以理解為話題的作文600字
以理解為話題的作文600字(8篇)
何為理解?一個(gè)理解的眼神,一句疼惜的話語(yǔ),一次體貼的陪伴,一聲真心的懂得,就是我們每個(gè)人想要的幸福!以下是小編整理的以理解為話題的作文600字,歡迎大家借鑒與參考!
以理解為話題的作文600字【篇1】
理解是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚钠犯?,只有相互理解才能加深人與人之間的感情和友誼。在我們的生活中是離不開(kāi)理解的,特別是在母子的感情上。
在我小時(shí)侯,我一直想買(mǎi)一個(gè)叫高達(dá)的玩具,可這個(gè)玩具要一百二十元,可是媽媽從來(lái)沒(méi)有買(mǎi)過(guò)這么貴的玩具,也從來(lái)沒(méi)有給過(guò)我那么多錢(qián)。但這一個(gè)高達(dá)讓我日日想夜夜想,整天失魂落魄。當(dāng)媽媽回家時(shí),我終于忍不住心中的渴望,說(shuō):
“媽?zhuān)蚁胍X(qián)?!?/p>
母親大聲問(wèn):“要來(lái)干什么?”
“買(mǎi)~~~玩具”
“不買(mǎi)”
當(dāng)媽媽用著嚴(yán)肅的語(yǔ)氣跟我說(shuō)話時(shí),我想,就連一個(gè)玩具都不肯買(mǎi),不要當(dāng)我的媽媽了,我的鼻子一酸,跑進(jìn)了房間痛哭了起來(lái),我非常恨媽媽?zhuān)瑸槭裁床唤o我買(mǎi)玩具。
可是在另一件事中讓我改變了我的想法,在一個(gè)星期六,媽媽帶我去她辦公室里。我在媽媽的辦公室里畫(huà)畫(huà),可正當(dāng)我畫(huà)累的時(shí)候,看見(jiàn)媽媽沒(méi)有在辦公室,我焦急的叫了一聲:“媽”,只見(jiàn)一人的頭出現(xiàn)在那像小山似的文件上。媽媽那疲憊的眼睛和她那微弱的聲音,一疊又一疊的文件送去媽媽那兒,看到媽媽這樣我真慚愧,當(dāng)初我不應(yīng)該叫媽媽買(mǎi)玩具而讓她那辛辛苦苦賺來(lái)的錢(qián)去浪費(fèi),原來(lái)媽媽就像辛勤的農(nóng)民伯伯一樣勤奮,一樣在艱難的賺錢(qián),這一百二十元都可以買(mǎi)一個(gè)星期的才了,媽媽不僅養(yǎng)我,供我讀書(shū)而在拼命的工作。媽媽仿佛看穿了我的心思,知道了賺錢(qián)不容易,所以給我買(mǎi)了一個(gè)。
在我的心里媽媽是最偉大的,在我心里埋藏了很久的一句話:“媽媽?zhuān)覑?ài)你。”
以理解為話題的作文600字【篇2】
“你怎么又在寫(xiě)作業(yè)?寫(xiě)了多長(zhǎng)時(shí)間了,都自己看看時(shí)間,不彈鋼琴啦?”剛一抬頭,媽媽就怒氣沖沖地朝我叫道。
一聽(tīng)到這話,原本因作業(yè)太多而煩躁的我更加煩躁了。于是,我不耐煩的,沖她叫了一句:“跟你說(shuō)過(guò)了,我作業(yè)很多?!?/p>
媽媽的怒火也上來(lái)了,一拍桌,子說(shuō)道:“你還有理了是吧,作業(yè)做得太慢,就是因?yàn)槟憷献呱??!?/p>
“你怎么就是不理解我呢?怎么每次都是我的錯(cuò),怎么每次都是你有理!”我再也受不了了,頭都不回地走了。
但走著走著,我的眼淚就不爭(zhēng)氣地掉了下來(lái),我漫不經(jīng)心地踢著腳下的石子,看了看已經(jīng)黑了的天,自己罵著自己:“干嘛那么沖動(dòng)要跑出來(lái)?”
“就是啊,干嘛那么沖動(dòng),耍脾氣,自己跑出來(lái)!”突然傳來(lái)媽媽的一聲戲謔,“你為什么那么反感彈鋼琴呢?”我心里一震,難道媽媽看出來(lái)了?看著媽媽那和藹可親的眼睛,我再也忍不住了:“我是喜歡彈鋼琴的,但那是針對(duì)我喜歡彈的曲子,你每天讓我彈這些枯燥無(wú)味的曲子,我不嫌煩的嗎?”
