初二遇見記敘文600字
在寫記敘文的時候要特別的注重細(xì)節(jié),細(xì)節(jié)是記敘文的靈魂,是感動讀者的最有效手段,沒有細(xì)節(jié)文章就談不上具體、形象,就談不上感染力。以下是小編整理的初二遇見記敘文600字,歡迎大家借鑒與參考!
初二遇見記敘文600字(篇1)
感謝,我遇見了你們。
剛一進(jìn)校,你們在教室前端坐,從上午開始一個一個耐心地接待,給我們的爸爸媽媽解釋、保證,告訴我們一點(diǎn)一滴的制度明細(xì)。是你們在我們軍訓(xùn)到汗流浹背時還陪我們在烈日艷陽下堅持,當(dāng)食堂師傅來送水時,你們總是忙不迭地將師傅拉到身邊,趕快擰開一個一個的瓶蓋,先給孩子們打水。一瓶一瓶解渴的綠豆水被擰上了瓶蓋,而你們的手中連個杯子的影子都看不到。是你們將一個一個的新老師帶給我們,而自己卻站在一邊。你們的口中從沒有叮囑自己教的學(xué)科,總告訴我們要好好學(xué)習(xí)。你們的口中總掛滿了閑索小事,內(nèi)務(wù)、教室,不停地訂正,不停地檢查,讓我們養(yǎng)成了一個又一個好習(xí)慣。
欣喜,我遇見了你們。
一張張可愛的面孔,從陌生到熟悉。每天清晨一起床,睡眼朦朧卻知道你們在。整潔的內(nèi)務(wù)總讓我自愧不如,干凈利落的舉動總讓我目不暇接。我們中午回到宿舍后的打打鬧鬧,嘻嘻哈哈,帶零食分吃時的小心翼翼,互相打掩護(hù)的仔細(xì)。我總覺得一天勞累后最快樂的事就是回到宿舍。和你們吐槽這一天發(fā)生的事,與你們耳語的悄悄話,在想事情的時候?qū)σ暤妮笭栆恍?,突然覺得自己好幸福,身邊總有你們的陪伴。教室中,你們上課時的專注神情提醒我快步趕上,下課后玩鬧的身影給我無限的快樂,自習(xí)的專注沉潛告訴我抓緊今天。有你們的陪伴,這里便是我的家。
幸福,我遇見了你們。
一次偶然的見面,我們成為了朋友,下課你我的玩鬧,去吃飯你我的等待,回宿舍你我的歡笑。一起在題海中努力,一同在操場上奔跑,一塊在夢想中暢游。你我愛好不同卻總聊得那么開心,吵過架鬧過別扭,但總是要在日后的一件小事中,化解為我們彼此的會心一笑,你總讓我覺得一切都那么美好。
在美好的年華里遇到了你們,我無比快樂。感謝美麗的遇見,讓我遇見了你們!
