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關(guān)于出錯(cuò)的優(yōu)秀作文

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關(guān)于出錯(cuò)的優(yōu)秀作文

  關(guān)于出錯(cuò)的優(yōu)秀作文篇一

  一位在日本上學(xué)的小朋友,當(dāng)被父母問到怎么上課發(fā)言不怕出錯(cuò)時(shí)回答:老師說(shuō)教室就是出錯(cuò)的地方。我很贊賞這位老師的教育方法,也很敬佩小朋友敢于出錯(cuò)和不怕出錯(cuò)的精神。在我們的成長(zhǎng)中都會(huì)有出錯(cuò)的時(shí)候,夸張地說(shuō),生活就是一個(gè)不斷出錯(cuò)又不斷改進(jìn)的過程。

  出錯(cuò)是有原因的,或是由于年少?zèng)]有經(jīng)驗(yàn),比如我們小時(shí)說(shuō)不成一句完整的話,而現(xiàn)在卻可以出口成句,甚至成章?;蚴怯捎诖中模言静辉撳e(cuò)的弄錯(cuò)了,比如打錯(cuò)了電話,認(rèn)錯(cuò)了人等。出錯(cuò)的程度也有區(qū)別。像踢球踢壞了別人的玻璃,打碎了自家的花瓶,只要承認(rèn)了,很容易得到別人的原諒。但如果你把石頭放在鐵軌上玩耍而引發(fā)火車的脫軌和傾倒就會(huì)造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失和人員傷亡,恐怕此時(shí),就不是你一句“我錯(cuò)了,請(qǐng)你原諒”就可以解決得了的問題。出錯(cuò)不一定是件壞事,在學(xué)習(xí)中,人們深有體會(huì),出錯(cuò)是件好事,你可以發(fā)現(xiàn)問題,并努力解決問題以提高自己,不是說(shuō)北大清華的狀元們每人都有一本《××錯(cuò)題集》嗎?看來(lái),錯(cuò)了,記住并努力爭(zhēng)取以后不錯(cuò)就很是不簡(jiǎn)單了,就可以“狀元”了。

  我們也沒少看關(guān)于那些由于出錯(cuò)而得福的電視和故事,所以出錯(cuò)并不一定不好。那么,我們究竟應(yīng)該怎樣看待出錯(cuò)呢?我認(rèn)為,應(yīng)該辯證、客觀地去分析出錯(cuò)的原因,錯(cuò)誤的程度和性質(zhì),在正確的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上去努力糾正,防止再一次出錯(cuò)。對(duì)一些出錯(cuò)的人和事應(yīng)多一些諒解,不能把人一棒子打死,犯了罪的人也有改過自新的可能,并有重新得到社會(huì)認(rèn)可的權(quán)利,但是,對(duì)于那些明知是錯(cuò),還故意去錯(cuò),并一錯(cuò)再錯(cuò),最終鑄成大錯(cuò)特錯(cuò)的腐敗分子我們絕不姑息,堅(jiān)決地打擊,以正黨風(fēng)、以安民心、以振囯法。對(duì)于那些陰謀破壞大好的安定團(tuán)結(jié)局面的破壞分子,如邪教,要堅(jiān)決取締和打擊。對(duì)于那些陰謀分裂祖國(guó)的中華民族的敗類,我們要堅(jiān)決與之斗爭(zhēng),并終將取得勝利!

  關(guān)于出錯(cuò)的優(yōu)秀作文篇二

  在漫漫人生旅途中,很多時(shí)候,我們是在錯(cuò)誤中成長(zhǎng),在成長(zhǎng)時(shí)犯錯(cuò)。錯(cuò)誤,在某種意義上講,是成就人生的必然因素。

  從我們“驚天動(dòng)地”來(lái)到這個(gè)世界,我們就開始犯錯(cuò),在一個(gè)又一個(gè)錯(cuò)誤中,我們逐漸讓這個(gè)陌生的世界成為我們所熟悉而溫馨的家園。錯(cuò)誤中,我們會(huì)跌跌撞撞走路;錯(cuò)誤中,我們會(huì)咿咿呀呀說(shuō)話;錯(cuò)誤中,我們用稚嫩的雙手,寫字畫畫;錯(cuò)誤中,我們會(huì)用我們淺薄的智慧去贏得老師家長(zhǎng)的夸耀;錯(cuò)誤中,我們便會(huì)用手指敲打鍵盤,我們可以用我們的腿腳博得陣陣喝彩;錯(cuò)誤中,我們學(xué)會(huì)用屬于自己的知識(shí)步入競(jìng)爭(zhēng)的行列。

  我們都在被糾正錯(cuò)誤中長(zhǎng)大,懂事,成熟。可是生活中,保留一些錯(cuò)誤卻可以創(chuàng)造生活的美好。

  身為勞動(dòng)農(nóng)民的父親,在他孩子面前吹牛說(shuō)他讀書的時(shí)候英文可了得,孩子不服氣。當(dāng)父親把那些英文字母亂說(shuō)一氣的時(shí)候,孩子咯咯地大笑。父親的錯(cuò)誤成為了逗樂孩子的方式,這難道不也是另一種愛的表達(dá)方式嗎?

