關于愛的記敘作文
關于愛的記敘作文
生若夏花，死如秋蟬，生命應愛而閃光，生活應愛而美妙，我們應愛而生，這個世界因為有了愛才變得這么的絢麗多彩。以下是學習啦小編為大家整理的關于愛的記敘作文，歡迎大家參考閱讀。
關于愛的記敘作文篇1
媽媽的愛是無私的，媽媽的愛是偉大的，媽媽的愛是細膩的，媽媽的愛是純潔的，媽媽的愛是舉世無雙的。媽媽的愛，比彩虹還絢爛，比寶石還耀眼，比鮮花還艷麗。媽媽，這個平凡而偉大的字眼，已伴我走過了十一個春秋。這風風雨雨的歲月里，有許多事至今令我難忘、令我感動。
一個炎熱的晚上，我熱得難受，便躺在床上模模糊糊地睡著了。我夢見自己變成了一只小鳥，飛到了一個神奇的世界，這里四季如春，小蜜蜂和小蝴蝶在快樂地嬉戲……飛著飛著，我不知不覺醒了，看見媽媽的汗水濕透了衣裳，卻在為我扇扇子，不斷地送來涼爽的風，還問：“熱嗎?”我忙說：“媽媽，我不熱，您早點睡吧。”
還有一次，學校舉行冬季越野賽，“砰”的一聲槍響，我們像離了弦的箭一樣跑了出去。當我跑到一半時，已經累得氣喘吁吁了，我的腿好像不聽使喚了，渾身筋疲力盡了。這時，我聽見媽媽在喊：“加油!堅持就是勝利!再加把勁你一定能跑到終點!”媽媽的話給了我一股力量，我又奮力向終點跑去。雖然我這次只跑了第68名，但媽媽卻安慰我說：“沒關系，重在參與，你已經有很大進步了，下次再努力。不管干什么事，只要堅持就一定會成功。”媽媽緊緊地摟住我，我感到無比的溫暖。
在我小時候有很強的好奇心，總想飽覽這五光十色的世界的風采。一天在家里看電視時，我突然心血來潮，想養(yǎng)一只青蛙。于是我向媽媽乞求，媽媽禁不住我的軟磨硬泡，終于答應了。媽媽出去后，時間就像沙漏墜入我的心房，直到月亮像一輪玉盤嵌在夜幕時，媽媽才出現在門口。她內疚地說：“市場上沒有賣青蛙的，我在哪個店里都找不到青蛙，就去了郊外?？蓻]想到還是沒捉到……“我頓時驚呆了，原來媽媽那么長時間沒回來都是為了給我滿足一個小小的愿望呀!今天本是媽媽難得的休息日，我卻活生生地給霸占了。我突然覺得自己是那么自私，簡直是不可理喻，讓媽媽辛辛苦苦地東奔西走，我卻悠閑地看著電視。
我真為有一個這么愛我的媽媽而高興。媽媽，您給了我大海般的愛，我就像一朵躺在海里的浪朵，雖然小，但我一定要以實際行動回報您，一定會讓您幸福的。
關于愛的記敘作文篇2
生若夏花，死如秋蟬。生命應愛而閃光，生活應愛而美妙;我們，應愛而生!
離歌戀
偌大的廣場上，一位年輕的小伙子緊緊地抱著自己的戀人，用手輕輕地拭去她臉上的血污，灰塵。
陰沉沉的天空，壓著人們透不過氣來。死神，真的不能饒過我們么?
