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以生活處處是課堂為話題的作文精選5篇

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  生活中處處是課堂,大自然的課堂,它代表著生命的可貴,它代表著默默無聞的工作者,它代表著人心的脆弱,這些都是大自然所代表的,大自然是偉大的,是神奇的,沒有它我們將無法生存 。本文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的以生活處處是課堂為話題的作文精選,歡迎閱讀。

  以生活處處是課堂為話題的作文精選一

  2010年世博會在上海開幕。當(dāng)然我非常高興在暑假的時候我還去了上海,看了世博會,可以說這是在玩的同時還學(xué)習(xí)了很多知識。

  8月的上海天氣炎熱,尤其是我去的那幾天,平均氣溫達(dá)到39度多。在排隊進(jìn)世博園內(nèi)的時候,我已經(jīng)熱得不行了,這時候在我的頭頂上有一個噴霧裝置,一直再噴水。這是一個給人解暑的東西每天不停的旋轉(zhuǎn),整個世博園內(nèi)都裝滿了這個東西,立交橋下,進(jìn)入場館排隊的護欄旁都有。看到后很新奇,后來就不足為奇了。

  進(jìn)入世博園內(nèi)已經(jīng)中午了,我們首先進(jìn)了非洲聯(lián)合館,場館表面顏色黑紫相加,場館很大也很漂亮。這個場館人不夠多,雖說不夠多,也排了半個多小時,進(jìn)入場館內(nèi),里面很涼快。分了很多非洲國家的小場館,小國家展區(qū)只有30平方米。比較大的國家展區(qū)有50多平方米。怪不得叫非洲聯(lián)合館,里面有小國家展區(qū),也有大國家展區(qū)。窮的國家展區(qū)20-30平方米,擺了幾張畫。富國家50-60平方米,有展品、表演、歷史資料等??梢哉f是豐富多彩。

  在世博園內(nèi)我付出最大的是韓國館,在炎熱的天氣里,我們在外面等了4個多小時,等到一半的時候突然下起了雨,這時已經(jīng)進(jìn)建筑物內(nèi)了,不過還要上電梯才能進(jìn)展區(qū),因為韓國館建筑有些是空的,所以身上已經(jīng)淋透了,終于可以進(jìn)去了,韓國館已經(jīng)去就像走進(jìn)時光隧道,好像路漸漸的隨著燈光變窄了,走到頭上墻上寫著大韓民國歡迎你,然后我又看到了一些屏幕,這個屏幕是在玩游戲同時了解韓國美食,之后我又玩了一些游戲這都是關(guān)于知識的,之后我又看了電影《和聲城市》,聽說演員拍攝用了一周,而動畫制作用了一年,聽后很感動,韓國館工作人員太用心了。

  這次世博玩的很有趣,也了解了一些知識??吹搅烁鱾€國家的歷史和科技。使我受益匪淺。參觀世博這也是課堂。

以生活處處是課堂為話題的作文精選二

  拋開沉重的書包,拋開難懂的書本,暑假里的一天清晨,我和媽媽早早地起了床,來到了美麗的護城河畔——大自然的課堂。岸邊垂柳依依,涼風(fēng)習(xí)習(xí),火紅的太陽剛剛升起,掛在醒來不久的天空中,映得寬闊的河面波光粼粼。

  這時,一只大鳥倏地從柳樹的枝丫里躥了出來,我才發(fā)現(xiàn)這里原來有一個鳥窩。幾只雛鳥在窩里伸長了脖子,等待著父母帶來美味。一會兒,大鳥終于銜著一只小青蟲回來了,然而它喂完孩子們后,卻又撲打著雙翅飛走了,飛到遠(yuǎn)方,去給孩子們尋找下一只青蟲。

