以”禮物”的六年級作文總結(jié)五篇
“千里送鵝毛，禮輕情意重”。這只是一份簡單的禮物嗎？這分明是一份沉甸甸的情義啊！今天小編在這給大家整理了以”禮物”為話題的作文，接下來隨著小編一起來看看吧！
以”禮物”為話題的作文1
羅滕堡的八月，氣溫驟降，風(fēng)雨交加。幾個月未體驗過寒冷的樹木凍得瑟瑟發(fā)抖，在風(fēng)中無力地?fù)u擺。天氣擺出了一副馬上入冬的架勢，恨不得直殺將過來，抹掉這里的夏天。
我樂觀地認(rèn)為這里的溫度不會很低，就將外套扔在車?yán)铮┲L袖就下了車。冷氣慢慢透進了骨頭，但當(dāng)我發(fā)覺冷時，大巴卻早已開走了，不見蹤影，只留我在寒風(fēng)中發(fā)抖。
天氣如此惡劣，我本也是可以去找一個咖啡館，躲避寒風(fēng)的侵?jǐn)_。但我又考慮到來羅滕堡的時間并不多，十分珍貴，我就咬牙堅持著去尋找導(dǎo)游提及的景點。
我們沿著導(dǎo)游所指的路走了下去，路上幾乎沒有什么聲響。大多數(shù)沿街店鋪都閉門休業(yè)，只有極少數(shù)的店開著燈，給黑暗的城市一點光亮。我們走在空無一人的街道上，感覺像是走在一九四五年九月份的廣島，被核彈毀滅了，一片死寂。鳥鳴聲也不曾回響，只有雨聲占據(jù)了整座城市。
我們還是繼續(xù)堅持走了下去。在道路的盡頭，出現(xiàn)了一座古堡。但這座古堡卻讓我大跌眼界——這種尺寸的房屋被稱作古堡，是有多么勉強啊！這最多算是一座真正古堡的袖珍模型，且其仿真程度也不高，大概算是三流水平。
但我還是抱著試探的心理走進了“古堡”，但我沒有發(fā)現(xiàn)任何奇怪的地方。無奈之下，我只能去拍一些小花小草，充當(dāng)這次不成功“探險”的唯一“成果”。
大雨突然停了，烏云慢慢消散。在烏云的縫隙中，陽光穿透出來，再次照耀著大地，驅(qū)走寒意。
不經(jīng)意間一回頭，我發(fā)現(xiàn)背后的天空中掛著一條——不，是兩條彩虹！它們在天空中相互交織，色彩不斷相互滲透，發(fā)出耀眼的彩色光芒，天空和大地都染上了七彩。彩虹像是一座橋，永無邊際的橋，橋的盡頭就是神秘的天堂。
城堡底下的羅滕堡老城，歲月流逝，洗去了磚石原有的色彩，留下了時光沖刷侵蝕的痕跡與歷史的厚重滄桑。但經(jīng)過彩虹的修補，老城又煥發(fā)了它青春的活力。城墻不再是那厚重質(zhì)樸的象牙白，而是繽紛跳躍的七彩律動。
回去之后，我們和導(dǎo)游夸耀起我們看到的景色，導(dǎo)游也為之一振，連他也從來沒有看到過如此美麗壯觀的景色。
這就是我收到最珍貴的禮物。我經(jīng)歷風(fēng)雨，堅持過來，最終才能收獲美景。而那些躲在咖啡館里的人，雖收獲了安逸，卻沒能收獲美景，無疑就是一種損失。我途中雖然辛苦，但最后卻收獲了最美的風(fēng)景，這就是上天獎勵給我的禮物。
以”禮物”為話題的作文2
無論是盤古開天辟地，還是巨星碰撞呈現(xiàn)千種天體，沒有大自然的哺育，就不會呈現(xiàn)出盤古的偉大和巨石爆裂的壯觀。自然蘊育了生命，賦予他們超然的智慧。
自然蘊育了生命。
汪洋大海躺在大自然的懷抱，一片藍藻奇跡般地滋生，放出了萬物的必需物質(zhì)氧氣，從此大自然以渾然之身傳遞著這萬物的愛物，使其彌漫所有能到之處，很久之后便從自然中呈現(xiàn)了無數(shù)生命，再歷數(shù)百年、數(shù)千年、數(shù)萬年，我們便從大自然中看到了自己。
這汪洋大海，這一葉藍藻便是大自然給我們的啟示，通過深入研究、探索，人類便順藤摸瓜，抓住這點兒來自大自然的啟示，最終看清了自我本來的外部面目。
自然賦予人類超然的智慧。
