關(guān)于贊美的力量作文
關(guān)于贊美的力量作文
贊美的力量是巨大的，有時(shí)，一句贊美的話，便可以增強(qiáng)一個(gè)人的自信心。下面一起隨學(xué)習(xí)啦小編欣賞一下關(guān)于贊美的力量作文范文吧!
關(guān)于贊美的力量范文1:贊美的力量
有一種力量，它至柔，也至強(qiáng)，它能讓人信心百倍，一往無前;也能讓浪子回頭，真金難換。古今中外，因這種力量受益匪淺者不勝枚舉。生活中，它是人際關(guān)系的潤(rùn)滑劑，它就是贊美。
贊美，使人自信。有個(gè)女孩，性格內(nèi)向，是個(gè)不引人注目的“灰姑娘”，久而久之，她變得自卑自閉，終日低著頭在校園內(nèi)穿行。一次圣誕節(jié)，臥病的媽媽給了她一枚硬幣，一再鼓勵(lì)她去禮品店買一件小禮物。走進(jìn)禮品店，她發(fā)現(xiàn)了一款漂亮的發(fā)卡，平日不在意外表的她猶豫一番后買了一只，戴在頭上，店員看見了笑著贊美她：“小姑娘，你戴上發(fā)卡好看極了。”女孩一時(shí)間竟愣住了，幾秒的停頓后，她語(yǔ)不成句地道了謝，匆忙跑出了禮品店。第二天上學(xué)，她第一次抬起了頭：為了讓所有人看到她的發(fā)卡。第一次，她主動(dòng)跟別人打了招呼;第一次，她上課發(fā)了言;第一次，她主動(dòng)參加了班級(jí)的活動(dòng)…老師同學(xué)驚喜異常，一次次贊美她，說她如何漂亮，女孩深信是發(fā)卡帶給了她這一切。一周后，這個(gè)變得樂觀開朗的女孩回到了禮品店，感謝店員賣給她的“有魔力”的發(fā)卡，然而當(dāng)她推開門時(shí)，店員先笑了：“我知道你一定會(huì)回來的，你出門時(shí)發(fā)卡掉在了門口，我一直替你保管著呢。”女孩驚呆了…其實(shí)，帶給她這一切的，只是一句簡(jiǎn)單的贊美。
贊美，比訓(xùn)誡更有力量。在美洲一個(gè)古老的印第安部落中，沿襲著這樣一個(gè)傳統(tǒng)：一旦有人犯了大錯(cuò)，整個(gè)村落的人都會(huì)聚集起來，把犯錯(cuò)者圍在當(dāng)中，沒有責(zé)罵，更沒有毒打，村里的人會(huì)從晚輩到長(zhǎng)輩，依次上前贊美他，贊美他的優(yōu)點(diǎn)，他的貢獻(xiàn)。等到全村人用贊美“教訓(xùn)”過他之后，即使是無惡不作之徒，也會(huì)從心底涌出懺悔的淚水。從古到今，為了懲治犯人，人類想出了無數(shù)刑罰：或苦役，或酷刑，可社會(huì)卻從未因此而真正實(shí)現(xiàn)和諧安定。“尚未開化”的印第安部落，居然用贊美的方式解決這一難題，不能不說是對(duì)我們高度工業(yè)文明的人類群體的一種嘲諷。
贊美是一門藝術(shù)，更是一劑良藥。在現(xiàn)代社會(huì)，人與人之間從未如此遙遠(yuǎn)，冷漠。一種流行性瘟疫正吞噬著人性，它就是與贊美大相徑庭的冷嘲熱諷，以在別人的心靈傷口上撒鹽為快。為了掙脫這一瘟疫，贊美變得尤為重要。人際交往中多一句贊美，往往能換來對(duì)方的一片赤誠(chéng);職場(chǎng)中多一句贊美，往往能更加引人注目…
朋友，請(qǐng)別吝惜你的贊美，只有分享它，人生才會(huì)因此而熠熠生輝。
關(guān)于贊美的力量范文2:贊美的力量
贊美是人類語(yǔ)言的獨(dú)特創(chuàng)意，它蘊(yùn)藏著超乎尋常的力量：一句贊美，猶如久旱的甘露，滋潤(rùn)著萎黃的草木焦渴的心靈;一句贊美，猶如初春的暖陽(yáng)，消融著殘留的冰雪;一句贊美猶如一座燈塔，會(huì)在你最迷茫的時(shí)刻點(diǎn)亮你搜尋的方向。
