成長(zhǎng)的歲月記敘文(5篇)

歲月輾轉(zhuǎn)成歌，時(shí)光流逝如花。時(shí)光，流逝著;歲月，沉淀著，一轉(zhuǎn)身便是一個(gè)光陰的故事。以下是小編整理的成長(zhǎng)的歲月記敘文，歡迎大家借鑒與參考！

成長(zhǎng)的歲月記敘文（篇1）

歲月如歌，婉動(dòng)聽(tīng)，撥人心弦。歲月如歌，鏗鏘有力，振奮人心。歲月如一首生活的呢喃小調(diào)，洋溢著喜悅，傳遞著溫情情。

初中三年，日月如梭，暮然回首，才發(fā)現(xiàn)一首動(dòng)聽(tīng)歌早已經(jīng)譜進(jìn)了我的心里，化作歲月緩緩流出。

秋天，是友誼之歌。我和好朋友薇一起到山頂欣賞山城夜景。清風(fēng)盈香，沁人心脾。遠(yuǎn)方璀璨的夜空記錄著我，我們共同的夢(mèng)想，我們手挽手隨著山城霓虹燈的閃爍動(dòng)。我們歌唱著，舞動(dòng)著，微笑著，任秋風(fēng)拂過(guò)我們的臉龐，吹亂我們的頭發(fā)。我們仰望星空，指點(diǎn)江山，帶著青春年少的那一點(diǎn)狂，放飛我們的夢(mèng)想，感受濃濃的友誼。冬天，是希望之歌。

冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?雪花飛舞，蠟梅綻放，凜冽的寒風(fēng)吹過(guò)我的臉頰，陣陣刺痛。期末考試成績(jī)出來(lái)了，一切盡在意料之中，只是不知道該怎樣給父母交代。想著那含辛茹苦的父母，還有我夢(mèng)想的人生，我迷惘了。初中生活還有最后一學(xué)期，我又該何去何從?走在冰冷的大街上，我豁然開(kāi)朗了，我不能放棄最后一學(xué)期希望，那片夢(mèng)想的天空需要我去實(shí)現(xiàn)。因?yàn)槲覂?nèi)心充滿(mǎn)了希望。

春天，是關(guān)愛(ài)之歌。清晨的陽(yáng)光照進(jìn)房間的時(shí)候，鬧鐘發(fā)出熟悉的聲音;寶貝，起床了!我以蝸牛般的速度慢騰騰地穿衣，洗漱完畢，來(lái)到餐桌前。桌上放著一杯濃濃的牛奶，一只剝了殼的光溜溜的雞蛋，還有一塊我最喜歡吃的面包。桌上壓著一張紙條;寶貝，初三沖刺階段，早上多吃點(diǎn)，加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，上課才有精神。我用心享受母親為我準(zhǔn)備的早餐。一股暖流涌遍我的全身。

夏天，是離別之歌。傍晚時(shí)分，蛙聲蟬噪，此起彼伏。我就這樣坐在湖邊，回憶著一點(diǎn)一滴的往事，一幕幕熟悉的畫(huà)面又浮現(xiàn)在我眼前;元旦文藝會(huì)演，我們載歌載舞;圣誕之夜，我們徹夜狂歡;運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們加油助威;早自習(xí)，我們書(shū)聲朗朗;課堂上，我們活躍好動(dòng);考場(chǎng)上，我們屏氣凝神……我們?cè)?jīng)一起歡笑過(guò)，一起流淚過(guò)。然而，這一切都成了過(guò)眼云煙，我們即將各奔東西。淚水模糊了我的雙眼，那段難忘的歲月，在我腦海中揮之不去。分，歌聲漸漸低落了，那曾經(jīng)燦爛過(guò)的微笑，那曾經(jīng)閃爍的淚珠，都在歌聲中漸漸落幕。歲月如歌，似一條潺潺的小溪。流向大海，流向遠(yuǎn)方的夢(mèng)想。

成長(zhǎng)的歲月記敘文（篇2）

花開(kāi)花舞花落去，捻一絲黛玉葬花的哀傷，在這微涼的春季，譜一曲曼妙的青春。

純粹的笑靨定格在泛黃的老照片于往昔歲月，我記得無(wú)奈逝去的每一秒每一句話，更無(wú)法忘記那個(gè)沒(méi)有雪的冬季，67人的溫暖，于07年的圣誕節(jié)前夕綻放。