媽媽又盯了我好一段時(shí)間,慢慢地說(shuō):“我知道了,以后你可以在那中間插幾曲好聽(tīng)的曲子彈一彈,我以后也會(huì)試著去理解你,你也要理解我的用心良苦,我們互相理解,好嗎?”
我心里好像落下了一塊大石頭,感覺(jué)自己好像什么都釋然了,想說(shuō)的話也都說(shuō)出來(lái),十分高興。
所謂被“理解”就是一種幸福,所謂“理解”別人,就是一種寬容。
以理解為話題的作文600字【篇3】
我渴望理解,特別是在今天。
今天早上,早讀課是英語(yǔ),我下去查衛(wèi)生,可是他們竟然沒(méi)掃好,我便幫他們打掃,我又把垃圾給倒了,之后我和顧加尹去洗手,到班級(jí)時(shí),英語(yǔ)老師把我和顧加尹喊出去說(shuō):“兩個(gè)小美女,怎么這么懶,讓王婷婷一人拿兩個(gè)掃地把呢?做事太拖拉了!”還沒(méi)等我們說(shuō)完,就讓我們進(jìn)去了。唉!老師你能不能體諒體諒我呢?
中午上學(xué)時(shí),在校門(mén)口我要轉(zhuǎn)變,不小心跟一個(gè)女的腳后跟輕輕一擦,那女的就說(shuō):“__×,你眼瞎的了!我當(dāng)時(shí)真想和她吵起來(lái),再說(shuō)了多一事,不如少一事算了吧!我就上車(chē)庫(kù)了!
到教室后,10分鐘過(guò)去了,我去檢查衛(wèi)生區(qū)和車(chē)子擺放,正好教室后面垃圾沒(méi)倒,就和顧穎一塊去,剛走到6班門(mén)口,顧穎突然嫌臟,不拿了,我說(shuō)拿兩張面紙來(lái),就去拿了,之后顧穎開(kāi)始用腳踢,6班班主任開(kāi)始說(shuō):“5班,今天中午想干什么?跑過(guò)來(lái)跑過(guò)去的?!甭曇暨€那么大,7班班主任也出來(lái)了,6班班主任又說(shuō):“不要打擾別的班學(xué)習(xí)呀!走東邊樓梯走,曉得呀!”那么多人聽(tīng)到了,你說(shuō)難不難堪,又不是我的錯(cuò),竟然朝我狠!
今天我受夠委屈了,老師能不能夠理解理解我,我每天檢查衛(wèi)生,實(shí)際上是替他們打掃衛(wèi)生,沒(méi)有一點(diǎn)空閑時(shí)間,都在幫他們打掃衛(wèi)生,老師還反過(guò)來(lái)說(shuō)我這個(gè)不好,那個(gè)不好,我真是受夠了!
我多么希望老師能夠多理解理解我,真的非常渴望老師能夠站在我的角度想一想,理解理解我。
以理解為話題的作文600字【篇4】
從小,媽媽就在我的心中留下了壞印象。
記得我上小學(xué)二年級(jí)時(shí),一次,考數(shù)學(xué)第五單元,得了個(gè)99。5的成績(jī)。“哇!99。5分耶!”我興奮地說(shuō)。我大喜過(guò)望,仿佛腳下踩著一朵幸福的云,一路上滿懷興奮地回家。“真的!你考了99。5分耶!”媽媽高興地說(shuō)。不知怎么的,媽媽的臉霎時(shí)“晴轉(zhuǎn)多云”了,生氣地說(shuō):“這張卷子本是可以考100分的,你看看,由于你的粗心,這道這么簡(jiǎn)單的算術(shù)題都會(huì)錯(cuò),白白丟了0。5分,你說(shuō),可不可惜?”“可······惜?!蔽液ε碌卣f(shuō)。“你太粗心了,罰你不準(zhǔn)吃晚飯,還有做完作業(yè)你給我回房間好好閉門(mén)思過(guò),以后每天做的數(shù)學(xué)家庭作業(yè)由一倍翻到兩倍,你聽(tīng)到了嗎?”“聽(tīng)到了?!蔽艺f(shuō)。回到房間后,我失聲痛哭起來(lái),我心想:“考這么好還會(huì)被罵,那我考95、96分不就更慘了嗎?媽媽真壞!”
