成長路上的陽光記敘文
成長路上的陽光記敘文(5篇)
成長是一場和自己的比賽,成長是一次漫長的旅途,我們也是需要涅磐的鳳凰。成長路上的陽光記敘文要怎么寫呢?以下是小編整理的成長路上的陽光記敘文,歡迎大家借鑒與參考!
成長路上的陽光記敘文【篇1】
當徹骨的寒風(fēng)在操場上肆意地刮著,當冰冷的雨滴淅淅瀝瀝地落在窗臺上,當我們開始穿上厚厚的羽絨服時,我才覺察到到冬使者經(jīng)過長途跋涉后,終于抵達了我們校園。思緒逐漸開始回溯……
10月30日,我們進行了一場數(shù)學(xué)期中考試。我在草稿上疾書,重復(fù)演算了一遍又一遍。盡管用盡了全身的“洪荒之力”,卻始終得不出這道大題的答案。不知道是因為緊張還是什么原因,平日耳熟能詳?shù)臄?shù)學(xué)公式卻怎么也想不起來。當熟悉的下課鈴響起時,也就代表著數(shù)學(xué)期中考試的結(jié)束。我不得不停下筆,眼睜睜地看著自己的試卷被老師收走。
完蛋了!不用等試卷發(fā)下來,我已經(jīng)預(yù)測到這次考試的結(jié)果。撇開大題不說,因為時間關(guān)系,我不得不放棄了一直做不出來的幾道題,分值都不低。我原指望能在新學(xué)校的第一次期中考試中出類拔萃,看起來不太可能了。頓時覺得心灰意冷。我沒有霍金那種即使被囚禁在輪椅上也照樣樂觀堅強的性格,也不像《八十天環(huán)游地球》的主人公福格,即使在旅途中遇見困難或挫折也能冷靜面對。我害怕挫折,它盡管和政治書上說的一樣,能給人帶來成長,但無論怎么說,個中滋味太難受了!
期中考試結(jié)束后的那個周末,我沒有去讀老師推薦的名著。我太想放松一下心情了。我從書柜里拿出一本許久沒看的漫畫書,翻開其中的一頁,剛好翻到主人公漫步在一片美麗的波斯菊海這個情節(jié)。
我仍清楚地記得漫畫中那個巫師對她說的話“柔弱的波斯菊遇見刮得強一點的風(fēng),它的花瓣會很輕易地被吹到空中,但是它又不服輸?shù)亻L出新的`花瓣。這種植物,看似柔弱,其實很堅強。所以波斯菊的花語是堅強,永不放棄生存的希望的堅強!”
我還記得,此時主人公為了成為一名騎士,學(xué)習(xí)劍法、騎馬、魔法等,但途中卻屢遭挫折,想必她那時的心情也和我現(xiàn)在一樣??勺詈螅酒饋砹?。她希望自己能像波斯菊一樣,不被挫折輕易擊倒。
這本漫畫書中還有一句話讓我印象深刻“用手去摘天上的星辰很難,更多的人,在途中早就收回了手?!蹦俏遥遣皇侵辽僖惨獡碛袑⑹稚煜蛐浅降挠職饽兀咳绻鲆姶煺劬褪栈亓耸?,想要將夜空中的星辰摘下來,只能算得上癡人說夢。
人生,就是不斷摔倒,不斷成長,不斷進步的過程。
成長路上的陽光記敘文【篇2】
窗外,一輪彎月穿行在云朵中,偶爾探出頭,便立刻向人間灑下滿滿清輝。窗內(nèi),我坐在寫字桌前,音響中正在播放鋼琴曲——《上世紀的童話》,那舒緩、美妙的琴音流淌在房間里,也流淌在我的心上。打開電腦,我一邊敲擊著鍵盤,一邊回憶著這一路走來經(jīng)歷的成長。
我一直都是同齡人中最普通的女孩兒,普通的家境、普通的相貌以及普通的成績,性格內(nèi)向,甚至有些自卑。記得剛到五班時,我心情十分地緊張,不敢和優(yōu)秀的同學(xué)們交往,總是一個人孤獨地走在回家的路上。
很快,我就迎來了進入五班后的`第一次月考。試卷發(fā)下來后,那一個個大大地紅色叉叉刺進我的眼底,也刺進了我的心底。雖然是在教室里,我還是忍不住哭了,哭得很傷心。我心想,這下完了,更沒有人愿意做我的朋友了。然而我沒想到的是,同學(xué)們并沒有嫌棄我,反而主動來安慰我。老師也沒有責(zé)怪我,反而溫柔地鼓勵我、幫助我尋找不足,制定新的學(xué)習(xí)目標和計劃。這一切,都讓我深深地感受到了被關(guān)懷的溫暖,讓我的心中充滿力量。
當我遇到不會的作業(yè)時,同學(xué)們熱心地為我講解,一遍又一遍;當我和他人發(fā)生爭執(zhí)時,朋友們從來不會計較,總是原諒我、寬容我;當我在學(xué)習(xí)中感到迷惘時,老師們耐心地引導(dǎo)我分析問題、修正學(xué)習(xí)計劃。在老師、同學(xué)和朋友們的幫助下,我逐漸認識到了自己存在的問題,那就是一味死讀書,生活中運用太少,對知識的掌握不深刻。有了清醒的認識也就有了努力的方向,我的學(xué)習(xí)生活越來越豐富多彩,性格也變得越來越開朗,學(xué)習(xí)成績也開始穩(wěn)步提升。
期末考試結(jié)束后,大家一致推選我做了“最佳進步生”,這對我來講,是一種莫大的榮耀,但這榮耀并不僅僅屬于我一個人,它更應(yīng)該屬于我們這個班集體中的每一個人。因為,在最無助的那段時光里,是老師、同學(xué)和朋友們無私地幫助我度過坎坷,經(jīng)歷成長,最終擁抱陽光。
如果有一天,遇到一個像曾經(jīng)的我一樣自卑的女孩兒,我一定要親手為她彈奏一曲《上世紀的童話》,將老師、同學(xué)、朋友們給予我的溫暖和力量傳遞給更多的人,告訴她們要不畏坎坷,只有經(jīng)歷成長才能擁抱陽光!