那是我的第一次圣誕晚會(huì)，教師張燈結(jié)彩，好似回到幼時(shí)六一兒童節(jié)是的教師。相識(shí)三個(gè)月的全班同學(xué)都陸續(xù)來(lái)到，興奮的雙頰也許懂得帶微紅，桌椅擺成正方形貼在教師四周，記不清是誰(shuí)主持的節(jié)目，說(shuō)了那句“開(kāi)始”。

我穿白色的棉襖立在場(chǎng)中央，角落有低聲私語(yǔ)，我看見(jiàn)窗外的燈亮了幾個(gè)班級(jí)，指尖在竹笛上飛舞，出著漫不經(jīng)心而不好意思的講臺(tái)。那曲很長(zhǎng)，幽靜的前奏，歡快且凌亂的快板，哀傷的行板，閉上眼，聽(tīng)……好希望沒(méi)有一曲終了的時(shí)刻，也許那樣也就沒(méi)有曲終人散的惆悵。

還有還有，精心準(zhǔn)備的互動(dòng)節(jié)目，一群人一擁而上搶凳子，抓耳撓腮猜謎語(yǔ)……不似后來(lái)的矜持，忘記了鐘愛(ài)的“形象”，歡喜的捧了禮物回到座位，我凱旋而歸的將軍們。還有一對(duì)組合，耳朵里塞著耳機(jī)腳打節(jié)拍，哼著飛快而精致的歌詞，燈光很暗我看不清他們的眼睛，唱得太快我聽(tīng)不清曲調(diào)，但當(dāng)日雀躍的歡呼至今仍回蕩耳邊。

也許最令人難忘的是班主任小李的舞步。那夜，誰(shuí)關(guān)了燈在尖叫，誰(shuí)扯了小李的大手在舞蹈，誰(shuí)在昏暗的角落聽(tīng)音量最大的歌，誰(shuí)坐在桌子上無(wú)聲掩嘴而笑……我該用怎樣的文筆濃墨重彩去敘述，用什么樣的目光去張望，回首這眼即逝的三年，留住這么多的春夏秋冬……

后來(lái)啊，同學(xué)走了5個(gè)，次年的九月小李去了福州。我愛(ài)上了印尼的組合愛(ài)他們夾雜白、藍(lán)、橙的音樂(lè)，永遠(yuǎn)那么干凈而透徹;愛(ài)上了纏綿的卡農(nóng)，亙古的和音纏繞到最后一個(gè)完美完結(jié)，是人生淡定的折射，是渺小的輝煌，用堅(jiān)定的信仰讓夢(mèng)想飛翔。

我曾經(jīng)浪費(fèi)父母對(duì)我的信任與愛(ài)，我曾不屑于一些同學(xué)來(lái)往，我曾說(shuō)最大的夢(mèng)想是從19層樓上不系安全帶翻身躍下。時(shí)間沉淀，誰(shuí)偷走了年少。舊日歡聲笑語(yǔ)位離耳畔，暮然回首，一切空白，幾個(gè)月后是中考，中考有是分別，是高中的起點(diǎn)。一生中又有多少悲歡離合，明月又有多少陰晴圓缺，　我的十指還在箏弦上舞動(dòng)旋律，偏偏人走茶涼的惆悵就至眼前。

輕逝花落空，已隔幾招夢(mèng)。別淚掩妝濃，去年剪春風(fēng)。

歲月如何，悠久回腸。

成長(zhǎng)的歲月記敘文（篇3）

有一把雨傘撐了很久，雨停了還不肯收。有一束花聞了很久，枯萎了也不肯丟。有一種友情，希望到永遠(yuǎn)。即使青絲變白發(fā)，也能心底保留。

在人生的路上行走，會(huì)經(jīng)歷許多的事，遇見(jiàn)許多的人，人與人的交往中就是事物的不斷的更新與交替的過(guò)程。于是，就有了許多人所說(shuō)的緣，相遇是緣，相逢是緣，相識(shí)也是緣。彼此之間坦誠(chéng)相待，珍惜那份理解的緣，把握那份珍貴的緣，感受一份緣來(lái)緣去的燦爛。

無(wú)論花開(kāi)花落，緣都會(huì)在我的心田留下痕跡，正如那首歌的傳唱《相逢是首歌》。你曾對(duì)我說(shuō)：相逢是首歌，眼睛是春天的海，青春是綠色的河，相逢是首歌，同行是你和我，心兒是年輕的太陽(yáng)，真誠(chéng)也活潑，……你曾對(duì)我說(shuō)：相逢是首歌，分別是明天的路，思念是生命的火，心兒是永遠(yuǎn)的琴弦，堅(jiān)定也執(zhí)著……歌詞的魅力在于真實(shí)的生活感染力，朋友與緣同行在我的人生路上。

