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教師節(jié)400字作文

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  教師節(jié)到了,你們是怎么回報(bào)老師的?下面一起隨學(xué)習(xí)啦小編欣賞一下教師節(jié)400字作文范文吧!

  教師節(jié)400字范文1

  教師節(jié)今天是教師節(jié),是我們?cè)谛5淖詈笠粋€(gè)教師節(jié)。我們想為老師做些什么,讓同學(xué)用微笑度過(guò)這個(gè)令人黯然傷神的教師節(jié)。

  這天下午,我們帶著蛋糕和盡心為老師挑選的禮物,來(lái)到了老師家。老師先讓我們坐下,給我們切了蛋糕。我盯著手里的蛋糕:一塊蛋糕,包含了老師對(duì)我們的愛(ài),也包含了我們對(duì)老師的感謝,吃了蛋糕就意味著我們離畢業(yè)越來(lái)越近,同學(xué)們離分手也越來(lái)越近。想到這里,鼻子忽然有點(diǎn)酸,眼眶里不知道被什么液體充滿著,它流了出來(lái),原來(lái)是淚。

  吃完蛋糕,老師開(kāi)始拆禮物了??粗蠋煷蜷_(kāi)禮物驚喜的表情,和紅了一次又一次的眼眶,心里早已翻騰涌動(dòng)了。這些年來(lái),我們一次次的給老師惹著麻煩,而老師卻默默在我們的身后解決著我們?nèi)堑穆闊P(guān)注著我們的成長(zhǎng)。老師就像園丁一樣,我們就像花朵一樣,花兒沒(méi)有園丁的培育是不可能成長(zhǎng)的。經(jīng)過(guò)時(shí)間和歲月的磨刻,我們的心里慢慢的浮現(xiàn)出幾個(gè)字,而這些字就是我們想對(duì)老師說(shuō)的:我們愛(ài)您。

  教師節(jié)400字范文2

  教師節(jié)那天想起今年的教師節(jié),那場(chǎng)面真叫熱鬧。

  一大早,我就起來(lái)了。我和媽媽來(lái)到校門口,只見(jiàn)小店門口擠滿了人。我和我媽媽好不容易才擠了進(jìn)去。媽媽說(shuō):“買件什么禮物給老師呢?”我說(shuō):“就買賀卡吧。”“嗯。”媽媽答道。我們挑了好久,才挑出三張心滿意足的賀卡。買好以后,我跟媽媽說(shuō)了聲再見(jiàn),便進(jìn)校門了。

  我頓時(shí)嚇了一跳,以前的操場(chǎng)可沸騰了,現(xiàn)在卻不一樣了。我想也許是因?yàn)榻裉焓墙處煿?jié)吧。

  我一看手表,糟了!我要遲到了。我匆匆地走進(jìn)教室。只見(jiàn)大家都在讀書。我趕緊在賀卡上寫了幾行祝福語(yǔ),放在了講桌上。又連忙回到座位上,讀起書來(lái)。這時(shí)老師來(lái)了。說(shuō):“其實(shí)只要你們好好學(xué)習(xí),就算是對(duì)我最大的報(bào)答了。”雖然我若無(wú)其事,但是眼里卻涌出淚花。

  老師我們永遠(yuǎn)愛(ài)你!

  2014年9月28日

  三年級(jí):余絲娜

  教師節(jié)400字范文3

  我想你們都知道9月10日是教師節(jié)吧!就在教師節(jié)來(lái)臨時(shí),我和我們班同學(xué),計(jì)劃了一個(gè)偉大的計(jì)劃:就是星期六中午買飲11:30在學(xué)校門口集合,然后我們就去覃老師家送禮物,我和韋嵐雅負(fù)責(zé)料,蘭淑娟和楊樹(shù)賢負(fù)責(zé)買蛋糕??墒沁€有一個(gè)問(wèn)題,覃老師家在哪里?后來(lái)韋嵐雅想出了一個(gè)辦法。她的辦法就是,放學(xué)時(shí)跟蹤老師去老師家??墒怯烧l(shuí)去呢?我說(shuō)道:“我是肯定不能去的。”“我是可以去的,但我不可能晚上自己回家。

  第2天,我們問(wèn)老師,她家住哪里。老師告訴了我們她家的住址。老師還說(shuō):“她一般不在家。老師不讓我們?nèi)ニ摇?rdquo;嘿!來(lái)看這次的計(jì)劃又泡湯了。原來(lái)要把禮物星期一送給老師的,沒(méi)想到放所假到星期2,以只好星期三再送給老師了。

  教師節(jié)400字范文4

  她那生動(dòng)、有趣的話語(yǔ),上課的技能讓我們聽(tīng)得那末當(dāng)真、那末出神,一會(huì)兒下課了,大年夜師不但思疑的講:”怎樣這么快就下課了?是否是鈴壞了?”,數(shù)學(xué)課上

  在斑斕的校園中,秋風(fēng)颯爽,一個(gè)身影被一群無(wú)邪心愛(ài)的孩子們蜂擁著向教室走來(lái)……”程教員好!”大年夜師高叫著

  又感應(yīng)成功的歡暢,她讓我們感應(yīng)學(xué)習(xí)的歡暢,這一位負(fù)責(zé)任的教員,永遠(yuǎn)中止在孩子們生少的旋律當(dāng)中,如同一名花匠,戒備翼翼的庇護(hù)每株花苗;如同一根蠟燭;用愛(ài)心點(diǎn)燃孩子們的心靈之火

  我在母校的生涯行將竣事,每小我都有小學(xué)結(jié)業(yè)的經(jīng)歷,我也不例中。在母校的一點(diǎn)一滴都給我留下了深深的回念:有溫馨的;有激越的;有沉痛的,六年里。固然,借有帶著濃濃酸澀的,我將把這些深深的記憶永遠(yuǎn)銘刻在我的心中

  她起早貪黑的教我們做題,她借特地出了幾張?jiān)嚲斫o我們做,只要我們有一題不懂,不要欠好意思,臨遠(yuǎn)語(yǔ)、數(shù)單科競(jìng)賽時(shí),她就一遍又一遍的講解,直到我們懂為行,借常講:”不懂就問(wèn),記得有一次,問(wèn)了就會(huì)懂的。”經(jīng)過(guò)教員的耐煩講解,我們終究獲得了語(yǔ)數(shù)單科競(jìng)賽的一等獎(jiǎng)!程教員不單是我們的良師,借是我們的益友。那股勁兒就像和我們一樣泛泛大年夜,每當(dāng)下課,她給我們帶來(lái)了無(wú)盡的悲欣,我們愛(ài)程教員,教員就會(huì)與我們一同做游戲,她常和我們玩一米一米三,我們一同跳呀、叫呀……笑聲在教室上空回蕩。

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