自然的毛發(fā)小草兒抓住魯班的衣角，不小心劃破他的雙手，又以一點兒啟示做為賺意的表達，打開魯班的智慧之門，使他發(fā)明了建筑事業(yè)中不可缺少的工具____鋸子。
牛頓親近自然，大自然從大樹上仍了一個蘋果下來，這一小動作啟示了牛頓，使他有了研究。探索物理學(xué)中偉大的萬有引力定律的機會，拓展了、完善了人類的物理倉庫。
大自然豐富多彩，大自然心緒復(fù)雜，他不僅賦予人類打開科學(xué)之門的鑰匙，而且還美化人類的心緒，豐富人類的情感世界。
“暗淡輕黃體性柔，情疏跡遠只香留。何須淺碧深紅色，自是花中第一流。”清照本性情感豐富，偶從大自然的美麗衣裝中發(fā)現(xiàn)此花的輕柔脫俗，是大自然給了她微小的啟示。龔自珍有詩“落紅不是無情物，化作春泥更護花”杜甫云“感時花濺淚，恨別鳥驚心”，這都是源于大自然的寫照，又加以深思，和深厚的愛國之情后，唱出的千古絕句，詩中有了太多大自然的身影，顯現(xiàn)了大自然太多的情思，流露了大自然無數(shù)次的贈送。
縱觀歷史長河，熟視身邊小事兒，用心體會，哪一物，哪一事能超脫自然的身影，它給了我們太多的啟示，僅一頂計算機技術(shù)就已超過了大自然簡單的本身—自然看來，它的功能太神奇，太不可思議，這是超然的智慧。
大自然的禮物細微而厚重。
以”禮物”為話題的作文3
從小到大，我收過許多的禮物：有書、本子、筆、蛋糕……但有一件禮物，它很特殊，但那不是別人送我的，它就是——挫折。
也許你會說：“挫折才不是什么禮物呢！它是一個只會讓人傷心、讓人流淚、讓人悲傷的東西?！笨墒?，我不這么認(rèn)為，因為，我知道，從挫折中，我們可以得到很多東西：可以讓我們收獲成功，可以讓我們成長，可以讓我們學(xué)會克服困難……好多好多……
記憶最深刻，就是上學(xué)期的期末考試的語文成績吧……
記得那次語文考試時，班上百分之八十的同學(xué)分都丟在了作文上，都是沒有認(rèn)真審題而失的分。這次的成績是我的語文史上最差的一次了！看著“成長足跡”上語文那一欄上的第一個“良”字，我的心，好痛……這一次，也許是我人生旅途上，至今為止最大的一次挫折了，想到開學(xué)時，同學(xué)們問我考試成績，我就覺得心情似乎一落千丈，好失落。平時在大家面前都是一只威風(fēng)凜凜的大老虎；而現(xiàn)在，卻變成了一只微不足道的小螞蟻了。但想起自己以前對別人說的一句話：“暴風(fēng)雨過后就是彩虹?！笔前。F(xiàn)實總是殘酷的，但我們總是會去勇敢地面對。
心漸漸平靜下來了，雖然這是我盡力而為的答案，但還是輸?shù)袅诉@場比賽。但我從中我知道了：即使再殘酷的現(xiàn)實，我們也要勇敢地去面對！
挫折是一個客觀的存在，有了它，才會有前進的動力；有了它，生命才會更有意義！
挫折，是命運送給我額的最好的禮物，帶著濃濃的苦澀，還帶著香香的甜！
以”禮物”為話題的作文4
秋姑娘穿著一身金黃的晚禮服，拖著多褶的裙角，纖細的小手提了小籃子，輕輕飄飄地來到大地“做客”。
秋姑娘悄悄地給大地褪去了那油綠色的夏衣，披上了一件端莊典雅的金色秋紗。瞧，那漫山紅遍，層林盡染， 連綿的山巒，嶂疊的樹林，滿是金燦燦的一片!漫步在秋的樹林里，那一片片金黃的落葉在清清爽爽的秋風(fēng)中搖曳著 飄旋著，飛舞著，那情景宛如一位身著金色長裙的仙女從天空飄然而下，又像是幾十只迷人的黃碟在繁密的樹林里 盡情地嬉戲，歡舞。拾一片落葉捧在手掌心瞧瞧，上面還真的搽上了秋特制的顏色呢!順著秋姑娘的步伐，踏上這豪華美麗的“黃地毯”，頓時發(fā)出咯吱咯吱的聲音，悅耳至極，這難道不是秋姑娘送給大地的交響曲嗎?