一個(gè)落魄的畫家不得不到一個(gè)機(jī)關(guān)里做了個(gè)小職員，一干就是十幾年，為了一家老小，他疲于奔命，畫筆漸漸擱淺。一次同學(xué)聚會(huì)，一個(gè)讀藝專始終沒有放棄畫業(yè)的老同學(xué)買了單，并邀請(qǐng)大家去現(xiàn)場(chǎng)參觀他的畫展。面對(duì)一幅幅星神兼?zhèn)涞漠嬀?，畫家的手發(fā)癢了，沉睡的心萌動(dòng)起來，他忍不住在畫案前揮毫潑墨，那位開畫展的老同學(xué)就在他剛剛收筆的瞬間帶頭與大家報(bào)以熱烈的掌聲，并且驚嘆著：“真是寶刀不老!氣度非凡一如當(dāng)年，看這渲染，看這線條，看這皴法，看這構(gòu)圖…就在這么短的時(shí)間內(nèi)就讓遠(yuǎn)山近水皆有了情致!”隨后拍著畫家的肩膀，提議讓他業(yè)余時(shí)間再畫幾張，他愿意在畫展上為畫家留一席之地的畫廊展板。不久，畫家就拿到了一筆可觀的展銷拍賣現(xiàn)金，畫家的筆由生疏到嫻熟，由嫻熟到靈動(dòng)，很快恢復(fù)了往日的生機(jī)活力，一幅幅畫卷陸續(xù)送到了老同學(xué)那里，每次都得到一番熱情洋溢的贊嘆。終于有一天，他的一幅畫遠(yuǎn)銷海外，成了畫壇收藏的珍品，價(jià)格不菲超出了他的想象，他看到了報(bào)紙的醒目專欄上赫然亮出了他的名字的時(shí)刻，心潮澎湃地跑到老同學(xué)的畫室準(zhǔn)備好好酬謝這位知己，湊巧老同學(xué)不在，一位雇員不小心說穿了謎底：其實(shí)畫家送來的那么多的畫卷中，只有后期的作品才真正實(shí)現(xiàn)了貨賣識(shí)家，前期的一幅幅作品都是那位知己出高價(jià)自己收藏起來了。畫家熱淚盈眶，現(xiàn)場(chǎng)揮毫為知己留下了一幅寫意潑墨——歲寒三友，并在提拔中這樣書寫：“君心、我心、畫心實(shí)為歲寒三友，心心相印。”
一位肝癌晚期的老先生住院后，醫(yī)生開始采取的是隱瞞病情的心理療法，后來發(fā)現(xiàn)患者對(duì)于治療過程的配合總是差強(qiáng)人意，于是采取了新的策略：攻心術(shù)。首先將影像資料公開展示給患者，而后告知老先生雖然確診為癌，但只要積極配合是有六成的康復(fù)希望的。老先生的眼底泛起了渾濁的淚花，那是一種心理的撞擊，更是求生的強(qiáng)烈欲望。每個(gè)療程，醫(yī)生都給他看拍片結(jié)果，黑沉沉的影子在漸漸縮小，老先生的精神狀態(tài)漸漸好轉(zhuǎn)，水米不沾的情形終于漸漸得到改善，甚至想吃一點(diǎn)水果蔬菜了。每次，醫(yī)生都在展示完片子后詳細(xì)地描述病情的好轉(zhuǎn)情形，不厭其煩地夸贊老先生積極配合治療的勇敢與樂觀。半年過去了，醫(yī)生對(duì)家屬做了一番囑托后，老人容光煥發(fā)地出了院。到了復(fù)查期，醫(yī)生不敢相信自己的眼睛，因?yàn)槟瞧由洗_實(shí)呈現(xiàn)了他幻想的結(jié)果：腫瘤區(qū)域已經(jīng)結(jié)痂不再擴(kuò)散了，這種情況可以定性為脫離危險(xiǎn)期，只要不再有大的變故，飲食上注意一些常識(shí)，就等于從鬼門關(guān)把一個(gè)患者拉了回來。醫(yī)生把一疊片子展示給家屬看的時(shí)候，大家都驚呆了，原來那些展示給老先生看過的片子都是不同姓名的患者的片子。
贊美可以讓一個(gè)人的靈感復(fù)蘇，可以將一個(gè)人的靈魂從鬼門關(guān)拉回來，——贊美之所以有這樣神奇的力量，是因?yàn)樗l(fā)自愛心的最底層，它是真善美的凝聚，我們需要贊美，我們的朋友身處于一個(gè)個(gè)生活的難題面前更需要贊美來助他振奮，助他脫離困境，贊美不正是一把奇妙的金鑰匙嗎?贊美儲(chǔ)藏在每個(gè)人的心中，只要你肯給予，只要你不吝嗇，贊美的力量將創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)奇跡。
關(guān)于贊美的力量范文3:贊美的力量
科學(xué)家做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)，他們對(duì)同品種也同樣新鮮的兩碗米說話。對(duì)其中一碗米咒罵，對(duì)另一碗米唱歌、跳舞、贊美它是最好吃的米。然后將這兩碗米同時(shí)放在冰箱里。10天過去了，他們將那兩碗米拿出來看。其中一碗對(duì)它施予咒罵的米很明顯的已經(jīng)發(fā)霉了，但另外一碗?yún)s保持同樣新鮮。
贊美的力量究竟有多大呢?