  看到這兒,我好像學(xué)到了什么,人類生命的延續(xù),不就像鳥兒一樣,父母為子女操心,辛辛苦苦把孩子撫養(yǎng)大,看著孩子終于有所成就,才入土為安,而孩子們又像這樣,一代一代,生生不息,實現(xiàn)了物種的延續(xù),生命的發(fā)展。在大自然的課堂上,我學(xué)到了第一個知識點。望著河水波光燦爛,緩緩流動,我想:它一定會和其它大河、小溪,匯到一起,最終朝著他們共同的目標(biāo)奔騰!它們一定會堅持著,克服道路上的一切艱難險阻,永不放棄!在學(xué)習(xí)中,我們不也要具有大江大河的勇往直前的精神,永不言棄的精神,團結(jié)奮進(jìn)的精神嗎?想到這里,我若有所悟:是的,在學(xué)習(xí)中,只有鍥而不舍,百折不撓,才能到達(dá)成功的彼岸!這天早上,在大自然中,我學(xué)到了書本里無法學(xué)到的知識。大自然是個博大的寶庫,教給我們無數(shù)寶貴的精神財富;大自然也是一個別開生面的課堂,讓我們真切地理解人生的真諦!

  以生活處處是課堂為話題的作文精選三

  那天,我獨自一個徘徊在那條蔭間小路,發(fā)現(xiàn)往常那些翠綠的樹葉現(xiàn)已變黃正在空中飄落著,終有一天它們會落在地上。

  我坐在窗臺思索著,突然發(fā)現(xiàn)一片黃葉從樹上落了下來,我輕快的跑了過去,小心翼翼的撿起了那片黃葉,仔細(xì)的觀察上面的紋理,我發(fā)現(xiàn),黃葉表面有這像音符一樣的紋,文字一樣的理??粗粋€景象讓我遲疑了,我發(fā)現(xiàn)竟然有一片翠綠的葉子落了下來。我撿起它,想著,已經(jīng)深秋了,竟還有一片如此翠綠的葉子落下來,可見它的生命是有多么的頑強,我將它與一些黃葉串了起來,一片綠葉竟成了景觀了。啊!這也是課堂——大自然的課堂。

  在那條鄉(xiāng)間的小河上,架著一條古老的小橋,它的存在已經(jīng)多年,可它仍然默默無聞地工作著,橋身已有些裂紋,仿佛是一位慈祥的老人笑起時,那些皺紋。雖然這座橋及不上那些舉世聞名的石拱橋,但它滿足了人們的需求,也成了那個鄉(xiāng)村的景觀了。啊!這也是課堂——大自然的課堂。

  在那座高聳的山上,立著許多巖石,仿佛是這座山上最美麗的東西,因為它代表著堅硬。它代表著生命的剛強。啊!這也是課堂,

  生活中處處是課堂,大自然的課堂,它代表著生命的可貴,它代表著默默無聞的工作者,它代表著人心的脆弱,這些都是大自然所代表的,大自然是偉大的,是神奇的,沒有它我們將無法生存 。

  以生活處處是課堂為話題的作文精選四

  課堂僅僅限于在學(xué)校里上課么?我肯定回答:不一定。課堂不僅僅局限于學(xué)校里,事實上,生活中,大自然。哪怕是一點點小片段,小點點小事情都可以成為我們的課堂。只要細(xì)心觀察,善于發(fā)現(xiàn)問題,總有授予知識的地方。

  你一定見過夏天地上成群結(jié)隊的螞蟻吧?小時候,吃飯不老實,老實會掉米粒在桌上或地上,到了夏天,有米粒掉地上,就會引起許許多多小螞蟻成群結(jié)隊的跑過來搬米。這是,幼小的我便會蹲下觀察忙碌的螞蟻們。我看到一開始只有一只螞蟻晃蕩晃蕩地爬過來,左爬爬,右爬爬,似乎喝醉酒的小老頭。當(dāng)它靠近米粒,便會迅速上前探索食物,試著自己能不能把食物搬回家,可是,它失敗了,光憑一人力量是搬不動的。這時,我就會在一旁嘲笑螞蟻的愚蠢與不自量力,然而,事實并非如此。我驚訝于這只螞蟻的聰明。他很快找到自己的同伙,用自己頭頂上纖細(xì)的觸角互相碰撞。這是在干什么?無知的我百思不得其解,撓撓頭問一旁擦桌子的媽媽,媽媽很快回答了我。原來相碰觸角是螞蟻溝通的一種方式,獲得新知識的我如虎添翼更加興致勃勃的觀察。兩只螞蟻溝通完沿路返回去查看食物,即便是兩只螞蟻,那顆食物也是龐然大物。小小螞蟻是可望而不可及的。無法靠二蟻之力搬起。它們動動腳,似乎在自己給自己暗自鼓勁。以豪不氣餒的堅定信念轉(zhuǎn)換為動力。去找其他伙伴幫助,大家同心協(xié)力,終于搬走“龐然大物”。我忍不住為螞蟻的成功喝彩。想到這里,腦海浮現(xiàn)一個問題:為什么小小的螞蟻可以搬起比它大好幾倍的物體呢?仔細(xì)想了想,這難道不是小小螞蟻團結(jié)合作奮斗出來的結(jié)果么?光憑單獨一只螞蟻是搬不起的,可是它很聰明,找同伴幫忙,所謂:人心齊,泰山移。便輕松搬起食物。