其實(shí)，生命的過(guò)程就是一種緣來(lái)緣去的行走過(guò)程。在人生的路上，我成長(zhǎng)，我經(jīng)歷，一路伴隨歲月的腳步去行走。在時(shí)間的長(zhǎng)河中，成長(zhǎng)的足跡遍布人生的風(fēng)雨之路，歲月如海，友情如歌。生命旅途中，一個(gè)簡(jiǎn)短的問(wèn)候，一段親切的交談，一首輕快飛揚(yáng)的歌曲，都讓我感動(dòng)，感動(dòng)友情的溫暖。

朋友的情誼就如濃郁芬芳的咖啡，在于品，在于釀，我時(shí)常會(huì)靜靜的回憶，想起朋友的點(diǎn)滴，耳邊聆聽(tīng)的音樂(lè)時(shí)常會(huì)讓思想的火花游走在朋友的生活空間，友情將溫馨的香味回味。

人生的路上，因?yàn)橛心?、有我，生活變得美好而?yáng)光明媚。當(dāng)我聽(tīng)到《相逢是首歌》這首歌，都會(huì)想起朋友的情誼。

偶爾仰望天空，我會(huì)想起那些曾經(jīng)的朋友;寂寞的時(shí)候，我會(huì)想起那些曾經(jīng)的朋友;快樂(lè)的時(shí)候，我會(huì)想起那些曾經(jīng)的朋友。于是，淡淡的想念是朋友，淡淡的牽掛是朋友，淡淡的溫暖將友情的燈光點(diǎn)亮，擁有朋友的人生不單調(diào)，擁有友情的生命不孤獨(dú)，擁有情誼的生活不寂寞。相逢是首歌，歌手是你與我，人生路上彼此堅(jiān)定執(zhí)著、感動(dòng)、感謝、感恩，漫漫人生路上——?dú)q月如海，友情如歌!

成長(zhǎng)的歲月記敘文（篇4）

歌，是舒緩，帶著深沉的腳步去緬懷過(guò)去；歌是輕快的，帶著活潑的腳步去探索未來(lái)。歲月，便宛如這二者交織而成的一首歌。

如歌歲月，這個(gè)詞應(yīng)該不少見(jiàn)吧?？偸怯腥嗽诰拺堰^(guò)去時(shí)絮嘮著歲月之匆忙，抱怨著說(shuō)歲月帶著過(guò)快的節(jié)奏離去。像那些交響樂(lè)，開(kāi)始時(shí)激情澎湃，可如果你稍不注意，就過(guò)了一大半，等到尾聲時(shí)它便只剩下傷感的調(diào)子。這不正如我們的歲月與人生嗎？

聽(tīng)歌時(shí)需要心境的，去感受歲月亦是如此。

年幼時(shí)不懂得珍惜，就如聽(tīng)歌也不愛(ài)聽(tīng)深沉的一般?？偸羌辈豢赡偷叵肴ヌ剿魑磥?lái)，卻不把握好現(xiàn)在。等到歲月逝去，才去緬懷它。也許你聽(tīng)歌能倒回去聽(tīng)，但是歲月能倒回去再過(guò)嗎？

當(dāng)然不能！

就做個(gè)比喻吧，如果你在音樂(lè)會(huì)上聽(tīng)完一首歌，而你后來(lái)再用磁帶去再聽(tīng)一遍這首歌，你還會(huì)有相同的感觸嗎？歲月，抑或說(shuō)是人生，就是因?yàn)闊o(wú)法預(yù)知才精彩。

其實(shí)，真正懂得‘歲月如歌’這四個(gè)字的人都知道，歲月是伴著歌一起過(guò)的。年幼時(shí)的歲月是活潑的，類(lèi)似于《兩只老虎》這樣的天真；年少時(shí)的歲月是淘氣的，就像是《種太陽(yáng)》這樣的幻想；而年老時(shí)的歲月時(shí)深沉的，便如，《煙花易冷》一般。‘煙花易冷’，不就像是‘歲月易逝’嗎？每一首歌都有與它相對(duì)的歲月；每一段歲月都有與它相扣的人生；而每一個(gè)人生都有與它相符的人。