卡內(nèi)基訓(xùn)練講師─黑幼龍教授自己就獲得小學(xué)語(yǔ)文老師的鼓勵(lì)，連別班的老師都知道他會(huì)寫好文章，促使他非但每周都盼望上作文課，后來也走上寫文章、演講、辦訓(xùn)練的事業(yè)。黑幼龍教授在一次接受專訪時(shí)提到：“一句話會(huì)影響人一輩子，每個(gè)人生命都有高潮，大部分是經(jīng)由別人的鼓勵(lì)和贊美而成的。”
從小不敢在別人面前開口說話或唱歌的心理學(xué)教授吳靜吉，剛到美國(guó)讀書時(shí)，指導(dǎo)教授慢慢地一個(gè)字一個(gè)音節(jié)的問他：“你在大四時(shí)試教什么科目?”吳靜吉教授前從沒講過英語(yǔ)，為了避免誤解，用寫的回答。而指導(dǎo)教授看見他寫的答案居然是“英文”時(shí)，大聲笑了起來，有兩秒鐘吳靜吉教授感到羞恥得無地自容，但從指導(dǎo)教授的笑聲與表情，意識(shí)他不是在嘲笑，果然指導(dǎo)教授說：“我覺得你很幽默。”
吳靜吉教授在自己的著作中寫道：“這樣的評(píng)語(yǔ)對(duì)我的鼓勵(lì)相當(dāng)大，我覺得好自在，他能這樣積極和欣賞的眼光來看待我，我為什么還要害羞呢?這次談話經(jīng)驗(yàn)改變了我的一生，從此我開始學(xué)習(xí)面對(duì)專家臉不紅，面對(duì)權(quán)威敢溝通。”吳靜吉教授后來任教、寫書與編書，影響了很多年輕人。
給予別人鼓勵(lì)，給予別人贊美，那怕只是一句普通的話，如果你對(duì)別人表示信心，他們很快也相信自己能做到，就會(huì)有辦法完成設(shè)下的目標(biāo)。而這就是贊美的力量。
關(guān)于贊美的力量范文4:贊美的力量
贊美的力量是巨大的。有時(shí)，一句贊美的話，便足以改變一個(gè)人的一生。
記得那是我讀初二年級(jí)的時(shí)候，一次數(shù)學(xué)課上，張佰益老師讓我扮演老師的角色上臺(tái)給同學(xué)們講解一道數(shù)學(xué)題，當(dāng)我顫抖地拿著教鞭講完以后，回到自己座位上時(shí)，張老師對(duì)此進(jìn)行了總結(jié)：“同學(xué)們都聽清楚每一個(gè)步驟了嗎?”然后轉(zhuǎn)過身對(duì)著我說：“看你拿教鞭的樣子，還真像一位老師。”
或許張老師只是不經(jīng)意間的一句贊賞，瞬間便已忘了。然而我卻陶醉了許久、許久。至此以后，我每次做數(shù)學(xué)題，總會(huì)在心里嘀咕：如果我是老師，我將會(huì)怎樣講解學(xué)生才聽得懂。而其它課上，我也總喜歡走上講臺(tái)表演。更有趣的是到初三年級(jí)，別的同學(xué)都在為填報(bào)什么樣的志愿而苦惱時(shí)，我卻不假思索地報(bào)考了興義師范。而今想來，當(dāng)時(shí)的那份堅(jiān)決也許正是來源于曾經(jīng)張老師的那一句稱贊吧。也許就是張老師的那句平淡的稱許，有一個(gè)男孩卻堅(jiān)信自己可以當(dāng)好一名老師，也許就是張老師的那句不經(jīng)意的贊許，無意間竟然成就了一位老師。
是啊，人生有時(shí)候就會(huì)因?yàn)橐痪淦匠５脑捳Z(yǔ)而顯得絢麗多彩。贊美有時(shí)就是深夜巷子里的燈光，無意中照亮了別人;贊美有時(shí)也是對(duì)岸的漁火，飄忽中卻給航船指引了方向。
贊美你的子女，說明你關(guān)愛他，而他將會(huì)更加關(guān)愛自己;贊美你的學(xué)生，說明你關(guān)注他，而他將會(huì)更加關(guān)注自己;贊美你的朋友，說明你喜歡他，而他將會(huì)更加喜歡自己。懂得贊美、學(xué)會(huì)贊美、珍惜贊美，人生路上將會(huì)綻放美麗的鮮花。
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