  孩子一天為自己準(zhǔn)備了一個(gè)大紅蘋果,而當(dāng)父親看到時(shí),卻“自做多情”地說(shuō):“這個(gè)蘋果是給爸爸準(zhǔn)備的嗎?真懂事!”而孩子用孩子最天真的笑容清脆地說(shuō):“是的,爸爸。你吃吧!”這又是一個(gè)錯(cuò)誤,卻是一個(gè)美麗的錯(cuò)誤。這錯(cuò)誤,鑄就了美麗真摯的親情。誰(shuí)能說(shuō),這錯(cuò)誤需要糾正呢?相信,在以后,孩子想到就不僅僅是自己而已了。

  不是錯(cuò)誤都要糾正,不是糾正了就是正確的。有時(shí)候,錯(cuò)誤也是幸福與美麗的一種特殊路標(biāo)。保留下某些錯(cuò)誤的痕跡吧,那是另一種美麗的所在!

  關(guān)于出錯(cuò)的優(yōu)秀作文篇三

  很多人對(duì)他人的出錯(cuò)都持一種嘲笑的態(tài)度,對(duì)先于自己出錯(cuò)的事持一種僥幸心理。有些人害怕出錯(cuò),有些人厭惡出錯(cuò)。其實(shí)想想,出錯(cuò)何嘗不是一種人生積極的探索?能常常出錯(cuò)何嘗不是一種經(jīng)常性的收獲?敢于出錯(cuò)的人何嘗不是一個(gè)積極求索的人?

  生活中,我們需要不斷探索,所以出錯(cuò)是難免的,我們?cè)鯓用鎸?duì)出錯(cuò)后的失敗呢?我們需要一種出錯(cuò)的精神。愛迪生在研制電燈的過程中,嘗試了兩千種不同的材料,但都失敗了,但愛迪生卻說(shuō):“我已經(jīng)成功了兩千次,因?yàn)槲抑懒藘汕ХN材料不能用來(lái)做燈絲。”

  一個(gè)在日本求學(xué)的中國(guó)孩子日語(yǔ)不好,但他上課發(fā)言非常積極,他的父母問他“你怎么不怕出錯(cuò)?”孩子回答說(shuō):“不怕,老師說(shuō)教室就是出錯(cuò)的地方。”

  敢于嘗試,敢于出錯(cuò)才能不斷獲得新知,出錯(cuò)的精神是一種敢于探索,嘗試的精神。能出錯(cuò)就能獲得新知、新經(jīng)驗(yàn),出錯(cuò)是一種探索。小心翼翼地邁出你的腳,在你放下這只腳的時(shí)候,你會(huì)想到可能會(huì)出錯(cuò),但是你不放下的話就永遠(yuǎn)不知道這一步是對(duì)還是錯(cuò)。

  人生的歷程沒有固定的模式,就像一個(gè)人走在無(wú)邊無(wú)際的大草原上,你要朝著一個(gè)正確的方向走,你就將邁出自己的腳,去探出一條路來(lái),但是草原上沒有方向標(biāo),每個(gè)方向都可以走,你只有敢于嘗試,不怕出錯(cuò),去不斷地嘗試,改正,嘗試,才能走出自己的一條路。

  如果你在兩條路的選擇中出錯(cuò)了,那么回過頭來(lái)重走的時(shí)候,你有兩個(gè)收獲:這條路不能走,不是兩條路都能走。

  出錯(cuò)是經(jīng)常有的,一個(gè)人從幼稚到成熟,從一個(gè)未經(jīng)風(fēng)雨、不諳世事的孩子到一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜、目光深邃的老人,他要出幾千次幾萬(wàn)次的錯(cuò)。出錯(cuò)的精神就在于不固步自封,敢于嘗試,就在于不懈地努力探索,尋求正確的目標(biāo)。

  敢于出錯(cuò)的精神是一種不畏險(xiǎn)途、不怕失敗、不斷探索新知的可貴的精神。

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