友誼的600字記敘文作文
友情是我們生命中不可或缺的一種情感,它體現(xiàn)在生活中的方方面面。下面是小編為大家精心整理的關(guān)于友誼的600字記敘文作文,希望能夠幫助到你們。
友誼
她,是個(gè)很不起眼的小女生。優(yōu)秀的名單里找不到她,文藝骨干的隊(duì)伍里找不到她,運(yùn)動(dòng)會(huì)的操場上找不到她,只有在點(diǎn)名時(shí),你才會(huì)想起:5班里有這么一個(gè)人。因此,她沒有朋友,我愛叫她“獨(dú)行客”。
新年到了,我這個(gè)班長為了搞好群眾關(guān)系,當(dāng)然要送賀卡,全班同學(xué)一個(gè)都不能少。有一張最普通,最便宜的,我給了她。出人意料,第二天收到了她送的音樂卡,那么精美,那么引人注目。我好奇的打開一看,里面工工整整地寫著:“ 友誼,世間最純真的禮物!班長,謝謝你。”
我淡淡一笑,若無其事辦順手將它扔進(jìn)了桌子里。一抬頭,我看見她站在角落里看著我,那眼神里,除了感動(dòng)和愉悅,似乎還有一絲失落。我被她搞糊涂了。
從那以后,每天放學(xué)她都磨磨蹭蹭,直到我走出教室,她才默默地跟出來。我回頭看她,依然是那種眼神,只是每次她都動(dòng)動(dòng)嘴,又欲說還休。我更迷惑了,她葫蘆里到底賣什么藥?更令人費(fèi)解的是,如果我忘了帶哪本書,不用借,就會(huì)從書桌里找到一本;如果下雨了,只要我眉頭一皺,就會(huì)從書包里翻出雨傘。天哪!我簡直懷疑,自己擁有了超常能力。后來我發(fā)現(xiàn),這一切都是她做的。她究竟為什么這么幫我?難道她有什么陰謀?我想不是。終于,我找她問個(gè)明白。她聽到我的問題,驚訝地呆望了我半天,,最后才失望地說:“班長,你送我的賀卡里不是明明說,希望我們能做知心朋友嗎?不是清清楚楚地寫著,愿友誼長存嗎?那是我六年來收到的唯一一張新年賀卡!我還以為.......”
原來如此,我辜負(fù)了怎樣的一份情誼呀!
我抓起她的手,口中念著:“沒錯(cuò),友誼是世間最純真的禮物。謝謝你的禮物,朋友。”她抬起頭,迎著我真摯的目光,綻放了一個(gè)最甜美的微笑:“朋友!”
我們兩人的手緊緊地握在一起!
友誼的滋味
時(shí)光飛逝,曾經(jīng)的酸甜苦辣都已悄然離去,只有那友誼的滋味還在
心中,揮灑不去……
那是六年級的時(shí)候,我和宣是一對好朋友,好到那種連一根冰棍也會(huì)分著吃的那種朋友,可就在那個(gè)星期五的下午,這個(gè)美麗的夢碎了……
那天是大掃除,我和宣一起值日,講臺(tái)上擺著一盆我們老師最喜歡的對紅。在陽光的照耀下釋放著美麗的光芒。
微風(fēng)拂過,對紅輕輕搖曳它那妖嬈的身姿,枝頭有一朵剛剛綻放的花朵,如初生嬰兒般嬌嫩欲滴,惹人憐愛。不一會(huì)兒,一股沁人心脾的香味便在教室里奔走起來。
我回過神來,繼續(xù)值日,整個(gè)教室里都氤氳著一種寧靜的氣氛,一切都是那么的美好,那么愜意——“叭”,一聲瓦礫破碎聲打破了教室的寧靜,刺耳且突兀,我抬頭望去,對紅在地上痛苦的呻吟,我不由的心一驚,那可是老師最喜歡的花啊!而宣就惶恐的站在講臺(tái)邊,她似乎想解釋什么,可卻漲紅著臉飛一樣的逃出了教室,老師聞聲而來,而空蕩蕩的教室卻只剩下我和一堆破碎花盆……老師鐵青著臉,什么都沒說,但我分明從她的眼中讀出一份責(zé)備。
從那以后,我再也沒和宣說過話,可宣卻總找機(jī)會(huì)接近我,我卻避開了,我認(rèn)為她是虛偽的。直至老師把我們倆叫進(jìn)辦公室,對我說:“宣已經(jīng)把事情都告訴我了,她很想向你道歉。”老師的一句話,頓時(shí)讓我心里五味雜陳,我是不是真的太小心眼了,總是不理睬宣……老師微笑的看著我們倆,送給我們每個(gè)人一盆對紅。看著對紅,看著老師那信任的目光, 我們倆會(huì)心的笑了……
放學(xué)路上,我和萱的背影又出現(xiàn)在往日的那條路上,又回到了往日的那份情上。
友誼的珍貴
在我們的流金歲月中,歡聲笑語徘徊著,可難免有一些爭吵在耳邊想起。
今天的天灰蒙蒙,偶而幾聲清脆的鳥鳴。平時(shí),在1:00—1:30這段時(shí)間內(nèi),大家都在習(xí)字,要不就聊幾句,班里面既隨便又緊張。在今天,不同了。平日安閑的教室,今天怎么有爭吵的聲音呢?
原來,早上默詞后,何老師教給各個(gè)組長負(fù)責(zé)批改,四人小組組長批改后,大組長檢查,他們正為這事糾纏不休呢!
說他們的爭吵,要從頭說起。
我們組組長施偉超正檢查著閆寒的本子。“這問號(hào)怎么寫成句號(hào)了”施偉超說,閆寒看了看,不好意思的笑了一下,隨后,施偉超又查出來幾個(gè)錯(cuò)誤。閆寒看了看,說:“你把你的本子給我們看看。”施偉超二話沒說,把本子給了閆寒,閆寒招集王帝把本子給李夢珺改,李夢珺改出了很多錯(cuò)。施偉超不停地為自己辯解:“這是我們組長沒改出來,才不怪我呢!”他又說:“我給陶通看看。”顯然有點(diǎn)不服氣。陶通的本子是全對的,施偉超看了又看,唐健也湊熱鬧,拿走了陶通的本子,連勾和橫不小心連了起來還算錯(cuò)。陶通大叫道:“這也算錯(cuò)啊!”,唐健拼命說:“本來嗎,寫得不規(guī)范!”隨后,萬寧慧的本子也被拿去了,豎稍有點(diǎn)斜,他們就算錯(cuò)。這樣而來,他們便糾纏不休。
如果換了一個(gè)角度想,不就訂正4遍嗎!自己寫得不規(guī)范算什么?何必“還手”呢?每個(gè)同學(xué)都存著一顆寬容的心多好啊!有人說,比海洋大的是天空,比天空廣闊的是人的心胸。友誼是珍貴的,它濃濃的,我們沉醉在里面,將近六年的感情是多么珍貴!彼此互相接觸,一年級時(shí),剛結(jié)為好友,六年級,將終生難忘!在你困難時(shí),你的朋友將伸出援助之手,不管選擇的朋友是對是不對,他(她)畢竟給了你友誼,一點(diǎn)點(diǎn)矛盾何必又大動(dòng)干戈呢?
總想比別人好,是不可能的,總會(huì)有挫折,為困難挫折糾纏不休,不就是為挫折捧場嗎?
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