?cè)峥蓾?jì)。我們?cè)谶@個(gè)社會(huì)上拼搏著，正需要這種剛與柔的智慧，為人處世方面，亦需要這種剛與柔的結(jié)合，遇到困難挫折，更少不了剛與柔的協(xié)調(diào)。這種智慧與協(xié)調(diào)正是內(nèi)在心理素質(zhì)的彰顯。剛使我們有力量支撐自己于激流中不倒，柔使我們不在此間被沖昏頭腦。剛是堅(jiān)持不懈的前行動(dòng)力，柔是理性分析后的前進(jìn)方向。二者結(jié)合，方能走到最遠(yuǎn)。

　　面對(duì)困難，我們敢于挑戰(zhàn)，但從不輕視它。面對(duì)失敗，我們敢于承認(rèn)，但從不妥協(xié)。面對(duì)人生隨處的乘除，都不應(yīng)過于輕視或重視，這樣才是最淡然的人生。

　　說到底，剛?cè)嶂g，其實(shí)就是熱情前進(jìn)與冷靜思考的結(jié)合。

　　竹，當(dāng)是兼具剛?cè)嶂赖闹参铮怨湃艘运骶印?/p>

　　真正的君子當(dāng)同竹，剛?cè)岵?jì)，審時(shí)度勢(shì)。如此便能，“任爾東西南北風(fēng)”，笑傲人生。