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高中記敘作文寫人

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高中記敘作文寫人

  記敘文寫作中的苦難意識(shí)的培養(yǎng),有利于學(xué)生更深刻地體驗(yàn)生活與生命,這必然有助于記敘文寫作能力的提升,增強(qiáng)文章生命的深度和厚度。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的高中記敘作文寫人,歡迎大家參考閱讀。

  高中記敘作文寫人篇1

  東流逝水,葉落紛紛,荏苒的時(shí)光就這樣悄悄地,慢慢地消逝了,彈指間,眨眼間,驀然回首,那段時(shí)光早已離我遠(yuǎn)去,捉不住的時(shí)光,毫不留情地越出手指縫隙。記憶也隨之逝去,沉浸在深秋明亮而溫暖的陽光中,混亂的記憶,但記憶中的那段時(shí)光明凈如同秋水。

  隨著秋景,我的思緒又飛到小學(xué)時(shí)光,他的身上。陽光下,一個(gè)又高又瘦,身著一身運(yùn)動(dòng)裝,半寸的短發(fā)像秋天的蘆草一樣又干又硬的男孩在打籃球。他的模樣清晰的浮現(xiàn)在我的腦海里,他,我永遠(yuǎn)的好朋友。

  小學(xué),他是一個(gè)十分聰明但卻不用功的學(xué)生。不巧,那次調(diào)換座位,我和他成為同桌,開始,不知怎么特別歡迎他。但還沒過三天,我就有些厭煩他了。上課時(shí),“喂!幾點(diǎn)了?”“這題怎么寫?”……“A同學(xué)該交語文作業(yè)了。”“我忘記寫了,別和老師說,下次我一定寫作業(yè)。”回答的到干脆,而我也希望他下次寫作業(yè),沒有考慮到他會(huì)不講信用,傻傻地勉強(qiáng)答應(yīng)了他,欺騙了老師,對老師說:“今天作業(yè)齊了。”老師也信以為真。可第二天,“A同學(xué)交語文作業(yè)了。”“哦!我又忘記了。”出乎我的意料,他竟然真的沒完成作業(yè)。我如實(shí)的向老師匯報(bào)了。

  那一次,他真的深深地感動(dòng)了我。那一次,我和我的同學(xué)發(fā)生了沖突,矛盾特深,我們之間的同學(xué)情出現(xiàn)了深深的裂痕,而我,因此心情特別不好。下午放學(xué)時(shí),他對我說:“一會(huì)兒和我去操場。”我沒說什么便和他一起去了,他讓我和他的朋友們一起打籃球,下午,和他們一起玩,雖然總丟分,但卻是發(fā)泄出來了,心情特別舒暢。休息時(shí),他關(guān)心地對我說:“有什么需要我?guī)兔Φ模M管和我說。”一句話把我懵在原地,平時(shí)我們之間很少說話,可當(dāng)我沮喪時(shí),才發(fā)現(xiàn)友情意在我們之間萌生了,而且特別深。

  雖然你缺點(diǎn)不少,但在我心中你卻很完美!

  夢,總不夠漫長可我們需要夢想;情,總讓人受傷可我們還念念不忘;雨,下得再漂亮可我們還喜歡陽光;你,雖不在我身旁可我從未將你遺忘……最好的朋友。

  人的一生遇見的人很多,大部分人都是只陪你走一段風(fēng)景,但我依舊感謝你我生命重疊的那部分,留下的盡是美好……

  高中記敘作文寫人篇2

  鮮花感謝雨露,因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;蒼鷹感謝長空,因?yàn)殚L空讓它飛翔。我要感謝的人很多,尤其是我的語文老師——胡老師,是老師您把我從年幼無知的孩子教育成明理懂事的學(xué)生。我想對您說:“老師,您辛苦了!”

  在您剛接我們班時(shí),因?yàn)楹鸵郧暗睦蠋熤v課方式不同,我一下子還不能適應(yīng),所以上您的課我總是聽不進(jìn)去,就經(jīng)常開小差,還養(yǎng)成了愛做小動(dòng)作的壞毛病,語文作業(yè)水平也直線下降。這一現(xiàn)象被媽媽發(fā)現(xiàn)后,給我開了個(gè)“藥方”:聽不懂也要堅(jiān)持盯著老師看,這樣一方面可以克服注意力分散的毛病,另一方面,盯著老師看的時(shí)間長了,就可以培養(yǎng)出對新老師的感情。當(dāng)對新老師的印象變好后,也就容易聽進(jìn)去老師講的內(nèi)容了。