正如歌，活潑輕快的是我們來(lái)到人世；歡樂(lè)淘氣的是我們享受童年；激情澎湃的是我們奮斗過(guò)程；低沉傷感的便是人生的尾聲。

當(dāng)歌的調(diào)子伴著歲月由輕快過(guò)渡到深沉?xí)r就意味著歲月流逝了，意味著童年不再了，就意味著我們長(zhǎng)大了。漸漸地，在歲月的磨礪下，我們似乎成熟了。深沉的歌伴著我們?nèi)ニ伎?，去策劃。偶爾想起的傷感片段成為我們歲月的插曲。此時(shí)歲月成為一支交響樂(lè)，使你成長(zhǎng)到能夠身臨其境地去聆聽(tīng)它。

幼時(shí)的你聽(tīng)不懂交響樂(lè)，是因?yàn)槟悴粔虺墒?，不能夠理解作曲家的歲月所沉淀下的樂(lè)章的深刻含義?？僧?dāng)你逐漸成熟時(shí)，你便能置身其中地感受這音樂(lè)，感這著歲月。慢慢的。歲月沉淀成音樂(lè)，音樂(lè)轉(zhuǎn)化為一首歌，而這首歌又融入了你的歲月，每響一次都深刻地震撼著你的心弦。

此時(shí)，對(duì)你而言，歲月如歌。

成長(zhǎng)的歲月記敘文（篇5）

一首歌曲，它的旋律并不總是輕快的，也并不總是緩慢而深沉的……側(cè)耳傾聽(tīng)歲月的歌聲，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，它也是波瀾起伏的……

6歲——無(wú)情的歌。那時(shí)我正讀中班，頑皮的我就愛(ài)欺負(fù)弱小同學(xué)。我不知怎的，見(jiàn)到弱小的同學(xué)總是咬牙切齒，無(wú)端端地走上前去，擰她的肉，甚至一口咬過(guò)去，無(wú)論她怎樣大哭，我都絕不會(huì)為之而動(dòng)容。欺負(fù)完以后，我就冷笑著回到自己的座位上，居然能擺出一副無(wú)濟(jì)于事的樣子。小朋友們都不敢親近我，因?yàn)槲夷菚r(shí)簡(jiǎn)直就像一個(gè)冷血的動(dòng)物。父母都拿我沒(méi)辦法。

9歲——乖巧的歌。正讀小學(xué)二年級(jí)的我，已經(jīng)一改已往的以大欺小、偷東西的惡習(xí)。因?yàn)槟菚r(shí)候班主任哄騙我們說(shuō)：“學(xué)校有一部砍手的機(jī)器，看誰(shuí)以后還打架、偷別人東西的話，就捉你去那里，將你的手指砍下來(lái)?！睙o(wú)知的我們信以為真，所以我再也不敢欺負(fù)人、偷別人東西，況且那些同學(xué)沒(méi)幼兒園的小朋友那么好欺負(fù)了。就這樣我逐漸由一個(gè)壞學(xué)生逐步邁向好學(xué)生的臺(tái)階了。

12歲——?dú)q月的贊歌。五年級(jí)時(shí)的我，已經(jīng)成為班上的尖子生，德、智、體全面發(fā)展。每次考試都名列第一、第二，而且正直、勇敢已成為我這個(gè)女生特有的性格，班上極少有這樣的女生。那時(shí)我簡(jiǎn)直是同學(xué)們崇拜的、老師信任的優(yōu)等生，我徹底變好啦！

15歲——二重奏歌曲?，F(xiàn)在就讀初二的我，已經(jīng)碩果累累，在市三科競(jìng)賽中榮獲總分一等獎(jiǎng)和數(shù)學(xué)優(yōu)勝獎(jiǎng)；在全國(guó)英語(yǔ)競(jìng)賽獲得了江門(mén)市二等獎(jiǎng)。此外，我每次考試都排在班的第一名，排在級(jí)的前十名。老師和同學(xué)都以我為榮。但是最近幾天，我跟幾個(gè)平時(shí)較好的同學(xué)鬧僵了，這已是我交友途中的家常便飯，因此，我與朋友的友情總是短暫的，只能回味而不能展望。每一次我總是感到很傷感，沒(méi)人理我的感覺(jué)多不好受，我終于明白什么叫孤獨(dú)，什么叫寂寞。唉，真是“人生難得一知己”?。?/p>

歲月之歌就是如此的跌宕！你無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描述出它的旋律，所以我也無(wú)法猜測(cè)得到下一個(gè)歲月究竟是怎樣一首動(dòng)人心弦的歌曲。但無(wú)論如何，我還是欣賞它的，只為它豐富了我旅途經(jīng)驗(yàn)，磨練了我的意志?！伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！薄Ｓ泳褪菍?duì)歲月之歌最好的欣賞……