以留在心里的印象為話題的作文400字5篇
給我留下印象的有很多很多人,但在我心里留下最深刻印象的卻是一個(gè)為了親情,為了救哥哥可以連生命都舍棄的女孩!本文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的以留在心里的印象為話題的作文,歡迎閱讀。
以留在心里的印象為話題的作文一
她的名字叫祝如夢(mèng),現(xiàn)在正與我在山上穿梭。那個(gè)瘦小卻挺得筆直的身影漸漸沒(méi)入滿林的綠色,只留下一串銀鈴般的笑聲與溪聲伴奏。
她比我晚生兩個(gè)月,比我稍矮一點(diǎn)點(diǎn)。她在鄉(xiāng)下長(zhǎng)大,說(shuō)話很直爽,性子又烈又野,似乎沒(méi)什么東西能束縛住她。她經(jīng)常提起袖子,露出那細(xì)細(xì)的胳膊,揮動(dòng)兩下拳頭,一雙眼瞪得很大,大有要狠狠打一架的架勢(shì)。
她有仇必報(bào)。上次表弟用鞭炮嚇?biāo)?,她這次就拉我去對(duì)付表弟,不一會(huì)兒,表弟就敗下陣來(lái),一溜煙逃走了。她似乎還不解氣,滿腦子想著下次的計(jì)謀,眼中閃著狡猾的光,猶如一頭饑餓的野獸遇見(jiàn)一只肥大的獵物。
她非常愛(ài)爬山,她還說(shuō)出了她的“宏偉”的遠(yuǎn)大志向:“天天住在山中,就可以天天爬山。”她在石階上漫步,傾聽(tīng)山風(fēng)吹過(guò)樹(shù)林的聲音,傾聽(tīng)溪水撞擊巖石的聲音,傾聽(tīng)若有若無(wú)的鳥(niǎo)雀啼鳴聲,傾聽(tīng)蟲(chóng)蟲(chóng)音樂(lè)家震動(dòng)翅膀的聲音。她也唱起了小調(diào),聽(tīng)完自己的獨(dú)唱,滿意極了,便向山上跑去,留下一串清脆的笑聲。
走著走著,草叢一片震動(dòng),一只褐色的四腳蛇快速爬了出來(lái),嚇得她“哇”的一聲尖叫了出來(lái)。當(dāng)我們隨后一幫忐忑不安趕到那里,看清危險(xiǎn)分子之后,大家不禁哈哈大笑起來(lái)。她氣急敗壞地去踩那條四腳蛇,卻引來(lái)我們更大的笑聲。原來(lái)她也有怕得時(shí)候。
祝如夢(mèng)是我的好朋友、好姐妹,她那隨心所欲、無(wú)拘無(wú)束的性格深深刻在我的心中。
以留在心里的印象為話題的作文二
“快點(diǎn)!給我對(duì)齊!”后面站著的是我最討厭的同學(xué),她很不耐煩地喊著,狠狠地踢我一腳。我下意識(shí)地打了踉蹌,腿部痛得要命。害怕她再來(lái)一腳,我趕緊對(duì)齊了。
推一推不就行了?總比踢一腳好!我揉著踢痛的小腿,心里憤恨地想。真想上去給她一拳,可我知道,她是一個(gè)得理不饒人的人,只要輕輕碰她一下,馬上就是讓你疼出眼淚的一腳踢。我只得把怒火藏在心里,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地瞪她一眼。
最痛苦的日子來(lái)了,我們要去軍訓(xùn)。倒不是因?yàn)橛?xùn)練痛苦,而是她的腳踢得人痛苦。每天隊(duì)列訓(xùn)練,站在我后面的就是她。我不僅要接受艱苦的訓(xùn)練,還要忍受她的腳踢。似乎我一天沒(méi)犯錯(cuò),她就一天不舒服,無(wú)緣無(wú)故,就是狠狠一腳。
不僅是我,別人也受罪,每天我從外面回來(lái),聽(tīng)到的都是抱怨聲:唉呀,這個(gè)同學(xué)又來(lái)打我啦.....我越聽(tīng),越是心酸:你欺負(fù)我也就算了,還得寸進(jìn)尺,也來(lái)欺負(fù)我們宿舍的人!我沒(méi)辦法,天天提心吊膽,生怕她突如其來(lái)地踢我一腳。
一次排隊(duì),我恰巧提成在她前面。由于是亂排的,她就趁這個(gè)好處,一下把我推到最后面!我也沒(méi)有能力再排回去,她回頭得意地看著我,說(shuō)“活該!”此時(shí)的我真是怒火中燒,想:哼,要是我是你媽媽,一定會(huì)把你揍扁!
同學(xué),我和你到底有什么深仇大恨,你這么來(lái)欺負(fù)我?!