初二遇見記敘文600字(篇2)
我成長的道路并不是一帆風(fēng)順,但讓我值得回味的,是曾經(jīng)遇見最美的你。
我剛上五年級,新學(xué)期剛開學(xué),我走進(jìn)教室,一位年輕漂亮的女老師站在講臺上。她二十幾歲,高挑的身材,白皙的面頰,戴一副眼鏡,說話聲音很甜,我很快就喜歡上了這位新來的語文老師。
那時我不知不覺的喜歡上了童話,在學(xué)校天天纏著老師給我講童話故事,看老師那深邃的眼睛,親切的口吻給我講著故事。當(dāng)她講到白雪公主的經(jīng)歷,我聽得如癡如醉,白雪公主的善良得到了好的回報,而那可恨的老婆婆也得到了報應(yīng)。故事中人物的悲歡離合無不牽動著我的心。那段時間我成了辦公室的???,不過,可不是去挨批,而是享受老師講故事的幸福。聽老師講小紅帽的故事,我被那些神奇的故事所吸引,從那時起,立志要自己寫一本童話。
我問老師借了一本童話書,也有了自己的新本子,我崇拜童話人物勇敢的精神和純潔的心靈,每天讀完一本自己就會寫幾句話,仿照里面寫,寫長發(fā)公主的故事,一次寫了200多字,那是自己第一次自己寫出的童話。拿到辦公室,迫不及待地讓老師給我指導(dǎo),她面帶微笑拿起筆,一邊看一邊講,一邊給我做圈點(diǎn)批注。她鼓勵我大膽去寫。聽著她的話,看著她給我做的批注,我心里樂開了花。
偶然的一次,老師在一次自習(xí)課上讀了一篇童話文章,我十分驚訝,這不正是我之前修改過多次的文章嗎?看老師那甜美的笑容,我心里也像吃了蜜一般。
那以后,我對童話的興趣更濃了,一直堅持寫作。謝謝你,郭老師,在最美的年華,遇見最美的你,是我抹不去的記憶。
初二遇見記敘文600字(篇3)
回憶過去最美的遇見,我心生暖意,盡是留戀,滿心歡心而又沉思不已,期待遇見更好的自己。
踏著時間的潮流,我尋覓最美的遇見,遇見最好的自己。
記得第一次上學(xué),你穿著雪白的小裙子,頭頂短而蓬松的蘑菇頭,不安分地坐在后排座位上,時而活蹦亂跳,時而又激動得咯咯笑,對嶄新的小學(xué)生活滿懷期待。當(dāng)時父親專門拍了一段視頻留作紀(jì)念,現(xiàn)在每當(dāng)我看到這段留影,總會被幼時天真可愛的你所打動。遇見你,我心生暖意。
隨著記憶的閘門打開,記憶中的畫面朝我奔涌而來?!艺业搅四莻€淹沒于學(xué)海中伏案疾書的你。各個學(xué)校的卷子幾乎將你包圍,你潛伏在中央,明亮的燈光仿佛是你眼中的璀璨明珠,對未來充滿期待。畫面中的你正忙于一道數(shù)學(xué)難題,只見你著急地抓了抓頭發(fā),而旁邊母親手中鬧鐘的倒計時已開始打響。努力,奮進(jìn),超越。那段為了小升初考試而拼搏奮斗的時光是我最珍藏的記憶。遇見你,我盡是留戀。
時光兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),我又遇見了現(xiàn)在的你?!碇{(lán)白校服的你散發(fā)著朝氣與活力,短短的馬尾辮兒充滿著學(xué)生氣息。你認(rèn)真完成作業(yè),積極與同學(xué)探討。有些小調(diào)皮的你課間總喜歡與朋友們玩耍打鬧。偶爾失意,偶爾得意,生活中的每一個瞬間都值得細(xì)細(xì)品味。你喜歡音樂,你喜愛讀書,你熱愛大自然,你享受所有美好的一切。你認(rèn)真踏實又努力的樣子令我感動與欣賞。遇見你,我滿心歡喜。
驀地,我止住探尋的腳步,開始思考未來的你。是成功干練的職業(yè)女性?還是知性溫柔的鄰家姐姐?抑或是可愛機(jī)靈的活潑女孩?每一個全新而又未知的你都令我怦然心動,滿懷期待。遇見你,我沉思不已。