成長路上的陽光記敘文【篇3】
揮別了孩童時代,我已步入青少年的行列。雖小學(xué)時光記憶猶新,但我已無暇顧及。新的挑戰(zhàn)等待著我,未知的大門需要探索。
我的成長經(jīng)歷多姿多彩,苦樂并存。既有平坦的大道,也有崎嶇的小路;既有寬闊的平原,也有狹窄的山澗。俗話說:“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹。沒有人能夠隨隨便便成功。”那些成功,只屬于堅持到底﹑永不放棄的人。
記得有一次,我心血來潮想學(xué)自行車。可是天公不作美,居然下起雨來。雖然這樣,但也阻擋不了我的興致。我堅持在狹窄的客廳里不斷練習(xí),也許是上天的垂憐,中午時分,雨停了天空放晴了,我的練習(xí)場自然由室內(nèi)搬到室外。在寬敞的'院壩里我自在了許多,即使兩只腳踝被自行車刮得鮮血淋淋,我也樂此不疲。幾個小時后,也許是自我感覺良好吧!我騎車上了公路,可是我?guī)缀跏强拗氐郊依锏?,或許不太熟練,我摔了個大跟頭。即使這樣,我仍然沒有放棄,我期待有一天我能騎著自行車在寬闊的大道上自由馳騁。終于,皇天不負有心人,在一次次失敗的錘煉中,我最終嘗到勝利的味道。這也讓我明白了只要不放棄,就能成功的樸素道理。
當然,有苦也有樂,我的童年也不缺少快樂,放風(fēng)箏是最常玩的游戲,常常是三五一群叫鬧著在田野間奔跑,望著天上越來越高的風(fēng)箏,我們歡呼悅?cè)?,因為它不僅僅是我們游戲的玩具,也是我們夢想搭乘的階梯,飛得越高說明小小的夢想就能越快的實現(xiàn),所以誰都不愿它墜落。不僅如此,在奔跑同時,春風(fēng)的撫慰也讓人心情舒暢。每每想到這些,我心里就會滲出一絲絲甜蜜。我不禁感嘆到,要是一直停留在孩童時期該多好??!可光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間我就變成了一個大小伙了,回憶雖成了夢的泡影,但卻永遠植根于我心間。
朋友們,童年雖美好,但我們不能一直停留在美好的回憶中,因為我們時時刻刻都在成長,時間如流水一去不復(fù)返,時間對于我們太過寶貴,我們更要珍惜它。我們要保持對美好未來的向往之情,更要有對未知領(lǐng)域的探索精神。只要堅信明天會更好,生活才會更精彩。失敗并不可怕,放棄才是可恥。讓我們告別黃昏的夕陽,向著黎明的朝陽進發(fā)吧!