“我要變成，童話里，你愛的那個天使，展開雙手變成翅膀保護你……”小伙子輕輕地哼唱著，淚水滴在戀人的臉上，歌聲動人心弦，哀婉、凄楚。
《童話》的旋律一直飄蕩在廣場的上空，希望天使真的能夠保護她。
女孩微微地睜開眼睛，喃喃道：“再唱一次，好么?”男孩帶著哭腔，再次唱響。時間，在這一刻定格。
最后，女孩還是離去了，但男孩還是不停地唱著，唱著……
人們都哭了!老天爺也也哭了——開始下起延綿的陰雨!在這俗事間，他們上演了一段“離歌戀”。
父子情
“爸爸，救救我!”兒子微弱的聲音傳入父親的耳朵。
父親仿佛看見兒子正向自己招手，發(fā)瘋似的奔向廢墟，徒手挖起廢墟。
一小時，兩小時，一天，兩天……父親有些絕望了，人們也紛紛上前勸告他：別挖了，沒有希望了。
父親的腦海中有浮現出了孩子稚氣的臉蛋。父親猛地掙開眾人的手，又投入了緊張的救援。
皇天不負苦心人。終于，他再次聽見了兒子的聲音：“爸爸，是你嗎?我聽見您的聲音了!”父親的喉嚨哽住了：“孩子，再忍忍，爸爸馬上就救你出去!”
一小時，兩小時，三小時……兒子終于獲救了!父子倆緊緊地抱在一起。
“我就知道，爸爸一定會來救我!”
兒子對父親的信任，挽救了自己的生命，更挽救了一個家庭的幸福。別假設“如果”，因為諾言是亙古不變的。
劃一條青春的弧線，鑲一片七彩的陽光，攜一串歡悅的音符，將愛與歡樂向汶川大地上潑灑。
無論是年過七旬的老專家們，還是無私奉獻的志愿者們，每一位人的身上都折射出了太陽的光輝。他們將小家化為大家，把小愛匯成大愛，用自己的行動，去感動每一個人。
不要問值與不值，只知：災難中，我們堅強同行!
白云伴著藍天，大海吻著大地，真愛使世界變得溫暖。
關于愛的記敘作文篇3
有人說，母愛是天地下最偉大的愛。是啊，人人都有母親，人人都得到過那甜蜜的母愛，而我要講的是我的班主任——竺老師對同學們那無微不至的關愛。
記得三年級開學前學校決定給我們班換個新班主任，她圓圓的臉上長著一雙明亮的大眼睛，仿佛在和我們說話，抿嘴一笑，嘴角便露出一對迷人的酒窩，她就是我們的新班主任——竺老師。
在頭幾天里，我班幾個調皮的同學就沒給她好臉色看，不是上課講話，就是到處惹麻煩。我本以為竺老師會狠狠地給他們個下馬威，誰知竺老師卻利用課余時間跟他們談心，傾聽他們的想法和建議，耐心地跟他們交流，使他們從內心真正認識到了自己的錯誤，幾個月過去了，這些調皮的同學一個個像變了個人似的。
竺老師工作非常認真負責，每天早上早早的來到教室，組織我們晨讀和晨練。平時，她不象其他老師那樣每節(jié)課講很多，她很注重培養(yǎng)我們的自學能力。每節(jié)課只是抓住課文的重點部分和難以理解的講，剩下的時間就引導我們自己分析、理解和完成練習，不懂的問題我們可以在課堂上及時提出來一起討論，這使我們的語文水平都有了明顯的進步。有一次，班上一位同學的作業(yè)本上出現了奇怪的符號，同學們都在笑，我想這肯定是竺老師每天深夜，一手照看著幼小的女兒，一手在為我們認真的批改作業(yè)啊!
竺老師不僅在工作上認真負責，而且在生活上關愛著每個同學。最近，班上一位同學病了，竺老師不顧工作的繁忙，身體的勞累，大老遠地跑到醫(yī)院看望他，沒有過多的話語，卻使這位同學感到了老師對他的勝似母親的關愛。這位同學眼中閃著激動的淚花，久久地望著老師，直到老師離去。
時間一天天過去了，但每天都在發(fā)生著同樣的事：竺老師為我們所取得的成績而高興，為我們所犯的錯誤而焦急。那一件件事，使我深深的感到，竺老師是一位表面嚴肅，而內心充滿了對孩子們關愛的好老師，這不由使我對這位辛勤的園丁產生的無限的愛。
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