隨著歲月的流逝,年齡的增長(zhǎng),我漸漸地明白了媽媽對(duì)我的愛(ài)。一次,三年級(jí)考數(shù)學(xué)時(shí),我考了95分,我以為媽媽肯定會(huì)臭罵我一頓,一路上忐忑不安地走著······到了家,我給媽媽看卷子,心里像有一只兔子一樣“怦怦”地跳,可沒(méi)想到,媽媽卻說(shuō):“嗯,考得不錯(cuò)!”我很疑惑的問(wèn):“媽媽您不罵我嗎?”“你這道難的題目做錯(cuò)了,也沒(méi)辦法呀!”我臉上露出了微笑······
呵!愿天下的孩子都理解自己的母親吧!
以理解為話題的作文600字【篇5】
陽(yáng)光已經(jīng)完全消失了,黑暗就不可阻擋的降臨,所有的一切似乎被籠罩在一片委屈的海洋中
“啊”的一聲傳來(lái)大吼,“都跟你說(shuō)了,這題要列方程,你怎么就記不住呢?”“你這孩子,怎么這么笨吶?”“我會(huì)呀,只不過(guò)我想試試比例而已”“你不會(huì)就是不會(huì),干嘛這么犟呢?”又是一聲嘆息,從媽媽嘴里傳來(lái),我受不了了,我把筆憤憤地底往桌上一甩,隨即頭也不回地朝屋里走去。媽媽一愣,隨即兩眼射出生氣的火花,雙腿如同馬達(dá)般不停抖動(dòng),兩手不時(shí)地按動(dòng)眉心,嘴里還大聲地罵出“我怎么生下這樣的兒子!”
而這時(shí)的我呢?我一頭扎在了床上,眼淚如同忘關(guān)了了的水閥般不止,雙腿不知是不甘還是害怕,一直顫個(gè)不停,雙手如同被抽了魂的僵尸般松軟無(wú)力,地上全是濕了的紙巾,頭發(fā)也早就亂蓬蓬的,好像原始人一般。窗外,烏云密布,似乎把我心中僅有的一絲陽(yáng)光也給澆滅了。
就在這時(shí),我的內(nèi)心不禁思緒萬(wàn)千,為什么大人說(shuō)的總是對(duì)的?我只不過(guò)是想嘗試新結(jié)題方法啊,媽媽?xiě){什么總說(shuō)我不會(huì)呢?她就不能理解一下我的感受嗎?一小時(shí)在不知不覺(jué)中過(guò)去了,我心中如有千萬(wàn)匹馬在奔騰,屋外下起了傾盆大雨,屋內(nèi)漆黑一片,仿佛是上帝忘了打開(kāi)臺(tái)燈般,我還是沉重地躺在床上。也許只有這樣才是最好的方法吧。理解的字眼,媽媽怕永遠(yuǎn)也抓不住了
我渴望的只是來(lái)自媽媽的一份理解,這過(guò)分嗎?只有理解才能打開(kāi)心靈的枷鎖??!
以理解為話題的作文600字【篇6】
大家也會(huì)有很多不理解的事情,破壞了友誼,最后又理解,重歸和好。我就有一件事情讓我們的友誼破碎又重合,友誼更深。
有一年夏天,老師正在選班干部,我最好的同學(xué)當(dāng)上了班長(zhǎng),我心里充滿了高興與興奮。一天,我們上第一節(jié)自習(xí)課,被記下名字的同學(xué)要被老師打一板。老師走了,我們的班長(zhǎng)負(fù)責(zé)管記錄和記下名字。我見(jiàn)最好的朋友走上講臺(tái),我不以為然,知道朋友不會(huì)記我的名字,于是,開(kāi)始和同桌講話。讓我驚訝的是,班長(zhǎng)竟然向自己走了過(guò)來(lái),讓我不要講話。我生氣極了,心里默默地責(zé)怪,我們還是最好的朋友嗎?為什么要提醒我?我決定要和他絕交,再也不理他了。更讓人生氣的是,他竟然偷偷記下了我的名字,害我被老師狠狠地罵了幾聲,我很是不喜歡他。
第二年春天,要換班干部了,我努力申請(qǐng)了一個(gè)班干部,當(dāng)上了班長(zhǎng),這讓我感到一股自豪感。有一回,我們上自習(xí)課,老師走了,我拿著粉筆準(zhǔn)備記名字。過(guò)了一會(huì)兒,從講臺(tái)下面?zhèn)鱽?lái)講話的聲音,原來(lái)是我以前最好的同學(xué),在和同學(xué)講話。我于心不忍,但我現(xiàn)在已經(jīng)是班長(zhǎng)了,我假裝露出生氣的樣子,讓他們別講話了??墒撬麊?wèn)我:“你是不是很不情愿?”我回答:“是的?!闭f(shuō)完我突然理解,當(dāng)時(shí)為什么他要說(shuō)我。其實(shí)他以前和我現(xiàn)在一樣,都于心不忍,我最后和他又成為了最最好的朋友。
其實(shí),每一次的失去,都是為了下一次的得到,像我這一次一樣,我們要試著理解別人,才能“欲窮千里,目更上一層樓”!