成長路上的陽光記敘文【篇4】
人,只有在自己站起來之后,這個世界才能屬于他。
要做未明湖畔的一葉扁舟,獨自漂泊;要做泰山峰頂?shù)囊豢每菟桑氉詰?zhàn)斗;要做巖石縫中的一株小草,獨自堅強。
你一直都這樣對我說:要做人生道路上的強者,獨自闖蕩,學(xué)會品味一個人成長的滋味。
你也一直都這樣做著。生活在被“放養(yǎng)”的世界,我的天空充滿陰霾,無論夜空被多少繁星點綴,映入我雙眸的終究是一彎殘缺的月亮。
別人心中的童年滿是幸福與美好,而我的童年因留有你的味道略帶苦澀。讀小學(xué)時,你便用各種借口把我一個人丟在回家的路上。回家?guī)Ыo別的小朋友的是歡快喜悅,留給我的卻是孤獨悲傷。當他們的父母為他們撐起了陽光明媚的天空時,我撐起的雨傘卻似一層薄紗,雨水不停地打在身上,痛卻在心底肆意地蔓延。我早已分不清掛在眼角的是雨滴,還是淚珠。走在這由孤寂編織的人生旅途中,我不知道自己是否會向疼痛妥協(xié),是否還有理由堅持走下去。
稍大一點,你便讓我做家務(wù):掃地,洗衣,鋪床。望著同齡人在藍天下歡樂的身影,我只能獨自哀傷。叛逆的青春期給了我開始討厭你的理由,被隔閡開的我們,像生活在一個屋檐下的兩個世界的人。
時間猶如白駒過隙,周圍的一切在悄然變化:樹葉開始凋零,花兒開始枯萎,溪水不再流淌。唯一不變的是你對我嚴厲的態(tài)度。步入高中,我又踏上了一個人成長的旅程。住宿的生活給了我懂你的機會,一曲《聽媽媽的話》讓我了解到你的用心良苦。母親,你獨特的教育方式讓我內(nèi)心充滿了勇氣,哪怕在黑夜中迷失了自己,我依舊會執(zhí)著地堅守理想。
這是你第一次帶我去登山。攀上山頂,汗流浹背的我體會著自然的'美:夕陽西下,落日的余暉灑在你滄桑的臉上,連綿的山巒像一條青色的玉帶蕩盡了世間的一切困惑。你問我,:“累嗎,一個人去成長?”我說:“現(xiàn)在不累了。我學(xué)會了怎樣跨過荊棘,怎樣從地上爬起,怎樣追逐自己的希望?!蹦闶萌ズ顾?,用那堅定的話語告訴我:“人,只有在自己站起來之后,這個世界才能屬于他?!?/p>
這句話我會永遠銘記在心。謝謝你,母親!
不企盼人生的一帆風(fēng)順,不追求那未曾經(jīng)歷過坎坷的人生,只渴盼用最堅強的內(nèi)心去感悟一個人的成長!
成長路上的陽光記敘文【篇5】
大概是小學(xué)三四年級的時候,我母親被調(diào)到外地工作,我父親成天忙于上班,很少有時間管我,于是我開始接觸那些“個人英雄主義”的東西,與其他人一樣,開始崇拜那些“英雄”。
這種崇拜的后果是十分嚴重的,我心神不寧,整天萎靡不振,滿腦子都是那些奇怪的英雄,不僅影響了學(xué)業(yè),還影響了身體。
發(fā)現(xiàn)這一情況后,我母親決定帶我去見她的一個朋友,范老師。
范老師給我的第一印象就是慈祥、和藹、善良。她是一個年過六旬的老太太。我心中得意著,終于不用聽那些陳腐的說教了。
聽了我的情況后,她將我引進一間房間。這一舉動讓我剛放下的心又懸了起來,難道要找我單獨談話?
誰知她的第一句話就讓我感覺古怪:“你知道天平嗎?”
這個奇怪的問題使我大吃一驚,我原以為,她的第一句話應(yīng)該是:“為什么你崇拜那些英雄”之類的'問題,然后開始長篇大論。而我,自然也是“洗耳恭聽”最后“如夢初醒”,依舊我行我素地崇拜那些“英雄”。
可這……和天平有什么關(guān)系?
“我知……知道?!蔽液鼗卮?。
“當天平的兩邊物體質(zhì)量相同時,天平便會平衡。我用一個50g的砝碼表示現(xiàn)在的'你?!闭f著,她用鑷子夾起一個500g的砝碼放在天平的左端,“這些,則是你所崇拜的英雄?!彼龑讉€100g的砝碼放在天平的右端,左邊的砝碼立刻被彈得老高。
“你幻想著能和他們一樣,固然是好的。但是只想著不做,就不行了。現(xiàn)在的你,太弱小了,即使他們真額出現(xiàn)了,你也只能望著他們的背影嘆氣。你應(yīng)該怎么做?答案只有一個,給自己加重?!?/p>
我被震撼了,如夢初醒。
我不再崇拜那些英雄,轉(zhuǎn)而尋求自身的價值。在小學(xué)的生活中,我發(fā)憤學(xué)習(xí),年年都被評為學(xué)習(xí)標兵;我關(guān)心集體,受到了大家的贊賞;我閱讀各種書籍,積累了大量的課外知識……當我再次看到那些英雄時,我會在心中默念當你們出現(xiàn)時,我絕對不會只是仰望你們的背影嘆氣。
茫茫人生,如同茫野。我們時常會想到荒野中的暴風(fēng)雨,以及暴風(fēng)雨中的那一道道迷亂的身影。我知道,在那次暴風(fēng)雨的洗禮中,我翻越了一座橫跨在我九歲時的大山,我知道,我成長了。