初中敘事作文評(píng)語(yǔ)
初中敘事作文評(píng)語(yǔ)
在記敘文課堂教學(xué)中，對(duì)話是通過(guò)一系列設(shè)問(wèn)的展開(kāi)，使學(xué)生深入文本，理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者思想感情。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的初中敘事作文評(píng)語(yǔ)，歡迎大家參考閱讀。
初中敘事作文評(píng)語(yǔ)篇1
成長(zhǎng)中，一次一次的感動(dòng)總會(huì)浮現(xiàn)在腦海當(dāng)中。
我記得那一次……
當(dāng)時(shí)，我才讀三年級(jí)。下午的最后一節(jié)課時(shí)，一聲霹靂，便下起了傾盆大雨。一瞬間，天都黑了。而一聲聲的雷響不斷轟鳴。這時(shí)，一道閃電在空中輕輕劃過(guò)，那時(shí)畫(huà)筆所花的線條，又似乎要把半個(gè)天空照亮。在不知不覺(jué)當(dāng)中，下課鈴響了。放學(xué)了，可雨卻越下越大，如同篩子往下篩。雷雨交加，而我，站在校門口，等著來(lái)接我的爸爸。
在校門口，出現(xiàn)了一個(gè)濕淋淋的背影，那是爸爸。原來(lái)，他忘了帶傘，結(jié)果被雨淋成了這般模樣。他喘著氣，說(shuō)：“來(lái)!我們走吧!”他把他的外套拖了下來(lái)，蓋在我身上，又遮住我的頭。他帶著我走在回家的路上……
大雨中，又出現(xiàn)了這一幕：一滴滴的雨打在爸爸的襯衫上，發(fā)出了微微的滴滴嗒嗒聲，成了一章夜曲。雨，又落在爸爸的臉上，把他的眼鏡弄得像沾滿雨滴的小窗戶，透過(guò)那窗戶，我看到了一顆赤熱的心。
走在滂沱大雨之中，我似乎是感覺(jué)到父愛(ài)暖暖的溫度。如同老鷹愛(ài)護(hù)自己的孩子，張開(kāi)強(qiáng)壯的雙翅，保護(hù)著雛鷹;又似那春天里第一束明媚的陽(yáng)光，不僅溫暖著大地，還溫暖著那顆小草……
被愛(ài)的陽(yáng)光照著，走在雨中……漸漸，雨停了，爸爸穿著的襯衫已經(jīng)濕透了。天上又出現(xiàn)了太陽(yáng)，把大地的一切照亮，一束陽(yáng)光照進(jìn)了那個(gè)雨后的窗戶……爸爸的臉重現(xiàn)笑容。
如果說(shuō)母愛(ài)是一縷春光，孩子是花朵，那么我要說(shuō)父愛(ài)就是那捧著紅花的綠葉，默默無(wú)聞地關(guān)愛(ài)著，保護(hù)著孩子。孩子在愛(ài)的沐浴下，茁壯成長(zhǎng)。
我相信，每位父母默默的愛(ài)，會(huì)感動(dòng)著更多的人。
評(píng)語(yǔ)：這是一篇完整的敘事散文。開(kāi)門見(jiàn)山引出下文，敘事條理，情節(jié)曲折起伏，人物形象突出。寓情于景，情景交融，起承轉(zhuǎn)合，曲折有致，層次分明，先后有序。
初中敘事作文評(píng)語(yǔ)篇2
中華民族五千年歷史文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，流至今日仍被代代相傳，它正在以他雄偉的氣魄，崇尚的科學(xué)向世界訴說(shuō)著他深長(zhǎng)的歷史。
清明祭祀，就是他的一部分。
清明，我們都不陌生，我們經(jīng)常隨大人在每年的清明節(jié)“上墳”“燒紙”等一些活動(dòng)。人們總是在清明前后祭奠已故的親人，以表對(duì)其的尊重與思念。
不過(guò)，我們要祭奠的對(duì)象不僅僅是自己的親人，還有那些可歌可泣的英雄事跡的創(chuàng)造者，那些為中華民族的發(fā)展，中華民族的興盛作出重大貢獻(xiàn)的先輩升值因此而獻(xiàn)上自己寶貴的生命。
