這個(gè)世上不是缺少風(fēng)景，而是缺少發(fā)現(xiàn)風(fēng)景的眼睛，其實(shí)身邊風(fēng)景也動(dòng)人。為此學(xué)習(xí)啦小編為大家推薦了一些身邊風(fēng)景也動(dòng)人的作文，歡迎大家參閱。

　　身邊風(fēng)景也動(dòng)人的作文篇1

　　兩個(gè)背影總是按時(shí)地出現(xiàn)在那條坎坷、泥濘的小巷上。一高一矮，一老一少。他總是用長(zhǎng)滿老繭的手拉住她的小手，就像是寒風(fēng)中一片將要凋零的花瓣死死地包裹著一片初萌的花瓣。

　　他的腿不好，走起路來(lái)一瘸一拐。但不知道為什么，只要他和她在一起，他總是走得很快。而她，還小，步子當(dāng)然也小。因此她常常因?yàn)楦簧纤哪_步而跌倒在冰冷的地上。

　　跌了，爬起來(lái);爬起來(lái)，再跌……

　　從此，住在小巷旁的人們印象中就多了一幅若隱若現(xiàn)的動(dòng)人風(fēng)景：他拉著她的小手，走在一條鋪滿落紅的小巷上……他走得很快，她追得很苦……終究，她跟不上，跌倒了……他沒(méi)有去抱她，只是，他停下來(lái)了……她的眼睛醞釀著淚水，慢慢地爬起來(lái)……他們繼續(xù)向前走，好像要在漫天的落紅中走盡那走不盡的小巷，唱盡那唱不盡的歌謠。

　　她要回城市上學(xué)了。開始懂事的她哭鬧著離開了他，離開了那條記憶的小巷。同時(shí)，她也不再是那幅動(dòng)人風(fēng)景的主角。

　　曲終人散后，故事仍在繼續(xù)嗎?畫，還在被季節(jié)默默上著顏色嗎?

　　十年后，她回到了那條坎坷、泥濘的小巷，遇見了他。她沖向了他的懷里。他激動(dòng)不已。十年不見，她已亭亭玉立。她見了他，心里卻升起了一絲失落。十年不見，他又衰老了。

　　又是那個(gè)落紅的季節(jié)，而今卻是她拉著他的手，漫步在那條小巷上——只是，小巷已經(jīng)被風(fēng)雨洗滌成了馬路。她走得很慢，他跟得很緊。

　　余輝下，落紅中，他們?cè)谀菞l“小巷”上看見一高一矮，一老一少。

　　那幅動(dòng)人風(fēng)景的主角又開始輪回。

　　那年她十四歲。而他已經(jīng)七十五歲了。

　　身邊風(fēng)景也動(dòng)人的作文篇2

　　你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。明月和他裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)。

　　車廂微微顛簸著。一只手緊緊抓住藍(lán)色座椅靠背，被書包壓得有些麻木的雙肩小范圍地轉(zhuǎn)動(dòng)著，而身后的重量卻絲毫未減。望著已趨近深藍(lán)而前方等待的隊(duì)伍仍紅燈一串的馬路，不由得低嘆一聲。

　　待站得腳有些酸麻時(shí)，汽車終于駛至下一站。車廂中又開始響起了不間斷的“滴滴”聲，一個(gè)個(gè)人在這聲音的伴奏下走上車來(lái)。在這仿佛沒(méi)有間斷的聲音中，一聲“敬老卡”顯得分外特殊，循著聲音看去，一頭銀絲中星星點(diǎn)點(diǎn)地看到幾根灰發(fā)的老奶奶緩緩地走上車。她剛走到前排，便馬上有一個(gè)手持公文包的男子起身讓座，我也忙側(cè)身，給奶奶讓路。

　　“謝謝啊小伙子，”奶奶一步一步地走上前來(lái)，怎料卻是輕輕拍了拍我的肩膀接著說(shuō)道：“孩子，你坐吧。 ”話語(yǔ)雖輕卻如一塊磐石猛然重重砸到心間，激生出了叢叢驚奇，而又包裹著絲絲溫暖。忙答道：“不不，奶奶，我怎么能坐，您快坐! ”奶奶輕嘆一聲，“現(xiàn)在的孩子真不容易，背著這么個(gè)大書包坐公交車，挺沉的吧，那小肩膀能受得了?坐下歇歇吧。 ”說(shuō)話時(shí)，奶奶的目光滿含疼惜，疼愛之情似要溢出一般撫摸著我些感疲累的身心，那句話在心中流淌，浸潤(rùn)，噴薄出力量與陽(yáng)光。眼眶一熱，一手抓緊扶手，另一手輕輕挽過(guò)奶奶，扶她坐下，在她未開口之前趕忙開口：“好奶奶，我不累，您能坐穩(wěn)坐好就是我最高興看到的了。 ”一邊說(shuō)著一邊咧開一個(gè)大大的微笑。