以留在心里的印象為話題的作文三
我印象最深的一個(gè)人是我的語(yǔ)文老師,她為人很和藹。在我的印象中她是一個(gè)很關(guān)心班里同學(xué)的老師,并且在語(yǔ)文老師上課時(shí)班里的幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)也認(rèn)真的聽(tīng)課。 雖然班里有很多同學(xué)被老師批評(píng)過(guò),但是同學(xué)們都知道老師批評(píng)是為自己好,所以也很認(rèn)真的接受批評(píng)。 并且老師特別關(guān)注內(nèi)宿生的生活,內(nèi)宿男生是很不聽(tīng)話的,他們某些人帶了“違禁品”-----手機(jī)來(lái)到學(xué)校。在語(yǔ)文老師發(fā)現(xiàn)之后他們也認(rèn)真認(rèn)真的反省自己。
并且我們的老師很關(guān)注我們的學(xué)習(xí)。有個(gè)別同學(xué)在學(xué)習(xí)中不思進(jìn)取,老師便批評(píng)他的做法,然后讓他自己反省。 還有少數(shù)同學(xué)因?yàn)閷W(xué)習(xí)不太好,語(yǔ)文老師便讓他們多寫(xiě)一些作業(yè),以此來(lái)讓同學(xué)能更好的學(xué)習(xí),以及提高自己的成績(jī)。我們的語(yǔ)文老師猶如一盞指路明燈,指引我們的同學(xué)走出大霧,走上知識(shí)的殿堂;老師猶如一條船載我們度過(guò)大河,登上知識(shí)的彼岸;總而言之,老師是我們的知識(shí)的源泉。
我想感謝我的語(yǔ)文老師,在我六年的小學(xué)生涯中,是您給我指明學(xué)習(xí)的方法以及道路;是您多次的幫助,我才讓我學(xué)習(xí)得好。老師,謝謝您,謝謝您的幫助,謝謝!
以留在心里的印象為話題的作文四
在我的五年小學(xué)生活中,有許許多多給我留下深刻印象的人,有同學(xué)、爸爸、媽媽等,可給我印象最深的還是特長(zhǎng)班的好朋友姚曳,她不光學(xué)習(xí)好,而且愛(ài)助人為樂(lè)。
她個(gè)子不高,那瓜子臉上嵌著一雙水靈靈的大眼睛,眼睛下有一雙能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴。
記得四年級(jí)下學(xué)期的一個(gè)星期天,天空中突然烏云密布,下起了傾盆大雨,我沒(méi)有帶傘,只好在那兒等媽媽來(lái)接我??墒牵瑡寢屢习?,爸爸又去出差了,這可怎么辦呀!正在焦急萬(wàn)分的時(shí)刻,忽然看到了一個(gè)熟悉的身影朝我走進(jìn)是姚曳。她停下來(lái)對(duì)我說(shuō):“張雨奇,你沒(méi)有帶傘吧,我送你回家好嗎?”我聽(tīng)了高興極了,連聲向她道謝。說(shuō)完,我們便打著傘走進(jìn)了雨簾中,雨水好像跟我們作對(duì)似的,越下越大,雨水打在雨傘上,像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子似的,鉆進(jìn)了我的袖子,蹦進(jìn)了我的衣領(lǐng),穿進(jìn)了我的褲腳。我發(fā)現(xiàn)她把一大半遮向了我這邊,她的衣服被豆大般的雨點(diǎn)給打濕了,我說(shuō):“姚曳,你也遮些傘吧,要不會(huì)感冒的。”她卻笑著說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,回去換一件衣服就行了。反正已經(jīng)淋濕一個(gè)人了,就不要再淋濕倆個(gè)了,對(duì)大家都不好。”
不知不覺(jué),我便回到了家中,她沒(méi)有坐一坐,也沒(méi)有喝口水,就走了,我叫她坐一會(huì)兒,她卻說(shuō):“不用了,我還要回家做作業(yè)呢!再說(shuō)我回去晚了,媽媽也會(huì)著急的。”說(shuō)完又撐著雨傘走向了雨中。我望著那雨點(diǎn)向斷了線的珍珠,落在了她身上,望著她遠(yuǎn)去的背影,就想起了她真誠(chéng)善良的心。
她那助人為樂(lè)的精神值得大家學(xué)習(xí),她是一位好同學(xué),更是一位好朋友。她那助人為樂(lè)的品質(zhì)永遠(yuǎn)在我的記憶中回蕩,她給我留下了十分深刻的印象。
以留在心里的印象為話題的作文五
每一次的數(shù)學(xué)考試都讓我頭暈想吐,因?yàn)楸M管怎樣認(rèn)真聽(tīng)講可都還是聽(tīng)不懂,又不知道哪兒做的不夠好。
學(xué)期成績(jī)單下來(lái)了,我靠得十分不理想,又不敢告訴家長(zhǎng),唉,這該如何是好?這時(shí),一個(gè)數(shù)學(xué)課代表走過(guò)來(lái),她說(shuō)打算幫助我,我似乎有些遲疑。
我們一起上學(xué),一起回家,她告訴我了許多學(xué)習(xí)方法,例如:上課積極回答問(wèn)題、考試時(shí)做完再認(rèn)真檢查等,這些小事雖然讓我們覺(jué)得是可有可無(wú),但事實(shí)卻不是這樣,大事都是從小事開(kāi)始做起,既然小事都做不好,何成已大事?有些題我弄不懂就經(jīng)常請(qǐng)教她,我要的不是簡(jiǎn)單的答案,而是解題的過(guò)程與分析。
我就這樣做,日復(fù)一日,年復(fù)一年,終于,有付出必有回報(bào),今年的考試我做完后嚴(yán)格檢查,發(fā)現(xiàn)了好多的錯(cuò)題與漏題,從以前的五十幾名跳到現(xiàn)在的十八名,我太開(kāi)心了!
事后,我十分感激數(shù)學(xué)課代表,因?yàn)樗龓椭宋液芏?,我相信她是我印象中最深刻的那個(gè)人,我會(huì)永遠(yuǎn)記住她。
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