初二敘事成長作文
初二敘事成長作文
在初中語文作文教學中,記敘文占據(jù)著非常重要的位置,是學生接觸最多的一種寫作文體,也是學生最能表達自己情感的一種文體。以下是學習啦小編為大家整理的關(guān)于初二敘事成長作文,給大家作為參考,歡迎閱讀!
初二敘事成長作文篇1
在我們成長的旅途中,時時處處都會留下你的足跡,里面有幸福的回憶、美好的向往、不懈的追求、成功的喜悅、失敗的煩惱。但是對于我來說,一步一個腳印等于一次一次的進步……
記得有一次,老師來了場突然考試,弄得我們措手不及。大家都沒有復習,考砸了,就得“享受”那頓“美味”的皮帶炒肉了。于是,趁老師一離開教室,大家都七嘴八舌地議論起來,但是我的內(nèi)心和理智告訴我:不許和他們“同流合污”要砸了,也是你自己不用功,怪不得別人!想到這兒,我覺得:是的!都怪我把時間都浪費在玩上,要不然,就不至于去品嘗那頓“皮帶炒肉”了。于是我絞盡腦汁,終于寫完了試卷。還沒來得及檢查,下課鈴就無情地響了。老師用她那洪亮地聲音喊道:“收—卷—!”
課間,同學們都在討論一道題,就是那道我絞盡腦汁才想出來的超級難題。與其聽他們對答案,還不如把這時間拿去念書。說做就做,我拿出了書,背那些古詩、課文。十分鐘不到,我竟然把他們背得滾瓜爛熟。我在想:今天我抓緊了十分鐘,明天我再抓緊十分鐘,后天,大后天,我再抓緊十分鐘,那么不到一個星期,我就足夠把70首古詩背完了。我日繼一日地依然在抓緊十分鐘……
到了第二次考試,我滿懷信心地坐在考場上,心情很愉快。我發(fā)現(xiàn)我沒有像第一次考試那種擔心和慌心了。我發(fā)現(xiàn)試卷的題目都很簡單,我很快就寫完了。果然,和我所預期的一樣,我考得非常好。別人都紛紛跑來問我考得好成績的秘訣,我神秘一笑,告訴他們:要抓緊每天的十分鐘去讀書、背書。更別指望一步登天,一定要一步一個腳印,一定要學會每天進步一點點。
果然,一步一個腳印等于一次一次的腳印。抄別人的答案始終不是自己學到的東西,只有是自己學到的東西才是永恒的,才能烙到你的腦海中,并且刻骨銘心,才是真正的屬于你自己!
初二敘事成長作文篇2
在人生的道路上,我已經(jīng)跋涉了十一個春秋,驀然回首,身后那一串串或清晰、或模糊、或歪歪扭扭的腳印映入我的眼簾,使我平靜的腦海中泛起一陣微波……
那個清晰的腳印使我至今難以忘懷。五年級時,全國舉辦“希望杯”英語大賽,作為校奧英尖子,我毅然報名前往。而后多少個清晨,我?guī)е鷻C坐在陽臺上,記一個又一個的英語單詞;多少個午后,我在書房閱讀著一本又一本的英語書刊;多少個夜晚,我伏在臺燈下做一張又一張的奧英試題,大量的英語試卷上留下了我的足跡。在經(jīng)過幾個月的拼搏后,我參加了競賽,面對近百道試題,我毫不畏懼,運用英語老師教給我的“殺手锏”,在題海中殺出一條血路,完成了所有的試題。功夫不負有心人,幾個星期后,我獲得了本次競賽二等獎的證書,我會心地笑了。成長的腳印傾注了我的拼搏、奮斗。
那個模糊的腳印又使我深感不安。上個學期的考試,由于我在數(shù)學單科上的失利,我的三門主課的總分被擠出了全班的前五名。當時,我的情緒落到了最低點。老師看出了我的失意,找我個別談話。她以她獨特的方式分析了我的情況,語重心長地對我說:“彭輝,你不要灰心,只是一科沒有考好,并不代表你所有知識都沒有掌握嘛,下次考好就行了。”老師的話使我熱血沸騰,失敗的陰影頓時消失,我重新找回了我自己——一個拼搏的我、一個自信的我。成長的腳印傾注了老師的關(guān)懷。
我永遠忘不了在五年級期末考試的前一夜,我躺在床上翻來覆去睡不著,明天,五年級最重要的期末考試就要來臨了,我心里緊張極了,我叫醒了隔壁還沒有入睡的媽媽,一吐心聲,媽媽聽了,寬慰地一笑,對我說:“不要怕,媽媽相信你,你是最棒的!即使你失敗了,媽媽也不會怪你,因為你已經(jīng)盡力了。”聽了媽媽的一番話,我心里的一塊大石頭落了地。成長的腳印傾注了父母的關(guān)懷、鼓勵。
我成長的腳印是我努力拼搏、老師和父母關(guān)懷鼓勵的結(jié)晶。人生的道路還很漫長,我要執(zhí)著地走下去,踏出更輝煌的腳印。
初二敘事成長作文篇3
深夜,萬籟聚寂,偶爾聞聽一些蟲鳥的殘叫聲,我孤寂的心更加凄涼了。飄渺的夜空中,星星若隱若現(xiàn),皎潔的明月不時的被絲云遮掩住,此時的我躺在床上,怎么也睡不著!
每一個人都有自尊心,我們小孩兒也不例外,“沒有出息”“不爭氣”這些話往往都是家長罵孩子的日常用語,這些話雖然字數(shù)不多,卻深深地傷害了我們幼小的童心,每一次考試前,家長都會給孩子訂分數(shù),如果達不到這個分數(shù),皮肉就會受苦,現(xiàn)在的我一聽到考試兩個字,就會發(fā)暈,帶著這種負擔,我們怎么能考出好的成績呢?作為家長,考試前應該多鼓勵,讓我們滿懷信心的走進考場呀!平時的我們聽到的應該是贊美和鼓勵,這樣我們才會健康地成長,成績也就會越來越好。說心理話,我經(jīng)常想:為什么大人總拼命的逼我們學習?為什么大人們對分數(shù)看得總那么重?為什么我們總有做不完的作業(yè)?想到這兒,我的眼淚像斷了線的珍珠直往下掉,有時候真想和大人們談談,告訴他們我們的想法……
也有的時候,爸爸媽媽帶著我去做客,主人每一次都會給我一些好吃的東西,而他們總是說:“我的孩子不怎么吃這個”“不要,不要,我家多呢!”多虛偽的話呀!爸爸媽媽:你可知道當時的我都會悄悄的咽幾口口水,眼巴巴的看著別人拿走!我知道父母這么做也有他們的道理,可是你也得問一下我們愿不愿意呀?難道這就是你們真正的想法嗎?難道我們吃了,真的會立馬變成好吃的壞孩子嗎?
柔柔的月光灑在床邊,淘氣的小星星向我眨著眼睛,一切如此美麗,可你們都知道我需要什么嗎?我們小孩子如果學習不好,將來真的就不能生活了嗎?一個沒有自由,沒有主張的孩子,將來能有什么出息嗎?
最后,我在這里想問問:爸爸媽媽,你們覺得是聽你們的話重要,還是我們的身心健康重要?
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