有關(guān)想象的優(yōu)秀小學(xué)生作文:我的自行車飛呀飛
編者按:作者通過(guò)想象的描述手法,對(duì)自行車飛呀飛的現(xiàn)象做了一個(gè)詳細(xì)的描寫(xiě),最后以夢(mèng)作為結(jié)尾,喻意深刻。下面讓我們來(lái)看看這篇我的自行車飛呀飛。
我不停地擦眼睛,不停地擦眼睛,因?yàn)槲以诤诤鹾醯牡叵率艺椅业淖孕熊?。過(guò)了一會(huì)兒,我終于找到了自行車。
第二天早上,我起床遲了,所以做什么事都手忙腳亂的。我吃完早飯準(zhǔn)備上學(xué)時(shí),看看鐘表快遲到了,急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。突然靈機(jī)一動(dòng),我可以騎自行車去上學(xué)。我急忙下樓,當(dāng)我看到自行車時(shí)我驚呆了,自行車上這么多按鈕,我到底按哪個(gè)呢?但已經(jīng)來(lái)不及了,我騎上自行車上路了。我在騎車的路上手指不停地動(dòng)著,時(shí)而快,時(shí)而慢。當(dāng)我按一個(gè)白色按鈕時(shí),閉上眼睛,再松開(kāi)手指時(shí),自行車既沒(méi)有往前也沒(méi)有往后。但是我覺(jué)得自行車好像飛了起來(lái)。我慢慢地睜開(kāi)眼睛一看,果然飛了起來(lái)。
自行車帶著我飛呀飛,穿過(guò)了很多地方。當(dāng)我正在享受空中旅行時(shí),自行車發(fā)出了幾聲微弱的“滴滴”聲,而且還發(fā)出紅色的光,好像是沒(méi)電了。自行車越飛越低,突然跳了一下,跳到了一個(gè)我不認(rèn)識(shí)的地方。我東瞧瞧,西望望,原來(lái)這是學(xué)校附近呀。
到學(xué)校門(mén)口的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)樹(shù)上有一個(gè)東西,抬頭一看,原來(lái)是一封信,我小心翼翼地打開(kāi)信,發(fā)現(xiàn)是自行車寫(xiě)給我的說(shuō):“親愛(ài)的小主人,我是自行車,我沒(méi)有電了,明天充滿電了,再來(lái)和你玩。”原來(lái)這是自行車寫(xiě)的呀!我真盼望明天就可以見(jiàn)到我的自行車!
就在我興奮之余,鬧鐘那急促的鈴聲把我喚醒了,原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)。
作者:南白象一小三(3)班 應(yīng)梓函
公眾號(hào):甌海小作家
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