秋姑娘漫步花園，園里百花凋謝，唯有菊花不怕風(fēng)寒，暗吐幽香。五顏六色的菊花千枝百態(tài)，各領(lǐng)風(fēng)騷。粉紅的似嬌嫩欲滴的少女紅撲撲的小臉兒，雪白的如冰清玉潔的美少女亭亭玉立，含苞欲放得像披著輕紗羞答答的姑娘... ...菊花雖不如牡丹嬌艷，桂花芬芳，但秋姑娘賦予它十里飄香的氣韻，香透了整個秋天。
秋雨細細的，綿綿的，清清涼涼的，它淅淅瀝瀝地滴在茂葉上，麥田里，山川上，迷迷蒙蒙，如煙如霧。那是秋 姑娘對大地呢喃細語:告訴它豐收的喜訊。
落葉的絢麗，菊花的多姿，桂花的芬芳，秋雨的細綿，都是秋姑娘送給大地的禮物。
以”禮物”為話題的作文5
三八婦女節(jié)悄悄的來了，這一天，我要為媽媽做一些力所能及的事情，那做什么呢？
三八婦女節(jié)的那天晚上，我聽到洗衣服的聲音，就馬上跑過去，原來是媽媽在洗，我一想到今天是婦女節(jié)就對媽媽說：“今天就讓我來洗吧，您去做別的事情。”媽媽看著我，好像在說：孩子，你真的長大了！這使我感到很幸福。
媽媽走后，我就使勁的開始洗衣服，一會覺得這件好洗，就洗這一件，一會覺得那件好洗，就洗那一件，洗到最后一件衣服都沒有洗成，我的小手還搓得通紅通紅的。媽媽看見了，關(guān)心的對我說：“你別洗了，還是讓我來洗吧，再這樣下去你會生病的?！蔽颐φf：“不了不了，我會做好的，而且我不會生病的。”說完，我就忙低下頭來洗我的衣服了，媽媽再怎么勸，我都裝沒聽見，媽媽就無可奈何的走了。我心想：我不能再淺嘗輒止了，要不然一件事情都做不好，這樣，我媽媽就會對我很失望了。
這會兒，我就更加專心的洗衣服了，我不再左洗洗，右洗洗了，兒是一件一件的洗，連一個小小的地方，我也不會放過的，就這樣，我洗好的衣服越來越多，雖然我的手比原來更紅了，但是我一點兒也不在乎，就這么洗啊，洗啊……
我突然用余光看到，媽媽在墻角看我洗衣服，我感動極了，原來媽媽是那么的愛我，那么的關(guān)心我呀！我的眼淚一滴一滴的流了下來，不知不覺中，我的衣服洗好了，因為我是第一次洗，所以洗的不太干凈，可是媽媽看了之后，便連說洗的好，看得出來，媽媽說在騙人，因為晚上媽媽又把我洗的衣服重洗了一遍，這下，我終于懂得孟郊為什么要寫《游子吟》這首詩了。
現(xiàn)在，我再一次發(fā)自內(nèi)心的祝媽媽節(jié)日快樂！
以”禮物”的六年級作文總結(jié)五篇相關(guān)文章：
以”禮物”的六年級作文總結(jié)五篇