  這一招果然管用,沒幾天我就適應(yīng)了老師您的講課方式,做功課又變得很輕松了。但是前一段養(yǎng)成的做小動(dòng)作的壞毛病,卻象跟我玩捉迷藏一樣,我稍一放松警惕它就又冒了出來,手時(shí)不時(shí)放到桌子下面,一有機(jī)會(huì)就想翻其它東西,好象不聽大腦指揮一樣。

  這天上您的課時(shí),我的小手又身不由己地悄悄遛到了桌下,這一細(xì)微動(dòng)作還是逃不過您的眼睛。當(dāng)您向我走來時(shí),我馬上緊張起來了,“不好,又被老師發(fā)現(xiàn)了!這次肯定少不了挨一頓狠批!”但您卻只是用溫和的目光盯著我,并沒有我想象的暴風(fēng)驟雨。

  當(dāng)我懸著的心稍微放下后,才從您的目光中讀懂了許多,有您對我嚴(yán)厲地鞭策,對我過失的原諒,更多的是對我的信任,相信我認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤,就一定能夠改正。您這個(gè)溫和的眼神一下子印到了我的腦海里,當(dāng)我稍有一些懈怠的念頭時(shí),就會(huì)感覺到你那即溫和又嚴(yán)厲的眼睛在盯著我,使我馬上糾正自己錯(cuò)誤的念頭……

  謝謝您老師,您的一個(gè)信任的眼神,讓我學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)并糾正自身的錯(cuò)誤。就是您這個(gè)溫和的眼神,時(shí)時(shí)刻刻鞭策著我,使我不敢放縱自己,使我不停進(jìn)步。

  老師,您是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤。我們的心田才綠草如茵,繁花似錦。謝謝您,老師!

  高中記敘作文寫人篇3

  你給了我雙手,讓我可以觸摸這個(gè)世界;你給了我雙眼,讓我可以欣賞這個(gè)世界;你給了我雙耳,讓我可以聆聽這個(gè)世界;你給了我雙腳,讓我可以在這個(gè)世界上奔跑……謝謝你,我的媽媽。謝謝你給予了我這么多。

  你總是說:“老媽忙碌了一輩子就是為了你和老弟啦。”每次聽到你這么說心里就酸酸的,表面卻裝出一副“你真肉麻的樣子。”天知道我有多想抱住你對你說聲“謝謝”可害羞卻在作怪。

  記得小學(xué)又一次班里舉行個(gè)活動(dòng),要求每個(gè)同學(xué)都打電話對自己的爸爸或媽媽說聲:“我愛你”。輪到我打了,走上講臺(tái)拿起老師的手機(jī)撥通你的電話,十幾秒后,電話那頭傳來你的聲音:“喂,哪位?”“媽。是我。”“少炎啊,怎么啦?又要交資料費(fèi)了嗎?沒錢了嗎?”聽到你這么說鼻子突然酸酸的,眼淚開始在眼眶里打轉(zhuǎn),貌似自己真的好想就只有缺錢的時(shí)候才知道打電話給你,感覺挺對不住你的。調(diào)整了下語氣對著電話說了聲:“媽,我愛你。”電話那頭突然沉默,過了半響后才傳來你的聲音:“好啦,媽媽知道了”接著又是你的嘮叨,“在學(xué)校要好好學(xué)習(xí),不要到處亂跑……”覺得好氣又好笑,我這么深情的“表白”居然只換來你的一句“哦,知道了。”后來問你,你摸摸我的頭說:“我怕我再說下去會(huì)哭。”當(dāng)時(shí)心里像打翻了五味瓶似的。什么味都有。這就是你給我的愛,一句看似無關(guān)痛癢的話卻包含了你對我深深的愛,讓我忍不住鼻酸。

  雖然我偶爾也會(huì)和你吵兩句嘴,但你總是會(huì)很快就原諒我,你說:“母女哪有隔夜仇。”有一次無意中看到你的日記,具體內(nèi)容已經(jīng)記不得了,唯一記得的就是那句:“我的女兒,你知道嗎?你想要的我都盡量給你,只要你要,只要我有。”“只要你要,只要我有”呵,八個(gè)字一下一下的撞擊著我的心,使我久久不能平靜??偸窍肽闼魅s從未說過謝謝,你的這份恩情我該如何報(bào)答?

  我愛你,我的媽媽。我會(huì)努力強(qiáng)大,然后向你疼我那樣去疼你,總有一天我會(huì)做你最最溫暖的避風(fēng)港!

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