感恩的記敘文篇一

　　感恩是感謝。感謝父母，你們給予我生命，撫養(yǎng)我成人;感謝老師，你們教給我知識(shí)，引領(lǐng)我走上成才之路;感謝朋友，你們讓我感受到世界的溫暖;所以，感恩是懂得感謝。

　　從只會(huì)在襁褓中大聲啼哭，到咿呀咿呀地喊出第一聲爸爸媽媽，到第一次踩著小腳丫跌跌撞撞地走路，第一次背著書包走向?qū)W校，第一次拿回考試成績(jī)，第一次離開父母……

　　也許自己都沒(méi)有在意到在這無(wú)數(shù)的第一次中，在這漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)道路上，我的父母花了多少的心血和多少的愛。我的每一次開懷大笑，每一次的成功，都是父母在身邊默默地支持我，鼓勵(lì)我，我才能取得這樣的成功啊!

　　小的時(shí)候，我不了解，總是把這種無(wú)私的愛當(dāng)成一種理所當(dāng)然的責(zé)任，我根本就不知道父母工作上的辛苦和精神上的壓力所為何物。我只能說(shuō)，那時(shí)的我還太小，什么都不懂，真是太不成熟了。

　　隨著歲月的流逝，我長(zhǎng)大了，我知道應(yīng)該懷著一顆感恩的心去體諒、照顧父母，不能再任性地為父母增加煩惱，這樣才是感恩。

　　“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”。這句話說(shuō)的一點(diǎn)也不錯(cuò)，更何況父母為我們付出的不僅僅是一滴水，而是一片汪洋啊……

　　感恩是愛。愛有許多種愛，它們代表著不同的意義，有父母對(duì)子女的愛，那是無(wú)私的。父母的愛是涓涓細(xì)流，滋潤(rùn)著我這棵小樹茁壯成長(zhǎng)，我時(shí)時(shí)刻刻感謝我的父母。母親給予我生命，是我的生命之源，她用母愛的臂膀擁著我，護(hù)著我，讓我感受到了這世界上最偉大的母愛。當(dāng)我生病的時(shí)候，母親焦慮地守候在一旁;當(dāng)我失落的時(shí)候，母親耐心地輕聲安撫我那一顆蕩到低谷的心;當(dāng)我取得勝利的時(shí)候，母親也會(huì)與我一起分享快樂(lè)。

　　我曾經(jīng)還在思考一個(gè)問(wèn)題：我該如何感恩?該去守護(hù)誰(shuí)?孰不知最需要守護(hù)的人就在身邊，那就是自己的父母。與其盲目地尋找，還不如用心去體會(huì)，只要用心去守護(hù)、去照顧，這也算是一種感恩吧……

　　感恩的記敘文篇二

　　“烏鴉有反哺之育，羔羊有跪乳之恩。”作為人們的我們也有感恩之心。當(dāng)我們受到了別人的恩惠時(shí)，也會(huì)給別人恩惠。

　　“感恩的心感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜!”就連歌中都唱我們要有感恩的心，要珍惜別人給予我們的愛，同時(shí)要懂得愛，懂得如何回報(bào)。作為我們?nèi)祟惗家獞阎活w感恩的心，是我們做人的根本。

　　愛是無(wú)聲的語(yǔ)言，是發(fā)自內(nèi)心的、真實(shí)的，是我們的高貴的靈魂。記得有一次我去上學(xué)，爸爸送我坐上班車，車子走時(shí)，我從車窗內(nèi)看到爸爸依然望著車，好像很不放心我獨(dú)自去學(xué)?；蚴菦](méi)個(gè)父親都會(huì)做出這樣的舉動(dòng)，表現(xiàn)出父母對(duì)兒女的關(guān)心和愛護(hù)。有句話叫做“父母的心都在兒女身上，兒女的都在石頭上。”確實(shí)是這樣的，父母為了自己的子女操碎了心，但我們還是那樣的天真，竟不知道父母的頭發(fā)一天比一天白的原因，還以為父母老了，頭發(fā)就開始變白了。

　　感恩的作文記敘文歲月伴隨著我的成長(zhǎng)悄悄流逝。我生活在一個(gè)很平凡的世界里。細(xì)細(xì)品味生活，才覺(jué)得走過(guò)的那些日子里有淡淡的酸，有絲絲的甜，還有不經(jīng)意就溜走了的感動(dòng)。

　　記得某夜，我擁毯而眠，到半夜竟被凍醒了，伸手一摸，原來(lái)身上的毛毯不翼而飛，正待起來(lái)尋找時(shí)，突然聽見媽媽的嘆息……繼而身上一陣暖和，毯子又回來(lái)了。我緊緊地抱著毯子，心里暖洋洋的。許久，爸媽都睡著了……

　　人生步履匆匆，踩過(guò)春夏秋冬的肩膀，讓愛穿梭于心靈的縫隙，把美麗繪進(jìn)靈魂的深處，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：每個(gè)季節(jié)、每個(gè)角落都有愛，有美，還有平凡的感動(dòng)。

　　感恩的記敘文篇三

　　“感恩”這個(gè)溫暖的字眼，相信許多人一下子就能出口成章，寫起文章頭頭是道，令人‘淚流滿面’?？稍谶@新世紀(jì)里，還有幾個(gè)懂得“感恩”的真正含義?