在今年的清明節(jié)，我們學(xué)校組織全校學(xué)生去西路軍瓜州縣最后一站遺址紅軍紀(jì)念塔舉行了清明掃墓活動(dòng)。站在紀(jì)念塔前，聽(tīng)著徐校長(zhǎng)講的七十年前紅軍在這里戰(zhàn)斗的事跡。我的眼前仿佛浮現(xiàn)出了那一幕幕驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面，仿佛我就是七十五年前的紅軍隊(duì)伍里的一名戰(zhàn)士，正在為著保衛(wèi)祖國(guó)疆土保衛(wèi)祖國(guó)人民而浴血奮戰(zhàn)在疆場(chǎng)上……
再回到現(xiàn)今的生活當(dāng)中，我們今天的美好生活，是多少戰(zhàn)士用生命的代價(jià)換回來(lái)的。所以今天 你也可以投稿，我們?cè)俅蝸?lái)到紅軍紀(jì)念塔前，向革命先烈獻(xiàn)上我們的思念與敬重，獻(xiàn)上我們最真摯的贊歌。
祭祀先烈，讓我們?cè)俜瓪v史;祭祀先烈，讓我們不忘國(guó)恥;祭祀先烈，讓我們邊恥辱為前進(jìn)的動(dòng)力;祭祀先烈，讓我們更加懂得今天的幸福生活來(lái)之不易;祭祀先烈，讓我們更加珍惜美好今天。
祭祀清明，重要的不是它的過(guò)程，而是它的意義。它寄托了我們對(duì)故人的思念之情，對(duì)故人的思念之義。它猶如一只船只將我們的思念與敬重帶向遠(yuǎn)方……
評(píng)語(yǔ)：這是一篇敘事作文。作者以“清明掃墓有感”為題，講述了自己在清明節(jié)掃墓的見(jiàn)聞與感悟。文章內(nèi)容完整充實(shí)，語(yǔ)言流暢自然，能夠抓住細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫，結(jié)構(gòu)安排合理，立意淺顯而耐人尋味。
初中敘事作文評(píng)語(yǔ)篇3
每個(gè)人都有過(guò)夢(mèng)幻般的童年，因?yàn)槊篮?、因?yàn)闋N爛，童年才更讓人留戀、才更顯得珍貴。但是曾有那么一件事深深地刺痛了我的心，往事記憶猶新浮現(xiàn)在眼前，那天殘陽(yáng)如血，我遇見(jiàn)了兩位向我伸手的老人。
一個(gè)夏日的黃昏，天氣出奇的熱，我騎著自行車急急忙忙的往家趕。唉，此刻我已是滿頭大汗，算了，歇一會(huì)買瓶飲料喝吧!我停下車，跑到附近的一家小商店，買了瓶汽水，倚在車架上喝了起來(lái)。
我無(wú)意中抬起了頭，看見(jiàn)面前有一位老奶奶看著我。她衣衫襤褸、白發(fā)蒼蒼、兩只枯井般的眼睛，是那么無(wú)神又無(wú)助。咦，她干嗎老盯著我看，再看看她手中的大麻袋，我明白了，她原來(lái)是想要我手中的飲料瓶，想到這，我快速地將飲料喝完了。
忽然，一只干枯的老手伸到了我的眼前，抬頭一看，原來(lái)是一位老爺爺，他年過(guò)古稀，一頭白發(fā)，也稀稀疏疏的。向我伸出的那只手似乎在微微顫抖著。
給誰(shuí)呢?給她，還是給他?老奶奶先來(lái)，老爺爺離我又近。他們誰(shuí)從我手中取走，就給誰(shuí)吧!只值一毛錢的小小的飲料瓶呀!就給我出了這么一道難題?
最終，老爺爺?shù)氖挚拷四侵伙嬃掀?hellip;…
望著老奶奶那失望的眼神、那無(wú)言的憂傷……終于，我無(wú)法面對(duì)。摸摸那發(fā)脹的肚皮，我毅然跑進(jìn)小商店，又買了一瓶飲料，迎著風(fēng)一飲而盡……
老爺爺、老奶奶，我想你們本該兒孫滿堂，在家中享受天倫之樂(lè)吧!為什么卻流落街頭，那此刻你們的兒孫又在做什么呢?……
抬頭望望那將逝的夕陽(yáng)，不知不覺(jué)，我的眼睛模糊起來(lái)。風(fēng)送來(lái)一朵紫云，將夕陽(yáng)遮住了半邊，如血的殘陽(yáng)仿佛在哭泣。……
評(píng)語(yǔ)：這篇記敘文記敘了我給兩位撿破爛的老人飲料瓶的事情，表現(xiàn)了我對(duì)社會(huì)弱勢(shì)群體的同情，以及對(duì)不孝子女的譴責(zé)之情。文章選材真實(shí)，記敘具體，語(yǔ)言生動(dòng)形象，發(fā)人深思。
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