　　奶奶沒(méi)再說(shuō)什么，只拉過(guò)我的一只手用她紋路分明的兩手握住，暖流由手至心，關(guān)切之情在她眼中徘徊許久。

　　那天奶奶的所言所表至今日仍如那時(shí)清晰，感動(dòng)，已成我一生珍愛的風(fēng)景。

　　這個(gè)世上不是缺少風(fēng)景，而是缺少發(fā)現(xiàn)風(fēng)景的眼睛。時(shí)刻保留一雙善于發(fā)現(xiàn)風(fēng)景的眼睛和一顆善于讀懂美的心，方得“我身邊，風(fēng)景也動(dòng)人”。

　　身邊風(fēng)景也動(dòng)人的作文篇3

　　熱愛生活的人，對(duì)待春天就像珍惜自己的生命般真摯而執(zhí)著。一絲毫不起眼的綠，一抹微不足道的青，會(huì)使他眸子閃亮，盈滿青春的光彩：心湖生輝，蕩漾著幸福的漣漪。春天對(duì)于熱愛它的人，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在散發(fā)著股股神氣的魔力和生命力。

　　多半生活在學(xué)校里的我，已有好幾次迫不及待地從夢(mèng)里醒來(lái)，推開窗戶——依然不見春的蹤影……應(yīng)該到商場(chǎng)買副“尋覓鏡”了，因?yàn)槲铱床灰娋G色。

　　于是，春天什么時(shí)候跨了門檻進(jìn)來(lái)我并不知道。直到那天去水龍頭邊洗臉，突然綠油油的一片騰地而起——草，有草了!哈哈，咯咯!我的眼中盈滿了生機(jī)和活力。太令人震驚了!校園竟在一夜之間由一幅輕描淡寫的素描一躍成為了一幅美妙動(dòng)人的油彩圖。山水畫!頓時(shí)，我的心像一朵潑辣的野菊，在盡情地，努力地開啊，開!

　　春天什么時(shí)候跨了門檻走進(jìn)校園我并不知道。

　　是一棵有葉芽的柳。嫩綠尖細(xì)的小葉子像窗簾上的花鳥畫，當(dāng)然更可愛些。春風(fēng)拂來(lái)，它們便你碰我一下，我觸你一下，當(dāng)然不是在打架了。它們是在互相親吻，互相鼓勵(lì)，互相嬉戲，如同小孩們玩碰碰車，嘻嘻哈哈，內(nèi)心快樂(lè)無(wú)比，友好甜蜜。柳的枝條像美女的亮麗長(zhǎng)發(fā)，披肩至臀。長(zhǎng)發(fā)上戴著一枚枚綠色小發(fā)卡，隨著風(fēng)兒波動(dòng)，飄揚(yáng)至晴空，享受春姑娘的恩惠!

　　我不禁想起初一，我的初一生活。因?yàn)檫@些美麗的畫冊(cè)太像一卷錄音帶，讓我把初一的生活又一一撿了回來(lái)。

　　我的初一并不快活，學(xué)習(xí)不突出，一遇到傷心事就會(huì)默不作聲。一次老師告訴了我一個(gè)“快樂(lè)秘方”，他說(shuō)……于是，我每不開心時(shí)，總會(huì)條件反射似的走向窗前，透過(guò)清晰潔凈的玻璃，靜靜望著窗外的那棵小柳樹，用我與它的獨(dú)特語(yǔ)言交談著，閑聊著。它曾安慰過(guò)受傷的我，使我重新找回快樂(lè);它也不只一次地勉勵(lì)我，加油!加油!——長(zhǎng)葉。開花。結(jié)果!以后的日子，我與柳便是一對(duì)十分神秘要好的朋友，我在它身上找到了生命的價(jià)值，生活的希望!

　　如今的柳，枝葉繁茂，精神抖擻。真可謂“一年之季在于春”。它的周圍開了一叢一叢，粉白色小花，花藤架起一座座橋，一只只淘氣可愛。勤勞工作的小精靈——蜜蜂，“嗡嗡嗡”，載歌載舞。它們的歌聲是一陣襲人的浪，不小心掉進(jìn)小孩子的心湖，于是心湖拋出千萬(wàn)圈漣漪如千萬(wàn)條繩子，要逮捕那陣?yán)恕?ldquo;捉住了!”一群初一的孩童興奮?？鞓?lè)地喊著。我收回散布于大地的心，笑了笑，轉(zhuǎn)身走回了教室。

　　大自然是一道美麗動(dòng)人的神秘風(fēng)景線，其實(shí)人的生活中，美無(wú)處不在。只是我們太過(guò)忙碌，忙碌地與美的事物擦肩而過(guò)都不知不覺。在以后的生活中，我放慢了腳步，藍(lán)天。白云。花鳥草蟲……讓綠色永存心間!

　　校園的春，春天的校園——美!

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