　　現(xiàn)在在這個(gè)社會(huì)中，小孩們?cè)诩依锓Q王稱霸，到了外面了呢?軟弱，膽小，乖得像綿羊，這樣的反差，難道你不覺(jué)得奇怪嗎?到底是什么原因造成的?原因只有一個(gè)：父母過(guò)分的溺愛。現(xiàn)在，大部分的小孩都是家長(zhǎng)的掌上明珠，含著怕化了，捧著怕掉了，表面上，是一種愛，其實(shí)是一種害!我看過(guò)一個(gè)故事：一個(gè)人養(yǎng)桃花心木，他并沒(méi)有天天來(lái)澆水，導(dǎo)致有些桃花心木枯死。有一天，一個(gè)人很好奇，就來(lái)問(wèn)他：“你是不是沒(méi)時(shí)間?不然怎么會(huì)有時(shí)澆水，有時(shí)不澆水呢?”他意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“我這樣是為了讓桃花心木學(xué)會(huì)自己去尋找水源，如果一直依賴我的話，我死了，它怎么辦?等待的不就是枯死嗎?”幾十年后，那人死了，可那片桃花心木呢，依然郁郁蔥蔥。這個(gè)故事告訴我們，要學(xué)會(huì)獨(dú)立?？涩F(xiàn)在的小孩飯來(lái)張口衣來(lái)伸手，想要什么就有什么，沒(méi)了家長(zhǎng)就活不下去了。習(xí)慣了，便惡性循環(huán)，家長(zhǎng)不服從，就哭天喊地的，即使服從了，也從不懂感恩，因?yàn)楹⒆拥纳窠?jīng)已麻木。

　　這是一個(gè)真實(shí)的故事。

　　那天，我參加鋼琴比賽順利，媽媽一高興，帶我進(jìn)了肯德基。我一邊挽著媽媽的手，說(shuō)著好話哄媽媽開心，一邊上了樓梯。媽媽下樓點(diǎn)餐了，我在樓上發(fā)呆，突然看見了這么一幕：一個(gè)小男孩伸手在玩冰塊，他的媽媽心疼了，溫柔而又帶點(diǎn)責(zé)備的說(shuō)道：“寶貝呀，這樣小手會(huì)受傷的!”說(shuō)完，把男孩的小手從冰塊中‘拔’出來(lái)?？晌胰f(wàn)萬(wàn)想不到，那個(gè)小男孩竟拿起冰塊砸向他媽媽的頭，他媽媽舉起手假裝打他，他馬上號(hào)啕大哭。整個(gè)餐廳，都往那兒瞄了一眼。我想，這時(shí)那個(gè)媽媽一定覺(jué)得很尷尬，很丟臉。這在我眼中看來(lái)，可恥，可悲!有人說(shuō)，孩子還小，不懂事。真的是這樣嗎?孔融讓梨的故事又告訴了我們什么道理呢?

　　我們的生命是父母創(chuàng)造的;我們的知識(shí)是老師教的。即使有時(shí)錯(cuò)怪了我們，又怎樣?正如弟子規(guī)中訓(xùn)到：“親愛我，孝何難;親憎我孝方賢。親有過(guò)，諫使更，夷吾色，柔吾聲。”孝敬父母就該如此。是父母給了我們明亮的雙眼，肉是父母給的，血是父母身上流的;知識(shí)是老師教的，好習(xí)慣是老師教導(dǎo)的。我們又有什么可抱怨的呢?

　　我們感謝父母，是父母賜予了我們生命;我們感謝老師，是老師無(wú)私的將知識(shí)傳送給我們;我們感謝身邊默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)的人，是他們給我們了良好的榜樣!

　　感恩，多么美，多么柔的字眼吶!它猶如甘霖撒像枯萎的草原，他將會(huì)像一陣風(fēng)吹進(jìn)世界每個(gè)角落!