回憶與你最美的遇見,期待遇見更好的你。
初二遇見記敘文600字(篇4)
消瘦,禿頂,這是我對你的第一印象。每每看見數(shù)學(xué)課上眼皮打架的同學(xué),我就打心眼里質(zhì)疑你的能力,直到那個午后。
鈴聲響起,你才剛說下課,同學(xué)們便已蜂擁而出。我已饑渴難耐,卻因要改錯被你留下,只得拖著灌了鉛的雙腿向辦公室走去。
“啊,你來了。”你從一沓作業(yè)里冒出頭,伸出那雙布滿老繭的手,招呼我過去?!澳憧?,這道題就錯的很不應(yīng)該……”你右手握著紅筆,在已被翻得起了毛邊的教案上快速畫圖,記錄。每一個步驟都精益求精,生怕我有半點(diǎn)疑問。左手則在空中上下翻飛,不斷用生動的比劃讓我理解得更加透徹。我心中一陣暖流飄過,看著你臉上溝壑般皺紋深深嵌入皮膚,幾縷灰白色的頭發(fā)耷拉在頭頂。回想起往日待你的態(tài)度,不免有些后悔。
你講的很快,但很清晰,你看向我,拿起桌上的水杯,輕抿一口,瞟了一眼時鐘,伸出手輕輕撫摸了一下我的面龐,卻害怕老繭刮疼了我的臉,一下子收了回去。無奈笑笑說:“不早了,快去吃飯吧!”我一陣心酸,鬼使神差地說:“老師,我還有問題。”你猛地抬頭,好像有些驚喜和意外,眼中也冒出從未見過的光芒。我問:“學(xué)數(shù)學(xué)要是遇見不會的題怎么辦?”你一笑,站起身,慢慢踱著步子走到窗前,背對著我說:“小子,別擔(dān)心,你只管走你的,別逗留去采摘花朵保存,相信我,一路上花朵自會綻放。”陽光為你鍍了一層金甲。霎時,你的身軀偉岸高大。
離開時,我滿面笑容地說:“老師,明天我還來!”你卻露出了從未見過的.滄桑,眼中盡是不舍,但還是強(qiáng)擠笑容說:“不行啦!明天新老師就來了,我要“解放”了!”
你只管走你的,不必逗留采摘花朵保存,因為,一路上花朵自會開放。感謝有你,讓我在最美的年華遇見最美的花……
初二遇見記敘文600字(篇5)
幾支毛筆,一硯濃墨,一碗清水,嗅著墨香,你與我,就這樣在宣紙上相遇……
“煙拂云梢留淡白,云蒸山腹山深清。”沒錯。這就是水墨畫。如水般柔和的墨色揮灑在宣紙上,墨色立刻滲入紙中,渲染開,撲面而來的是淡雅的墨香,筆端行云流水,那幅水墨畫中,溪水是那樣澄清,層層薄霧中透著一絲仙氣,老師的幾筆翠綠,讓山水活了起來,更加富有生機(jī)。提筆側(cè)鋒讓崎嶇的山,棱角分明,山間云霧繚繞,真的是“丹青吐彩,翰墨飄香”。
推開國畫教室的門,墨香縈繞在鼻尖,平緩地推開細(xì)膩而又輕薄的宣紙,用清水與濃墨的巧妙碰撞,繪出素雅的清墨,屏氣凝神、提筆、側(cè)峰,一條粗細(xì)不勻,扭扭捏捏的灰線躍然紙上,全無美感,我再次屏息,輕輕勾勒,手腕不停顫抖,撥出去的墨色如奔流小河般渲染一片。墨黑、灰黑、淺黑匯在一塊,空靈的感覺在紙上浮現(xiàn)。我提筆、頓筆、向下一勾。渲出了一朵墨荷,在指尖亭亭玉立著,像舞女的裙子一般,還包含著欲滴的水珠。
筆尖輕點(diǎn)濃墨,用筆的中鋒平緩而順暢地勾勒出荷花一朵,綻放在乳白的宣紙上,又用筆尖去蘸淡墨,在荷花尖一點(diǎn),水墨向四面散開,秀氣而又靈動,栩栩如生而又不失素雅。賞心悅目,有一種純凈之美,我細(xì)細(xì)地品味著。
我不只是與水墨相遇,更是與透徹、純凈、文雅的相遇。一個人,有內(nèi)涵的雅量,心思靈透,不正是那墨荷嗎……嗅著墨香,渲著墨色,這便是,你我最美的相遇。我心中盛滿了歡喜,只因遇見了你,遇見了水墨。