  這不就是教導(dǎo)者我們只有齊心協(xié)力,團結(jié)互助才會成功的真理么?我興奮的直起身板,佩服著這群小小的“老師們”。歌德曾經(jīng)說過:“不管努力的目標(biāo)是什么,不管在干什么事,單槍匹馬總是沒有力量的。合群永遠(yuǎn)是一切善良思想的人的最高需要。”告訴我們必須學(xué)會團結(jié),學(xué)會合作才能做成事情的真諦。

  螞蟻搬食物的種種場景浮現(xiàn)在眼前,腦海里浮出:“團結(jié)就是力量”的字眼。感謝小小的螞蟻教會了我一個做人的道理。不能小瞧一切自然事物,或許在某種方面,這些自然之景真的會變你的老師。

  瞧,這也是課堂。

  以生活處處是課堂為話題的作文精選五

  唐太宗說過“以銅為鏡,可正衣冠;以人為鏡,可知得失;以史為鏡,可知興衰。”課堂并非是老師站在講臺上“滔滔不絕”,歷史其實也是課堂。

  “時窮節(jié)乃現(xiàn),一一垂丹青”,當(dāng)那些橫掃天下的帝王將相隨著他們王朝的覆滅,而永遠(yuǎn)被歷史黃沙遮蓋住時,一首(正氣歌)流行千載,是什么讓文天祥名垂千古,是人性的光輝。“臣心一片磁針石,不指南方不肯休”,宋瑞(文天祥字)你一身正氣,把忠心報國當(dāng)成自己的責(zé)任。“忠心、勇敢、正直”是歷史給我上的第一課。

  “一生功名總成空,半世功名在夢中;死后不愁無勇將,忠魂依舊守遼東。”當(dāng)袁崇煥說出他絕句時,他心里在想什么?三個月前他在北京城下奮戰(zhàn),保護了北京城的蕓蕓眾生;兩年前他力挽狂瀾打敗皇太極,“扶大廈于傾倒間”;五年前他在寧遠(yuǎn)那座孤城中打破了努爾哈赤不可戰(zhàn)勝的神話。雖然袁督師不是最優(yōu)先的,但他依然值得我們紀(jì)念,因為他保護了天下的蕓蕓眾生,他不知道和光同塵所以他不得善終,。但當(dāng)他念完這首詩時,他已經(jīng)做到了別人難做到的事——堅持。這是歷史給我上的第二課“堅持、信念”。

  “郁孤臺下清江水,中間多少行人淚”。遙憶“氣吞萬里如虎”的當(dāng)年,壯志未酬的辛公高臨郁孤臺,幾多痛楚,幾多憤懣,幾多無奈。你緊鎖的眉頭是否看得見故土上插滿金的牙旗,卻無法與金浴血奮戰(zhàn),“了卻君王天下事,贏得身前身后名,可憐白發(fā)生。”當(dāng)辛公在彌留之際大喊。“破金,破金。”時歷史又教會我勇敢,為國盡忠。要先天下之憂而憂,后天下之樂而樂。

  勇敢,正直,堅持,磨煉,不妥協(xié),信念……歷史教會了我們這些,“前人之事后人之師。”

  我們?nèi)缃袷菍W(xué)生,在受教育,當(dāng)我們成為歷史時,也終將教育別人,歷史怎不是課堂?

  歷史,也是課堂。時間的積累,歲月的飛逝,逐漸沉積下來的是真理和美好的品德

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