　　感恩的記敘文篇四

　　為了讓我們懂得感恩，學(xué)校專門組織了一場(chǎng)關(guān)于感恩的教育。對(duì)于這次講座我感觸頗深，所以想和大家分享一下。

　　他的第一句話：“一個(gè)人如果不懂得感恩國(guó)家、感恩父母、感恩身邊的人，就難以成大器。”令我深有感觸，已銘記于心了。感恩是中國(guó)人最注重的品德。

　　緊接著，他給我們說(shuō)了一個(gè)感恩祖國(guó)的故事。英氣勃發(fā)的運(yùn)動(dòng)員艾哈瓦里在馬拉松比賽途中摔傷了一條腿，但為了祖國(guó)的榮譽(yù)，他并沒(méi)有中止比賽，而是 草草地包扎后繼續(xù)頑強(qiáng)地向賽道的終點(diǎn)跑去。紗布滲著斑斑血跡，但他以最大毅力忍著巨痛，在最后一段距離，單腳跳到終點(diǎn)，完成他的使命。我聽后深受感動(dòng)。雖 然他是最后一名，但他為國(guó)爭(zhēng)光的精神和頑強(qiáng)勇敢的意志已經(jīng)讓他成為了這場(chǎng)比賽的大贏家，這都源于他有著博大的愛國(guó)情懷支撐著他感恩祖國(guó)、報(bào)答祖國(guó)。

　　三國(guó)有諸葛亮為報(bào)劉備的知遇之恩“鞠躬盡瘁死而后已”;唐朝有孟郊胸懷對(duì)慈母的感恩之情，作出偉大詩(shī)篇——《游子吟》;秦朝有韓信為報(bào)洗衣婆施飯之恩，賞金千兩;晉朝有晉文公為報(bào)楚王厚待之恩，作出“退避三舍”的決定。

　　高教授慷慨激昂地高聲頌誦道：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”的確，作為兒女的我們，無(wú)論怎么報(bào)答也報(bào)答不完父母給予我們的無(wú)限慈愛。世間萬(wàn)物千變?nèi)f化，唯獨(dú)父母對(duì)兒女的舐犢之愛是永恒不變的。

　　我們首先要感恩父母，是身體勞累的母親和擔(dān)憂焦慮的父親艱難地經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的10個(gè)月后，好不容易把我們帶到這個(gè)世界上，我們才能看到多姿多彩的世界，擁有五味俱全的精彩人生。

　　父母為養(yǎng)育我們勞心勞力。而我們回報(bào)父母的是什么呢?一張張的笑臉?一杯杯的熱茶?然而，仿佛更多的是一副副的冷面孔，一句句不耐煩的話。

　　高教授引用了俗語(yǔ)：“兒女是父母的心頭肉。”確實(shí)沒(méi)錯(cuò)。當(dāng)兒女生病時(shí)，父母不管白晝黑夜，不論晴天下雨，不顧寒冷酷熱，背上兒女不知疲憊地以最快速度往醫(yī)院跑去。見到醫(yī)生后，誠(chéng)懇求救、重金酬謝，甚至還不惜下跪哀求。

　　在這些芊芊學(xué)子當(dāng)中，每個(gè)同學(xué)的父母都擔(dān)任著不同的職業(yè)。上到懸壺濟(jì)世的醫(yī)護(hù)人員，下到辛勤儉樸的清潔工，但他們都有著一個(gè)共同的意愿：望子成龍，望女成鳳。因此，他們把辛勤勞動(dòng)賺來(lái)的錢供兒女讀書，哪怕自己要省吃儉用。

　　當(dāng)高教授教育我們：“在今天這個(gè)晴朗的天氣里，習(xí)習(xí)涼風(fēng)下，全校師生以及家長(zhǎng)在一起接受感恩教育，是非常幸福愉快與舒服的……”我突然想起常年 為事業(yè)為兒女奔波勞累的父母在平時(shí)可沒(méi)有我們那么舒暢。當(dāng)我們?cè)跍嘏恼n室里舒心地學(xué)習(xí)時(shí)，父母有可能在雜亂的工地里艱苦地打工;當(dāng)我們用機(jī)靈古怪的腦袋 打著古靈精怪的主意時(shí)，父母有可能在用經(jīng)驗(yàn)老成的腦袋總結(jié)著工作的經(jīng)驗(yàn);當(dāng)我們得意洋洋地接受老師的溫和表?yè)P(yáng)時(shí)，父母有可能在忍氣吞聲地遭受上司的嚴(yán)厲斥 責(zé)。