以理解為話題的作文600字【篇7】
一個(gè)人必須堅(jiān)持這樣的信念:不可理解的事物都是可以理解的,否則他就不會(huì)打算探測(cè)他了。
得不到友誼的人將是終生可憐的孤獨(dú)者,沒(méi)有友情的社會(huì),則是一片繁華的沙漠。有了友誼之后,有誰(shuí)不想被理解。然而事實(shí)卻打了我一巴掌,讓我看清楚我們所謂的友誼。因?yàn)槟憧偸且宰约簽橹行?,從?lái)都不會(huì)去理解別人。興許那對(duì)你而言只是障礙,只是包袱,我總是奢望……奢望你能給我想要的……
親情需要理解
不懂得互相理解,互相溝通的家,根本就不是家?!凹壹叶加斜倦y念的經(jīng)”,我總是覺(jué)得我家的那本經(jīng)便是不會(huì)互相理解,互相溝通。因?yàn)樵谶@個(gè)家中,人人都不為對(duì)方想,總是把自己認(rèn)為別人需要的灌輸給別人。也不站在別人的立場(chǎng)想,不會(huì)去理解,也不想去理解,甚至認(rèn)為根本就不需要這種東西。
雨果的長(zhǎng)篇小說(shuō)《悲慘世界》脫稿寄往出版社后,屈指數(shù)日,毫無(wú)消息,雨果心中忐不安。決定寫(xiě)咨詢(xún),考慮了片刻,他提筆給版社寫(xiě)了這樣一封信:
“雨果?!?/p>
出版社的編輯折閱后,心領(lǐng)神會(huì),當(dāng)即給雨果寫(xiě)了一封信:
“編輯?!?/p>
雨果收掉信點(diǎn)頭微笑了不久這部轟動(dòng)世界文壇的《悲慘世界》便與讀者見(jiàn)面了。
連編輯都可以理解雨果想要的是什么,他們是朋友?是親人?不是,不是,他們什么都不是,只是合作的伙伴。然而你們呢?卻都不理解我,不可理解的事物都是可以理解的,難到我真的比不可理解還不可理解了么?
以理解為話題的作文600字【篇8】
許多日子前的一件小事,經(jīng)過(guò)時(shí)間的沖刷,對(duì)于她來(lái)說(shuō),可能忘了。但對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻記憶憂新。
還記得那天中午,我又是最后一個(gè)吃完飯離開(kāi)飯?zhí)?,?dāng)我回去拿書(shū)包時(shí),看見(jiàn)我旁邊的椅子上躺著一本精美的筆記本,我想肯定是我的舍友不記得拿了,我出于好心,把筆記本塞進(jìn)了書(shū)包順便帶回去。
回到宿舍,只看見(jiàn)舍友正在焦急的找東西,我想她一定在找那本筆記本,我馬上從書(shū)包里拿出筆記本遞給她,我還以為她會(huì)連聲感謝我呢,沒(méi)想到……
當(dāng)我還幻想在她如何感謝我的場(chǎng)景時(shí),一只手有力地把我手中的筆記本搶了過(guò)去,我如夢(mèng)中驚醒,她馬上拍了拍本子上的細(xì)塵,小心翼翼的把它放好后,氣憤地轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō),沒(méi)想到你是這樣的人。你竟然偷看我的日記,偷看我的隱私。我的腦子突然嗡地震了一下,耳朵也仿佛遠(yuǎn)離了塵囂。我……我好心幫她拿本子,她不但不感謝我,還倒過(guò)來(lái)蔑我。我剛想解釋?zhuān)直凰牧R聲淹沒(méi)了下去!別的同學(xué)也紛紛討論了起來(lái),認(rèn)為我是一個(gè)這樣的人。那時(shí)我還真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出了。
她罵累了,倒在床上,到這時(shí)我才敢睡覺(jué),我偷偷地躲在被窩里哭,但卻沒(méi)人來(lái)安慰我,我就像童話中的丑小鴨一樣蜷縮在一個(gè)被世人所遺忘的角落里,我這時(shí)是多么需要他人的那份理解與關(guān)心呀!
這件事已經(jīng)過(guò)去很久了,我是多么想去尋回那份屬于我的理解呀。在同學(xué)們的心目中澄清我的形象呀!但是,事情已過(guò)去太久了,事實(shí)早已被塵封了,但,我還是想尋回那份屬于我的理解!