　　不錯(cuò)，我們所擁有的溫馨學(xué)習(xí)環(huán)境，都是父母用血汗換來(lái)的。

　　高教授跟我們講了一個(gè)商人夜行撿石子變黃金的寓言。一商人在夜行時(shí)，一個(gè)蒼老的聲音響起：“孩子，撿起地上的石子吧，對(duì)你將來(lái)有好處的。”商人 不予理會(huì)，繼續(xù)向前行進(jìn)。第二次，堅(jiān)定的聲音響起：“孩子，撿起地上的石子，對(duì)你將來(lái)有好處的。”商人依然不作理財(cái)，仍然向前。第三次，聲音以哀求的語(yǔ)氣 響起：“孩子，撿起地上的石子吧，對(duì)你會(huì)有好處的。”商人不耐煩，便拾起一顆石子。待他到天明，走出森林，才發(fā)現(xiàn)，他在途中撿的石子變成了一顆顆金光閃閃 的黃金。他后悔道：“當(dāng)初為什么不多拾點(diǎn)呢?”當(dāng)他想回返森林，卻發(fā)現(xiàn)去往森林的道路已無(wú)影無(wú)蹤。

　　生活中往往也是如此。蒼老的聲音寓意父母的苦心，將來(lái)會(huì)有好處的。”;商人寓意不懂得珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的孩子;消失無(wú)蹤的道路寓意一去不復(fù)返的時(shí) 光。望子成才的父母總是苦心教導(dǎo)孩子：“孩子，多讀點(diǎn)書吧，對(duì)你有好處的。”而孩童心性的孩子只顧玩樂(lè)沒(méi)能領(lǐng)會(huì)父母的良心用心，到長(zhǎng)大后一事無(wú)成，驀然回 首，才得知自己浪費(fèi)了太多寶貴光陰。

　　可憐天下父母心。父母除了望子成才以外，也非常關(guān)心子女的安危。到了萬(wàn)不得已時(shí)，作為父母的寧可犧牲自己的生命，也要保護(hù)孩子，責(zé)無(wú)旁貸。這個(gè) 真諦在汶川8。0級(jí)與玉樹7。1的大地震中就已經(jīng)用許許多多的生命撰寫出來(lái)了。多少父母在地震時(shí)克制自己的自救本能，以自己的生命換取了孩子的生命。

　　高教授慷慨激昂地講述著，感動(dòng)了場(chǎng)下的所有聽眾。是他字字哼腔有力，句句擲地有聲的言辭讓我們更深地體會(huì)到父母的偉大，是他孜孜不倦的教誨，讓我們學(xué)會(huì)感恩父母。

　　除了父母以外，最要感恩的，要數(shù)老師了。老師好比辛勤的園丁，每天不嫌勞苦地澆灌著祖國(guó)的花朵。不但早起晚歸，而且還不知疲倦地批改著作業(yè)。問(wèn) 他們?yōu)槭裁?，答案是：為了花朵明天開綻得美麗。而不懂事的我們，總是埋怨老師布置作業(yè)多，或是對(duì)老師的善意批評(píng)懷恨在心。老師是人類靈魂的工程師，為我們 嘔心瀝血，我們能為老師做的事由很多。例如：當(dāng)老師因教學(xué)而變得聲音嘶啞時(shí)，因遞上一杯清茶，體貼地說(shuō)：“老師，您辛苦了，請(qǐng)喝茶吧。”當(dāng)老師因批改堆積 如山的作業(yè)本而熱得滿頭大汗時(shí)，因遞上一張紙巾，關(guān)懷地問(wèn)候：“老師，熱嗎?我來(lái)替您擦汗。”如此簡(jiǎn)單的行為，已經(jīng)讓老師感覺(jué)很快樂(lè)很滿足了。

　　最后，就是自己身邊的人了。無(wú)論是喜歡你的，憎恨你的，遷就你的，為難你的，賞識(shí)你的，或不懂欣賞你的。喜愛自己的固然要感激，但討厭自己的人 也應(yīng)感激。因?yàn)槲覀兡軓脑骱蕖⒉恍蕾p、為難自己的人那里得知自己不被他們喜歡的原因或缺點(diǎn)，有則改之，無(wú)則加勉。另外，正因?yàn)樗麄兊牟幌矚g，讓自己更加珍 惜那些喜歡、賞識(shí)自己的人，何嘗不是一件美事?

　　感恩教育講座完畢，以播放《感恩的心》作為這次講座的尾音。在聽完高教授的感恩教育，加上音樂(lè)的渲染，所有聽眾都潸然淚下，并且許多學(xué)生都與自己的老師、父母深情擁抱，并承諾今后一定加倍敬愛老師、感恩父母。在這群孺子可教的好孩子好學(xué)生里有我的影子。

　　如果全國(guó)13億人民都懷著一顆感恩的心，感恩祖國(guó)、感恩父母、感恩老師、感恩身邊人，那中國(guó)就是一個(gè)和樂(lè)融融的禮儀之邦。讓我們一起努力朝這個(gè)目標(biāo)奮斗吧!